Programación de aula

Unidad 9 La Prehistoria
OBJETIVOS DE UNIDAD En este apartado encontrarás
COMPETENCIAS
Comunicación lingüísticalas programaciones
(Objetivos 4 y 6). de aula de
1. Conocer las principales etapas de la Prehistoria
todas las unidades.
y de la Historia.
Competencia matemática y competencias básicas en
2. Identificar las fuentes de estudio histórico y ciencia y tecnología (Objetivos 1, 3, 5, 6 y 9).
saber clasificarlas.
3. Reconocer las principales transformaciones que Competencia digital (Objetivo 10).
configuran el proceso de hominización e
identificar a las especies que forman parte de Aprender a aprender (Objetivos 2 y 9).
dicho proceso.
4. Enumerar las características de las sociedades Competencias sociales y cívicas (Objetivos 1, 3, 4, 5,
cazadoras-recolectoras del Paleolítico. 6, 7 y 9).
5. Comprender las novedades aportadas por la
revolución neolítica. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
6. Explicar los cambios asociados a la introducción (Objetivos 9 y 10).
de la metalurgia.
7. Entender y conocer las primeras Conciencia y expresiones culturales (Objetivos 7 y 8).
manifestaciones culturales y artísticas de la
Humanidad.
8. Identificar los restos prehistóricos más
relevantes de la península Ibérica y ponerlos en
relación con su contexto general.
9. Utilizar cronologías básicas con propiedad y
conocer los principales elementos para la
medida del tiempo histórico.
10. Realizar diversas actividades y trabajos
relacionados con los contenidos de la unidad
utilizando las TIC.

CRITERIOS DE ESTÁNDARES DE DESCRIPTORES/

CONTENIDOS
EVALUACIÓN APRENDIZAJE INDICADORES
La Prehistoria 1. Entender el proceso de 1.1. Reconoce los cambios Identifica los principales
hominización. evolutivos hasta llegar a la cambios del proceso de
especie humana. evolución.
Act. 11, pág. 160. Act. 12 y
13, pág. 161. Act. 2, pág.
171.

Relaciona los cambios

La evolución de las evolutivos con las especies
especies y la asociadas.
hominización Act. 14 y 15, pág. 161.
Para saber más: pág. 168,
Act. 37, pág. 169, Act. 3 y 4,
pág. 171, Comprende el
texto, pág. 172.
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La periodización de la 2. Explicar las características de
Prehistoria cada tiempo histórico y ciertos
acontecimientos que han
determinado cambios
fundamentales en el rumbo de la
Historia, diferenciando períodos
que facilitan su estudio e
interpretación.
Paleolítico: etapas; 3. Distinguir la diferente escala
características de las temporal de etapas como
formas de vida: los Prehistoria e Historia Antigua.
cazadores-
recolectores
4. Identificar y localizar en el
tiempo y en el espacio los
procesos y acontecimientos
históricos más relevantes de la
Prehistoria y la Edad Antigua
para adquirir una perspectiva
global de su evolución.
Neolítico: la 5. Datar la Prehistoria y conocer
revolución agraria y la las características de la vida
expansión de las humana correspondientes a los
sociedades humanas; dos períodos en que se divide:
Paleolítico y Neolítico.
sedentarismo;
artesanía y comercio;
organización social;
aparición de los ritos:
restos materiales y
artísticos, pintura y
escultura
6. Identificar los primeros ritos
religiosos.
2.1. Ordena temporalmente
algunos hechos históricos y
otros hechos relevantes
utilizando para ello las
nociones básicas de sucesión,
duración y simultaneidad.
3.1. Realiza diversos tipos de
ejes cronológicos.
4.1. Analiza la trascendencia
de la revolución neolítica y el
papel de la mujer en ella.
5.1. Explica la diferencia de
los dos períodos en los que se
divide la Prehistoria y describe
las características básicas de
la vida en cada uno de los
períodos.
6.1. Reconoce las funciones
de los primeros ritos
religiosos, como los de la
diosa madre.
Reconoce las principales
edades de la Historia y
algunas de sus características.
Act. 1 y 2, pág. 158. Act. 3, 4,
5, 6 y 7, pág. 159. Act. 5, 6, 7
y 8, pág. 171. Analiza
información, pág. 172.
Conoce los acontecimientos
que marcan el comienzo y
final de las eras históricas.
Act. 1 y 2, pág. 158. Act. 3, 4,
5, 6 y 7, pág. 159. Act. 4, 5 y
6, pág. 171. Analiza
información, pág. 172.
Trabaja con ejes cronológicos
ordenando fechas.
Ponlo en práctica, pág. 170.
Distingue entre antes de Cristo
y después de Cristo en las
cronologías.
Ponlo en práctica, Act. 2, 3,
4, 5 y 6, pág. 170.
Enumera las principales
características del Neolítico.
Act. 2, pág. 158. Act. 23 y 24,
pág. 164. Act. 26 y 27, pág.
165. Act. 36, pág. 169. Act. 6,
pág. 171. Analiza
información, pág. 172.
Comprende la importancia que
tuvieron estos cambios en la
evolución de las sociedades
humanas.
Act. 2, pág. 158. Act. 21 y 22,
pág. 164. Act. 24 y 25, pág.
165. Act. 40, pág. 169. Act. 4,
pág. 171. Analiza
información, pág. 172.
Reconoce las principales
características del período
paleolítico.
Act. 16, pág. 162. Act. 17, 18,
19, 20 y 21, pág. 163.
Comprende el texto, pág.
172. Relaciona información,
pág. 173.
Establece diferencias entre
Paleolítico y Neolítico a partir
de las transformaciones
experimentadas entre un
período y otro.
Act. 25, pág. 165. Act. 26 y
27, pág. 165.
Conoce las principales
manifestaciones artísticas de
la Prehistoria.
Act. 33, pág. 167. Act. 34,
pág. 168. Act. 35 y 38, pág.
169. Busca información,
pág. 172.
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