School: DepEdClub.
com Grade Level:
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
EDUKASYON SA
PAGPAPAKATAO
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa
Pangnilalaman sa kahalagahan ng pagkilala sa
sarili at sariling
kakayahan,pangangalaga sa
sariling kalusugan at pagiging
mabuting kasapi ng pamilya.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa nang may
pagmamahal at
pagmamalasakit ang anumang
kilos at gawain na
magpapasaya at magpapatibay
sa ugnayan ng mga kasapi ng
pamilya
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto EsP1PKP- Ii– 8
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
Nakatutukoy ng mga kilos at
gawain na nagpapakita ng
pagmamahal at
pagmamalasakit sa mga kasapi
ng pamilya
- Sumasagot nang katamtamang
ang boses
- MT1OL-Ie-i-5.1 Participate
I
Teacher:
Time: JULY 29 - AUGUST 2, 2019 (WEEK 9-DAY 5)
MOTHER TONGUE-
BASED
The learner…
demonstrates understanding that
words are made up of sounds
and syllables.
Nakapagsasanib o nakapag-
uugnay ng natatanging letra/titik
sa pagbubuo ng mga salita na
may Bb/Uu.
The learner
uses knowledge of phonological
skills to discriminate and
manipulate sound patterns.
uses beginning oral language
skills to communicate personal
experiences, ideas, and feelings
in different contexts.
MT1OL-Ia-j-1.1
Talk about oneself and one’s
personal experiences (family,
pet, favorite food)
MT1PWR-Ib-j-1.1 Give the name
and sound of each letter
MT1PA-Id-i-4.2
Say the new spoken word when
two or more syllables are put
together.
actively during story reading by
making comments and asking
questions.
ARALING PANLIPUNAN
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pagkilala sa sarili
bilang Pilipino gamit ang
konsepto ng pagpapatuloy at
pagbabago.
Buong pagmamalaking
nakapagsasalaysay ng kuwento
tungkol sa sariling katangian at
pagkakakilanlan bilang Pilipino sa
malikhaing pamamaraan.
Nakagagawa ng isang simpleng
grapic organizer na nagpapakita
ng kanyang mga pangarap sa
buhay
Learning Area:
Quarter:
MATEMATIKA
The learner...
demonstrates understanding of
whole numbers up to 100,
ordinal numbers up to 10th,
money up to PhP100 and
fractions ½ and 1/4.
The learner...
is able to recognize, represent,
and order whole numbers up to
100 and money up to PhP100 in
various forms and contexts.
is able to recognize, and
represent ordinal numbers up
to 10th, in various forms and
contexts.
M1NS-Ij-19.1
recognizes and compares coins
and bills up to PhP100 and their
notations.
ALL SUBJECTS
1ST QUARTER
MAPEH
The learner . . .
demonstrates understanding
awareness of body parts in
preparation for participation in
physical activities.
The learner . . .
performs with coordination
enjoyable movements on body
awareness .
PE1PF-Ia-h-2
engages in fun and enjoyable
physical activities with
coordination
 II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
Curriculum Guide p.15
Anong magagalang na
pananalita ang ginagamit sa
pakikipag-usap sa nakatatanda?
Paano kang sumasagot kung
may tumatawag sa iyo?
Iparinig ang maikling
kwento:
Nasa kasarapan ang
pakikipaglaro ni Jay sa kanyang
mga kaibigan. Maya-maya’y…
Jay! Jay! Nasaan ka?
Kailangan kita rito,”Tumakbo
siyang pauwi. Nakita niya ang
kanyang inang abalang-abala.
Sinabi niya,
“Pasensiya na po, Inay,
Curriculum Guide p.28-30
larawan ng may simulang tunog
na Bb/Uu , plaskard
Ipakita ang titik Bb at Uu.
Patunugin ang mga titik.
Magpakita ng mga larawang
may simulang b at u.
Ipatukoy ang bawat isa sa mga
bata.
Awit: Ano ang tunog ng titik B?
titik u?
1. Iparinig ang maikling kwento sa
mga bata.
Uma, bumababa ang
usa.
Mama at ama,
bumababa ang usa.
Bababa ang usa sa
mesa.
Baba, baba, bababa ang
usa.
Curriculum Guide p.13 Curriculum Guide p.12
Tsart at larawan totoong pera
papel at barya
Sabihin ang halaga ng set ng Magpakita ng larawan ng 2
perang papel. batang naglalaro.
P20 P10 = _______ Itanong: Ano ang ipinahihiwatig
P 50 P50 = _______ ng larawan?
Mahilig ka bang
maglaro?
Magdaos ng isang laro sa Alam mo ba na ang paglalaro at
pabilisan ng pagbibigay halaga pakikilahok sa mga gawaing
sa set ng coins at perang papel. pisikal ay mabuti sa iyong
kalusugan?
Salita: Simbulo:
Dalawampu’t limang 25c
sampung piso P10
isangdaan piso P100
Paano isinusulat ang sampung
piso sa simbulo?
Magkaroon ng pagsasanay sa 1. Pagkilala sa mga Direksiyon
pagsulat at pagbasa ng mga Tingnan sa pah. 18 ng Pupil’s
halaga ng pera sa salita at Activity Sheet
simbulo: Original File Submitted and
Basahin: (Salita) Simbulo Formatted by DepEd Club
Dalawampung piso P35 Member - visit depedclub.com
Isang daang piso P50 for more
Limampung piso P25
Limampung sentimos P75

