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PRESENTADO POR:
JUANA MARIA RODRIGUES AGUILAR. ID: 305142
TUTOR:
DALIS DEL PILAR SIERRA POLANCO
Uno de los aportes más difundidos dentro del enfoque del sistema nacional de innovación
son las contribuciones que plantean abordajes particulares para el análisis de los países en
desarrollo. Los principales antecedentes de este conjunto de contribuciones pueden
encontrarse en el concepto de sistemas de innovación para el desarrollo de Esquisto (2001),
en el enfoque de los sistemas nacionales de aprendizaje (Viotia, 2002) y en el concepto de
catachín-up (Malera y Nelson, 2007). Este artículo analiza las implicancias de los
postulados implícitos en estos enfoques alternativos y considera específicamente el estudio
de los países latinoamericanos. Se sostiene que estos parten de una concepción lineal del
desarrollo, basados de manera más o menos explícita en tres supuestos: que el desarrollo
surge de la sucesión de etapas, cuya consecución lleva a la convergencia; que la distancia
respecto de la frontera tecnológica internacional determina el tipo de innovación que debe
perseguirse; y que el impacto del avance tecnológico en el desarrollo es independiente de
las características de la estructura productiva. El análisis realizado permite concluir que el
enfoque de los sistemas de innovación es una herramienta útil para el análisis del
desarrollo, pero que se requiere profundizar en las relaciones de causa y consecuencia para
abordar la complejidad del proceso en la región latinoamericana.
https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/1604/S33098I59S1
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/espacioydesarrollo/article/view/7893
http://www.unq.edu.ar/advf/documentos/58c04820c5e5b.pdf