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GACETA

UNAM
gaceta.unam.mx
@Gaceta_UNAM
@UNAMGaceta

ÓRGANO INFORMATIVO
DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTÓNOMA DE MÉXICO

Crece su presencia e influencia en el mundo

La UNAM, global
En cuatro años realizó y ratificó 139 alianzas estratégicas con entidades
de Europa, Asia, Oceanía, África y América
COMUNIDAD | 6-7

Ciudad Universitaria, 12 de agosto de 2019 • Número 5,070 • ISSN 0188-5138

SUPLEMENTO ESPECIAL SOBRE LA AUTONOMÍA (19), EN INTERIORES


Gaceta ilustrada
12 de agosto de 2019

Bienvenidos

Centro Cultural Universitario Tlatelolco


COMUNIDAD
GACETA UNAM | 12 de agosto de 2019 • 3

El rector inauguró el nuevo ciclo escolar

La matrícula de la UNAM,
sin precedente: más de
356 mil alumnos
Mirtha Hernández ciedad que nos da origen y requiere de

E
ntre goyas y porras de las distintas nuestro esfuerzo”, afirmó el rector Enrique
escuelas y facultades de la Universi- Graue Wiechers.
El incremento, producto dad Nacional Autónoma de México, Acompañado por los exrectores Pablo Gon-
alumnos y autoridades celebraron la zález Casanova, Guillermo Soberón Acevedo,
de la diversidad de la apertura del nuevo ciclo escolar que coincide Octavio Rivero Serrano, José Sarukhán Kermez
oferta y del esfuerzo de con el 90 aniversario de su autonomía. y Francisco Barnés de Castro, Graue destacó:
La Universidad inicia este periodo “Este crecimiento es producto de la diversidad
los cuerpos colegiados atendiendo a más de 356 mil estudiantes de la oferta, del esfuerzo de docentes, de
y vuelve a alcanzar una cifra sin prece- los cuerpos colegiados y de las autoridades
dente, “porque la extensión de su oferta de las entidades académicas para ampliar
educativa es un compromiso con la so- posibilidades, sin alterar la calidad educativa”.
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QQ Sergio García Ramírez. QQ María Fernanda Hernández.

La oferta en el ingreso a licencia-


tura aumentó cuatro por ciento en
relación con el año anterior, además
de que casi 35 mil estudiantes inician
su bachillerato y 50 mil más comien-
zan alguna de las 128 carreras que
imparte esta casa de estudios, señaló.
En el Salón Juárez del Centro
Cultural Universitario Tlatelolco,
resaltó que esta generación coincide
con el nonagésimo aniversario de la
autonomía, “parte de nuestra iden-
tidad y esencia”. El símbolo de esta
conmemoración es un árbol de fo-
llaje multicolor con hondas raíces
y del que emergen las ramas del
conocimiento que se cultiva.
Este árbol “se llena todos los
años de hojas y frutos que son
ustedes, y el resultado de nuestra
actividad, que es necesariamente
variopinta, diversa, plural y en
armonía. Este árbol de la Universi-
dad es un espacio privilegiado para
ejercer y nutrir su libertad”.
En su follaje, agregó, está el espí-
ritu de un pueblo profundo y diverso. historia, tradición y su determinante tanse también comprometidos a
“En esta Universidad y en este árbol papel en la evolución del país. Esta hacer de nuestro México un país
convergen y se cobijan todos los casa de estudios es nacional desde mejor”, expresó.
Méxicos que integran nuestra gran hace 109 años, indeclinablemente
nación. Es el árbol que ha desarro- autónoma desde hace 90, y la mejor Autonomía, oxígeno
llado al país y que, con sus frutos en de México desde hace mucho tiempo. de la Universidad
cada egresado, con sus académicos Hoy también es la segunda mejor Antes, Sergio García Ramírez,
y sus trabajadores, ha contribuido universidad en el mundo de habla profesor emérito de la Facultad de
a la transformación y prosperidad hispana, subrayó. Derecho, apuntó que la autonomía
de la nación a la que nos debemos”. Asimismo, hizo un llamado a los universitaria, presente en la Consti-
En compañía del secretario per- jóvenes a sumergirse con decisión tución y en la Ley Orgánica de 1945,
manente de la Junta de Gobierno, al mundo del conocimiento que es el oxígeno que respiramos; sin ella
José de Jesús Orozco; la presidenta hoy se les abre, porque México la Universidad desfallece. “La auto-
en turno de la Junta de Patronos, los necesita reflexivos, imbatibles nomía debe permanecer incólume,
María Elena Vázquez Nava; el se- e incansables. es uno de nuestros compromisos.
cretario general de la Universidad, “Conozcan, aprovechen y dis- Ustedes son los custodios”.
Leonardo Lomelí Vanegas, el rector fruten a la Universidad Nacional Al vasto y diverso grupo de nue-
llamó a los nuevos alumnos a sen- Autónoma de México: su Universi- vos universitarios los recibe la UNAM
tirse satisfechos porque gracias a su dad. Siéntanse orgullosos de ella, con afecto y respeto, con solidaridad
esfuerzo ahora forman parte de la de su libertad, de su organización, de y esperanza. “A partir de hoy está en
Universidad, única por su tamaño, su diversidad y de sus logros, y sién- sus manos, asociadas a las nuestras,
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QQ Sofía Alexa Naranjo. QQ Erik Fabián de Jesús.

QQ Francisco Barnés,
Octavio Rivero,
Pablo González
Casanova, José
de Jesús Orozco,
Enrique Graue,
María Elena
Vázquez, Guiller-
mo Soberón,
José Sarukhán y
Leonardo Lomelí.
Fotos: Benjamín Chaires,
Erik Hubbard, Juan
Antonio López y Víctor
Hugo Sánchez.

el destino de la Universidad. Es más Sofía Alexa Naranjo Islas, quien fecto en el concurso de admisión
que el porvenir de una institución, cursará la licenciatura de Psicología al bachillerato, compartió que tras
implica el porvenir de la nación”. en la FES Iztacala, al obtener 119 de una amplia preparación y estudio
El profesor emérito dijo que 120 aciertos posibles en el examen constante, hoy es “orgullosamen-
como universitarios tienen la doble de selección, externó que no es fácil te universitario”.
misión de ser herederos y protago- obtener un lugar en la Universidad Aseguró que vendrán los mejores
nistas en esta institución. y a veces hay que intentarlo una y años de su vida, que se enriquecerán
María Fernanda Hernández Ama- otra vez. no sólo con el conocimiento que la
ro, quien ingresó a la licenciatura en “Éste es el inicio de uno de los UNAM les ofrece, sino también de
Física Biomédica, en la Facultad de caminos más importantes en nuestra las experiencias de amigos, maes-
Ciencias, mediante pase reglamen- vida y es aquí donde compartimos tros y muchas personas más. “Cada
tado y con promedio de 10, señaló toda nuestra alegría: la alegría de uno de nosotros somos especiales,
que esta nueva etapa significa un comenzar la vida universitaria”. Ex- dotados de inteligencia, de una serie
logro al que habrán de adaptarse y hortó a sus compañeros a aprovechar de aptitudes y capacidades que nos
deberán esforzarse. al máximo todos los beneficios que la hacen personas grandiosas. Nuestra
“Ser universitarios significa Universidad les ofrece y recordar que dedicación permitirá lograr todas las
ser críticos, analíticos, humildes, una buena educación es un trabajo metas que nos propongamos”.
empáticos, altruistas y soñadores, de toda la vida. A la ceremonia asistieron auto-
para formarnos como profesionales Finalmente, Erik Fabián de Jesús ridades y cerca de mil alumnos de
y lograr ser mejores ciudada- Hernández, alumno de la Prepatoria todas las entidades académicas
nos”, enfatizó. 9, quien obtuvo un examen per- de la Universidad.
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Cuenta con 14 sedes fuera del país, en cuatro continentes/I

Fortalece la UNAM su p
27 mil 612 estudiantes y seis mil 888
académicos extranjeros se han formado
aquí; 13 mil 718 alumnos y siete mil 221
académicos pumas han viajado con
fines de investigación y docencia

H
oy en día, el intercambio
académico, la movilidad
docente y estudiantil, así
como la investigación
MÁS DE

75
conjunta entre instituciones en el
ámbito mundial son indispensables
para la expansión, globalización
y desarrollo de toda universidad.
La internacionalización es, sobre universidades de 22 países
todo, el intercambio del conoci- están asociadas con la UNAM
al SIELE y colaboran en la
miento que se crea en el seno de
investigación de la enseñanza
una entidad académica, el trabajo del español
conjunto con otras instituciones
y la apertura que tiene al mundo,
para lograr el enriquecimiento de HASTA

3,288
sus alumnos y académicos como
consecuencia del encuentro con
otras culturas.
En este contexto, la presencia alumnos extranjeros ha
de la Universidad Nacional Autó- recibido la Coordinación
noma de México en el extranjero de Estudios de Posgrado
requiere de la definición de políticas desde 2015
que impulsen su proyección y, a
su vez, refrenden su prestigio y
liderazgo. Por ello, por medio del
Plan de Desarrollo Institucional
2015-2019 la UNAM extiende sus la Universidad ha establecido
raíces y reafirma su internacio- 635 convenios, de los que 140 fue-
nalización con la generación de ron firmados por el rector Enrique
acuerdos y convenios orientados al Graue con otras entidades foráneas.
desarrollo de proyectos comunes, Por ello, extiende sus funciones sus-
que favorezcan el crecimiento y tantivas (docencia, investigación y
propicien el reconocimiento mutuo. difusión de la cultura) en otras lati-
tudes, mediante 14 sedes fuera del
Convenios y sedes país, ubicadas en cuatro continentes:
Con la finalidad de establecer ac- 11 centros de Estudios Mexicanos
ciones de cooperación académica (CEM): en Estados Unidos, en las
y de internacionalización, desde ciudades de Boston, Tucson, Sea- la UNAM, el Instituto Cervantes y las
2015 la UNAM ha realizado 139 ttle y Los Ángeles; Johannesburgo, universidades de Salamanca y Bue-
reuniones de carácter global para Sudáfrica; Londres, Reino Unido; nos Aires–, cuenta con más de 75
fortalecer alianzas estratégicas con París, Francia; Madrid, España; San universidades asociadas ubicadas
entidades de las regiones de Euro- José, Costa Rica; Beijing, China, y en los 22 países de Iberoamérica,
pa, Latinoamérica, Asia, Oceanía Berlín, Alemania; y tres escuelas Canadá, China y Corea del Sur, que
y África, además de países como de extensión: San Antonio, Chicago colaboran en la investigación de la
Estados Unidos y Canadá. y Canadá. enseñanza del español, respaldan
A lo largo de cuatro años la De acuerdo con el Servicio Inter- la calidad del contenido y aportan
Dirección General de Estudios de nacional de Evaluación de la Lengua materiales didácticos innovadores.
Legislación Universitaria afirma que Española (SIELE) –entidad creada por La excelencia de esas entidades es
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u presencia en el mundo
En la Coordinación de Estudios
de Posgrado, según sus estadísti-
cas, han recibido desde 2015 a 3
mil 288 alumnos extranjeros, de
lo que mil 331 son de especialida-
des, mayoritariamente médicas;
mil 259 de nivel maestría y 698
de doctorado.
Las nacionalidades con mayor
presencia son colombianos con
mil 88, ecuatorianos con 389, cu-
banos con 324, bolivianos con 129,
españoles con 117, guatemaltecos
con 101, nicaragüenses con 94,
alemanes con 93, hondureños con
91, argentinos con 81, venezolanos
con 77, chilenos con 61, peruanos con
58, estadunidenses con 56, domi-
nicanos con 49, salvadoreños con
47, italianos con 45, costarricenses
con 44 y franceses con 43.

Investigación de vanguardia
Durante el periodo 2015-2016 la in-
vestigación desarrollada en la
UNAM en sus ámbitos humanístico,
de ciencias sociales y de investiga-
ción científica, continúa generando
conocimiento, materia fundamen-
tal para el logro del bienestar de las
sociedades del siglo XXI.
La investigación universitaria
está orientada hacia problemas
complejos, buscando atender ne-
cesidades del entorno social para
una de las claves en la contribuir a soluciones nacionales y
fiabilidad y prestigio aca- globales. Ha continuado el esfuerzo
démico de esta institución. de ampliar los canales de comu-
nicación entre las entidades del
Movilidad propio Subsistema de Investigación
Datos de la Dirección General de Pla- Científica (SIC), con instituciones
neación revelan que un total de 27 del extranjero, en vías de una co-
mil 612 alumnos y seis mil 888 aca- laboración más intensa.
démicos extranjeros se han formado Datos de la Coordinación de la
en las aulas o han compartido sus egresados mexicanos han realizado Investigación Científica confirman
conocimientos en las espacios de actividades de movilidad estudiantil que en el SIC astronomía, física,
esta casa de estudios; en tanto que en seis de las sedes de la UNAM en química, matemáticas, ciencias
13 mil 718 estudiantes y siete mil el extranjero. Mientras que 978 nucleares y geociencias son los
221 académicos pumas han viajado alumnos extranjeros, provenientes grupos más sobresalientes en estas
a países de todo el mundo para con- de 184 instituciones de educación participaciones globales. Además,
tinuar su formación o sus trabajos superior de 35 naciones, también esta forma de colaboración ha
docentes o de investigación. han participado por medio de di- demostrado ser útil para fines de
Por su parte, la Coordinación de versas convocatorias y programas. visibilidad, prestigio y búsqueda
Relaciones y Asuntos Internaciona- Estos números representan las ci- de resultados.
les indica que a nivel licenciatura fras anuales más altas que jamás se Sandra Delgado / Macarena Blando
y bachillerato mil 723 alumnos y hayan gestionado en la Universidad. y Cristóbal López
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Víctor Duarte, primer lugar

Distinción
a tabla
artística
de los
elementos
En el certamen participaron académicos
de Armenia, Ucrania, Alemania, Francia,
Australia y Polonia, entre otros países
Diana Saavedra

