DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA - SUPERVISIÓN N° 15

ESCUELA N° 9-004 NORMAL SUPERIOR “GRAL. TORIBIO DE LUZURIAGA”

FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS

PARTICIPACIÓN EN LA
17° EDICIÓN DEL FORO DE EMPRENDEDORES MENDOZA 2019
“HERRAMIENTAS PARA EMPRENDER”

Escuela N°: 9-004 Normal Superior “General Toribio de Luzuriaga”

CUE- ANEXO: 5000982-00

FECHA DE PRESENTACIÓN: 24-05-2019

A- FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO INTERDISCIPLINARIO

El Área de Humanidades de nuestra Institución busca estimular en nuestros jóvenes

actitudes de interrogación, de reflexión crítica y de participación en acciones que impliquen
su compromiso para una real transformación social. El objeto de estudio es la realidad social
interpretada como un todo integrado y complejo, realidad social que se presenta diversa,
compleja, múltiple e incluso contradictoria. El aporte de nuestro campo disciplinar está
repleto de herramientas que le permiten a nuestros estudiantes analizar e interpretar el
mundo social, intervenir en él, decidir, cambiar y buscar elementos para su transformación.
De esta manera y con esta propuesta de participación en el Foro de Emprendedores que
impulsa Junior Achievement, nuestra Área busca promover en nuestros estudiantes el
desarrollo de aptitudes para el mundo del trabajo, la autonomía empresarial, el liderazgo y
la construcción del entorno social.
La Fundación Educativa Junior Achievement es una organización internacional sin fines
de lucro, cuyo objetivo es educar e inspirar a los jóvenes estudiantes de nivel primario,
secundario y universitario, a valorar sus propios objetivos y a luchar por alcanzarlos. Entre
sus actividades educativas se encuentra el Foro de Emprendedores, del que participan
jóvenes de diversas Escuelas de toda la provincia de Mendoza.
La 17° edición del Foro de Emprendedores bajo su lema “Herramientas para
Emprender”, se realizará los días 28 y 29 de Junio de 2019. El mismo está destinado a
jóvenes de 16 a 18 años de edad, es decir pertenecientes a los últimos años del Nivel
Secundario. El objetivo de este encuentro de dos días es adquirir valores, actitudes y
herramientas que sirvan para aprender, mejorar y ser protagonistas en la transformación
de su comunidad.
De este modo, se refuerza constantemente la importancia de la educación y la
capacitación permanente, las cuales además responden a demandas o exigencias del
mercado actual, futuro no muy lejano para los jóvenes.
En el Foro de Emprendedores, los alumnos participan de diferentes actividades
desarrolladas por profesionales y emprendedores de nuestra provincia, quienes colaboran
con la misión de Junior Achievement, incentivando a los jóvenes a ser emprendedores y a
generar sus propias oportunidades de crecimiento en la vida. Las mismas consisten en:
–Conferencias con personalidades de diversos ámbitos, quienes comparten
su pensamiento, liderazgo, visión y experiencia de vida.
– Talleres dinámicos, en donde los alumnos tienen la posibilidad de “aprender haciendo”.
Durante todos estos años se trabajó en los siguientes temas: oratoria y liderazgo, cómo
armar un emprendimiento, autovaloración, entre otros.
– Outdoor, es una actividad al aire libre, que está destinada a fomentar el trabajo
en equipo, planificar antes de actuar, tomar decisiones, fijarse una meta y armar una
estrategia para cumplirla.

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– “Emprendedor a emprendedor”: participan diferentes emprendedores locales quienes

comparten con grupos más reducidos de alumnos su historia de vida, transmitiendo
la importancia del esfuerzo, la perseverancia, la educación continua y la responsabilidad
como premisas para lograr lo que quieran ser.
–“Cena de gala”: es una fiesta temática que posibilita que los jóvenes compartan
un momento de recreación.
En la organización general del foro, participan voluntarios que ya han formado parte
de diferentes actividades de Junior Achievement y que están comprometidos con la
fundación. Colaboran desinteresadamente en la organización previa, en el desarrollo del
foro y en los reportes al finalizar. Cada uno tiene la misión de coordinar y acompañar a un
grupo de alumnos para que sean asistidos durante los dos días.
El Foro se realiza en el Hotel Savoia, Bermejo, Guaymallén. Un lugar seguro, que cuenta
con salones amplios, habitaciones confortables y espacios al aire libre, para poder
desarrollar cada actividad.
Los resultados de esta experiencia, desde sus inicios, han revelado el cambio positivo
que genera en los jóvenes y la visión optimista con la que se despiden del foro.
Poder compartir con jóvenes de la misma edad, con profesionales que brindan su tiempo,
conocimientos y experiencias y realizar actividades que se propongan incentivar el espíritu
emprendedor, hace posible que todos los alumnos que han pasado por él, puedan
desarrollar estrategias y adquirir valores que les permitan desenvolverse con libertad y
autonomía en el futuro.
El Foro de emprendedores ofrece un espacio para la reflexión, el intercambio y la
proyección de los jóvenes. Formar parte de estas experiencias ayudan en la adquisición del
pensamiento reflexivo y en la toma de decisiones. Por lo tanto, todas las actividades están
orientadas a trabajar con los principios de Junior Achievement: responsabilizarse por el
propio destino; proponerse objetivos claros y realistas; actuar para la consecución de los
mismos; desarrollar la perseverancia, la creatividad y la confianza en uno mismo; y,
educarse en forma constante durante toda la vida. El valor de la inscripción por alumno es
de AR$2.000 (Valor promocional escuelas) que incluye alojamiento pensión
completa, meriendas, remera y material.

