GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: TÉCNICO EN CONTABILIZACIÓN DE OPERACIONES

COMERCIALES Y FINANCIERAS.
 Código del Programa de Formación: 133146
 Nombre del Proyecto: APLICACIÓN DE PROCESOS CONTABLES Y MANEJO DE INVENTARIOS CON
ENFOQUE EN NORMAS INTERNACIONALES PARA MICROEMPRESAS DE SANTANDER
 Fase del Proyecto: ANÁLISIS
 Actividad de Proyecto: Reconocer el marco conceptual y legal de la información contable y financiera
teniendo en cuenta Grupos de empresas según la norma local y estándares internacionales.
 Competencia:
- Contabilizar operaciones de acuerdo con las normas vigentes y las políticas organizacionales.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
- Interpretar los principios de contabilidad generalmente aceptados de acuerdo con la
normatividad legal vigente.
 Duración de la Guía: 40 horas (25 Horas presenciales y 15 Horas de trabajo autónomo desescolarizado)

2. PRESENTACIÓN

¡Estimado Aprendiz!
Al desarrollar las actividades propuestas en esta guía, usted estará en capacidad de comprender y diferenciar las
cualidades, características y normas técnicas de la información contable y financiera desde el punto de vista de
la normatividad colombiana. Con el ánimo de desarrollar la actividad del proyecto para la adquisición de la
competencia en reconocimiento del marco conceptual y legal de la información contable y financiera teniendo
en cuenta grupos de empresas según la norma local y estándares internacionales, le recomendamos desarrollar
cada una de las actividades utilizando los recursos sugeridos. El trabajo auto formativo y colaborativo le permitirá
avanzar en la identificación apropiación y aplicación de este interesante saber que adquiere gran importancia
dentro del modelo para el desarrollo de las competencias, pues solamente con la demostración del saber, saber
hacer y saber ser, el aprendiz logra las evidencias de aprendizajes propuestas, el instructor verificará los logros
obtenidos y el avance del proceso formativo.

GFPI-F-019 V3
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Animo en este su inicio al proceso formativo organice su portafolio y participe en las actividades en las cuales
socializaremos nuestros saberes y construiremos conocimiento pues este, solo se logra construir cuando las
personas, interactuamos y/o procesamos la información compartida en un proceso de comunicación.

Visualizar el “yo ideal” es una buena manera de motivarse, así que merece la pena recordar esta frase de
Thomas Edison.
Si hiciésemos todas las cosas de las que somos capaces, nos asombraríamos.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de reflexión inicial.

Estimado aprendiz, en este primer momento del aprendizaje lo invito a escuchar el audio que narra una fabula
interesante denominada “La fábula de la crisis del Burro”. Una vez finalizada la escucha de la fábula, lo invito a
reflexionar teniendo en cuenta los interrogantes planteados, lo que deberá realizarlo en primera medida
individualmente seguido de un conversatorio dirigido por su instructor.
1. ¿A quiénes representan los vecinos y vecinas del pueblo?
2. ¿Qué representan los burros?
3. ¿Quién es el hombre que compraba los burros y quién su ayudante?
4. ¿A quién representa el alcalde?
5. ¿Le ha pasado algo similar a usted y/o a su familia? Comparta su experiencia.
6. ¿Qué lección le deja la fabula para su crecimiento personal?

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Estimado aprendiz, para este segundo momento de su aprendizaje lo invito a participar en esta actividad que ha
sido planteada con el propósito de ayudarle a identificar los presaberes, sobre los cuales aplicará mediante el
siguiente planteamiento.
Link del video: https://www.youtube.com/watch?v=OsU_pyPkcFE&t=5s
1. Para la realización de esta actividad, lo invito a ver el video “La Parábola del Mayordomo Astuto” y una
vez finalizado el video, resuelva en grupos GAES los siguientes interrogantes.
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a. ¿Considera Usted importante llevar con claridad las cuentas?

b. ¿Qué sucede con este administrador por qué se comporta de esa forma?
c. Si se le encargase en este momento tener a cargo la responsabilidad de manejo de dinero del
grupo ¿considera que lo puede realizar de forma ordenada?

2. Identifique los bienes que posee su grupo familiar, pregunte que transacciones realizaron para poder
adquirirlos y elabore un cuadro semántico – grafico, clasificando los bienes teniendo en cuenta los
siguientes interrogantes:
a. ¿Cuáles bienes son de su propiedad?
b. ¿Cuáles representan deberes con otras personas?
c. ¿Cuáles representan dineros percibidos?
d. ¿Cuáles representan salidas de dineros?
e. Valore en dinero los bienes listados anteriormente imaginando que se irán a vender el día de
hoy y comente que aspectos tuvo en cuenta para darle el precio respectivo.

Socialice su relato y con el GAES, comparta la información, preparen un informe de los puntos más
relevantes de los relatos compartidos para socializarlo con el resto del grupo.

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Actividad de Aprendizaje
Estrategias Didácticas Activas
Cognitiva
Talleres, línea de tiempo, dinámicas grupales.
Ambiente de Formación
Identificar los conceptos generales y principios
Ambiente polivalente 4
contables y financieros según norma local e
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
internacional.
Presencial Desescolarizada Virtual

Descripción de las actividades.

