Trabajo de La Primera Unidad Pseint

Instituto Tecnológico Superior del Sur de Guanajuato
“Programación Básica”
Ingeniería en Sistemas Automotrices
Alumnos: José Joel García rosales
Dayan Jair Carmona Torres
Profesor: Netzahualcóyotl Martínez Cazares
1er Semestre
GRUPO= “A”
CICLO ESCOLAR: AGOSTO-DICIEMBRE 2016
Fecha de entrega 05/09/16

INTRODUCCION
En esta unidad se aprendió la elaboración de una serie de pseudocódigo con el fin

de desarrollar la lógica en el programa pseint, el objetivo es de desarrollar una serie
de procesos para entender y aplicar los pseudocódigos y los diagramas de flujo, en
la programación básica. De esta manera poder resolver diferentes tipos de
problemas.
Algunos métodos empleados para el área en sistemas automotrices se van a ir

desarrollando, mediante algunos programas especializados como por ejemplo
PSEINT con cada una de sus herramientas que son: figura 1
De este modo se pretende poder entender y conocer el lenguaje de programación de

manera progresiva, y este programa al ser interactivo con el usuario le es más fácil
entender los comandos a ejecutar, sin dejar de mencionar que este es en idioma
español, en comparación a muchos otros programas que se necesita saber el idioma
ingles para su mejor uso y comprensión.
Con ello la comprensión y el entendimiento de esto ejercicios de seudocódigo, a sido

de mejor y mayor compresión, en cuanto al lenguaje de programación y antes
mencionado.
Figura 1
Descripción de cada herramienta
La instrucción Escribir permite mostrar valores al pseudocódigo.
La instrucción Leer permite ingresar información al pseudocódigo.
La instrucción de asignación permite almacenar un valor en una variable.
La secuencia de instrucciones ejecutadas por la instrucción

Si-Entonces-Sino depende del valor de una condición lógica.
La secuencia de instrucciones ejecutada por una

instrucción Según depende del valor de una variable numérica.
La instrucción Mientras ejecuta una secuencia de

instrucciones mientras una condición sea verdadera.
La instrucción Repetir-Hasta Que ejecuta una secuencia de

instrucciones hasta que la condición sea verdadera.
La instrucción Para ejecuta una secuencia de

instrucciones un número determinado de veces.
PROGRAMA 1
PSEUDOCODIGO NUMEROS PARES

TIENE COMO FUNCION DAR EL VALOR A LOS NUMEROS PARES”
Para este pseudocódigo solo se asignó ‘ESCRIBIR’ y ‘LEER’
Lo que realiza este pseudocódigo es asignar un comando de si entonces para su elaboración.
A continuación se describe como se realiza:
Se asigna un valor a una variable, en este caso sería la letra “x”
Para dar inicio a nuestros pseudocódigos.

Leer x
Se procedió a ingresar el comando si – entonces
Asignando si X a un expresión lógica entonces
Escribir “es par”
Si expresión _ lógica Entonces
Acciones _ por _ verdadero
Sino
Acciones _ por _falso
Fin Si
Sino se le asigna una sentencia
Escribir “no es par “
Fin de proceso
A continuación se presenta el diagrama de flujo.

PROGRAMA 3
PSEUDOCODIGO AREA DEL RECTANGULO

TIENE COMO FUNCION DAR EL VALOR DEL AREA DE UN RECTANGULO” Para
este pseudocódigo solo se asignó ‘ESCRIBIR’ y ‘LEER’
Lo que realiza este pseudocódigo es seguir una fórmula matemática del área de un rectángulo
A=B*H (Área igual a base por altura)
A continuación se describe como se realiza:
PROCESO el _ rectángulo
Se introdujo ESCRIBIR “Presiona una tecla para continuar”
Se asignó esperar tecla y limpiar pantalla

Escribir “ingresa un número”
Se le pidió al programa dar los valores de manera general
Escribir “dame la base y la altura”
Ahora se le solicito de manera particular
Escribir “dame la base”
Se asignó un leer para que este interpretara el código de salida de lo que ya se le había
solicitado en la entrada.
Después se asignó un escribir solicitándole una nueva entrada a otro código.
Leer b
Escribir “dame la altura”
Leer h
Se asignó la formula b*h/2

A<-b*h/2
Escribir “el resultado de la base es “, a
Escribir “unidades cuadráticas”
Fin de proceso
A continuación se presenta el diagrama de flujo de lo ya elaborado.