U
na original representación
de la Tabla Periódica de los
Elementos, llamada Ciclos
en espacio, tiempo y química,
le valió a Víctor Duarte Alaniz, del
Instituto de Química, el primer
lugar de la Artwork Competition,
organizado por la revista Chemistry:
A European Journal.
En el certamen, realizado en el
marco del Año Internacional de la
Tabla Periódica, se pedía un trabajo
artístico alusivo a ésta, requiriendo, QQ La imagen
por tanto, rigurosidad conceptual ganadora:
en su elaboración y conocimiento Ciclos en
preciso de sus características. espacio,
La creación de Duarte Alaniz con- tiempo y
siste en un aparato tridimensional química.
con dos hélices concéntricas utiliza-
das por su capacidad de repetirse en El doctor en Ciencias Químicas bloques que cambian de color según
el espacio. Una de ellas representa al detalló que una hélice representa el tipo de elemento químico (por
tiempo, y la otra –formada por tres el tiempo y está dividida en tres ejemplo, elementos representativos
segmentos de diferente diámetro– se segmentos: el primero es de color y elementos de transición), cada uno
utiliza para ubicar a los elementos amarillo (que significa el intervalo con información sobre su tamaño
de la tabla periódica. del tiempo hasta antes del año 1500, atómico, electronegatividad y su
“Inventé otro tipo de organización; que coincide con el Renacimiento), el primera energía de ionización, que
convertí la tabla en una figura helicoi- segundo es de color café y simboliza son propiedades periódicas.
dal que adopta la forma de un cono un periodo de 300 años, el último es “Usé las formas helicoidales para
truncado –parecido a un trompo de verde y está subdivivido en ciclos de representar el espacio y el tiempo,
tacos al pastor–; este trabajo contiene 50 años hasta nuestros días (2019). además de la periodicidad. La rela-
recursos mnemotécnicos, que son La segunda hélice es exterior y ción entre ambas hélices permite
asociaciones mentales que permiten significa los elementos de la tabla asociar a los elementos con el periodo
recordar ideas con mayor facilidad.” periódica colocados en diferentes en que fueron descubiertos”, añadió.
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Foto: Fernando Velázquez.

En el fondo se aprecia un El universitario agradece que


monumento en relieve de Dmi- Fernando Cortés Guzmán, secretario
tri Mendeleiev, creador de la Ta- académico del Instituto, le sugiriera
bla Periódica. participar, pues tuvo la oportunidad
de competir con cientos de trabajos de
Ilustraciones profesores y expertos en divulgación Usé las formas helicoidales para
Duarte Alaniz, quien efectuó su traba- de Armenia, Ucrania, Alemania, representar el espacio y el tiempo,
jo doctoral en el Instituto de Química, Francia, Australia y Polonia, entre además de la periodicidad. La relación
actualmente apoya a otros especia- otros países.
listas en la creación de imágenes En este certamen internacional
entre ambas hélices permite asociar
para ilustrar artículos que publican para ilustradores Yuliia Oleksii, de a los elementos con el periodo en que
revistas como Journal of Computational Ucrania, obtuvo el segundo lugar, y fueron descubiertos”
Chemistry y otras como la Royal Society Joanna Cwynar-Wojtonis, de Polonia,
of Chemistry, del Reino Unido. el tercer puesto.
ACADEMIA
GACETA UNAM | 12 de agosto de 2019 • 10

La mayoría, al migrar, encuentra mejores oportunidades de empleo

Prevalece en México política


de exterminio contra indígenas
Patricia López paz del zapatismo, se logró una mayor

E
n México, unos 15 millones de presencia, recuperaron su dignidad; no
compatriotas pertenecen a comu- obstante, los acuerdos no fueron respe-
nidades indígenas –una presencia tados, los pueblos indígenas en México
significativa en comparación con todavía no tienen un reconocimiento a
otros países de América Latina– y prácti- sus derechos que considere sus diferencias
camente desde el siglo XIX prevalece una culturales. Es una deuda pendiente que
política de exterminio contra esa pobla- se tiene como nación”.
ción, pues es marginada de las actividades Añadió que las comunidades nahua
sociales, políticas y económicas centrales, y otomí de Ciudad de México están
afirmó Andrés Medina Hernández, aca- consideradas en la nueva Constitución
démico del Instituto de Investigaciones Quince millones de de la capital del país, pero no tienen
Antropológicas (IIA). todavía una consolidación política ni de
Con motivo del Día Internacional de compatriotas sufren sus derechos como pueblos originarios.
los Pueblos Indígenas, que se celebró el racismo, pobreza y
9 de agosto, el etnólogo dijo que “es una Migración y desplazamiento
población activa y parte trascendente de
condiciones adversas que Como resultado de la pérdida de sus
la cultura, pero el racismo y las situacio- dificultan su participación tierras, territorios y recursos debido
nes políticas no han permitido que se
manifieste y forme parte importante de
en la vida nacional: Andrés al desarrollo y otras presiones, muchos
pueblos originarios migran a zonas
la sociedad nacional, como ha sucedi- Medina, de Antropológicas urbanas en busca de una vida mejor,
do en Bolivia, donde Evo Morales y educación y empleo. También lo hacen
su grupo político indígena llegaron a a otras naciones para escapar de los
la presidencia”. conf lictos, la persecución y los im-
Las comunidades indígenas del pactos del cambio climático.
orbe, sostuvo, están formadas por A pesar de la idea generalizada de
cerca de 370 millones de personas, que viven sobre todo en territorios
es decir, más de cinco por ciento de rurales, muchos habitan en ciudades.
la población total, pero se encuen- En América Latina, cerca de 40 por
tran entre las más desfavorecidas ciento de todos los pueblos indígenas
y vulnerables: representan 15 por residen en zonas urbanas, incluso en
ciento de los más pobres. algunos países de la región la cifra
El experto agregó que en el alcanza 80 por ciento.
país la tendencia discriminatoria En la mayoría de los casos, quie-
ha tenido sus excepciones. “En el nes migran encuentran mejores
siglo pasado hubo una política oportunidades de empleo, pero se
indigenista a partir alejan de sus tierras y
de la presidencia de costumbres, además de
Lázaro Cárdenas, enfrentar desafíos co-
que ayudó a su creci- mo la discriminación y
miento. Hacia 1996, la falta de acceso a ser-
con los acuerdos de vicios públicos.
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QQ Mario Molina y Carlos Amador.

Foto: Erik Hubbard.


Cuesta menos que los efectos del calentamiento actividades humanas. Se sabe que después
de miles de años, de repente se dispa-

Energías sustentables, ró la presencia del bióxido de carbono en


la atmósfera y ello pasó a raíz del inicio
de la Revolución Industrial y el uso de

opción contra el
combustibles fósiles.
Durante este año, por ejemplo, el
hielo en Groenlandia se ha derretido
a una velocidad enorme. Además, el

cambio climático
aumento de la temperatura incrementa
la probabilidad de que se presenten fenó-
menos climáticos extremos con mucho
mayor impacto; hace pocas semanas las
olas de calor causaron temperaturas
Si la temperatura sigue como la eólica y la solar, que cada vez son
más baratas y respecto a las cuales ya se
excepcionalmente altas en países de
Europa, y “la probabilidad de que esos
elevándose, las catástrofes investiga cómo almacenarlas; o la nuclear, eventos sean causados por el cambio
serán gigantescas para la una de las más seguras que hay con ayuda climático, es enorme”.
de la tecnología moderna. “Hacerlo cues- Ante ese panorama, sostuvo, hoy en
civilización: Mario Molina ta menos que los impactos del cambio día lo realmente importante es poner
climático”, mencionó el integrante de El límites a las actividades de la sociedad y
Laura Romero Colegio Nacional y presidente del Centro el impacto que producen en el planeta.

A
sí como es un mito que el cambio que lleva su nombre.
climático no se relaciona con las Como parte de la XXXV Reunión Na- ¿Cómo enfrentarlo?
actividades humanas, también cional Estudiantil de Ingeniería Química, Para enfrentar el cambio climático, reme-
lo es pensar que los combusti- efectuada en la Facultad de Química (FQ), moró Mario Molina, en 2015 se firmó el
bles fósiles son tan importantes para el el distinguido egresado de esa entidad Acuerdo de París por medio de la Orga-
funcionamiento de las sociedades que universitaria explicó que dadas las circuns- nización de las Naciones Unidas; ahí los
no hay manera de resolver ese problema tancias, la definición actual de desarrollo países convinieron comenzar a reducir sus
y que debemos aguantar y esperar “a ver sustentable ya no sólo debe referirse a las emisiones de gases de efecto invernadero;
qué pasa”. Hay el potencial y es posible futuras generaciones, sino que también aunque ello “no es suficiente, es un buen
enfrentar ese reto, afirmó en la UNAM tiene que considerar a la nuestra y al comienzo”, opinó.
el ganador del Premio Nobel de Química futuro muy cercano. Se requiere financiar nuevas tec-
(1995), Mario Molina. El científico recordó en el evento – nologías y cumplir los compromisos
En ese sentido, se ha sugerido tomar cuya sesión de preguntas y respuestas adquiridos; si se cumple el acuerdo, la
medidas simultáneas, ya que dos terceras moderó Carlos Amador Bedolla, director temperatura podría subir entre 2.5 y
partes del cambio climático se deben a la de la FQ– que estamos en una nueva épo- 3 grados. Si no se toma acción, podría
quema de combustibles fósiles y el resto a ca geológica, denominada Antropoceno elevarse en 4 y 6 grados. “Para las futuras
otros fenómenos, como la deforestación. debido a los enormes impactos que la generaciones es totalmente irresponsable
Para coadyuvar a la disminución del sociedad humana ha tenido en el planeta. no hacer algo”. Si sube más de cuatro
calentamiento global pueden emplearse Actualmente, 97 por ciento de los grados las catástrofes serán gigantescas
energías sustentables, aquellas que no expertos en clima cree que el cambio para la civilización, como la falta de ali-
emiten bióxido de carbono a la atmósfera, climático se debe principalmente a las mentos, concluyó.
12 • 12 de agosto de 2019 | ACADEMIA

Puerta abierta para Método reduce el estrés oxidativo

Células
futuros tratamientos
contra enfermedades
como cáncer o la
de Alzheimer

más resistentes
Diana Saavedra lisina como una estrategia antioxidante

D
os egresados de la Facultad de que desencadena el metabolismo subte-
Química participaron en un rráneo de la poliamina”), y fue publicado
novedoso estudio que reduce el el pasado 31 de julio en la prestigiosa
estrés oxidativo en las células, lo revista Nature.
que abre la puerta tanto para diseñar a El trabajo fue encabezado por Viridiana
futuro tratamientos contra enfermedades Olin-Sandoval, egresada de la Facultad
como el cáncer o alzhéimer, como para de Química y actualmente experta del
la fabricación de compuestos de interés Departamento de Ciencia y Tecnología
médico e industrial. de Alimentos en el Instituto Nacional de
Se titula “Lysine harvesting is an antio- Ciencias Médicas y Nutrición Salvador
xidant strategy and triggers underground Zubirán, y contó con el apoyo en cómputo
polyamine metabolism” (“Recolección de de Oscar Méndez Lucio, también egresa-
do de Química y actualmente experto de
Bayer en Francia, además de un equipo
internacional de científicos como Markus
Ralser, de la Universidad de Cambridge,
en el Reino Unido.

Reprogramación
Esta investigación es relevante
pues describe cómo las células
de levadura (Saccharomyces cere-
visiae) pueden reprogramar su
metabolismo con el propósito
de estar mejor equipadas para
manejar el estrés oxidativo
que es causado por la acumu-
lación de moléculas reactivas
químicas conocidas como Es-
pecies de Oxígeno Reactivo
(ROS, por sus siglas en inglés).
ACADEMIA | 12 de agosto de 2019 • 13