B- PROYECTO DE APRENDIZAJE INTEGRADO

- NOMBRE: PARTICIPACIÓN EN LA 17° EDICIÓN DEL FORO DE EMPRENDEDORES

MENDOZA 2019 “HERRAMIENTAS PARA EMPRENDER”

- OBJETIVOS DEL PROYECTO:

Objetivo General:
 Estimular en nuestros estudiantes de los últimos años del Nivel Secundario la
participación activa en instancias juveniles de desarrollo de aptitudes para el mundo del
trabajo, la toma de decisiones en cuanto al diseño de un proyecto de vida, la autonomía
empresarial, el liderazgo y la construcción del entorno social; adquiriendo herramientas
para la transformación de la comunidad como protagonistas y arquitectos del futuro.

Objetivos específicos:
 Que un grupo de estudiantes de 4° y 5° año de nuestra Institución participen de la
17ª edición del Foro de Emprendedores Mendoza 2019 de manera activa y comprometida,
renovando el lazo que existe entre la educación y la capacitación permanente.

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 Que nuestros estudiantes puedan compartir con jóvenes de la misma edad y con
profesionales del ámbito empresarial, conocimientos y experiencias con el fin de realizar
actividades que propongan incentivar el espíritu emprendedor.
 Que nuestros estudiantes puedan desarrollar estrategias y adquirir valores que les
permitan desenvolverse con libertad y autonomía en el futuro.
 Que los participantes del Foro de Emprendedores realicen una muestra de las
actividades de las que fueron parte y resalten los principales aportes del Foro brindando
una charla destinada a sus compañeros de curso.
 Establecer nuevos vínculos entre nuestra Escuela y la Fundación Junior
Achievement en vistas a continuar con esta propuesta de participación en los años
venideros, ampliando las posibilidades de aprendizaje y capacitación de los estudiantes que
aún no cursan los últimos años de Secundaria.

- DISCIPLINAS INVOLUCRADAS:

Formación para la vida y el trabajo (5° año), Filosofía (5° año) y Psicología (4°).
Profesoras a cargo del proyecto: Alférez Noelia, Deragña Romina y Maldonado Elena.

- AÑO DE ESTUDIO DE LOS ESTUDIANTES INVOLUCRADOS:

4° y 5° año.
- SABERES EMERGENTES:

• Ciudadanía desde una perspectiva global y local

- Ciudadanía activa y emprendedorismo social: ¿Qué es ser un ciudadano activo? ¿Cuáles son
las formas de participación? La participación ciudadana en distintas escalas: local,
provincial, nacional, regional o global.
• Juventud, Desarrollo y Trabajo

- Desarrollo Personal y Trabajo: ¿cómo gano experiencia? ¿cómo aprendo un trabajo?

Orientación para la vida futura luego de los estudios secundarios. Capacidades de estudio,
autoconocimiento, reconocimiento de fortalezas. Transición a la vida laboral y la elección
de futuros estudios.

- El conocimiento emprendedor: ¿cómo puedo emprender? ¿mi negocio, mi vocación social o

política? Desarrollo de la autonomía. Liderazgo comunitario, social, económico.
- Productores y visionarios de la cultura: Las culturas y los oficios latinoamericanos.
Continuidades y quiebres en las formas del trabajo. Proyección futura de la cultura en las
industrias creativas.

- Productividad Personal: ¿cómo organizar mi tiempo? ¿cuándo soy productivo? ¿qué es la

productividad? Capacidades de trabajo y estudio, autoconocimiento, reconocimiento de
fortalezas. Manejo del tiempo y de los proyectos. Herramientas para la organización e
implementación de proyectos personales.
- CAPACIDADES ABORDADAS:

• Resolución de problemas: Es la capacidad de enfrentar situaciones y tareas que

presentan un problema o desafío para el estudiante respecto de sus saberes y sus intereses.
Implica movilizar conocimientos disponibles, reconocer aquellos que no están disponibles,
pero son necesarios y elaborar posibles soluciones, asumiendo que los problemas no tienen

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siempre una respuesta fija o determinada que debe necesariamente alcanzarse. Se vincula
con la creatividad y el pensamiento crítico, entre otros.

