Educación Artística y Cultural
Grados 10° a 11º
Componente ético, estético,
social y cultural
Actitudinales
Valoro la diversidad como
campo de dialogo cultural,
respeto a la diferencia y la
expresión de la identidad
singular de las poblaciones
infantiles, juveniles, étnicas,
afro descendientes, o en
situación de vulnerabilidad.
Reconozco y valoro la diversidad
cultural, expresada a través de las
prácticas artísticas y culturales de
grupos poblacionales en mi país.
Reconozco la diversidad cultural al
contrastar las prácticas artísticas y
culturales de la región de América
latina y el mundo.
Componente creativo, crítico y
reflexivo
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Cognitivas
Comprendo, comparo, analizo y
relaciono proyectos de creación,
apropiación y mediación a partir
de las prácticas artísticas y
culturales, de mi autoría, de mis
compañeros o del circuito del arte,
la cultura y el patrimonio.
Genero proyectos de investigación
que me permitan relacionar el circuito
del campo artístico y cultural del nivel
nacional o el del nivel internacional.
Reconozco mis conocimientos en
torno a mis procesos de creación,
apropiación y mediación y los aplico
en un proyecto de prácticas artísticas
y culturales internacionales
Componente práctico en
arte, Cultura y patrimonio
Prácticas
Genero productos, artefactos o
puestas en escena que pueden
circular en el campo artístico y
cultural en escenarios,
auditorios, o espacios de ciudad,
o del pueblo para ser objeto de
apropiación y mediación de otros
agentes sociales.
Reconozco el intercambio de pares
como una oportunidad de legitimar
mis prácticas en circuitos que
rebasen las paredes de la institución
educativa.
Reconozco concursos,
competencias, convocatorias y
estímulos a la creación, apropiación
y mediación desde proyectos
curatoriales en diferentes prácticas
artísticas y culturales
Componente expresivo-
simbólico-cultural
Comunicativas
Vinculo procesos de percepción ,
recepción, reproducción
personal, logrando interpretar y
argumentar desde el
conocimiento los códigos
propios de la expresión
simbólica
Genero un proyecto de divulgación
sobre prácticas artísticas y
culturales que contemple mi
entorno inmediato, mi entorno
local, nacional e internacional.
Relaciono la percepción, la
recepción, la reproducción, como
estrategias de mediación en la
expresión simbólica creación y
expresión.