Estrés
oxidativo
Veinte por ciento del aire que se inhala
en la respiración es oxígeno, el cual es
indispensable para la vida y correcto
funcionamiento de todas y cada una
de las células del organismo, a las que
llega con la sangre tras pasar de los
pulmones al torrente sanguíneo.
A
Una pequeña parte de este oxígeno
se transforma en la propia célula en
radicales libres y su existencia, como
la del proceso de oxidación que
generan, es fundamental para el
equilibrio del organismo. Una vez
cumplida su función son eliminados B
por sustancias antioxidantes,
restableciéndose así el equilibrio.
Pero cuando los antioxidantes no
son suficientes para contrarrestar
los radicales libres y hay un aumento
de la presencia de los mismos en la
El metabolismo es un conjunto de célula, se produce estrés oxidativo,
cambios químicos y biológicos clave que se caracteriza por el incremento
de todas las células de un organismo, de la actividad oxidativa en el interior de
pues ofrece energía, así como los bloques la célula, originando un cambio
de construcción que se requieren para su estructural y funcional de la misma.
crecimiento. Entre dichas transformacio-
nes hay algunas destinadas a proteger la
célula contra diferentes tipos de estrés,
incluyendo el oxidativo ocasionado por des metabólicas (como la obesidad y la
otro proceso metabólico en la célula o diabetes o ciertos tipos de padecimientos C
por factores externos. cardiovasculares), además de afeccio-
Méndez Lucio precisó que compren- nes como el cáncer o la enfermedad
La consecuencia es un deterioro
der cómo es que diferentes caminos de Alzheimer. de los tejidos y, por tanto, se favorece
metabólicos interactúan y aseguran el Los expertos encontraron el mecanis- la aparición de diferentes patologías
funcionamiento correcto de una célula mo mientras analizaban un fenómeno graves, como cáncer o diversos
como es la levadura, tiene importantes previamente documentado, pero inex- trastornos neurológicos y numerosas
implicaciones en la sobrevida de las plicable: el hecho de que las células de enfermedades relacionadas con
mismas, lo que no quiere decir que levadura carecen de una proteína llamada el envejecimiento.
eviten la muerte celular. Tpo1, que elimina químicos llamados
“Se trata del primer estudio, en las poliaminas de la célula, pero son capaces
últimas dos décadas, en el que se repor- de reducir sus niveles de estrés oxidativo,
ta una vía metabólica, la cual permite en comparación con otros tipos silvestres cias a que él es experto en simulaciones
controlar dicho estrés. Es describir cómo de levaduras. computacionales y ella es investigado-
se controla el estrés oxidativo al que se La respuesta se encontró en la li- ra experimental.
le somete”, puntualizó el investigador. sina, pues las células de levadura que “Necesitaban apoyo en el modelado en
La comprensión de cómo interactúan carecen de Tpo1 muestran una mayor computadoras. Al terminar el doctorado
las diferentes reacciones metabólicas expresión de enzimas que se encuentran regresé a la Universidad Nacional, al grupo
en una célula y saber cuál es la mejor involucradas en la producción de lisina, de José Luis Medina Franco en la Facul-
opción para garantizar el correcto fun- uno de los aminoácidos utilizados como tad de Química y continué colaborando
cionamiento de la misma en situaciones bloques de construcción para producir con ella.”
de estrés es indispensable para que una proteínas. Este hallazgo llevó a los au- Su participación consistió en revisar
célula genéticamente modificada pue- tores a especular que dicha molécula cómo se une la lisina a la célula. Gracias
da producir algún producto químico, podría estar involucrada en la protección a ello comenzaron a generarse las teorías
alimento o fármaco de interés comercial, de las células contra el estrés oxidativo. sobre cómo se dan los cambios químicos
explica la misma revista Nature en un de protección en la proteína.
artículo anexo al de los mexicanos. Colaboración exitosa Luego de la publicación, Méndez Lucio
El trabajo también destaca, añade Méndez Lucio conoció a Olin-Sandoval no seguirá trabajando en el proyecto, pero
la publicación, al obtener información cuando ella realizaba su posdoctorado en Olín-Sandoval sí mantendrá la colabora-
sobre los mecanismos moleculares que la Universidad de Cambridge y él hacía el ción con los expertos de Cambridge en
dan origen a las llamadas enfermeda- doctorado, y comenzaron a colaborar gra- este innovador estudio.
14 • 12 de agosto de 2019 | ACADEMIA

cios y, por otro, la incertidumbre


en torno a variables macroeco-
nómicas que podrían generar un
menor crecimiento económico,
y con ello la posibilidad de que
no lleguen los flujos prometidos
para impulsar inversión, empleo
y crecimiento económico”.
Lo preocupante de la econo-
mía mexicana es que, teniendo
un mercado interno débil, de
continuar el incremento en esta
volatilidad financiera que afecta
a los mercados internacionales,
podría darse un mayor proceso
de desaceleración, por lo que no
debe descartarse que un pequeño
golpe de los mercados externos a
la economía nacional le generaría
mayor decrecimiento, incluso una
recesión económica.
La economía mundial no ha
podido superar las últimas crisis
y se encuentra en un letargo que
Volatilidad financiera amenaza en convertirse en un nue-
vo proceso de recesión.

La guerra comercial Ante este panorama, lo reco-


mendable es que los consumidores
tomen sus precauciones y, en la me-
dida de lo posible, reducir deudas

EU-China afectaría el con altas tasas de interés, mientras


que el Estado debe dar certidum-
bre para echar a andar procesos de
consumo y fortalecer el mercado

bolsillo de mexicanos interno, “de otra manera no tendre-


mos mucho margen de maniobra”,
remarcó el universitario.

Una gran potencia


Guadalupe Lugo Naciones desarrolladas, con mayores Alicia Girón consideró que si bien

L
a guerra de divisas entre Es-
tados Unidos y China genera
efectos en su recuperación económica: esta guerra comercial afecta la eco-
nomía de China, esta nación “sigue
incertidumbre financiera en Alicia Girón y César Salazar siendo una gran potencia; no olvi-
el mundo y aunque afecta demos que tiene un proyecto de
más la recuperación económica de ciento del peso mexicano, y “aun- grandes inversiones que se inició
países desarrollados, este conflicto que el 8 de agosto se recuperó un desde hace una década, además
económico podría impactar en el poco, tenemos un acumulado de de la llamada ruta de la seda”.
bolsillo de los mexicanos por la depreciación, aspecto en el que México se encuentra dentro
vía de importaciones específicas, los hogares mexicanos deben po- de un marco global de lento cre-

3.7%
afirmaron Alicia Girón y César Sala- ner atención”. cimiento económico, por lo que
zar, del Instituto de Investigaciones Esa volatilidad económica po- la política del actual gobierno
Económicas (IIEc). dría perjudicar otros canales de tendría que fijarse como una de
Esta situación repercute en el se devaluó nuestra economía, como la caída sus metas la inversión mediante
precio de los principales activos el peso mexicano de los precios del petróleo, que el sector público, lo que de alguna
internacionales (financieros y no por este episodio necesariamente afectaría las fi- manera incentivaría un aumento
financieros), como el oro y el pe- entre ambas nanzas públicas. “Si ya tenemos de las inversiones para atraer al
tróleo. Es el caso de las gasolinas, naciones. una actividad económica débil sector privado.
donde el tipo de cambio es un factor y un menor gasto público, este Por último, apuntó que la mejor
importante, y del refinado en el ám- panorama podría exacerbar las política pública se da por medio del
bito internacional, explicaron los tendencias negativas”. gasto social. “Educación, salud e in-
expertos en conferencia de medios. Salazar expuso que “estos epi- fraestructura, son sectores donde se
César Salazar indicó que este sodios de volatilidad financiera requiere mucha inversión”, además
episodio entre ambas naciones tienen consecuencias directas: por de la generación de mayor empleo
causó una devaluación de 3.7 por un lado, la devaluación sobre pre- en el país.
ACADEMIA | 12 de agosto de 2019 • 15

Son de origen vegetal


Jitomate infectado con Fusarium

Desarrollan
QQ

oxysporum (A) y jitomate tratado con


compuestos producidos por el hongo
endófito Hypoxylon anthochroum (B).

agroquímicos
Imágenes: cortesía de Martha Lydia Macías.

para proteger
al jitomate
El equipo científico es encabezado por
A B Martha Lydia Macías, del Instituto de Química

Laura Romero La universitaria resaltó que la agri- Para elegir a las plantas hay diferentes

A
partir de hongos que cultura enfrenta pérdidas importantes criterios: que tengan un uso reconocido en
se encuentran dentro por ataque de plagas, microorganismos la medicina tradicional, que sean longe-
de las plantas, científi- fitopatógenos y malezas; para combatir- vas, endémicas o que vivan en ambientes
cos de la Universidad los se utilizan agroquímicos de origen extremos –sequía o salinidad–, porque
Nacional desarrollan agroquímicos de sintético, que por su uso indiscriminado los microorganismos que las colonizan
origen natural que, además de tener ocasionan graves problemas toxicológicos podrían ejercer un papel esencial en sus
menor impacto ambiental y toxicoló- y ambientales, así como de resistencia. mecanismos de resistencia y sobrevivencia.
gico, son capaces de inhibir el crecimiento En contraste, con los compuestos que Mediante bioensayos de antagonismo
de malezas y microorganismos fitopató- producen los hongos endófitos pueden se elige a los hongos endófitos con mayor
genos que atacan cultivos. obtenerse agroquími- potencial para produ-
Investigadores del Instituto de Quími- cos alternativos. “Éste cir moléculas activas.
ca, encabezados por Martha Lydia Macías es el objetivo de mi línea Aquéllos se cultivan y
Rubalcava, ya cuentan con compuestos de investigación”. La agricultura enfrenta se obtienen extractos
para impedir, por ejemplo, el desarrollo de Se estima que hay pérdidas importantes orgánicos útiles para el
Fusarium oxysporum, que ataca al jitomate, más de cinco millones aislamiento de compues-
cultivo de gran importancia económica de especies de hongos y
por ataque de plagas, tos capaces de combatir
en México. dos millones correspon- microorganismos los daños ocasionados
Los hongos endófitos son microorga- den a hongos endófitos, fitopatógenos y malezas; por plagas y patógenos.
nismos que habitan en los tejidos internos pero no se ha estudiado los productos de Después, se someten a
de las plantas sin causar síntomas de ni cinco por ciento de
enfermedad; están en todas ellas y forman ellos, precisó.
origen sintético usados pruebas más específicas
para determinar su mo-
parte de sus mecanismos de defensa. “Cada planta puede para combatirlos do de acción.
“Dentro de su hospedera, obtienen hospedar una cantidad ocasionan graves Una vez que han sido
nutrición y protección, y en retribu- enorme de hongos endó- problemas toxicológicos aislados los compuestos
ción algunos tienen la capacidad de fitos, aunque no todos y se ha establecido su
proporcionar mecanismos de defensa presentan actividad bio-
y ambientales mecanismo de acción,
a la planta, mediante la producción de lógica sobresaliente; sin se requieren pruebas
metabolitos secundarios con propiedades embargo, en cada plan- de toxicidad, así como de
antimicrobianas. Esto nos llevó a buscar ta hay la posibilidad de que más de un eficacia en invernadero y en campo.
compuestos con actividad biológica, pro- aislamiento tenga potencial para el des- Por último, Macías mencionó que los
ducidos por hongos endófitos, y eficaces arrollo de bioplaguicidas.” avances de esta investigación, financiada
en la agricultura.” Dependiendo de la zona de recolección por el Programa de Apoyo a Proyectos de In-
Esos microorganismos también pue- de las hospederas es la cantidad de hongos vestigación e Innovación Tecnológica de la
den ser útiles como agentes de control que albergan. En este caso, la científica y UNAM y el Consejo Nacional de Ciencia y
biológico, ya que producen moléculas sus colaboradores trabajan en áreas de alta Tecnología, se han dado a conocer en pu-
activas, incluyendo compuestos orgáni- diversidad biológica, específicamente en blicaciones internacionales como Journal
cos volátiles, que inhiben a distancia el la Reserva de la Biósfera Sierra de Huautla, of Agricultural and Food Chemistry, Food Mi-
crecimiento de patógenos. en Morelos. crobiology y Journal of Applied Microbiology.
VIDEO gaceta.unam.mx
16 • 12 de agosto de 2019 | ACADEMIA

Reconocen buenas y malas intenciones

Los perros interpretan las


emociones de sus dueños

Sandra Delgado
En el hospital universitario humanos. La primera se manifiesta cuan-


Los perros son los animales domés- do pasan mucho tiempo solos o si han sido
ticos por excelencia; comúnmente expertos trabajan para entrenados con base en castigos diarios;
son utilizados como mascotas y se estimular estados esto a su vez ocasiona respuestas de agre-
les considera el mejor amigo del sión impulsivas.
hombre. La ciencia ha comprobado que emocionales positivos Tejeda Perea consideró que los altos
son capaces de interpretar las emociones, índices de ansiedad son producto de una
incluso identificar a gente que tiene ma- Si una persona es generosa con ellos, ciudad muy estresante, pues los perros
las intenciones contra ellos o sus dueños, nunca la olvidarán, aunque pase mucho también viven en ambientes angustiosos, y
sólo por la actitud, tono de voz y lenguaje tiempo, pues tienen una excelente memo- al igual que los gatos pueden sufrir el efecto
corporal”, afirmó Alberto Tejeda Perea, del ria olfativa y visual; si fueron maltratados de este trastorno en la gente.
Hospital Veterinario de Especialidades en lo recordarán por igual y no demostrarán Así, una de las líneas de investigación
Fauna Silvestre y Etología Clínica, de la Fa- el mismo afecto. de Tejeda Perea y su grupo es precisamente
cultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. sobre los problemas de piel en caninos.
Son los animales con más años de do- Ansiedad En terapia conductual, los expertos de
mesticación, muy sociales y cooperativos De acuerdo con Tejeda Perea, los perros en la UNAM manejan métodos de refuerzo para
con quienes les otorgan el mismo com- general son tolerantes, pero cuando mues- modificar la emoción del animal. La mayoría
portamiento y son generosos. “Una vez tran agresión es por un proceso ansioso. de los perros que acuden al hospital univer-
establecida una conexión sabrán que se Un can, mencionó, es inteligente emo- sitario tienen altos índices de ansiedad,
trata de su humano favorito. Los caninos cionalmente y eso lo aplica en su vida diaria, miedo y/o agresión, por lo que trabajan
son buenos para distinguir el lenguaje no cuando quiere que su dueño lo alimente, con ellos y sus dueños con el objetivo de
verbal, por eso deciden establecer o no una pasee o acaricie. Pero si sufre de ansie- reiniciar la relación y centrarla en un estado
relación con alguien igual de cooperativo”, dad ya no resolverá estas circunstancias emocional positivo. “Como las personas,
explicó el médico veterinario zootecnista. y estará irritado aunque la situación no lo ellos prefieren establecer vínculos con in-
Tras detallar que la etología canina es amerite. “Con un trastorno así, puede ser dividuos generosos”.
la ciencia que estudia el comportamiento altamente agresivo, miedoso o sonámbu- Finalmente, recomendó platicar en fa-
natural de los perros, sostuvo que son lo”, alertó. milia la posibilidad de tener una mascota
empáticos con su grupo social, y se ha Agregó que por efecto de la ansiedad, o en casa, pues si los adultos la respetan,
comprobado que pueden localizar a un com- debido a alergias ambientales, pueden pre- los hijos aprenderán a ser responsables de
pañero que sea agradable hasta para jugar. sentar enfermedades de la piel, como los su cuidado.

gaceta.unam.mx VIDEO
CULTURA
GACETA UNAM | 12 de agosto de 2019 • 17
observar nuestros recursos más valiosos.
“Revivir y visualizar esta entidad viva
sobre su valía económica, es una metá-

Mazatlanica,
fora muy evidente de cómo observamos
precisamente estos recursos naturales”,
apuntó Irízar en un recorrido.