E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
tutulungan ko na po kayo, “
magalang na sabi ni Jay.
Ano ang ginagawa ni Jay nang
tawagin ng nanay niya?
Bakit siya tinatawag ng
nanay?
Ano ang ginawa ni Jay?
Tama ba ang ginawa ni Jay?
Bakit?
Magkunwaring tinatawag sa
laruan ang bawat mag-aaral.
Paano kayo sasagot?
Paano mo ipakikita ang iyong
paggalang sa iyong magulang?
Paano ka sasagot sa tawag?
Tandaan:
Sumagot sa katamtamang
boses.
Kung ikaw si Jay, paano mo
ssagutin ang iyong ina?
Isagawa
2. Gabayan ang mga bata sa
pagbasa ng kwento.
Isahang pagsasanay sa pagbasa
ng mga mabubuong pantig, salita
at parirala gamit ang mga titik na
natutuhan.
Pangkatang Pagsasanay sa
parehong Gawain.
Pagbuo ng pantig b+u ay bu
Ipapili sa mga bata ang
sasabihing pantig ng guro.
Busa suma bumasa ubas
busisi subo ubos
susubo musa
Sa pagbasa, ano ang unang
tinitingnan?
Ipakita ang mga salita sa unang
kita(basic sight words) at ipabasa
nang paulit-ulit sa mga bata.
Si , at, ang ,mga kay
Ipabasa nang isahan sa mga
bata.
Parirala:
Mga babae
mga ubas
mga uka
ulo ng bata
mga ulo
Pangungusap:
May mga ubas si Mimi.
Kwento:
Bumabasa na si Ema.
Bumabasa na si Mimi.
Bumabasa na ang mga
Itambal sa tamang salita.
1. P40 a. Sampung piso
2. P15 b. Labing
limang piso
3. 25c c. Apatna
pumng piso
4. P10 d. anim na piso
5 P6 e. dalawam
pu’t limang
sentimos
Pangkatang Gawain:
Gamit ang show-me-board,
isusulat ng mga bata ang
ididiktang halaga ng pera ng
guro sa salita at simbulo.
Paano tayo nakababasa at
nakasusulat ng pera sa halaga at
simbolo nito.
Isulat sa simbulo.(Basahin ng Pagsasagawa ng Gawain 10 ng
guro) mga bata.
1. Labinglimang piso_______ Hamon 1: Isipin na ikaw ay
2. Dalawampu’t limang nakatayo sa gitna ng orasan at
piso_____ nakaharap sa Hilaga.
3. Pitumpu’t limang Sa aking hudyat, gawin ang mga
sentimos____ sumusunod:
4. Labing isang piso______ - Humarap sa Silangan na
5. Isang Daang piso______ kinaroroonan ng palengke.
Humarap muli sa Hilaga.
- Humarap sa kaliwa sa
kinaroroonan ng palaruan.
Humarap muli sa Hilaga.
- Umikot sa kanan paharap sa

J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
babae. iyong bahay. Ipagpatuloy ang
pag-ikot sa kanan hanggang
mapahrap sa Hilaga sa
kinaroroonan ng iyong paaralan.
Isaulo ang tandaan. Buuin ang salita:
1. u+bo = ____
2. bo+ la= ____

IV. Mga Tala

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?