Programa 4
PSEUDOCODIGO PAR_O_IMPAR
Este pseudocódigo tiene la finalidad de leer cualquier número y decir si es par o impar
Se utiliza el comando si-entonces
Es un pseudocódigo muy sencillo, porque solo tiene como condición: que si n es múltiplo de
2 es par y si no es impar
Se realiza de la siguiente manera
1. Se le da nombre par _o _impar

2. Se Escribir "Este programa tiene como finalidad leer cualquier número y decir si es
par o impar”
3. Prosigue Escribir "Inserta cualquier valor numérico"
4. Leer n
Se inserta el comando si-entonces
Se asigna la expresión lógica: Si n Es Divisible Por 2 Entonces; escribir "El valor es par"
Suma=0 ; y n=0
Para x<-2 Hasta 100 Con Paso 2 Hacer suma=suma+x y sino “El valor es impar”
A continuación se inserta el diagrama de flujo

Fin del proceso
PSEUDOCODIGO DE LOS PRIMERO 300 NUMEROS
Este pseudocódigo tiene la finalidad de leer los 300 primeros números, es decir cuántos son
impares y su sumatoria.
Para realizarlo se utiliza el comando “SI-ENTONCES”
Se realiza de la siguiente manera:
1. Se introduce el nombre números_300

2. Se introduce Escribir "Este programa tiene como finalidad leer los 300 primeros números,
decir cuantos son impares y su sumatoria."
3. Siguiendo con: Escribir "Inserta cualquier valor numérico"
4. Luego: leer n
5. El siguiente paso es insertar el comando “si-entonces”
6. Se ingresa la expresión lógica; que en este caso es: Si n>0 y n Es Divisible Por 2
Entonces
7. Luego Escribir "El número que ingresaste es par"
8. Luego prosigue la primera suma para e<-2 hasta 300 con paso 2
9. La función del sino de los impares para e<-2 hasta 300 con paso 2
10. Se incluye diagrama de flujo

Ejercicio 1 ahora con el comando para múltiplos de 5

Escribir "Este programa muestra los multiplos del 5"
escribir "y muestra la sumatoria de ellos"
suma=0
Se prosiguió a ingresar el comando para
Para variable_numerica<-valor_inicial Hasta valor_final Con Paso paso Hacer
secuencia_de_acciones Fin Para

A continuación se ingresa diagrama de flujo

Ejercicio 1 con el comando mientras múltiplos de 5

escribir "Este programa muestra los multiplos del 5"
escribir "y muestra la sumatoria de ellos"
n=0
suma=0
Se ingresó el comandó mientras para su ejecución

Mientras expresion_logica Hacer
secuencia_de_acciones
Fin Mientras
A continuación se ingresó el diagrama de flujo
Ejercicio 1 con el comando Repetir múltiplos de 5

Escribir "Este programa muestra los multiplos del 5"
Escribir "y muestra la sumatoria de ellos"
n=0
suma=0
Se ingresó el comando Repetir
Repetir secuencia_de_acciones
Hasta Que expresion_logica
A continuación se ingresa el diagrama de flujo

Ejercicio 2 con el comando Para algoritmo pares

Se ingresó el nombre del programa Algoritmo
Se ingresó el comando Para desarrollando el algoritmo para a<-0 Hasta 100 con paso 2
Resultado de la sumatoria de los números par

Diagrama de fluyo de los numero par en el proceso Para
Ejercicio 2 números par del 100 ahora con el comando Repetir

Se igualaron a cero las varias a desarrollar
Se procedido a ingresar el comando Repetir para desarrollo del seudocódigo
Resultado de la sumatoria en el final de proceso

Al final se ingresó el diagrama de flujo
Ejercicio 3 seudocódigo en el comando para pares del 1 al 300, asignándole un valor cero a la
variable suma (suma=0)
Se ingresó el seudocódigo Para n<-1 Hasta 300 con paso 2 Escribir n
Resultado de la sumatoria
Se ingresó el diagrama de flujo
Ejercicio 3 números ahora con el comando Mientras impares Se ingreso
Escribir " determina los números impares"
Escribir "del 1 al 300 y nos muestra las sumatoria"