entre lo humano
En otra sección se observa el resulta-
do de un proyecto que duró cuatro años
en la región de Baja California Sur. Irízar
empezó a investigar sobre la produc-

y lo animal
ción de perlas en granja, práctica que
fue muy exitosa a principios del siglo
pasado. Al respecto dijo: “Es un proyecto
en colaboración con una entidad viva,
que se encuentra en un estrato muy

M
azatlanica, exposición de Frit-
zia Irízar que se presenta en
El MUAC presenta un lugar bajo dentro de nuestra clasificación
de animales. En esta parte cuestionó
el Museo Universitario Arte imaginario creado por la la visión tan limitada y estrecha que
Contemporáneo (MUAC),
cuestiona los límites entre el objeto y
artista plástica Fritzia Irízar tenemos para hacer tal clasificación,
y cómo la determinamos a partir de
el sujeto, y también entre lo humano que decidimos la protección de ciertas
y lo animal. La muestra reúne una serie para hablar de complejidades globales, especies animales sobre otras”.
de obras en las que la sinaloense aborda y reparar en cómo actuamos frente a Detalló el trabajo: “Busqué en la
críticamente la dependencia entre lo los sistemas económicos y lo que hay numismática mundial diseños que
precioso y lo preciado, entre el propio detrás de nuestra frenética e irracional manejan ciertos símbolos y recuperé
material y la construcción de su valor. forma de consumir. siete de ellos, varios de los cuales son
Ella parte del objeto para “cuestionar ambivalentes; es decir, pueden signi-
las jerarquías y buscar poéticas de la Valor a los seres vivos ficar diferentes cosas dependiendo de
existencia más allá de la supremacía La parte inicial de la muestra se enfoca la cultura que los use. Estos mismos
de lo humano. Con su propuesta evi- en una particular tradición del sureste símbolos los fabriqué en un plástico
dencia la resistencia física y conceptual del país; se presenta el video de un resistente que fue insertado en las ostras
del material al diluirlo, desgastarlo, escarabajo endémico de la región de mientras estaban vivas, mediante un
deshacerlo, disolverlo o injertarlo, y da Yucatán. Con esta imagen hace visible el proceso asesorado por biólogos.
forma a nuevas corporalidades”. aspecto animal del insecto, a la vez que “Hicimos la incisión de estas for-
Investiga sobre el valor de materiales da cuen- mas plásticas dentro de las ostras y
como el oro, diamantes y perlas, ta de las mantuvimos en el mar por cuatro
desde su correlato con los proce- años. Al final, la intención
sos de trabajo, explotación y es mostrar cómo se valo-
consumo. Todo ello lo crea ran y degradan ciertos
desde un lugar imaginario símbolos sobre otros.
llamado Mazatlanica, una Este muy pausado ritmo
geografía inexistente y de creación era como si la
que además refiere al ostra fuese una especie de ar-
nombre científico de tesano animal, que lentamente
la concha nácar. Cinco colaboraba en la creación de
conchas prehispánicas pequeñas esculturas”, explicó.
funcionan como una es- El visitante a la exposición
pecie de narrador entre los Mazatlanica, que permanecerá hasta
proyectos que fueron seleccio- el 5 de enero de 2020 –curaduría de
Foto: Barry Domínguez.

nados para patentizar el valor que Helena Chávez– podrá encontrar en


los seres humanos otorgamos a los ma- ésta más elementos que le sugieren
teriales preciosos. Fritzia invita a pensar romper al menos por unos minutos
cómo evaluamos y nos comportamos nuestra con la mirada frívola, y dar cuenta que
ante estos objetos que tanto fascinan. obsesión por podemos ser más sensibles hacia el otro,
otorgarle valor a los seres vivos, par- que también es una entidad viva. Fritzia
El valor del tiempo tiendo de los elementos valiosos que Irízar recurre al ocultamiento como
La sección más grande de la exhibición portan sobre ellos. vehículo para visibilizar los cuerpos
está enfocada a pensar el tiempo y el En este caso el insecto decorado, al y observar dentro de uno mismo. En
valor de éste, así como el valor de las que se le llama maquech, está cubierto suma, se propone gestar un ejercicio
gemas y los productos de lujo. A la con pequeñas esferas de oro y plata. de imaginación sin renunciar a la ex-
creadora le gusta pensar la exposición La artista interpreta tal intervención periencia estética.
como algo que se centra en lo local como la incapacidad que tenemos para René Chargoy
Ceremonia
GACETA UNAM

Centrales

bienvenida
12 de agosto de 2019

de

Fotos: Erik Hubbard.


20 • 12 de agosto de 2019 | CULTURA

Vida útil a objetos inservibles

Arte con desechos decora


a la FES Cuautitlán
El grupo Escuadrón Banca moldea basura metálica
de pupitres, escritorios y puertas de baño
Guadalupe Lugo 22 bancas

I
ntegrantes del Escuadrón Ellos hacen su propio di-
Banca moldean desechos seño y cuando concluyen
metálicos de pupitres, es- su labor, lo donan a la
critorios y puertas de baño Facultad. “Es un proyecto
para crear mobiliario y piezas sin antecedentes en la
de arte que decoran pasillos Universidad, pues no sólo
y corredores de la Facultad obsequian su tiempo y
de Estudios Superiores (FES) Cuautitlán. trabajo, también el dinero que invierten
Mediante el proyecto Corredor Es- para elaborarlo. A la fecha, han creado
cultórico de esa entidad académica, sin 22 bancas”.
precedentes en la UNAM, alumnos del Skinfill Vite subrayó que el Corredor
Taller de Escultura en Metal buscan con- Escultórico es ya punto de referencia de
juntar los aspectos educativos, creativos arte objeto funcional, suma de voluntades
y estéticos para familiarizar, sensibilizar y experiencias. Su éxito permite seguir
e involucrar a la comunidad y sus visitan- nutriendo otras iniciativas artísticas, que
tes con el arte, mostrándolo como parte confirman la solidez, el carácter construc-
del entorno. tivo y propositivo del Taller de Escultura
Propusieron hacer una serie de bancas en Metal.
para que la comunidad se apropie de Intervienen estudiantes de diversas
ellas: pueden sentarse a leer, estudiar o licenciaturas, académicos y comunidad
conversar, además de contemplar y valorar externa, entre ellos adultos mayores
su belleza estética.
Elizabeth Skinfill Vite, maestra en Ar-
tes Visuales y responsable del taller, afirmó
que “la peculiaridad de esta iniciativa es
devolver a la vida útil objetos y materiales
inservibles, provenientes de diversas áreas
de la unidad multidisciplinaria”.
Esta propuesta plantea aprovechar
la chatarra de acero como materia pri-
ma; además, que los participantes se
autoexploren como seres imaginativos,
pues ninguno se dedica propiamente al
arte, resaltó la creadora de Alas de libertad,
escultura monumental en acero que da
identidad a la FES.
Indicó que un aliciente fue implemen-
tar espacios agradables, donde los jóvenes
puedan convivir por más tiempo. “No tie-
nen un lugar dónde sentarse, sólo el pasto
y algunas jardineras, insuficientes para
disfrutar de un buen momento o estudiar.
Fotos: FES Cuautitlán.

Viendo esa necesidad, los alumnos crearon


una serie de bancas con el material de
desecho de la misma institución, cada
una con su estilo personal”.
CULTURA | 12 de agosto de 2019 • 21

Fotos: cortesía Rodolfo Córdova.


Foto: Francisco Cruz.

� Responsable del Taller de Escultura en


Metal.

que llegan a Cuautitlán desde diversos mentos musicales como un piano y una
puntos de Ciudad de México y del Estado guitarra (La guitarra de mi padre), además El Corredor Escultóri-
de México. de aquellas que han sido adornadas con co es ya punto de referencia
flores o siluetas de mujer.
Transformar Actualmente el grupo elabora un bes-
de arte objeto funcional,
Todo el metal puede transformarse, reutili- tiario, también con desechos de acero, suma de voluntades y
zarse; la ventaja de la escultura en acero es que comprende hasta el momento a 13 experiencias. Su éxito
que es posible recortar, soldar, esmerilar, animales, y que pretenden exponer en permite seguir nutriendo
dar acabados y volver a iniciar el proceso galerías naturales como jardines y corre-
creativo las veces que sea necesario. dores universitarios.
otras iniciativas artísticas,
Los participantes desarrollan un El Taller de Escultura en Metal está por que confirman la solidez, el
proyecto personal y de acuerdo con la cumplir 24 años de labores ininterrum- carácter constructivo y
pieza que manufacturan les otorgan un pidas; “el objetivo fue crear un espacio propositivo del taller”
nombre. Como parte de esta iniciativa ya cultural al norte de la Zona Metropolitana,
se han instalado bancas en forma de di- y desde entonces es el mejor y único en Elizabeth Skinfill
nosaurio (Stegosaurus); una mariposa (Loca su género dentro de la Universidad Nacio- Maestra en Artes Visuales
mariposa); un árbol de varillas e instru- nal”, finalizó.
22 • 12 de agosto de 2019 | GOBIERNO
GOBIERNO | 12 de agosto de 2019 • 23
24 • 12 de agosto de 2019 | CONVOCATORIAS

Universidad Nacional Autónoma de México


Secretaría General
Dirección General de Asuntos del Personal Académico
Programa de Apoyo a Proyectos para Innovar y Mejorar la Educación
PAPIME
Convocatoria 2020
Proyectos nuevos
La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) tiene c) Complementos o adecuaciones a entornos digitales para
como funciones sustantivas la docencia, la investigación y la procesos de enseñanza y aprendizaje;
extensión de la cultura. Como institución líder en el país, es d) Evaluación del y para el aprendizaje;
su responsabilidad optimizar y actualizar de manera continua e) Seguimiento al desempeño académico, y
los procesos de formación del alumnado universitario. Con el f) Programas de tutoría y apoyo estudiantil.
propósito de promover el mejoramiento de los procesos de
enseñanza y aprendizaje en el bachillerato y la licenciatura en 5. Los protocolos de los proyectos deberán comprender los
sus distintas modalidades, así como de fomentar la innovación siguientes aspectos:
en educación -entendida ésta como la implementación de un a) Síntesis del proyecto;
nuevo diseño, proceso, modelo, idea, herramienta o recurso b) Planteamiento del problema;
de enseñanza que favorezca el aprendizaje del alumnado c) Justificación académica y marco teórico;
evidenciado por su habilidad para encontrar significado en lo d) Objetivos y metas por año;
aprendido, resolver problemas, y en lo posible, transferirlo a e) Metodología, actividades y productos a desarrollar;
contextos diversos-, se convoca al personal académico de la f) Impacto, pertinencia y utilidad para la enseñanza y el
UNAM contratado de forma definitiva, interina o a través del aprendizaje;
artículo 51 del Estatuto del Personal Académico (EPA) y con g) Descripción de las contribuciones de cada participante;
nombramiento de: 1) profesor de carrera de tiempo completo o h) Infraestructura y apoyos institucionales disponibles, y
de medio tiempo (asociado o titular), 2) investigador de carrera i) Requerimientos y justificación financiera.
(asociado o titular), 3) técnico académico (titular), y 4) profesor
de asignatura definitivo con 20 horas o más de clase asignadas
6. Los proyectos deberán contemplar la generación de
por el consejo técnico de su entidad académica, a que presenten
productos y actividades que contribuyan al mejoramiento
proyectos de acuerdo con las siguientes:
de la enseñanza o a la innovación educativa, con o sin el
uso de tecnología, que tengan impacto en el aprendizaje
Bases
del alumnado, tales como:
a) Materiales didácticos (ejercicios o prácticas educativas,
Características, productos y recursos financieros de los
diseño de casos, juegos, tutoriales, aplicaciones digitales,
proyectos
software, sitios Web, MOOC, simuladores, etc.);
b) Publicaciones de apoyo pedagógico o de investigación
1. Los proyectos que se presenten deberán estar alineados
educativa (libros, artículos, antologías, manuales, guías,
con el Plan de Desarrollo Institucional (PDI) y el Plan de
fascículos, etc.);
Trabajo de las entidades académicas involucradas en la
c) Sistemas, estrategias e instrumentos de evaluación
impartición del bachillerato, de las licenciaturas y de las
educativa innovadores;
dependencias universitarias a las que estén adscritos los
d) Organización y participación en eventos académicos
académicos interesados.
diversos (coloquios, encuentros, seminarios, etc.) y ela-
boración de materiales para la difusión de estos eventos;
2. Los proyectos para innovar y mejorar la educación deberán
e) Actividades de formación de recursos humanos (cursos
insertarse en cualquiera de las siguientes modalidades:
presenciales y en línea, talleres, prácticas de campo, etc.);
a) de colaboración entre entidades y/o dependencias
f) Patentes, y
universitarias, con impacto en una problemática educativa
g) Otros que contribuyan a la innovación educativa.
compartida, o b) colectivos con participación de varios
académicos de una entidad e impacto en la enseñanza
7. Todos los productos generados serán propiedad de la
y el aprendizaje de una o varias áreas del conocimiento
UNAM, respetando los derechos de autor correspondientes,
claramente definidas.
se incorporarán (debidamente curados) en el Repositorio de
Innovación Educativa. La Dirección General de Asuntos del
3. Los proyectos podrán tener duración de uno o dos periodos
Personal Académico (DGAPA), con apoyo de la Coordinación
anuales.
de Desarrollo Educativo e Innovación Curricular (CODEIC),
solicitará a los responsables académicos el uso compartido
4. Las propuestas deberán ser originales, atender una
de los productos en la misma o en otra entidad. El objetivo es
situación o un problema de enseñanza o aprendizaje en
difundir y ampliar la cobertura en beneficio de la comunidad
la Universidad, plantear una intervención educativa que
universitaria y así, optimizar los recursos invertidos por
contribuya a innovar o mejorar uno o más componentes
la UNAM en el desarrollo del proyecto. Para promover la
de los procesos de enseñanza y aprendizaje, que pueden
difusión de los productos, se contará también con el apoyo
incluir, entre otros:
de los titulares de las entidades académicas.
a) Metodologías y recursos didácticos con o sin tecnologías;
b) Actualización de contenidos disciplinares que impacten
8. Los productos digitales que resulten de los proyectos debe-
en las asignaturas de los planes y programas de estudio
rán formar parte del repositorio de la Red Universitaria de
vigentes;
CONVOCATORIAS | 12 de agosto de 2019 • 25

