Puntaje ideal Puntaje

obtenido
Colegio Santa María 118
Puerto Montt
Prof. Daniela Mardones C. Nota

Evaluación unidad 3 parte 2

"Microorganismos y barreras defensivas del cuerpo humano"
Nombre:_____________________________________________________________________________________ (1 pto)
Curso: 7°básico Asignatura: Ciencias Naturales Fecha:23/10/2018

Objetivos:
- OA 1: Explicar los aspectos biológicos, afectivos y sociales que se integran en la sexualidad, considerando: - los
cambios físicos que ocurren durante la pubertad - la relación afectiva entre dos personas en la intimidad y el
respeto mutuo - la responsabilidad individual.
- OA 3: Describir, por medio de la investigación, las características de infecciones de transmisión sexual (ITS),
como sida y herpes, entre otros, considerando sus: - mecanismos de transmisión - medidas de prevención -
síntomas generales - consecuencias y posibles secuelas
- OA 4: Desarrollar modelos que expliquen las barreras defensivas (primaria, secundaria y terciaria) del cuerpo
humano, considerando: - agentes patógenos como Escherichia coli y el virus de la gripe - uso de vacunas contra
infecciones comunes (influenza y meningitis, entre otras) - alteraciones en sus respuestas como en las alergias,
las enfermedades autoinmunes y los rechazos a trasplantes de órganos
- OA 5: Comparar, usando modelos, microorganismos como virus, bacterias y hongos, en relación con: -
características estructurales (tamaño, forma y estructuras) - características comunes de los seres vivos
(alimentación, reproducción, respiración, etc.) - efectos sobre la salud humana (positivos y negativos).
- OA 6: Investigar y explicar el rol de microorganismos (bacterias y hongos) en la biotecnología, como en la: >
Descontaminación ambiental. > Producción de alimentos y fármacos > Obtención del cobre. > Generación de
metano. Investigar y explicar el rol de microorganismos (bacterias y hongos) en la biotecnología, como en la: -
descontaminación ambiental - producción de alimentos y fármacos - obtención del cobre - generación de
metano.
Indicaciones:
1. Leer atentamente las instrucciones para lograr hacer una buena interpretación de los enunciados.
2. Utilizar lápiz pasta negro o azul.
3. En caso de utilizar corrector se tomará la respuesta como incorrecta.
4. Responder de forma individual, de ser sorprendido hablando o mirando la prueba de un compañero se
presentará como copia, por lo tanto, se calificará con nota mínima (1,0).
5. Ortografía y redacción, recordar que lo escrito debe tener coherencia/cohesión y que cada 3 faltas
ortográficas se les descontará- 0, 1 décimas.
6. De ser sorprendido utilizando celular, se les pedirá en el momento que lo entreguen y se les descontará 1 punto
de su prueba, por lo tanto, la nota máxima será 6,0.

Ítem I. Selección múltiple. Lea atentamente los enunciados y marque con una X la alternativa correcta (2 ptos c/u)

1. La etapa del desarrollo humano que estás viviendo es:

a) Niñez
b) Pubertad y/o adolescencia
c) Adultez
d) Vejez
 2. ¿Qué dimensión de la sexualidad se vincula principalmente con la forma en que se aprende a iniciar y mantener
relaciones con los demás?
a) Psicológica
b) Social
c) Afectiva
d) Biológica

3. ¿En qué etapa de la vida se desarrollan los caracteres sexuales secundarios y se alcanza la capacidad de
reproducción?
a) Niñez
b) Pubertad
c) Adolescencia
d) Vejez

4. Las ITS pueden ser producidas por diferentes agentes infecciosos, determine la relación: ITS—Agente infeccioso
a) Herpes genital --- virus
b) VIH --- bacteria
c) Sífilis --- hongo
d) Herpes genital --- bacteria

5. La siguiente imagen señala:

a) Organismo heterótrofo
b) Organismo autótrofo
c) Eliminan dióxido de carbono
d) Ingresan oxigeno

6. Con respecto al Herpes Genital es correcto señalar que:

a) Es tratada a través de inyecciones de antibióticos
b) Sus síntomas corresponden a la aparición de ampollas dolorosas en los órganos genitales
c) Suele no presentar síntomas
d) Es provocado por una bacteria