• Pensamiento crítico: Es la capacidad de adoptar una postura propia y fundada respecto

de una problemática o situación determinada relevante a nivel personal y/o social. Supone
analizar e interpretar datos, evidencias y argumentos para construir juicios razonados y
tomar decisiones consecuentes. También implica valorar la diversidad, atender y respetar
las posiciones de otros, reconociendo sus argumentos. Se vincula con la apertura a lo
diferente, comunicación y la creatividad, entre otros.

• Aprender a aprender: Es la capacidad de iniciar, organizar y sostener el propio

aprendizaje. Implica conocer y comprender las necesidades personales de aprendizaje,
formular objetivos de aprendizaje, organizar y movilizar de manera sostenida el esfuerzo y
los recursos para alcanzar los objetivos y evaluar el progreso hacia las metas propuestas,
asumiendo los errores como parte del proceso. Se vincula con la motivación personal, la
iniciativa, y la apertura hacia lo diferente, entre otros.

• Trabajo con otros: Es la capacidad de interactuar, relacionarse y trabajar con otros de

manera adecuada a la circunstancia y a los propósitos comunes que se pretenden alcanzar.
Implica reconocer y valorar al otro en tanto diferente, escuchar sus ideas y compartir las
propias con atención y respeto a las diferencias. Se vincula con la resolución de problemas,
la comunicación, el compromiso, la empatía y la apertura hacia lo diferente, entre otros.
• Comunicación: Es la capacidad de escuchar, comprender y expresar conceptos,
pensamientos, sentimientos, deseos, hechos y opiniones. Se trata de un proceso activo,
intencional y significativo que se desarrolla en un contexto de interacción social. Supone,
por un lado, la posibilidad de seleccionar, procesar y analizar críticamente información
obtenida de distintas fuentes –orales, no verbales (gestuales, visuales) o escritas– y en
variados soportes, poniendo en relación ideas y conceptos nuevos con conocimientos
previos para interpretar un contexto o situación particular, con posibilidades de extraer
conclusiones y transferirlas a otros ámbitos. Por el otro, supone la capacidad de expresar
las propias ideas o sentimientos, y de producir información referida a hechos o conceptos,
de manera oral, no verbal y escrita, a través de diferentes medios y soportes (digitales y
analógicos tradicionales), atendiendo al propósito y a la situación comunicativa. Se vincula
con la apertura a lo diferente, el trabajo con otros, y el pensamiento crítico, entre otros.

• Compromiso y responsabilidad: Es la capacidad de comprometerse como ciudadanos

locales y globales, analizar las implicancias de las propias acciones (valores), e intervenir de
manera responsable para contribuir al bienestar de uno mismo y de los otros. Involucra el
cuidado físico y emocional de sí mismo, y el reconocimiento de las necesidades y
posibilidades para la construcción de una experiencia vital, saludable y placentera. Con
relación a los otros, refiere a la responsabilidad por el cuidado de las personas, tanto como
de la comunidad, un espacio público, el ambiente, entre otros. Implica asumir una mirada
atenta y comprometida con la realidad local y global, y con el presente y las generaciones
futuras. Se vincula con la empatía, la apertura a lo diferente, el pensamiento crítico, y la
comunicación, entre otros.
- RECURSOS NECESARIOS:

Recursos Financieros: $2000, valor de la inscripción por alumno que incluye

alojamiento pensión completa, meriendas, remera y material. El Foro se realiza en el Hotel
Savoia, Bermejo, Guaymallén.

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- ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA DE APRENDIZAJE:

La presente propuesta de aprendizaje será evaluada a partir de una charla que

brindarán los estudiantes que participaron del Foro de Emprendedores, acompañada de
una producción de video realizada por ellos mismos durante el Foro y que mostrarán a
estudiantes de 2° y 3° año, así como también a sus compañeros de curso.
El objetivo principal de esta evaluación es que puedan acercar sus experiencias de
aprendizaje a compañeros y estudiantes de otros años, incentivando la participación en
actividades de este tipo y promoviendo el interés por la capacitación permanente.

- ACCIONES Y CRONOGRAMA A DESARROLLAR:

El próximo 28 y 29 de Junio en el Hotel Savioa, se realizará la 17º Edición del Foro de
Emprendedores que organiza Junior Achievement Mendoza.

Acciones principales Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Agos Sep Oct Nov Dic

Participación en el
Foro de
X
Emprendedores

Charlas y proyección
de video a cargo de los
X
estudiantes que
participaron en el Foro

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