Biografía de Mario Bunge

(Buenos Aires, 1919) Físico y filósofo de la ciencia argentino. Tras realizar

sus estudios secundarios en el Colegio Nacional de Buenos Aires, se doctoró
en física y matemáticas por la Universidad de La Plata, y estudió física
nuclear en el Observatorio astronómico de Córdoba.

Compaginó ya por entonces su dedicación a la ciencia con el interés por la

filosofía, fundando la revista Minerva en 1944. Fue profesor de física (1956-
1958) y de filosofía (1957-1962) en la Universidad de Buenos Aires, y desde
1962 fue profesor de filosofía en la McGill University de Montreal. En 1982 fue
galardonado con el Premio Príncipe de Asturias de Humanidades.

Entre sus ensayos más destacados cabe citar Racionalidad y

realismo (1985), en el que, desde una perspectiva cientificista y proclamando
la supremacía de la ciencia sobre todos los demás tipos de conocimiento,
Mario Bunge se propone defender el ámbito de la racionalidad y del realismo
científico de los ataques siempre renovados de que fueron objeto durante
siglos. Bunge arremete contra el fenomenismo de filósofos y científicos,
oponiéndoles un contundente realismo gnoseológico inherente a la
investigación científica y técnica, que consiste en estudiar y modificar el
mundo real y no en crear mundos imaginarios.
El autor pasa revista crítica al antirrealismo a lo largo de la historia: la
tradición fenomenista restaurada por Kant, y que dio origen al ficcionismo y al
pragmatismo, en cuya genealogía también se inscribe Nietzsche. El
ficcionismo afirma que sólo podemos saber de una cosa A que se comporta
como si fuese una cosa B, es decir, que nuestro conocimiento de A es ficticio.
Principales ideas presentadas en la introducción

En el primer capítulo Mario Bunge nos presenta las bases de su

argumento presentándonos que es la ciencia. Según él, “el hombre
trata de entender el mundo en el que vive” y por eso acude a la
ciencia para poder llegar a comprenderlo, a la vez el hombre
moldea su entorno para adaptarlo a sus necesidades tanto físicas
como mentales. El hombre es curioso y busca no solo como vivir
pero también el por qué vive. De ahí sale su deseo de
experimentar e investigar lo que le es ajeno a su conocimiento y la
ciencia es la herramienta que utiliza.
El conocimiento científico se basa en hechos específicos de la
naturaleza y de la sociedad. El conocimiento es lógico y
estructurado lo que significa que no está constituido por
sensaciones. El conocimiento científico está compuesto de ideas
que siguen un padrón lógico para poder transformarse en nuevas
ideas Estas ideas están ordenadas de tal manera que sea más fácil
interpretarlas y así llegar a una conclusión lógica
La ciencia se puede dividir en dos temas de estudio, las “ciencias
formales o ideales” y las “ciencias fácticas o materiales”. Las
“ciencias formales o ideales” son las ciencias que utilizan la lógica
como argumento para demostrar su teoría. Por ejemplo la lógica
utilizada en las teorías matemáticas como la de Pitágoras.
el conocimiento científico es predictivo es decir que basándonos en
hechos pasados podemos crear modelos aplicables en un futuro.
Esto lo podemos ver por ejemplo en la meteorología.
¿Qué es ciencia según Mario Bunge?

La ciencia como dice Mario Bunge es “valiosa como la herramienta para

domar la naturaleza y remodelar la sociedad” pero para poder utilizar la
ciencia como “herramienta para domar la naturaleza” debemos
comprender su método. Como funciona, y para qué sirve.
El método de la ciencia se basa en la objetividad, llamamos objetividad al
hecho de mirar las cosas desde un punto de vista objetivo dejando de lado
los sentimientos y emociones que se pueden relacionar al objeto de
estudio
Clases de ciencias según Mario Bunge

