PRIMERA HORA RELACIÓN ALUMNOS PARA LA ASIGNACION DE TRABAJOS DRA.

LUISA ESCOBAR USMP 2019

INICIO DE CLASES
SESIONES TEMA Fuente Ponente Slides Tiempo Alumnos
Nº Aprox.
Minutos

CLASE INAUGURAL BIOÉTICA Teoría Docente 10 Clase magistral lunes

Bases historia y filosóficas de la Bioética
1 sesión Encuesta vocacional para alumnos del salón Guía practicas Alumnos Guía de prácticas página 3 llenar en la primera clase Llenar la base de
Seminario Página 3 datos de la página 4 y entregar al delegado
Inaugural 10 minutos
Encuesta vocacional para alumnos Guía práctica Alumno* 10 Un alumno debe llevar a casa las encuestas y tabular los resultados de la
03 AGOSTO página 3 encuesta para presentar los resultados en la siguiente clase. Ver la guía
práctica pagina 4 (Matriz de base de datos)
Lectura: LA DUDA DE HEINZ Guía prácticas Alumnos 15” 1°Lectura acerca de la Duda de Heinz , llenarlos espacios de las preguntas
Guía de prácticas página 5 de la página 6 y entregar al profesor en clase
.
Etapas del Desarrollo moral según Kolhberg Practica Alumnos en 30” 2° Antes del debate en grupos de tres alumnos Lectura para Seminario en la
Guía Practicas Pág. 5, 6 y 7 lectura en clase Debatir grupos de 3 clase en las páginas 7 y 8. Al final debatir sus opiniones con el docente

Ver la Película Proyecto Lázaro Comentar con Ver la película el fin de semana para comentar con el docente el próximo
docente seminario

2 sesión CLASE INAUGURAL BIOÉTICA Teoría Docente 10 Clase magistral Lunes

Bases historia y filosóficas de la Bioética
Teoría BIOÉTICA Y LA PERSONA HUMANA Teoría Docente Clase magistral Lunes
06 agosto

Las decisiones racionales y el papel de las Gabriela Alumno 10 Presentar en clase con formato establecido en Power Point en diskette o CD con
emociones Esquivada impreso adjunto y 4 preguntas con 4 alternativas
https://bit.ly/2LRBXDB
Presentación Pre test. Encuesta anónima Guía práctica Alumno 15” Presentación resultados del Test Inicial en Power Point con gráficas
Seminario vocacional para alumnos del salón página 3 *designado
10 agosto Mapa conceptual de la historia de la ética y Tarea para la Alumnos 15” Guía práctica página 5 preparar en casa y entregar EN IMPRESO en la
bioética Guía de practicas casa Pág.8 próxima práctica a los profesores
Mapa conceptual de Persona Humana Guía practicas Alumnos Llenar mapa conceptual y entregar a la siguiente clase.
Pág. 9

Ética y persona humana Guía practicas Alumnos Guía practicas Pág. 9 Llenar en casa y entregar a los profesores la próxima
Tarea para la casa. Llenar y entregar próxima Pág. 10 clase
clase

1
 3 sesión LA ÉTICA ETICA CLINICA Teoría Docente Clase magistral Lunes
Teoría Guía practicas
13 agosto Pág. 12

la cuestión del método en bioética clínica: Elizabeth De los Alumno 10 15” Presentación por alumno designado
aproximación a una metodología adaptada al Ríos-Uriarte http://www.redalyc.org/jatsRepo/832/83250156007/html/index.html
contexto de la realidad mexica
La deliberación de la ética clínica y moral Diego Gracia Alumnos Lectura para Seminario en clase página 21 de Diego Gracia cada dos
Guía práctica Página 12 Leer en clase entre dos Guía practicas alumnos. Al final debatir
alumnos Pág. 12
Discusión de casos: Ética Clínica Guía de Guía practicas Alumnos 40” Al final debatir de la lectura del Dr. Diego Gracia debatir el caso con el
Prácticas Caso clínico, Leer Páginas 13 y 14 profesor y llenar el a mano el formato de la página 18 en clase y entregar
en casa la página 13 y 14 y al profesor.
en clase desarrollar el
diagrama de la página 14
Método Deliberativo de Diego
Gracia con el profesor
Llenar mapa conceptual el Razonamiento Guía practicas Alumnos Llenar mapa conceptual y entregar en seminario
Moral y la Ética Clínica Página 11

