Atividades de Português 7 ano

1) Marque a sequência em que todas as palavras estão grafadas

corretamente:
a) prazeirosamente / pesquisar / ascensão / crescer
b) ânsia / extremoso / sacerdotiza / obsessão
c) jeito / magestade / jiboia / gesto
d) analisar / muçulmano / exceção / esplêndido
e) expectativa / imprescindível / infecção / puzerem

2) Em cada série há um erro ortográfico, exceto:

a) magoe, previlégio
b) irriquieto, mimeógrafo
c) bessa, distensão
d) almoço, obcessão
e) perversão, pretensão

3) Todas as palavras estão corretas, exceto:

a) estranho, pretexto, esquisito, hesitar
b) espontâneo, êxito, êxtase, extensão
c) piche, chuchu, flecha, feixe
d) graxa, pexinxa, enxergar, caxumba

4) Em cada série há um erro ortográfico, exceto:

a) acidez, baixeza, pureza, pequenez
b) cortês, maltês, pedrês, altivês
c) reizinhos, Sousa, faizão, coisa
d) Teresinha, adeusinho, coraçõesinhos
e) puseste, quisesse, fizesse, repuzesse, refizesse

5) Marque a alternativa correta quanto à grafia:

a) ascensão, expontâneo, privilégio
b) encher, enxame, froucho
c) berinjela, traje, vagem
d) mechilhão, catorze, aziago

6) Uma das palavras está incorreta em:

a) insensatez, consulesa
b) improvisado, ajuizado
c) descortezia, atrasaram
d) propusemos, quisemos
e) formalizaram, paralisaram

7) Assinale o item incorreto:

a) catequizar, abalizar, rezar
b) matizar, modernizar, agonizar
c) ajuizar, finalizar, simbolizar
d) granizar, amenizar, frizar
e) suavizar, fiscalizar, anarquizar

8) Estão grafadas corretamente com “G” ou “J”:

a) agiota, beringela, canjica
b) jeito, algibeira, tigela
c) estranjeiro, gorjeio, jiboia
d) enjeitar, magestade, gíria

9) Estão grafadas corretamente com “O” ou “U”:

a) muela, bulir, taboada
b) borbulhar, mágoa, regurgitar
c) cortume, goela, tabuleta
d) entupir, tussir, polir

10) A grafia de todas as três palavras só está correta na alternativa:

a) xícara – chuchu – enchada
b) excesso – exceção – êxito
c) berinjela – geito – jejum
d) paralisar – poetisa – lijeiro
e) esplêndido – extrangeiro – misto

Interpretação de Texto

O menino e o arco-íris
Era uma vez um menino curioso e entediado. Começou assustando-se com as cadeiras, as
mesas e os demais objetos domésticos. Apalpava-os, mordia-os e jogava-os no chão:
esperava certamente uma resposta que os objetos não lhe davam. Descobriu alguns objetos
mais interessantes que os sapatos: os copos – estes, quando atirados ao chão, quebravam-se.
Já era alguma coisa, pelo menos não permaneciam os mesmos depois da ação. Mas logo o
menino (que era profundamente entediado) cansou-se dos copos: no fim de tudo era vidro e
só vidro.

Mais tarde pôde passar para o quintal e descobriu as galinhas e as plantas. Já eram mais
interessantes, sobretudo as galinhas, que falavam uma língua incompreensível e bicavam a
terra. Conheceu o peru, a galinha- d´Angola e o pavão. Mas logo se acostumou a todos eles,
e continuou entediado como sempre.

Não pensava, não indagava com palavras, mas explorava sem cessar a realidade. Quando
pôde sair à rua, teve novas esperanças: um dia escapou e percorreu o maior espaço possível,
ruas, praças, largos onde meninos jogavam futebol, viu igrejas, automóveis e um trator que
modificava um terreno. Perdeu-se. Fugiu outra vez para ver o trator trabalhando. Mas eis
que o trabalho do trator deu na banalidade: canteiros para flores convencionais, um coreto
etc. E o menino cansou-se da rua, voltou para o seu quintal.

O tédio levou o menino aos jogos de azar, aos banhos de mar e às viagens para a outra
margem do rio. A margem de lá era igual à de cá. O menino cresceu e, no amor como no
cinema, não encontrou o que procurava. Um dia, passando por um córrego, viu que as águas
eram coloridas. Desceu pela margem, examinou: eram coloridas!

Desde então, todos os dias dava um jeito de ir ver as cores do córrego. Mas quando alguém
lhe disse que o colorido das águas provinha de uma lavanderia próxima, começou a gritar
que não, que as águas vinham do arco-íris. Foi recolhido ao manicômio. E daí?