Ciencia formal

trata de entes ideales, solo existen en nuestro cerebro

están presentes como conceptos
se preocupan en demostrar o probar enunciados lógicos
es una realidad tangible

ejemplo:

la lógica y la matemática. En ambos casos, se trata de la construcción de entes

ideales, abstractos que no corresponden directamente a hechos de la realidad y
cuya existencia se ubica en la mente humana

ciencias fácticas

atiende de hecho basado en actos empíricos analítico especializado claro y

preciso, verificable, generalista, abierta y util

ejemplo:

la botánica estudia las transformaciones y cambios que ocurren en el reino

vegetal. La vegetación, las plantas y los arboles están ahí
Principales características de las ciencias fácticas

1- El conocimiento científico es fáctico: parte de los hechos, los respuesta hasta

cierto punto, y siempre vuelve a ellos. La ciencia intenta describir los hechos
tales como son, independientemente de su valor emocional o comercial: esto
requiere curiosidad impersonal, desconfianza por la opinión prevaleciente, y
sensibilidad a la novedad.

2- El conocimiento científico trasciende los hechos: descarta los hechos, produce

nuevos hechos, y los explica. En cambio, la investigación científica no se limita a
los hechos observados: los científicos exprimen la realidad a fin de ir más allá de
las apariencias.
3- La ciencia es analítica: la investigación científica aborda problemas
circunscriptos, uno a uno, y trata de descomponerlo todo en elementos (no
necesariamente últimos o siquiera reales). La investigación científica no se planta
cuestiones tales como “¿Cómo es el universo en su conjunto?”, o “¿Cómo es
posible el conocimiento?” Trata, en cambio, de entender toda situación total en
términos de sus componentes; intenta descubrir los elementos que explican su
integración.
4- La investigación científica es especializada: una consecuencia del enfoque
analítico de los problemas es la especialización. No obstante la unidad del
método científico, su aplicación depende, en gran medida, del asunto; esto
explica la multiplicidad de técnicas y la relativa independencia de los diversos
sectores de la ciencia.
5- El conocimiento científico es claro y preciso: sus problemas son distintos, sus
resultados son claros.
6- El conocimiento científico es comunicable: no es inefable sino expre-sable, no
es privado sino público
7- El conocimiento científico es verificable: debe aprobar el examen de la
experiencia. A fin de explicar el test de las hipótesis fácticas es empírico, esto es,
observacional o experimental.
8- La investigación científica es metódica: no es errática sino paneada. los
investigadores no tantean en la oscuridad: saben lo que buscan y cómo
encontrarlo.
9- El conocimiento científico es sistemático: una ciencia no es un agregado de
informaciones inconexas, sino un sistema de ideas conectadas lógicamente entre
sí.
10- El conocimiento científico es general: ubica los hechos singulares en pautas
generales, los enunciados particulares en esquemas amplios. Por esto la ciencia
no se sirve de los datos empíricos que siempre son singulares.
El conocimiento científico es factico ¿porque?

Porque tiene referencia en los hechos, parte de los hechos y se prueba con los
hechos que describe y explica. Sin una observación de los hechos, en forma
minuciosa y específica, jamás el científico podrá encontrar lo que se propone
demostrar.

El conocimiento científico trasciende los hechos?

El conocimiento científico trasciende los hechos, pues los descarta, produce

nuevos hechos y los explica. La investigación científica no se limita a los hechos
observados, los científicos seleccionan aquellos hechos que consideran
relevantes, intentan controlarlos, reproducirlos e incluso producen hechos
nuevos.

La ciencia es analítica

La ciencia es analítica, pues la investigación científica aborda problemas

determinados uno por uno e intenta descomponerlos en elementos. La
investigación descompone los objetos para descubrir el mecanismo interno que
es responsable de los fenómenos observados, después se examina la
interdependencia de las partes y finalmente se intenta reconstruir el todo en
términos de sus partes interconectadas. A través del análisis es posible descubrir
cómo emergen, subsisten y se desintegran los todos.