7. Señala la situación que puede ser un riesgo de contagio del VIH

a) Compartir cubiertos con alguien infectado
b) Dar un apretón de manos con alguien infectado
c) Tener relaciones sexuales sin protección con alguien infectado

8. El SIDA es considerada una de las enfermedades de transmisión sexual más peligrosas porque:
I. Puede provocar la muerte
II. Se encontró una cura definitiva
III. No se ha encontrado una cura definitiva
IV. Produce inmunodeficiencia
V. Aumenta las defensas del organismo

a) I, III, V b) I, III, IV c) II, V d) I, II, IV

 9. En el ciclo del virus ¿Qué etapa señala la siguiente imagen?
a) Duplicación
b) Lisis
c) Adhesión
d) Penetración

10. ¿Cuál (es) de los siguientes métodos anticonceptivos es (son) el (los) que ayuda a prevenir el contagio de ITS?
I. Pastilla anticonceptiva
II. Preservativo masculino
III. Inyecciones anticonceptivas
IV. Abstinencia

a) I, II, IV b) Sólo II c) II, IV d) II, III, IV

11. Principalmente ¿a qué dimensión de la sexualidad hace alusión la siguiente imagen?

a) Psicológica
b) Social
c) Afectiva
d) Biológica

12. “Involucra las características anatómicas y funcionales propias de hombres y mujeres. Se hace más evidente
en la pubertad, ya que es ahí donde se manifiestan diversos cambios en el organismo” La siguiente definición
hace alusión a:
a) Adolescencia
b) Dimensión afectiva
c) Dimensión biológica
d) Dimensión psicológica

13. “Esta siempre activa, incluso en ausencia de patógenos” La siguiente definición corresponde a:
I. Barrera secundaria
II. Barrera primaria
III. Es innata
IV. Es inespecífica

a) I, III b) II, III c) II, IV d) I, IV

14. La candidiasis es producida por un:

a) Bacteria
b) Hongo
c) Virus
d) Protozoo

Ítem II. Desarrollo. Lea las siguientes preguntas y responda con letra legible.

1. ¿Qué es la sexualidad? Explique (4 ptos)

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__________________________________________________________________________________________________
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Ítem III. Interpretar gráfico. Observe e interprete la gráfica y responda las siguientes preguntas.

Observe y analice el siguiente gráfico en el que se muestra el número de casos de ITS que fueron notificados en Chile
durante el año 2006. Luego, conteste las preguntas.

1. ¿Qué información se presenta en el gráfico? Explique (3 ptos)

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__________________________________________________________________________________________________
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2. Explique el agente infeccioso y mencione las principales características de la ITS más notificada en hombres y
en mujeres durante el año 2006 (8 ptos)
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__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
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3. ¿Qué ITS se presenta con menor frecuencia en los hombres?, ¿y en las mujeres? Explique (2 ptos)
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4. ¿Qué importancia les atribuyes a las consultas médicas oportunas? Explique (3 ptos)
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5. Mencione 4 medidas de prevención contra el contagio de las ITS (8 ptos)

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Ítem IV. Completar. Complete el siguiente cuadro con las características sexuales secundarias que ocurren en hombres
y en mujeres (24 ptos)

Considere:

 Cuatro características sexuales secundarias que solo ocurran en las mujeres

 Cuatro características sexuales secundarias que solo ocurran en los hombres
 Cuatro características sexuales secundarias que compartan mujeres y en hombres

Principales caracteres sexuales secundarios

En mujeres En hombres En mujeres y hombres

Ítem V. Términos pareados. Escriba el número del concepto de la columna A, en la definición que corresponde,
contenida en la columna B (2 ptos c/u).