Para el desarrollo de esta actividad, lo invito a ver los videos “Historia de la Contabilidad” y “Las NIIF en
Colombia”, el cual le permitirá explorar las etapas desde su inicio hasta la actualidad.
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Link video Historia de la Contabilidad: https://www.youtube.com/watch?v=8HRIvMeXyQg

Link del video Las NIIF en Colombia: https://www.youtube.com/watch?v=LvBRWBLmwMo

Una vez visto los videos lo invito a desarrollar las siguientes actividades.
1. Desarrolle los Talleres denominados Actividad HISTORIA DE LA CONTABILIDAD y Actividad HISTORIA DE
LAS NIIF en el que deberá dar respuestas a las preguntas planteadas en los documentos.
2. Con el grupo en pleno, elaboren con materiales reciclables una línea de tiempo con las fechas y
momentos mas representativos sobre la evolución de la contabilidad.
3. Realicen una dinámica en la cual presenten las actividades desarrolladas el cual incluya la participación
y las orientaciones del instructor. Importante para la actividad dejar registro fotográfico

Actividad de Aprendizaje
Estrategias Didácticas Activas
Procedimental
Cuadro comparativo.
Ambiente de Formación
Diferenciar la normatividad legal vigente en el
Ambiente polivalente 4
marco contable y financiero aplicadas a las
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
organizaciones.
Presencial Desescolarizada Virtual

Descripción de las actividades

Lo invito a realizar la siguiente actividad que le ayudará a apropiar el conocimiento en estándares internacionales
de información financiera (NIIF).

1. Reúnase con su GAES y lea detenidamente los Artículos del 4 al 18 y del 46 al 60 del Decreto 2649 de
1993 y el Capítulo dos del Anexo del Decreto 2706 de 2012.
2. Elabore un cuadro comparativo de doble entrada en donde pueda establecer las semejanzas y
diferencias de las cualidades, características y normas técnicas de la información contable y financiera
desde el punto de vista de la normatividad colombiana.
3. Envíe al Instructor el trabajo desarrollado por el espacio creado en la plataforma Black Board para su
valoración. El archivo deberá denominarse de la siguiente manera:
Nombre_Apellido_CuadroComparativo
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Actividad de Aprendizaje
Estrategias Didácticas Activas
Valorativa - Actitudinal
Lectura dirigida, Apareamiento
Sustentar la aplicabilidad de la normativa legal Ambiente de Formación
con relación al marco contable y financiero, Ambiente polivalente 4
teniendo en cuenta principios éticos en las Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
organizaciones. Presencial Desescolarizada Virtual

Descripción de las actividades

Tomando como base la actividad anterior, los decretos 2649/1993 y 2706/2012 y el documento de apoyo
denominado PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD GENERALMENTE ACEPTADOS (PCGA), realice en conjunto con su
instructor las siguientes actividades.

1. En conjunto con su Instructor Realice lectura dirigida, activa y participativa según las orientaciones
dadas, que le ayudará a entender cómo actúa el marco conceptual y normativo en las microempresas
en Colombia.
2. Reúnase con su GAES y participe activamente en la actividad propuesta por el instructor teniendo en
cuenta lo siguiente:
a. El Instructor le entregará el material de la actividad al líder del GAES, dicho material contiene
los principios de contabilidad generalmente aceptados y su definición recortados y en desorden.
b. Deberán encontrar y relacionar el principio con su respectiva definición.
c. Una vez apareado el principio con su definición, deberán escribir en una hoja de papel un
ejemplo o caso que haga referencia a cada uno de los principios.
d. Una vez realizada la actividad, los cada uno de los GAES rotaran por los demás equipos para
observar el trabajo realizado por los demás y tomar registro fotográfico y atenta nota de las
diferencias y similitudes en el trabajo realizado

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.

Estimado aprendiz, para desarrollar las actividades de transferencia del conocimiento lo invito a que realice
activamente las siguientes actividades.
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1. Prepare con su GAES un Dramatizado en el cual identifiquen y definan los principios de contabilidad
generalmente aceptados en Colombia, teniendo en cuenta lo estudiado en la presente guía y que reflejen
situaciones cotidianas ya sea en el mundo del trabajo o de la vida.

2. Actualice su proyecto formativo en donde deberá realizar un informe de las normas de contabilidad
generalmente aceptadas y NIIF aplicables a las microempresas que contenga.

a. Portada.
b. Introducción.
c. El cuerpo del informe debe contener un resumen de la historia de la contabilidad, resumen de
las normas estudiadas en lo referente a las cualidades, características y normas técnicas de la
información contable y financiera (anexar cuadro comparativo y registro fotográfico) y un
resumen del del capítulo cuarto, título primero relacionado con el código de ética del contador
estipulado en la Ley 43 de 1990.
d. Conclusiones.