Aprendizaje (RUA), hospedada en la dirección electrónica: 15. Los recursos financieros asignados al proyecto deberán
http://www.rua.unam.mx/ administrada por la Dirección ejercerse durante el periodo para el que fueron aprobados.
General de Cómputo y de Tecnologías de Información y
Comunicación (DGTIC). Para asegurar la pertinencia y calidad 16. Sólo se podrán realizar adecuaciones presupuestales
de los productos que se integrarán a la RUA, será necesario (transferencias) entre partidas autorizadas en los casos en
contar con el aval de expertos convocados por la DGTIC y la que la justificación presentada por el responsable del proyecto
DGAPA. Dichos productos también podrán ser difundidos a favorezca el desarrollo del mismo, cuando no contravengan
través del Repositorio de Innovación Educativa de la CODEIC. las observaciones del Comité de Evaluación correspondiente,
la normatividad universitaria vigente (Políticas y Normas de
9. Se privilegiará la publicación de las obras en medios electró- Operación Presupuestal de la UNAM) ni las especificaciones
nicos para facilitar la difusión y proteger el medio ambiente. de las Reglas de Operación 2020 del PAPIME.
Los comités de evaluación autorizarán la impresión en medios
convencionales hasta por un máximo de 500 ejemplares 17. El desarrollo y administración de los proyectos, así como la apli-
únicamente en los casos que así lo ameriten. cación de los recursos financieros estarán sujetos a las Reglas
de Operación 2020 del PAPIME y a la Carta Compromiso, esta
10. Todos los productos derivados de los proyectos deberán de última firmada por el responsable académico del proyecto.
otorgar reconocimientos al PAPIME con la siguiente leyenda:
‘Trabajo realizado con el apoyo del Programa UNAM-DGAPA- Responsable, Corresponsable y Participantes
PAPIME’, y la clave del proyecto o, en su caso su versión en
inglés, si los productos están en idioma extranjero, la leyenda: 18. Podrá fungir como responsable o corresponsable de proyecto,
‘This work was supported by UNAM-DGAPA-PAPIME’. personal académico de la UNAM contratado de forma
definitiva, interina o a través del artículo 51 del EPA, con
11. El monto anual de los proyectos PAPIME podrá ser hasta nombramiento de profesor de carrera de tiempo completo o
de $250,000.00 (Doscientos cincuenta mil pesos 00/100 de medio tiempo, (asociado o titular), investigador de carrera
M.N.), y se asignará en función de la opinión de los (asociado o titular), técnico académico (titular), y profesor de
Comités de Evaluación, los que tomarán en consideración asignatura definitivo con 20 horas o más de clase asignadas
la justificación académica y financiera, el impacto potencial por el consejo técnico de su entidad académica, y que cumpla
de la(s) contribución(es) propuesta(s) para resolver una con las obligaciones establecidas en los artículos 60 y 61 del
problemática educativa institucional, así como los recursos EPA, en lo correspondiente a contar con sus programas de
presupuestales disponibles. labores e informes de actividades anuales aprobados por
el respectivo consejo técnico de su entidad de adscripción
12. Los responsables académicos deberán incluir en su solicitud (últimos tres años) y al cumplimiento de sus obligaciones
la planeación y justificación de los recursos financieros docentes, respectivamente.
necesarios para cada uno de los periodos que durará su
proyecto, asegurando el uso racional de los mismos. En caso 19. Los académicos sólo podrán ser responsables o
necesario, deberán incluir las cotizaciones correspondientes. corresponsables en un único proyecto vigente, pero podrán
colaborar en otros proyectos en calidad de participantes. Es
13. Los recursos del PAPIME se asignarán en las siguientes deseable que para el desarrollo del proyecto se incorporen,
partidas presupuestales: como participantes, otros académicos con nombramiento
211 Viáticos para el personal de profesor de asignatura, los cuales también podrán ser
212 Pasajes aéreos beneficiarios del apoyo que se otorgue, en función de su
214 Gastos de intercambio contribución.
215 Gastos de trabajo de campo
218 Otros pasajes 20. El personal académico contratado a través del procedimiento
222 Edición y digitalización de libros y revistas dispuesto en el artículo 51 del EPA sólo podrá someter
223 Encuadernaciones e impresiones proyectos de duración de un periodo anual.
231 Servicios de mantenimiento de equipo de laboratorio
y diverso 21. Podrá participar el alumnado de licenciatura cuando así lo
233 Servicios de mantenimiento para equipo de cómputo requiera y justifique el proyecto, a quienes se les podrán
243 Otros servicios comerciales otorgar becas de apoyo. Éstas se regirán de acuerdo con lo
248 Cuotas de afiliación e inscripción establecido en las Reglas de Operación 2020 del PAPIME.
249 Licencias de sistemas informáticos (software)
411 Artículos, materiales y útiles diversos 22. El funcionario responsable ante la red de articulación DGAPA
416 Animales para experimentación, investigación y bioterio en cada entidad o dependencia fungirá como Enlace con el
512 Equipo e instrumental PAPIME. Tendrá como responsabilidad facilitar el desarrollo
514 Equipo de cómputo de los proyectos y, en acuerdo con los responsables, apoyar la
521 Libros adecuada gestión académica y administrativa de los mismos; así
523 Revistas técnicas y científicas como resguardar y difundir los resultados y productos generados
531 Animales para rancho y granja con apoyo PAPIME y promover su utilización en la entidad.
732 Becas para Licenciatura
Comités de Evaluación, Comités de Reconsideración
14. En el caso de proyectos aprobados por dos periodos anuales, y Comité Técnico del PAPIME
el Comité de Evaluación correspondiente comprometerá los
recursos financieros para ambos periodos a través de la DGAPA 23. Se contará con cuatro Comités de Evaluación, uno por cada
y conforme a las políticas presupuestales de la UNAM. área de conocimiento: I) ciencias físico matemáticas y de las
26 • 12 de agosto de 2019 | CONVOCATORIAS

ingenierías; II) ciencias biológicas, químicas y de la salud; III) Evaluación del proyecto
ciencias sociales; y IV) de las humanidades y de las artes.
33. Para evaluar los proyectos, los comités tomarán en cuenta:
24. Los Comités de Evaluación están integrados por académicos a) La calidad del proyecto y su contribución concreta al
titulares con reconocida trayectoria y alta calidad en su discipli- mejoramiento o innovación de la educación;
na o en innovación educativa: un académico nombrado por el b) La trayectoria académica del responsable y de los
Secretario General; dos profesores y dos investigadores (que participantes que presentan la propuesta;
desempeñen las labores docentes señaladas en el artículo c) La viabilidad y la coherencia interna del protocolo del
61 del EPA), designados por el Consejo Académico de Área proyecto que deberá incluir los siguientes aspectos: síntesis
correspondiente; un académico propuesto por el Consejo del proyecto; planteamiento del problema; justificación
Académico del Bachillerato; un académico nombrado por la académica y marco teórico; objetivos y metas por año; me-
CODEIC; y un académico designado por la DGTIC. En caso todología, actividades y productos a desarrollar; impacto,
necesario y en función del número de proyectos a evaluar pertinencia y utilidad para la enseñanza y el aprendizaje;
o por la necesidad de incluir especialistas en las disciplinas descripción de las contribuciones de cada participante;
en las que se inscriban los proyectos, se podrá ampliar infraestructura y apoyos institucionales disponibles; así
el número de integrantes; su designación provendrá del como requerimientos y justificación financiera;
Comité Técnico del PAPIME, cuidando que se encuentren d) El impacto en la formación del alumnado;
representadas las diversas disciplinas que integran el área. e) La congruencia de los objetivos del proyecto con el PDI
y el Plan de Trabajo de la entidad, y
25. Son funciones de los Comités de Evaluación, las siguientes: f) La fundamentación y pertinencia de la solicitud financiera y
a) Evaluar de acuerdo a los criterios y elementos estable- el estimado global del proyecto (que incluya la descripción
cidos en el numeral 33 de la presente convocatoria; detallada correspondiente al 1º y 2º periodo -según sea
b) Emitir los dictámenes de los proyectos debidamente el caso-).
fundados;
c) Calificar el cuestionario de evaluación (ver Reglas de 34. Se privilegiarán proyectos colaborativos y colectivos que
Operación 2020 del PAPIME), y cumplan con las características señaladas en el numeral 2
d) Firmar los dictámenes. de esta convocatoria.

26. Se contará con cuatro Comités de Reconsideración, uno por Duración de los proyectos
cada área de conocimiento: I) ciencias físico matemáticas y
de las ingenierías; II) ciencias biológicas, químicas y de la 35. Los proyectos podrán tener duración de uno o dos periodos
salud; III) ciencias sociales, y IV) humanidades y de las artes. anuales, y las evaluaciones correspondientes se realizarán
de la siguiente forma:
27. Cada Comité de Reconsideración está integrado por tres
académicos designados por la DGAPA, de entre los evalua- a) Proyectos de un periodo anual
dores que hayan formado parte de Comités de Evaluación Se asignarán los recursos financieros que los comités de
en años anteriores, o de reconocida trayectoria. evaluación determinen. Al concluir el proyecto, el académico
responsable deberá entregar un informe final durante el mes
28. Los Comités de Reconsideración tienen la responsabilidad de marzo de 2021. Para la aprobación del informe final los
de evaluar las solicitudes de recurso de reconsideración comités de evaluación y, en su caso, los de reconsideración,
presentadas por los responsables académicos de proyectos procederán a realizar la evaluación del cumplimiento de los
que hayan recibido un dictamen desfavorable. objetivos y metas que el académico presente en calidad de
informe final, mismo que deberá ser congruente con la entrega
29. Tanto los Comités de Evaluación como los de Reconsidera- de los productos comprometidos.
ción realizan su trabajo de valoración de forma autónoma,
objetiva y neutral, y son los únicos responsables de evaluar Si el responsable académico no entrega el informe final y los
los proyectos y emitir los dictámenes. productos en tiempo y forma, o habiendo entregado lo anterior
oportunamente resulte no aprobatorio, no podrá participar en la
siguiente convocatoria del programa PAPIME. No obstante, deberá
30. En caso de conflicto de interés cuando un proyecto sea
entregar los productos comprometidos para estar en posibilidad
propuesto por algún integrante de los Comités de Evalua-
de participar en una convocatoria posterior del programa.
ción, éste deberá ausentarse y su lugar podrá ser ocupado
por un evaluador externo que participe en la evaluación
b) Proyectos de dos periodos anuales
correspondiente.
Se asignarán los recursos financieros que los comités de
evaluación determinen para los dos periodos respectivos,
31. El Comité Técnico del PAPIME está integrado por el Secreta-
acorde con las Políticas y Normas de Operación Presupuestal
rio General de la UNAM, quien lo preside; los coordinadores
de la UNAM. Para ejercer los recursos asignados en el segundo
de los Consejos Académicos de Área y del Bachillerato; el periodo correspondiente al año 2021, se deberá haber ejercido un
Coordinador de Desarrollo Educativo e Innovación Curricular; avance significativo de los recursos financieros correspondientes
por los presidentes de los Comités de Evaluación; y por el al primer año, acorde a la planeación del gasto que el académico
titular de la DGAPA, quien funge como secretario. responsable realizó.

32. El Comité Técnico del PAPIME tiene la facultad de ratificar o En el mes de enero de 2021, la DGAPA le solicitará al académico
rectificar el resultado de los dictámenes emitidos por los comités responsable la entrega de un informe parcial en línea de las
de evaluación y, en su caso, los dictámenes de reconsideración, actividades realizadas hasta esa fecha, que deberá corresponder
así como de aprobar el presupuesto de los proyectos. con las metas comprometidas y el ejercicio de los recursos
CONVOCATORIAS | 12 de agosto de 2019 • 27

financieros. Los comités de evaluación verificarán que se haya Resultados de la evaluación