(GULLAR, Ferreira. O menino e o arco-íris. São Paulo: Ática, 2001. p. 5)

01.“Mas logo se acostumou a todos eles”. O termo em destaque

refere-se no texto a
(A) animais no quintal. x
(B) cadeiras e mesas.
(C) sapatos e copos.
(D) jogos de azar.

02. Pode-se concluir que o tema do texto é

(A) a curiosidade.
(B) a insatisfação .x
(C) a natureza.
(D) a saudade.

3. De acordo com o texto, o menino procurava, desde criança, por

(A) alguma coisa surpreendente. x
(B) galinhas e plantas interessantes.
(C) um arco-íris.
(D) banhos de mar.

04. “E daí?” A frase final da crônica demonstra que a opinião do

narrador sobre o destino do menino é de
(A) pena e desespero.
(B) simpatia e aprovação.
(C) indiferença e conformismo. x
(D) esperança e simpatia.

05. “Desceu pela margem, examinou: eram coloridas!” No trecho, os

sinais de pontuação empregados assinalam
(A) o tédio do menino.
(B) a surpresa do menino. x
(C) a dúvida do narrador.
(D) o comentário do narrador.
Atividades de Português 7 ano – Transitividade Verbal

PREDICAÇÃO VERBAL
Verbos Transitivos: Exigem complemento(objetos) para que tenham sentido completo.
Podem ser:

 Transitivos diretos
 Transitivos indiretos
 Transitivos diretos e indiretos

TRANSITIVOS DIRETOS
Não possuem sentido completo, logo precisam se um complemento(objeto). Esses
complementos (sem preposição), são chamados de objetos diretos. Ex.: Maria comprou um
livro.

“Um livro” é o complemento exigido pelo verbo. Ele não está acompanhado de preposição.
“Um livro” é o objeto direto. Note que se disséssemos: “Maria comprou.” a frase estaria
incompleta, pois quem compra, compra alguma coisa. O verbo comprar é transitivo direto.

TRANSITIVOS INDIRETOS
Também não possuem sentido completo, logo precisam de um complemento, só que desta
vez este complemento é acompanhado de uma preposição. São chamados de objetos
indiretos. Ex. Gosto de filmes.

“De filmes” é o complemento exigido pelo verbo gostar, e ele está acompanhado por uma
preposição (de). Este complemento é chamado de objeto indireto. O verbo gostar é
transitivo indireto.

TRANSITIVOS DIRETOS E INDIRETOS

Exigem 2 complementos. Um com preposição, e outro sem. Ex. O garoto ofereceu um livro
ao colega.

O verbo oferecer é transitivo direto e indireto. Quem oferece, oferece alguma coisa a
alguém.

Ofereceu alguma coisa = Um brinquedo ( sem preposição).

Ofereceu para alguém = ao colega(com preposição).
ao = combinação da preposição a com o artigo definido o.

ATIVIDADES
1) Baseado nas orações abaixo complete a afirmação
Pedro chegou.
As crianças dormem.
Um avião caiu.
a)Os verbos em destaque são _____________ porque_______________ de
outras palavras para completar o sentido. Intransitivos – Não precisam
2) Complete as orações abaixo, escolhendo as palavras adequadas a
cada uma delas.
A avenida – Helena – tristeza – o queijo – uma lição – precisam- não precisam –
intransitivos transitivos

A) Pedro sentiu ____________________ tristeza

b) Eu percorri _____________________a avenida
c) O professor explicou ______________uma lição
d) Você ama _______________________Helena
e) O rato roeu ______________________o queijo

3“Não quero aparelhos

para navegar.
Ando naufragado,
Ando sem destino.
Pelo voo dos pássaros
Quero me guiar…”
(Jorge de Lima)

Os verbos destacados no poema classificam-se, quanto à predicação, como:

a) transitivo indireto – verbo de ligação

b) transitivo indireto – intransitivo
c) transitivo direto – intransitivo
d) transitivo direto – verbo de ligação x
e) transitivo direto e indireto – transitivo direto

5) Classifique os verbos quanto a sua transitividade:

a) Carlos vendia livros. Transitivo direto
b) Os passageiros esperavam o trem. Transitivo direto
c) Carlos gosta de música. Transitivo indireto
d) Oferecemos uma medalha ao primeiro colocado. Transitivo direto e indireto
e) Lígia comprou flores. Transitivo direto
f) Lígia gosta de flores. Transitivo indireto

7) Reconheça a transitividade verbal:

(a) Transitivo direto
(b) Transitivo indireto
(c) Transitivo direto e indireto

( c) Nós aprendemos uma boa lição com a história do burro.

( a) O burro carregava sacos de sal.
( b) O burro vinha carregado de sacos de sal.
( a) Ele observou isto.