Envíe al Instructor el trabajo desarrollado por el espacio creado en la plataforma Black Board para su
valoración. El archivo deberá denominarse de la siguiente manera:
Nombre_Apellido_Informe

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje
Evidencias de Conocimiento
Cuestionario relacionado con la
normativa contable y financiera y
la historia y evolución de la
contabilidad
Técnicas e Instrumentos de
Criterios de Evaluación
Evaluación
Aplica los principios de Técnica:
contabilidad generalmente Formulación de preguntas
aceptados, de acuerdo con la
normatividad vigente. Instrumento:
Comprende las implicaciones de la Cuestionario
Ética en los procesos contables,
aplicando el código de ética del
contador.
Comprende la ecuación contable y
cada uno de sus elementos
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Evidencias de Desempeño Aplica los principios de Técnica:

Socialización de los principios de
contabilidad generalmente
aceptados en Colombia, y el
marco ético de la profesión
contable
Evidencias de Producto
Cuadro comparativo entre el Dcto
2649 del 93 y el anexo del Dcto
2706 de 2012
Informe solicitado como producto
del proyecto formativo
contabilidad generalmente Observación directa
aceptados, de acuerdo con la
normatividad vigente. Instrumento:
Comprende las implicaciones de la Lista de Chequeo
Ética en los procesos contables,
aplicando el código de ética del
contador.
Comprende la ecuación contable y
cada uno de sus elementos
Aplica los principios de Técnica:
contabilidad generalmente Valoración del producto
aceptados, de acuerdo con la
normatividad vigente. Instrumento:
Comprende las implicaciones de la Lista de Verificación
Ética en los procesos contables,
aplicando el código de ética del
contador.
Comprende la ecuación contable y
cada uno de sus elementos

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

 Contabilidad, Es la ciencia social que se encarga de estudiar, medir y analizar el patrimonio y la situación
económica financiera de una empresa u organización, con el fin de facilitar la toma de decisiones en el
seno de la misma y el control externo, presentando la información, previamente registrada, de manera
sistemática y útil para las distintas partes interesadas. La contabilidad es una ciencia y técnica que aporta
información de utilidad para el proceso de toma de decisiones económicas.
 PUC, Es una herramienta creada para armonizar y unificar el sistema contable de los principales sectores
de la economía colombiana donde su fundamento legal se encuentra en la norma técnica de clasificación
de los hechos económicos.
 Catálogo de cuentas, contiene la relación ordenada y clasificada de las clases, grupos, cuentas y
subcuentas de las cuentas reales o de balance, de resultado o transitorias y de orden, identificadas con
un código numérico y su correspondiente denominación con base en niveles.
 Contabilidad, Sistema de información que permite identificar clasificar, registrar, resumir, interpretar,
analizar y evaluar en términos monetarios las operaciones y transacciones de una empresa
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 Contabilidad privada, Se lleva en empresas cuyos propietarios son personas particulares y de acuerdo
con la actividad de la organización.
GLOSARIO DE NORMA INTERNACIONAL
 ACTIVO, Recurso controlado por la empresa como resultado de sucesos pasados, del que la empresa
espera obtener, en el futuro, beneficios económicos.
 PASIVO: Es una obligación actual de la empresa, surgida a raíz de sucesos pasados, al vencimiento de la
cual, y para cancelarla, la empresa espera desprenderse de recursos que incorporan beneficios
económicos.
 PATRIMONIO NETO: Es la parte residual de los activos de la empresa, una vez deducido todos los pasivos.
 INGRESOS: Son los aumentos en los beneficios económicos producidos a lo largo del ejerció, en forma
de salidas o disminuciones de los activos, en forma de entradas o incremento del valor de los activos, o
bien como disminución de las obligaciones, que dan como resultado aumentos del patrimonio neto, y
no están relacionados con los aportes de los accionistas.
 GASTOS: Son las disminuciones en los beneficios económicos, producidos a lo largo del ejercicio, en
forma de salidas o disminuciones del valor de los activos, o bien de nuevos pasivos o aumento de los
pasivos que resultan en disminuciones del patrimonio neto, y no están relacionados con la distribución
de dividendos.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

MEIGS, Robert F. Contabilidad, la base para decisiones comerciales. Bogotá, Mc Graw Hill, Cuarta edición. 2001.
Tomo I. 378 p.}
CORAL DELGADO, Lucy del Carmen. Contabilidad Universitaria. Bogotá, Mc Graw Hill, Sexta edición. 2001. 284p.
ALVAREZ REYES, Néstor. Curso básico de contabilidad. Bogotá, Mc Graw Hill, Tercera edición. 1997. 188 p.
Decreto 2649 y 2650 de 1993
Decreto 2706 de 2010
Diapositiva sobre conceptos básicos de contabilidad y clasificación del PUC
LEY 43 DE 1990, Reglamentación de la Contaduría Pública en Colombia.
CÓDIGO DE COMERCIO.
Ley 1314 de 2009
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
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Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Camilo Ernesto Duran Castilla Instructor Equipo Contabilidad y Finanzas
Gustavo Ramírez Peñaloza Instructor Equipo Contabilidad y Finanzas 31/07/2019
Efraím Díaz Caldas Instructor Equipo Contabilidad y Finanzas

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)