cumplido con la entrega del mismo y, de ser necesario, se le
podrá solicitar información adicional. 40. Los resultados de la evaluación serán notificados de forma
oficial a partir del 29 de noviembre de 2019, por vía electrónica
En el caso de que no se entregue el resumen de actividades en la página de Internet de la DGAPA (http://dgapa.unam.mx),
realizadas en el primer periodo, se cancelará el proyecto, y por lo que el responsable académico deberá consultarlos,
el responsable académico no podrá participar en la siguiente ingresando con su nombre de usuario y contraseña.
convocatoria del programa PAPIME. No obstante, deberá
entregar los productos comprometidos para el primer periodo Recurso de reconsideración
anual de proyecto con el fin de estar en posibilidad de participar
en una convocatoria posterior del programa. 41. El responsable académico de un proyecto con un dictamen
desfavorable podrá solicitar la reconsideración del mismo
Al concluir el proyecto, el académico responsable deberá en la página de Internet de la DGAPA del 29 de noviembre
entregar un informe final durante el mes de marzo de 2022. al 11 de diciembre del 2019 hasta las 24:00 horas.
Para la aprobación del informe final, los comités de evaluación
y, en su caso, los de reconsideración, procederán a realizar 42. Para evaluar una solicitud de reconsideración de un proyecto,
la evaluación del cumplimiento de los objetivos y metas que los comités de reconsideración tomarán en cuenta única y
el responsable presente en calidad de informe final, mismo exclusivamente la documentación presentada originalmente.
que deberá ser congruente con la entrega de los productos Sólo se aceptarán aclaraciones a la solicitud original y al
comprometidos. dictamen, por lo que no se podrán incluir nuevos elementos
ni documentación adicional, a excepción de que dichos
Si el responsable académico no entrega el informe final y los comités lo requieran.
productos en tiempo y forma, o habiendo entregado lo anterior
oportunamente resulte no aprobatorio, no podrá participar en
43. Los resultados de las solicitudes de reconsideración se darán
la siguiente convocatoria del programa PAPIME. No obstante,
a conocer a partir del 7 de febrero del 2020, en el Sistema
deberá entregar los productos comprometidos de los dos
de Gestión Electrónica GeDGAPA en la dirección electrónica
periodos anuales para estar en posibilidad de participar en una
https://zafiro.dgapa.unam.mx/registro/inicio
convocatoria posterior del programa.
44. Los dictámenes de los comités de reconsideración son
Solicitud de ingreso
definitivos e inapelables.
36. Las solicitudes deberán ingresarse al Sistema de Gestión
Situaciones no previstas
Electrónica GeDGAPA en la dirección electrónica https://
zafiro.dgapa.unam.mx/registro/inicio. El sistema estará
45. El Comité Técnico del PAPIME decidirá sobre todos los
abierto a partir del 19 de agosto y hasta las 24:00 horas del
casos o situaciones no previstas en el funcionamiento y la
22 de septiembre de 2019.
normatividad del programa PAPIME.
37. Los responsables registrarán a los académicos par-
Transitorios
ticipantes y deberán entregar las cartas compromiso
firmadas que describan las actividades a desarrollar en
Primero. Los proyectos PAPIME correspondientes a la presente
el proyecto. En la liga http://dgapa.unam.mx/images/
Convocatoria 2020 se regirán conforme a las disposiciones
papime/2020_papime_carta_compromiso_academi-
contenidas en la misma, así como en sus Reglas de Operación,
co_participante.doc aparece un modelo de esta carta.
a partir del día siguiente de la publicación en la Gaceta UNAM.
El documento deberá adjuntarse en línea en el proceso
de captura de la solicitud.
Segundo. Los proyectos PAPIME correspondientes a las
convocatorias 2017, 2018 y 2019 se regirán conforme a los
38. En la constancia de envío se deberá justificar que el
contenidos normativos de las citadas convocatorias.
proyecto propuesto es pertinente, que responde a una
problemática educativa real, identificada y compartida Para mayor información sobre el programa PAPIME, se puede
entre áreas, divisiones, departamentos o colegios consultar la página electrónica http://dgapa.unam.mx/index.
dentro de la entidad académica, y que es consistente php/fortalecimiento-a-la-docencia/papime, comunicarse por
con el plan de desarrollo. Además deberá incluir la correo electrónico a papime@dgapa.unam.mx, o a los teléfonos
firma autógrafa del titular de la entidad académica o 5622-0786 y 5622-0616.
dependencia correspondiente, que haga constar que
el proyecto recibirá apoyo académico, administrativo
y de infraestructura para su desarrollo. “POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU”
Ciudad Universitaria, Cd. Mx., 12 de agosto de 2019
39. La constancia del envío del proyecto con las firmas solicitadas Dr. Carlos Arámburo de la Hoz
deberá hacerse llegar a las oficinas de la Dirección de Apoyo Director General
a la Docencia de la DGAPA, ubicadas en el segundo piso
del antiguo edificio de la Unidad de Posgrado (a un costado Esta información está también disponible en el sitio
de la Torre II de Humanidades), en Ciudad Universitaria, a web institucional de la DGAPA dirección electrónica:
partir del 19 de agosto y hasta las 15:00 horas del 26 de http://dgapa.unam.mx/images/papime/2020_papime_
septiembre del 2019. convocatoria.pdf
28 • 12 de agosto de 2019 | CONVOCATORIAS

Convocatoria para Concurso de Oposición Abierto

Escuela Nacional de Artes Filmoteca y TV UNAM, Ciudad Universitaria, dentro de los


15 días hábiles contados a partir de la fecha de publicación
Cinematográficas de esta convocatoria, de 10:00 a 14:30, presentando la
documentación que se especifica a continuación:
I. Solicitud de inscripción en las formas oficiales, las
La Escuela Nacional de Artes Cinematográficas de la cuales deberán recogerse en la Secretaría Académica
Universidad Nacional Autónoma de México, con fundamento de la Escuela.
en los artículos 38, 42, del 66 al 69 y del 71 al 77, del II. Curriculum vitae completo.
Estatuto del Personal Académico de la UNAM, convoca a III. Relación pormenorizada de la documentación que se
las personas que reúnan los requisitos que se precisan en la anexe.
presente convocatoria y en las disposiciones legales antes IV. Copia del acta de nacimiento.
mencionadas, a participar en el Concurso de Oposición V. Copia de los documentos que acrediten que tiene los
para Ingreso o Concurso Abierto, para ocupar una plaza estudios, certificados y títulos requeridos o, en su caso,
de Profesor Titular A de Tiempo Completo, interino, en de los documentos que acrediten los conocimientos y
el área de Realización de Cine Documental, con número experiencia equivalentes.
de registro 78942-08 y un sueldo mensual $21,944.32, de VI. Constancia certificada de los servicios académicos
acuerdo con las siguientes: prestados a instituciones de educación superior que
acrediten la antigüedad académica requerida.
Bases: VII. Si se trata de extranjeros, constancia de su residencia
De conformidad con lo previsto en el Estatuto del Personal legal en el país y condición migratoria suficiente.
Académico de la UNAM, en su artículo 42, podrán participar VIII. Señalamiento de dirección y teléfono para recibir
en este concurso todas aquellas personas que satisfagan notificaciones en la Ciudad de México en Ciudad
los siguientes requisitos: Universitaria.
• Tener título de doctor o los conocimientos y la experiencia Después de verificar la entrega completa de la documen-
equivalentes. tación requerida, la entidad académica le hará saber al
• Haber trabajado cuando menos cuatro años en labores concursante de la aceptación de la solicitud.
docentes o de investigación, incluyendo publicaciones Asimismo, le notificará de las pruebas específicas que deberá
originales en la materia o área de su especialidad, y presentar, el lugar donde se celebrarán éstas y las fechas
• Haber demostrado capacidad para formar personal en que comenzarán dichas pruebas.
especializado en su disciplina. Una vez concluidos los procedimientos establecidos en
De conformidad con el artículo 74 del Estatuto del Personal el Estatuto del Personal Académico, la Escuela Nacional
Académico de la UNAM, el Consejo Asesor del Centro de Artes Cinematográficas dará a conocer el resultado del
Universitario de Estudios Cinematográficos aprobó la concurso, el cual surtirá efecto una vez transcurrido el término
apertura del Concurso de Oposición para ingreso o Concurso de diez días hábiles siguientes a la fecha en que se dio a
Abierto en su sesión ordinaria celebrada el 29 de enero de conocer el mismo si no se interpuso el recurso de revisión
2019 y el Consejo Técnico Afín de la Facultad de Artes y y de haberse interpuesto éste, la resolución será definitiva
Diseño la ratificó en su sesión celebrada el 11 de febrero después de que el Consejo Técnico respectivo conozca y,
de 2019 y acordó que los aspirantes deberán presentar las en su caso, ratifique la opinión razonada de la comisión
siguientes: especial o de encontrarse ocupada la plaza concursada,
una vez que sea emitida la resolución definitiva, a partir de
Pruebas: la fecha de terminación de contrato de la persona con quien la
a) Crítica escrita del programa de estudios de las asignaturas plaza en cuestión se encuentre comprometida.
Historia y análisis del cine documental mundial, Taller Cuando se trate de extranjeros, además, la entrada en
de proyectos documentales y Taller de realización vigor del nombramiento quedará sujeta a la autorización
documental I. de actividades que expresamente expida la Secretaría de
b) Interrogatorio sobre la materia. Gobernación.
c) Prueba didáctica consistente en la exposición de un El personal académico que resulte ganador del concurso
tema ante un grupo de estudiantes, que se fijará cuando tendrá, entre otros derechos, los señalados en los artículos
menos con 48 horas de anticipación. 6, 55 y 57 del EPA. Asimismo, deberá cumplir, entre otras
d) Formulación de un proyecto de investigación sobre un obligaciones, las señaladas en los artículos 56,60 y 61 del
problema determinado en el área de realización de cine mismo Estatuto.
documental.

Documentación requerida: “Por mi Raza hablará el Espíritu”


Para participar en este concurso, los interesados podrán México, Cd. Mx., a 12 de agosto de 2019
solicitar su inscripción en la Secretaría Académica de la El Director
Escuela, ubicada en Circuito Mario de la Cueva s/n entre Mtro. Manuel Elías López Monroy
CONVOCATORIAS | 12 de agosto de 2019 • 29
30 • 12 de agosto de 2019 | CONVOCATORIAS

La Universidad Nacional Autónoma de México, la Coordinación 4.- Deberá agregar una página en PDF con los datos de
de Humanidades y el Programa Universitario de Estudios identificación: nombre del autor, título de su obra y año
sobre Democracia, Justicia y Sociedad (PUEDJS) a través de realización, correo electrónico y número telefónico.
de la Coordinación de Vinculación y Extensión invita a toda la 5.- El registro cerrará el 29 de agosto a las 22:00 hrs.
comunidad universitaria a participar en el CONCURSO: Una
mirada artística: “Del miedo a la esperanza” 2019. III TÉRMINOS Y CONDICIONES

JUSTIFICACIÓN 1.- Se recibirán propuestas de las disciplinas artísticas tales


como fotografía, ensayo, poesía y multimedia (videoclip),
Los índices de violencia en nuestro país por años han sido que sean originales y tengan un planteamiento innovador
demasiado elevados; día con día los abusos de poder, la y de involucramiento con la sociedad.
delincuencia, la corrupción y la impunidad hacen presencia
en todos los ámbitos: sociales, económicos y culturales. DE LA FOTOGRAFÍA
Sin embargo, el entusiasmo de transformar a México sigue
resistiendo; el arte es y seguirá siendo una de las formas de Su descripción o representación deberá estar reflejada
expresión, motivación y lucha para sembrar un cambio en el en un análisis social acerca de la problemática
contexto político actual que nos abre un camino: la esperanza. de Violencia en México, con una perspectiva de
esperanza.
OBJETIVOS La fotografía deberá enviarse en formato JPG, con
requisitos de tamaño y resolución de 5 MB máximo
Impulsar el interés por la cultura de la democracia y los y 300 DPI. Con un título original, año y nombre de
derechos humanos entre las personas jóvenes a través autor en una página aparte en formato PDF como
del arte. ficha de identificación.
________________________________________ Puede emplearse técnica a color o blanco y negro. Las
fotografías pueden ser modificadas en su resolución,
Generar participación ciudadana reflexiva acerca de las así como en los ajustes generales de brillo, contraste,
problemáticas de México, tales como la violencia. saturación y equilibrio de color.
Serán descartadas las fotografías que hayan sido
BASES manipuladas para suprimir o sustituir elementos de la
imagen original, con filtros añadidos a través de software
I PODRÁN PARTICIPAR de diseño no profesional o aplicaciones, que combinen
técnica en color y blanco y negro, que contengan firma,
1.- Todos los alumnos inscritos en alguno de los planes de marca de agua o sello de identificación.
estudio de la Universidad Nacional Autónoma de México Serán descartadas las fotografías que hayan sido
(ENP, CCH, Licenciatura y Posgrado) académicos y premiadas en concursos anteriores.
trabajadores en la categoría que deseen participar, ya sea
en fotografía, multimedia (videoclip), ensayo o poema. DEL VIDEOCLIP

Categoría A: FOTOGRAFÍA. Formato en MP4.


Categoría B: VIDEOCLIP. Duración obligatoria 5 minutos, sin incluir créditos
Categoría C: ENSAYO O POEMA. (opcionales); se deberá enviar en una página en
PDF, el título, año, autor y número de cuenta o de
2.- Podrán participar en individual o en colectivo. trabajador UNAM como ficha de identificación.
En el video no deberán utilizarse partes o fragmentos
II REGISTRO de obras cuyos derechos correspondan a terceros
(música, elementos visuales, obras literarias, etc.)
1.- El participante enviará un correo a la dirección salvo que se cuente con una autorización previa,
vinculacion@dialogosdemocraciaunam.mx. expresa y por escrito; ni deberán emplearse frases,
2.- El correo llevará en asunto: “CONCURSO DEL MIEDO A manifestaciones o signos que ataquen a terceros, o
LA ESPERANZA- APELLIDO PATERNO” del participante. que lesionen el prestigio, la reputación o las creencias
3.- En el cuerpo del mensaje se adjuntará su archivo de otras personas.
(fotografía, video, poema o ensayo) en el formato La falta a estos requisitos será motivo de descalifi-
correspondiente. cación automática.
CONVOCATORIAS | 12 de agosto de 2019 • 31

Tampoco deberán aparecer en pantalla marcas 5.- Las personas que resulten ganadoras deberán presentar
comerciales de productos o servicios, sean su credencial de la UNAM o una identificación oficial,
notoriamente conocidas o no. además de los documentos requeridos por la Universidad
Serán descartados los videoclips que hayan sido para poder entregar el premio correspondiente.
premiados en concursos anteriores. 6.- La participación en este concurso implica la aceptación
de las presentes bases.
DEL ENSAYO 7.- Cualquier asunto no especificado en la presente
convocatoria será resuelto por los organizadores.
Se entenderá por ensayo un escrito literario con rigor
académico y predominio del pensamiento crítico, V PREMIOS
sustentado con juicios y argumentos de sólida base
teórica, realizado generalmente en prosa, con estilo 1.- El Jurado Calificador elegirá tres primeros lugares y
libre y lenguaje claro. otorgará una mención honorífica por categoría, a los cuales
Extensión: 7 Cuartillas mínimo y máximo 15. corresponden los siguientes premios para cada categoría:
Serán descartados los ensayos que hayan sido
premiados en concursos anteriores. 1er lugar: 5000 cinco mil pesos mexicanos, premios en
Se deberá enviar en una página en PDF, el título, especie y reconocimiento impreso.
año, autor y número de cuenta o de trabajador UNAM 2do lugar: 3000 tres mil pesos mexicanos, premios en
como ficha de identificación. especie y reconocimiento impreso.
3er lugar: 2000 dos mil pesos mexicanos, premios en
DEL POEMA especie y reconocimiento impreso.