Luego se dio paso a ingresar el comando Mientras y seguir con el desarrollo del seudocódigo
Por utimo se pasó al resultado para verificar si estos eran números impares
Por ultimo ya que se verifico que el resultado de la sumatoria es correcto se procedió hace
imprimir el diagrama de flujo
Ejercicio 3 comando Repetir para el problema números impares

Escribir " Determina los números impares"
Escribir "del 1 al 300 y nos muestra las sumatoria"
Asignándole valores igualados a cero a las varias (a) y (suma)
a=0
suma=0
Se ingresó el comando Repetir para este problema con los siguientes valores
Repetir Si a % 2=0 Entonces
Escribir " "
Sino
Escribir a
Suma=suma+a
Se ingresó en el ejecutador para comprobar el resultado

Al final se ingresó el diagrama de flujo
FIN DEL PROCESO.

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Alumnos: José Joel García rosales

Dayan Jair Carmona Torres

Profesor: Netzahualcóyotl Martínez Cazares

CICLO ESCOLAR: AGOSTO-DICIEMBRE 2016

Fecha de entrega 05/09/16

En esta unidad se aprendió la elaboración de una serie de pseudocódigo con el fin

Algunos métodos empleados para el área en sistemas automotrices se van a ir

De este modo se pretende poder entender y conocer el lenguaje de programación de

Con ello la comprensión y el entendimiento de esto ejercicios de seudocódigo, a sido

Descripción de cada herramienta

La instrucción Escribir permite mostrar valores al pseudocódigo.

La instrucción Leer permite ingresar información al pseudocódigo.

La instrucción de asignación permite almacenar un valor en una variable.

La secuencia de instrucciones ejecutadas por la instrucción

La secuencia de instrucciones ejecutada por una

La instrucción Mientras ejecuta una secuencia de

La instrucción Repetir-Hasta Que ejecuta una secuencia de

La instrucción Para ejecuta una secuencia de

PSEUDOCODIGO NUMEROS PARES

Para este pseudocódigo solo se asignó ‘ESCRIBIR’ y ‘LEER’

Lo que realiza este pseudocódigo es asignar un comando de si entonces para su elaboración.

A continuación se describe como se realiza:

Se asigna un valor a una variable, en este caso sería la letra “x”

Para dar inicio a nuestros pseudocódigos.

Se procedió a ingresar el comando si – entonces

Asignando si X a un expresión lógica entonces

Escribir “es par”

Si expresión _ lógica Entonces

Acciones _ por _ verdadero

Acciones _ por _falso

Sino se le asigna una sentencia

Escribir “no es par “

A continuación se presenta el diagrama de flujo.

PSEUDOCODIGO AREA DEL RECTANGULO

A continuación se describe como se realiza:

Se introdujo ESCRIBIR “Presiona una tecla para continuar”

Se asignó esperar tecla y limpiar pantalla

Se asignó la formula b*h/2

A continuación se presenta el diagrama de flujo de lo ya elaborado.

Se utiliza el comando si-entonces

Se realiza de la siguiente manera

1. Se le da nombre par _o _impar

Se inserta el comando si-entonces

A continuación se inserta el diagrama de flujo

Fin del proceso

PSEUDOCODIGO DE LOS PRIMERO 300 NUMEROS

Para realizarlo se utiliza el comando “SI-ENTONCES”

Se realiza de la siguiente manera:

1. Se introduce el nombre números_300

5. El siguiente paso es insertar el comando “si-entonces”

10. Se incluye diagrama de flujo

Ejercicio 1 ahora con el comando para múltiplos de 5

Se prosiguió a ingresar el comando para

Para variable_numerica<-valor_inicial Hasta valor_final Con Paso paso Hacer

secuencia_de_acciones Fin Para

A continuación se ingresa diagrama de flujo

Ejercicio 1 con el comando mientras múltiplos de 5

Se ingresó el comandó mientras para su ejecución

A continuación se ingresó el diagrama de flujo

Ejercicio 1 con el comando Repetir múltiplos de 5

Se ingresó el comando Repetir