La investigación científica es especializada

La investigación científica parte de una pregunta o de un problema. Ese punto de

partida se sustenta en "hechos", que componen al problema, los cuales son
sometidos a observación, experimentación, pruebas, o son observados por medio
de la deducción, abstracción, u otros métodos. Así por ejemplo, existen
diferencias, entre las ciencias sociales y las naturales, para efectuar una
investigación.
El conocimiento científico es claro y preciso

El conocimiento científico es claro y preciso, pues la ciencia constituye una

rebelión contra la superficialidad y vaguedad del sentido común. Para Bunge, la
claridad y precisión se obtienen a) distinguiendo cuáles son los problemas b)
incluyendo las nociones iniciales en esquemas teóricos c) definiendo sus
conceptos y las funciones que desempeñan en un sistema teórico d) procurando
el uso y la combinación compleja de símbolos básicos y simples e) midiendo y
registrando fenómenos con exactitud.

El conocimiento científico es comunicable

El conocimiento científico es comunicable, puesto que el lenguaje científico

comunica información a quienes estén capacitados para entenderlo.

El conocimiento científico es verificable

El conocimiento científico es verificable mediante la experiencia. Por otro lado,

no todas la ciencias pueden experimentar, por lo que la ciencia fáctica es
empírica por que la comprobación de sus hipótesis involucre la experiencia, pero
no es necesaria mente experimental, ni se agota en las ciencias de laboratorio.
La regla de la experiencia para comprobar hipótesis en el método científico
depende del tipo de objeto, hipótesis y medios disponibles.

La investigación científica es metódica

La investigación científica es metódica, pues los científicos formulan planes para

encontrar lo que buscan. La ciencia funciona sobre la premisa de que el método
científico se constituye mediante prescripciones falibles y perfectibles para el
planteamiento de observaciones, experimentos, la interpretación de resultados y
el planteamiento de problemas.
El conocimiento científico es sistemático

El conocimiento científico es sistemático, pues una ciencia es un sistema de

ideas conectadas lógicamente entre sí. La conexión entre estas ideas puede
considerarse orgánica en tanto la sustitución de cualquiera de sus hipótesis
básicas puede producir un cambio importante en la teoría o grupos de teorías
que conforman

El conocimiento científico general

El conocimiento científico es general, pues ubica hechos y enunciados

particulares en esquemas generales. El conocimiento científico es general, pues
ubica hechos y enunciados particulares en esquemas generales.

El movimiento científico es legal

El conocimiento científico es legal, pues busca leyes y las aplica, insertando en

ellas hechos singulares. En este sentido, la ciencia es esencialista, pues intenta
llegar a la raíz de las cosas.

La ciencia explica

La ciencia es explicativa puesto que intenta explicar los hechos mediante leyes y
las leyes en términos de principios

El conocimiento cientifico es predictivo

El conocimiento científico es predictivo, pues la predicción representa una forma

eficaz de poner a prueba las hipótesis y es clave para el control y modificación
del curso de las acontecimientos. La predicción científica se sustenta en leyes. La
predicción es perfectible, si falla, obliga al científico a corregir sus suposiciones,
lo cual puede contribuir al perfeccionamiento del conocimiento teórico
La ciencia es abierta

La ciencia es abierta como sistema, ya que es falible y por tanto, capaz de

progreso. No obstante, es metodológicamente cerrada ya que es autocorrectiva,
pues la verificabilidad de las hipótesis es un requisito y basta para asegurar el
progreso científico. Para Bunge el científico moderno es un generador de
problemas, ama la verdad, pero no está interesado en teorías irrefutables, sino
que intenta probar cosas nuevas e inciertas, cometer errores y aprender de ellos.

La ciencia es util

La ciencia es útil, pues busca la verdad y proporciona herramientas que pueden

usarse para bien o para mal. La ciencia es útil, respondiendo a su objetividad, de
esta manera la investigación también representa avances sociales.