Podrán participar las y los universitarios interesados La premiación oficial se llevará a cabo en el “Seminario
en la poesía, con 1 poema de estilo libre, inédito, Internacional” del PUEDJS, el día 16 de octubre.
escrito en español, con la temática establecida en
esta convocatoria, deberá ser enviado en formato La fotografía ganadora se publicará en Gaceta UNAM.
en PDF, con una página con los datos. El videoclip ganador se transmitirá por TV UNAM.
Serán descartados los poemas que hayan sido El ensayo o poema ganador se publicará en la revista
premiados en concursos anteriores. “Encuentros 2050” de la Coordinación de Humanidades.
Se deberá enviar en una página en PDF, el título,
año, autor y número de cuenta o de trabajador UNAM 2.- El jurado se reserva el derecho de otorgar menciones
como ficha de identificación. honoríficas.
3.- El jurado deliberará para definir los tres primeros lugares
2.- Únicamente se inscribirá un proyecto por postulante. y una mención honorífica por categoría; levantará el acta
3.- Las postulaciones de colectivos nombrarán a un integrante correspondiente.
como representante, quien tiene que ser miembro de la 4.- El jurado podrá declarar desierto el primero, segundo
comunidad UNAM y contar con comprobante de estudios o tercer lugar de cualquier categoría, así como las
(credencial UNAM o comprobante de inscripción). menciones honoríficas, en caso de no haberse cumplido
4.- No se recibirán postulaciones después de la fecha de los requisitos establecidos en la convocatoria.
cierre de esta convocatoria y no se considerará como 5.- La decisión del jurado será inapelable.
entregado ningún envío por WeTransfer, Dropbox, Google
Drive o sistemas similares. Una vez ingresado el proyecto VI RESULTADOS
para su evaluación, no podrá ser modificado.
1.- Las personas que resulten ganadoras serán notificadas
IV PROCESO DE SELECCIÓN por correo electrónico.
2.- Los resultados serán publicados los días 13 y 14 de octubre
1.- Revisión técnica para verificar que las postulaciones en nuestras redes sociales. Twitter: @DialogosUNAM y
cumplan con todos los requisitos solicitados en esta Facebook: Diálogos por la Democracia.
convocatoria.
2.- Preselección de propuestas por el jurado. VII AVISO DE PRIVACIDAD
3.- Se calificará la creatividad, la captación del instante, la
aportación de la fotografía y el video así como la relación 1.- Toda información proporcionada por los postulantes
con las temáticas planteadas. será de carácter confidencial y para uso exclusivo
4.- Las fotografías podrán ser publicadas y exhibidas, de la UNAM y el Programa Universitario de Estudios
y formarán parte de una publicación electrónica Sobre Democracia Justicia y Sociedad (PUEDJS) con
conmemorativa de la Feria por la Democracia y los el compromiso de velar por la protección de la autoría
Derechos Humanos, por lo que las y los concursantes e información que el postulante entregue. Por lo cual,
ceden los derechos patrimoniales de su obra a la UNAM, al término del proceso de selección, las postulaciones
sin que ello vaya en detrimento de los derechos morales no seleccionadas serán eliminadas de los archivos del
de su autoría. PUEDJS.
32 • 12 de agosto de 2019 | CONVOCATORIAS

DIRECCIÓN GENERAL DE PROVEEDURÍA

CIRCULAR No. 002/DGPR/19

ASUNTO: DEVOLUCIÓN DE ROPA Y CALZADO DE


TRABAJO, DOTACIÓN 2019

A LOS SECRETARIOS ADMINISTRATIVOS, JEFES DE UNIDADES


ADMINISTRATIVAS Y DELEGADOS ADMINISTRATIVOS
PRESENTES

Con motivo de la entrega de ropa y calzado de trabajo, relativa a la dotación 2019 y con el propósito de finalizar el
proceso que dicha entrega implica, será necesario que, cuando la Entidad/Dependencia resuelva efectuar la devolución
de las prendas y/o calzado que por algún motivo no haya sido entregada a los trabajadores, la lleven a cabo del 12 al
23 de agosto del actual, mediante oficio que entreguen a esta Dirección General, debiendo observar el procedimiento
establecido en la Circular DGPR/003/2017 “Procedimiento para la comprobación de la entrega de ropa y calzado de
trabajo”, 4º y 5º párrafos, la cual señala:

Las prendas que por algún motivo no hayan sido entregadas, las podrán o no devolver a su consideración a esta Dirección
General; en caso de optarse por la devolución, se deberá imprimir el listado y presentarlo con las prendas a devolver en
la Subdirección de Almacenes de esta Dependencia; de dicho trámite se emitirá comprobante.

En caso contrario, se tendrá que elaborar oficio firmado por el Secretario o Jefe de Unidad Administrativa y enviarlo al
correo electrónico maria.sanchez@proveeduria.unam.mx, anexando el listado que contenga cada una de las prendas
que se quedarán en resguardo y bajo responsabilidad de la Entidad/Dependencia. En este supuesto, ya no podrán ser
devueltas las prendas con posteridad.

Las Entidades/Dependencias están obligadas a mantener en óptimas condiciones la ropa de trabajo que decidan no
devolver.

Es importante mencionar que las Entidades/Dependencias podrán hacer la devolución parcial o total de las prendas,
contando con la opción de generar un listado en esas condiciones.

Para cualquier duda o aclaración sobre el contenido de la presente circular, se pone a su disposición el Lic. Jorge N.
Ochoa Moreno, Subdirector de Almacenes, en las extensiones 22733, 41930, 22742, así como a través del correo
electrónico jorge.ochoa@proveeduria.unam.mx

Atentamente
“POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU”
Cd. Universitaria, Cd. Mx., agosto 12 de 2019

M.C. FRANCISCO ALFREDO ADAM DAJER


DIRECTOR GENERAL DE PROVEEDURÍA
DEPORTES
GACETA UNAM | 12 de agosto de 2019 • 33
LIGA MX
APERTURA 2019 • JORNADA 4

1-0
XOLOS PUMAS

Con 175.1243 puntos, el conjunto


tricolor obtuvo el segundo lugar
Foto: Jacob Villavicencio.

Natación artística

Teresa Alonso refrenda


plata panamericana
F
ascinada con su trabajo en los Luisa Rodríguez, Pamela Toscano, Amaya olímpico que aún no termina. “Es una
Juegos Panamericanos 2019 de Velázquez y Joana Jiménez, lograron plata que sabe a oro; me siento satisfecha
Lima-Perú, Teresa Ixchel Alonso impactar a los presentes con su rutina del trabajo que hicimos desde las rutinas
García, alumna de la Facultad de libre denominada El universo, un mun- técnicas; nadamos como nunca. Hasta el
Ingeniería, logró el subcampeonato en la do inexplorado. momento me quedo con eso”, expresó
final de equipo libre de natación artística. Su presentación, basada en la cele- la universitaria.
Con un total de 175.1243 puntos, el bración de los 50 años de la llegada del El camino es cada vez es más corto
conjunto mexicano refrendó la plata hombre a la Luna, causó el asombro en para Teresa Alonso; en 2014 se integró a la
conquistada en los Panamericanos de el público y toda persona que vivió el selección mexicana y fijó la meta de llegar
Toronto 2015, marcador concebido hace momento. El éxtasis de la rutina fue la a Tokio 2020. “Seguiremos luchando por
cuatro años. caminata lunar que se visualizó en el agua. la plaza olímpica en el próximo selectivo
Teresa Alonso, junto con las sirenas Para la estudiante de la carrera de e igual daremos todo de nuestra parte”,
Núria Diosdado, Regina Alférez, Jessica Ingeniería Eléctrica, los Juegos Pana- finalizó la universitaria.
Sobrino, Ana Karen Soto, Glenda Inzunza, mericanos 2019 son parte del proceso Ana Yancy Lara
34 • 12 de agosto de 2019 | DEPORTES

Ultramaratonista de Ciencias

Marco Zaragoza conquistó las


200 Millas de México en Oaxaca
Registró un tiempo de 73 horas, 10 minutos
y 14 segundos en esta competencia de 326
kilómetros entre selva, montaña y playa de
la sierra sur oaxaqueña

M
arco Antonio Zaragoza Campillo, doctor en
Ciencias con especialidad en bioquímicas por la
UNAM y académico de la Facultad de Ciencias,
logró el primer lugar en las 200 Millas de México,
con un tiempo de 73 horas, 10 minutos y 14 segundos, en
la competencia realizada en Oaxaca.
En esta primera edición se contó con la participación de
más de cien atletas mexicanos y extranjeros provenientes
de países como Argentina, Estados Unidos y Guatemala.
Comenzó en Zimatlán de Álvarez, una localidad a 30
kilómetros de Oaxaca centro, a las cero horas del jueves 25
de julio con un tiempo límite de 90 horas para finalizar la
carrera. “El resultado me sorprende porque era parte de mi
preparación para el Espartatlón, que es una competencia
internacional en donde están los mejores del mundo, en
Grecia. Este era mi entrenamiento de volumen alto en cuanto
a kilometraje. Las condiciones se dieron para ganarla, pero
lo tomé siempre como una preparación”, asevera Marco
Zaragoza, quien en septiembre participará en el Espartatlón
en el viejo continente.
En Oaxaca, la primera parte de la carrera fue la llamada
ruta del peregrino, un sendero que la gente utiliza en su
peregrinaje para llegar a la región de Juquila, que está en
la cima de una montaña.
Para llegar a ese lugar, los atletas tuvieron que recorrer
140 kilómetros, y gran parte de este trayecto fue en subida,
lo que supone un esfuerzo físico mayor.
En este recorrido hubo lluvia, frío, y una vez en lo más
alto había que continuar hacia abajo por un camino ancho
de 73 kilómetros hasta llegar a Río Grande, para completar
los primeros 212 kilómetros.
Para completar los restantes 114 kilómetros había que
ir al poblado de Cerro Hermoso, regresar a Río Grande y
después hacer una vuelta más grande, que cruzó por playa
y bosque, para concluir pasando por playa nuevamente y
completar los 326 kilómetros.
“Esta es una carrera de punta inicial a punto final, pasando
por la montaña. Además de la distancia, hay que sumarle
el clima y las condiciones extremas. No hay mucho terreno
Foto: cortesía Marco Zaragoza.

plano, hubo subida a un monte, lluvia, pantano, selva,


río, playa... Pasamos por muchos ecosistemas y climas, y todo
esto me ayuda a desarrollarme porque estoy acostumbrado
a las carreras largas en circuito y en asfalto, en donde he
impuesto marcas nacionales.”
Omar Hernández
DIRECTORIO

Dr. Enrique Graue Wiechers


Rector

Dr. Leonardo Lomelí Vanegas


Secretario General

Dra. Mónica González Contró


Abogada General

Ing. Leopoldo Silva Gutiérrez


Secretario Administrativo

Dr. Alberto Ken Oyama Nakagawa


Secretario de Desarrollo
Institucional

Lic. Raúl Arcenio Aguilar Tamayo


Secretario de Prevención, Atención
y Seguridad Universitaria

Dr. William Henry Lee Alardín


Coordinador de la
Investigación Científica

Dr. Domingo Alberto Vital Díaz


Coordinador de Humanidades

Dr. Jorge Volpi Escalante


Coordinador de Difusión Cultural

Mtro. Néstor Martínez Cristo


Director General
de Comunicación Social

Director Fundador
Mtro. Henrique González
Casanova

Director de Gaceta UNAM


Hugo E. Huitrón Vera

Subdirector de Gaceta UNAM


David Gutiérrez y Hernández

Gaceta Digital
Hugo Maguey

Jefe del Departamento


de Gaceta Digital
Miguel Ángel Galindo Pérez

Redacción
Sergio Guzmán, Pía Herrera,
Leticia Olvera, Oswaldo Pizano,
Alejandra Salas, Karen Soto,
Alejandro Toledo y Cristina Villalpando

Gaceta UNAM aparece los lunes


y jueves publicada por la Dirección
Ge­n eral de Comunicación Social.
Oficina: Edificio ubicado en el
costado sur de la Torre de Rectoría,
Zona Comercial.Tel. 5622-1456,
5622-1455. Certificado de licitud de
título No. 4461; Certificado de licitud
de contenido No. 3616, expedidos
por la Comisión Calificadora de
Publicaciones y Revistas Ilustradas
de la Secretaría de Gobernación.
Impresión: La Crónica Diaria S.A.
de C.V., Calz. Azcapotzalco La Villa,
No. 160, Col. Barrio de San Marcos,
Del. Azcapotzalco, CP. 02020, Ciudad
de México, Certificado de reserva de
derechos al uso exclusivo 04-2010-
040910132700-109, expedido por
el Instituto Nacional del Dere-
cho de Autor. Editor responsable:
Néstor Martínez Cristo. Dis­tribución
gratuita: Dirección General de
Comunicación Social, Torre de Rec-
toría 2o. piso, Ciudad Universitaria.
Tiraje: 45,000 ejemplares.