COLUMNA A COLUMNA B
1. Sífilis ___________ Es provocada por una bacteria. Y en los hombres genera dolor al
orinar y secreciones purulentas en el pene.
En mujeres: generalmente no produce síntomas, pero en ocasiones puede
provocar molestias vaginales y pélvicas, y disuria.
2. Características sexuales primarias ___________ Se relaciona con los sentimientos y emociones que manifiestan
las personas en diferentes contextos, dependiendo de la etapa de la vida en la
cual se encuentren.
3. Dimensión afectiva ___________ Es provocada por una bacteria y en su primera etapa se producen
úlceras en los órganos genitales externos y una inflamación generalizada.
Luego, si la infección no es tratada, avanza hacia otros órganos, apareciendo
lesiones en las membranas mucosas, como piel, boca, vagina y ano.
4. Gonorrea ___________ son procedimientos quirúrgicos en los que se sustituyen órganos
o tejidos dañados por otros sanos, los que provienen de un donante.
5. Dimensión psicológica ____________ Es un mecanismo en el que ciertos glóbulos blancos ingieren
agentes patógenos, además de partículas extrañas al organismo y células
defectuosas.
6. Fagocitosis ____________ Incluye los aspectos de la personalidad de cada individuo, como
el concepto que tiene de sí mismo, las convicciones y los valores que sustentan
su conducta.
7. Trasplantes de órganos ____________ En mujeres: En los ovarios maduran los ovocitos
En hombres: Los testículos producen los espermatozoides.
Ítem VI. Verdadero o falso. Escriba sobre la línea “V” si la aseveración es verdadera y una “F” si es falsa. Justifique las
falsas (2 ptos c/u).

I. _________ Sexo se refiere al acto sexual

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II. _________ La responsabilidad es un valor personal, que nos permite reflexionar y tomar decisiones asumiendo
las consecuencias de las acciones que realizamos
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III. _________ La adolescencia se inicia con la adultez y concluye cuando estos cambios alcanzan mayor estabilidad
alrededor de los 19 años
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IV. _________ Las ITS son infecciones que se transmiten principalmente por contacto sexual
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V. _________ Una de las maneras de prevenir el contagio de ITS es teniendo relaciones sexuales con diferentes
parejas
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Ítem VII. Análisis de texto. Lea con detención cada fragmento de la obra leída y responda las preguntas de acuerdo a su
interpretación.
¿Cómo se trata el VIH?

¿Qué es el VIH?

El VIH o Virus de la Inmunodeficiencia Humana es un retrovirus que ataca al sistema inmunitario de la persona infectada.
El sistema inmunitario es la defensa natural de nuestro cuerpo frente a los microorganismos infecciosos, como las
bacterias, virus y hongos capaces de invadir nuestro organismo.

Si bien no existe cura para el VIH, existe un tratamiento llamado Tratamiento Antirretroviral Altamente Activo que
consiste en una combinación de diferentes medicamentos que cumplen distintas funciones. Se conoce también como
“cóctel” debido a la gran cantidad de pastillas diferentes que se requerían al inicio de la epidemia. Con el tiempo y
gracias a la investigación, estos tratamientos se fueron simplificando y actualmente contamos con esquemas con
muchos menos comprimidos, muy efectivos y seguros. Inclusive, una pastilla por día puede combinar varios fármacos
con mejor eficacia que los primeros cócteles.

El tratamiento evita la replicación del VIH. No cura la infección, pero evita que el virus se multiplique y que destruya las
defensas del cuerpo. El tratamiento es crónico, es decir que una vez que se empieza es necesario tomarlo todos los días,
toda la vida. Si el tratamiento se mantiene de forma correcta en el tiempo, las personas con VIH tienen una calidad y
expectativa de vida similar a quienes no tienen el virus.

¿Cómo se cura?

Al momento no existe una cura para el VIH. Sin embargo, los tratamientos existentes permiten disminuir la cantidad de
virus en sangre al punto de mantenerlo en forma indetectable. Es decir, que los análisis no logran detectarlo. Sin
embargo, esto no significa que el VIH no esté en el cuerpo. En menor cantidad, el virus sí se encuentra en los fluidos del
cuerpo y puede transmitirse. También, si las personas suspenden el tratamiento, a los pocos días presentan un aumento
de la cantidad de virus.
Responda:

1) ¿Cómo afecta el VIH a nuestro organismo? Explique (3 ptos)

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2) ¿Cómo funciona el Tratamiento Antirretroviral Altamente Activo? (3 ptos)

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3) ¿Cuál es la idea central del texto? Explique (5 ptos)

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Responda de manera honesta marcando con una X: (2 ptos).

¿Estudió?
Sí ____ ¿Cómo estudió? ____________________________________________________________________
No____ ¿Por qué? _________________________________________________________________________

¡ÉXITO!