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1 ORIGENES DE LA FILOSOFÍA PARA NIÑOS

Filosofía para niños, abreviado como FpN, nace en Estados Unidos de la mano
de Matthew Lipman. Lipman se era profesor de Lógica en la enseñanza
universitaria, y en su cátedra observaba que la gran mayoría de los jóvenes
presentaba una falencia importante de las habilidades necesarias para su cátedra,
por lo que se dio cuenta que enseñar un pensamiento lógica a esas alturas de la
escolaridad, era demasiado tarde. Esto lo llevo a crear el programa de Filosofía
para Niños en colaboración con Ann Sharp, para ser implementado, en un
principio en la educación secundaria con niños de 10 a 12 años, por medio de
novelas filosóficas, las cuales fueron aumentando hasta abarcar la totalidad de la
enseñanza primaria y secundaria. Pronto, con Lipman y sus colaboradores a la
cabeza, se expandió a diversos países de todo el mundo, siendo España, el país
hispanoparlante donde mayor impacto y recibimiento ha tenido.

2.2 LA EXPANSIÓN DEL PROGRAMA

2.2.1 FILOSOFÍA PARA NIÑOS EN ESPAÑA

España se presenta como un país a la vanguardia en la aplicación del

programa de Lipman, estando en constante capacitación y creación de diversos
materiales y recursos para complementar la propuesta iniciada por Lipman. Existe
además un proyecto llamado Proyecto Didáctico Quirón, el cual, amparado por el
sello editorial Ediciones la Torre, ofrece todo el material creado por Lipman y sus
colaboradores, traducido al español, además de otros textos en la misma línea,
tanto teóricos como de diversas experiencias en Filosofía para Niños. Todo este
proyecto está a cargo de Félix García Moriyón, doctor en filosofía, difusor del
programa de Filosofía para Niños en España e investigador en el área de filosofía
y educación.
 Aunque España lleve la delantera, tanto en materiales como investigaciones y
aplicación, los países latinoamericanos también han hecho su apuesta por
Filosofía para Niños.