Número 5,070
Fotos: Juan Antonio López.
1968: bazucazo contra
San Ildefonso; el
Ejército asalta CU
La autonomía, gravemente amenazada, acusa Barros Sierra

GACETA
UNAM
Suplemento Especial • 12 de agosto de 2019

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Junta de Gobierno designa


rector a Javier Barros Sierra convertirme en agente de ninguna
facción y que no trataré de hacer, ni
> Los acontecimientos que pusieron
fin al rectorado de Ignacio Chávez
sión y se negó a ser escoltado hacia
la rectoría por el recién formado
permitiré que otros hagan de nuestra
comunidad un instrumento de vani-
en 1966 fueron producto de una Consejo Estudiantil Universitario dades, intereses egoístas o pasiones
lucha faccional por la rectoría, la (CEU). Al tomar posesión pronun- espurias. Porque, no hay que olvidar-
cual enfrentó a los partidarios de ció un discurso conciliatorio. Aquí, lo, los hombres somos transitorios y
la universidad política con los parti- algunos párrafos. los valores institucionales están muy
darios de la universidad académica. "He aceptado el honroso cargo de por encima de nosotros..."
Dos factores políticos externos rector de nuestra Universidad a sa- Habló también de la necesidad de
se distinguen. Uno, la participación biendas de la ingente responsabilidad revisar a fondo la estructura, la do-
decisiva del Partido Comunista en el que comporta; sobre todo en estos cencia y la investigación, el gobierno
derribamiento del rector, en alianza momentos de crisis; pero consciente interno y lo administrativo a fin de
con estudiantes y porros priístas de también de que me debo a esta casa, ponerlos al día y cumplir con la mi-
la (anticomunista) facción alemanista no podía menos que entregarme sin sión que veía como la más importante
que durante años pugnó por la rec- condiciones a su servicio al ser ungi- e inaplazable: "Servir al pueblo para
toría. El segundo, la intervención do por la mayoría de sus profesores su desenvolvimiento, proceso éste
del presidente Díaz Ordaz contra el y alumnos... que, si bien presenta claros signos
rector y su proyecto, un movimiento "Llego sin compromiso alguno, de esperanza, infortunadamente no
financiado y dirigido desde Los Pinos. salvo el que contraigo con la misma está exento de escollos, de dolor y de
El 5 de mayo de 1966, la Junta Universidad; que tendré la humildad injusticias. Y en esa empresa, nuestra
de Gobierno nombró rector a Javier necesaria para servirle y la firmeza Universidad debe ocupar un puesto
Barros Sierra, quien el 12 tomó pose- y la convicción suficientes para no de vanguardia".

Año olímpico,
calma aparente A principios de abril se presenta
un episodio más, propicio al clima
niza la resistencia: piedras, varillas,
apropiación y posterior quema de
> El año de 1968 fue recibido por
el país con la expectación de la
de violencia, por la destitución de 60
maestros, dispuesta por el director
camiones. Hay varios detenidos.
Sábado 27 y domingo 28: Conti-
Olimpiada que se celebraría a partir de la Escuela de Odontología. Como núa el combate en la zona estudiantil
del 12 de octubre. respuesta, los estudiantes inconfor- de San Ildefonso, con abordaje de
La vida de la Universidad, en gene- mes ocupan el plantel. camiones y cargas esporádicas
ral, no mostraba mayores trastornos. La prensa da cuenta de una pelea de granaderos. Hay 43 detenidos
La Gaceta de la Universidad, en entre los estudiantes de la Vocacional y 16 consignados acusados de va-
enero de 1968 anunciaba el número 2 y de la preparatoria particular Isaac rios delitos.
de estudiantes que recibiría la insti- Ochoterena, incorporada a la UNAM, Se celebran las primeras asam-
tución: 94 mil. Los nuevos profesores el 22 de julio. Como al día siguiente bleas estudiantiles y se formulan las
titulares serían mil 611. continúa la riña, el jefe de la policía tres demandas iniciales:
Sin embargo, acontecimientos, preventiva del DF, general Luis Cueto Renuncia del general Luis Cueto
dentro y fuera de la UNAM alterarían Ramírez, manda a los granaderos a Ramírez, jefe de la policía capita-
el orden. que entren en la Vocacional. Los uni- lina. Desaparición del Cuerpo de
Se consignan, en orden cronoló- formados golpean a cuantas personas Granaderos e indemnización para
gico, las noticias más importantes encuentran a su paso. las víctimas.
durante el rectorado de Barros Sierra: El 26 de julio, estudiantes realizan Cueto declara: “Los agitadores
El 3 de marzo se sustraen, de un desfile conmemorativo del ataque crean zozobra para dañar la Olimpia-
los archivos del Departamento de Fidel Castro al cuartel Moncada. da. La Cámara de Comercio condena
de Psicología Médica y Salud Men- El mismo día, en el Casco de Santo los disturbios".
tal de la Facultad de Medicina, dos mil Tomás, los politécnicos protestan por El lunes 29 continúa la lucha de
300 expedientes con los resultados "de los hechos de la Voca 2. granaderos y estudiantes de Prepa
los exámenes globales y psicológico- Se dirigen a la Plaza de la Cons- y Voca. Se secuestran camiones. En
pedagógicos de estudiantes de primer titución. En la Avenida Madero, San Ildefonso se encona el pleito. No
ingreso y de alumnos con problemas", la policía y los granaderos atacan. entran los autobuses al Centro. Los
con un costo de 300 mil pesos. Alrededor de San Ildefonso se orga- granaderos no controlan la situación.
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La marcha del rector son de la exclusiva competencia

El bazucazo y la El primero de agosto el rector enca-


beza una manifestación de protesta
de la Universidad y demás centros de
educación superior.

protesta de rector con cerca de 80 mil participantes,


desde CU hasta la calle de Félix Cue-
3. Reparación de daños mate-
riales sufridos por los planteles
vas, regresando a su lugar de origen. universitarios...
> El mismo 29, en la noche, los prepa-
ratorianos de San Ildefonso protestan
Al iniciarse la caminata manifiesta:
"Necesitamos demostrar al pueblo de
4. Respeto de las garantías indivi-
duales y sociales.
en el Zócalo por los ataques del 26. México que somos una comunidad 5. La libertad de los estudian-
Nueva lucha con policías y granaderos, responsable, que merecemos la auto- tes presos y la indemnización en
el Ejército se presenta en vista de que nomía, pero no sólo será la defensa de favor de las víctimas de los recien-
la ventaja parece estar de parte de la autonomía la bandera nuestra en tes acontecimientos.
los estudiantes. Éstos huyen hacia la esta expresión pública; será también la 6. Determinación de responsabi-
Preparatoria y el Ejército, al encon- demanda, la exigencia por la libertad lidades y aplicación de sanciones a
trar la puerta cerrada, la abre de un de nuestros compañeros presos, la las autoridades involucradas.
bazucazo, la madrugada del día 30. cesación de las represiones. 7. La sujeción de las funciones de
Por la mañana, el rector Barros se "Sin ánimo de exagerar, podemos las fuerzas públicas a los lineamientos
pronuncia desde la explanada de la decir que se juegan en esta jornada de la Constitución... supresión de los
Torre de rectoría. "Hoy es un día de no sólo los destinos de la Universidad cuerpos policiacos represivos y la
luto para la Universidad; la autonomía y el Politécnico, sino las causas más derogación de los artículos relativos
está amenazada gravemente... La au- importantes, más entrañables para el al llamado delito de 'disolución social'.
tonomía no es una idea abstracta; es pueblo de México... estemos alertas 8. La libertad de los ciudada-
un ejercicio responsable que debe ser sobre la actuación de posibles provoca- nos presos por motivos políticos
respetable y respetado por todos. En dores. Jamás en mi vida me he sentido o ideológicos.
el camino a este lugar he escuchado más orgulloso de ser universitario..." El día 18 de septiembre, el Ejército
un clamor por la reanudación de las El 2 de agosto se conforma el entra a CU.
clases. No cedamos a provocaciones, Consejo Nacional de Huelga (CNH), Son aprehendidas muchas perso-
vengan de fuera o de adentro: entre con representantes de la UNAM, el nas, algunas que asisten a exámenes
nosotros hay muchos enmascarados IPN, El Colegio de México, la Escuela profesionales, o, como en el caso
que no respetan, no aman y no apre- Nacional de Agricultura de Chapingo, de Ifigenia Martínez de Navarrete,
cian a la autonomía universitaria...". la Normal Superior, la Universidad directora de la Escuela Nacional de
El 31 de julio, un documento fir- Iberoamericana, la Universidad La Economía en ese entonces, que des-
mado por el rector y los directores de Salle y otros centros educativos del pacha en su oficina.
las facultades, escuelas e institutos interior de la República. El día 19, el rector protesta:
de la UNAM, de fecha 1 de agosto, es El 13 de agosto se efectúa la "La ocupación militar de la Ciu-
leído por Barros Sierra en el campo primera manifestación al Zócalo, dad Universitaria ha sido un acto
universitario ante 30 mil estudiantes, con reclamos agresivos, tanto en las excesivo de fuerza que nuestra casa
profesores, autoridades y empleados. pancartas como en los discursos. de estudios no merecía. De la misma
"Varios planteles de la UNAM manera que no mereció nunca el
han sido ocupados por el Ejército. Ocupación de CU uso que quisieron hacer de ella al-
Durante casi 40 años la autonomía de El 17 de agosto la Universidad publica gunos universitarios y grupos ajenos
nuestra institución no se había visto en la Gaceta los puntos que fija y a nuestra institución.
tan seriamente amenazada. aclara su posición en el conflicto. "Habrá que repetir que el con-
"Culmina así una serie de hechos 1. Respeto irrestricto a la autono- flicto estudiantil no fue engendrado
en los que la violencia de la fuerza mía universitaria "garantizada por el por la Universidad.
pública coincidió con la acción de los orden legal de la República; la obser- "La atención y solución de los
provocadores de dentro y de fuera vación del artículo 16 constitucional problemas de los jóvenes requieren
de la Universidad. La autonomía de en relación con la inviolabilidad de los comprensión antes que violencia.
la Universidad es, esencialmente, la recintos universitarios, y el reconoci- Seguramente podrían haberse
libertad de enseñar, investigar y difun- miento de que la libertad de expresión empleado otros medios. De las ins-
dir la cultura. Estas funciones deben es esencial para el cabal cumplimiento tituciones mexicanas y de nuestras
respetarse. Los problemas académicos, de las funciones propias de todos los leyes y tradiciones se derivan ins-
administrativos y políticos internos de- centros de enseñanza superior del trumentos más adecuados que la
ben ser resueltos exclusivamente por país... (El artículo 16 exige que para fuerza armada.
los universitarios. En ningún caso es que haya ocupación de un domici- "Así como apelé a los univer-
admisible la intervención de agentes lio, se necesita un mandamiento sitarios para que se normalizara
exteriores... Nada favorecería más a escrito por la autoridad competente, la vida de nuestra institución, hoy
los enemigos de la autonomía que la "que funde y motive la causa legal los exhorto a que asuman, donde
acción irreflexiva. Hoy más que nunca del procedimiento"). quiera que se encuentren, la defensa
es necesario mantener una enérgica 2. La no intervención del Ejército moral de la Universidad Nacional
prudencia y fortalecer la unidad de y de otras fuerzas del orden público Autónoma de México y a que no
los universitarios. " para la resolución de problemas que abandonen sus responsabilidades."
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> Octubre 2 en la mañana: Conver-


saciones entre representantes del
2 de octubre, matanza
presidente y líderes estudiantiles.
La tarde de ese día se realiza un en Tlatelolco
mitin de unas cinco mil personas
en la Plaza de las Tres Culturas.
Los policías, el Ejército y los gra- ciudadanos no impida las tareas renovación de nuestros sistemas
naderos vigilan. A las 6 comienzan docentes y de sus miembros o, al de enseñanza y de los medios de
los discursos. Después de haber menos, ofrece el pretexto espe- administración. Habíamos logrado
volado un helicóptero que lanza rado por quienes pretenden que juntos muy apreciables avances en
luces de bengala, los tiros empie- se cambien sus bases legales y su ese sentido…
zan y Ejército y policía entran espíritu actual. "Quede bien claro que, con este
en acción. “Esta Universidad está en pe- nuevo llamado, planteo a la Univer-
El saldo de muertos y heridos no ligro y, por eso mismo, lo están sidad, en mi calidad de rector, una
ha logrado ser determinado. el desarrollo democrático y la cuestión de confianza."
En noviembre siguiente, el independencia del país. De ahí Los universitarios respondieron.
Consejo Universitario elabora la enorme responsabilidad de todos Durante 16 meses más, el rector
una declaración: los universitarios.” Barros Sierra estuvo al frente de la
"La autonomía universitaria Días después el rector Barros Universidad. En 1970, el 20 de abril,
es parte del orden jurídico de la Sierra se dirige a los universitarios terminó su gestión. No aceptó la
nación. Sin ella, la Universidad no solidarizándose con la declaración reelección, alrededor de la cual se
puede cumplir sus funciones y se del Consejo Universitario. habían unificado las opiniones.
vulnera gravemente la democracia El documento hace un análisis A la rectoría llegó, el 6 de mayo
nacional. La defensa de la Universi- de los peligros a que la prolongada de 1970, el abogado y sociólogo
dad y de su autonomía es defensa suspensión de las labores docen- Pablo González Casanova, quien
de la democracia y nos compete tes expone a la Universidad, como mantuvo en calma a la UNAM y
a todos: estudiantes, profesores y pieza vital del sistema educativo y durante su rectorado se profundizó
autoridades en el cumplimiento de democrático de México. la reforma académica de la Uni-
las leyes de la República. "Desde que acepté en mayo versidad, y se crearon los Colegios
"La Universidad, centro de de 1966 encargarme de la rec- de Ciencias y Humanidades y el
investigación y de cultura, no es toría, decidí que orientarían mi Sistema de Universidad Abierta.
ajena a los problemas económicos, acción dos normas fundamen- El 15 de agosto falleció el inge-
políticos y sociales del país. Su tarea tales: el fortalecimiento de una niero Javier Barros Sierra, quien
es científica y no partidista... Pero es convivencia democrática interior, condujo los destinos universitarios
indispensable que la acción política basada en la libre discusión, el en, quizá, la época más aciaga de
que tienen derecho a ejercer como diálogo y el respeto mutuo, y la la UNAM.

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