4 sesión Teoría EL CONSENTIMIENTO INFORMADO LOS Teoría Clase magistral

20 agosto DERECHOS Y HUMANOS Y LOS DERECHOS
DE LOS PACIENTES

El consentimiento informado del paciente en Oscar Vera Alumno 10 15” http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-

la actividad asistencial médica Carrasco 89582016000100010

Tarea para hacer en el Seminario: Teoría Alumnos 40” Bajar de internet un documento de consentimiento informado de
En la clase Guía prácticas “Modelos de Consentimiento de internet o de algún servicio de hospital
Pág. 17 que tengan acceso usando la lista de cotejo de la página 17 y
entregar al profesor en la misma clase.
Llenar mapa conceptual Guía prácticas
Pág. 16
Cine Fórum: “La Casa de las Reglas” Alumnos Ver la película y comentar en entregar en el seminario

5 sesión Teoría ÉTICA Y REPRODUCCION HUMANA: EL INICIO Teoría Docente Clase magistral
27 agosto DE LA VIDA

Bioética, aborto y políticas públicas en Mina Piekarewicz Alumno 10 15” http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1886-58872015000100002

Sigal
América Latina

2
 El cigoto ¿persona o cosa? U Montevideo Santiago Altieri Alumno 10 15” https://bit.ly/2Ne3MDP

Presentación encuesta anónima Conocimiento Guía Pág. 20 Alumnos 10 15” Un alumno de cada grupo escogidos desde el inicio realizará 21 encuestas
de los médicos internistas de hospitales (Pagina 20 en grupos escogidos y presentaran en Excel los resultados y se
limeños sobre el Aborto terapéutico debatirá

Llenar mapa conceptual Ética y Reproducción Mapa conceptual Llenar mapa conceptual y entregar a la siguiente clase.
Humana: el Inicio de la Vida Guía Pág. 18

Tarea para la casa: Derechos sexuales y Guía Pág. 19 Llenar en casa en la forma acostumbrada
reproductivos
Cine Fórum: El Dr. Muerte Al Pacino Alumnos Ver la película el fin de semana

Cine Fórum: Ver la película “Mar adentro” Alumnos Ver la película en casa con grupo de compañeros para comentar en la
próxima clase

6 sesión Teoría LA ÉTICA DEL FIN DE LA VIDA: EL MORIR Teoría Docente Clase magistral
3 septiembre HUMANO

MUERTE VOLUNTARIA Y ETICA Gisela Fariast Alumno 10 15” https://bit.ly/2IHJRtq

Encuesta anónima Actitudes bioéticas de Pagina 24 Cada alumno deberá traer una encuesta, dos alumnos de cada grupo
médicos internistas sobre el final de la viuda: escogidos desde el inicio desarrollaran las encuestas (Pagina 24 en grupos
Limitación del esfuerzo terapéutico” escogidos y presentaran en Excel los resultados y se debatirá en el
Seminario seminario con el docentes
7 septiembre Llenar mapa conceptual y entregar en el Guía practicas Llenar mapa conceptual
Pág. 22
seminario
Tarea para la casa: El morir humano, la Guía práctica Alumnos Hacer tarea en casa y entregar a sus respectivos profesores de practica en
eutanasia y el encarnizamiento terapéutico. Guía Pág.23 impresión de computadora. Prohibido a mano
practica

Cine fórum: Ver la película” el jardinero fiel” Alumnos Ver la película en casa con grupo de compañeros para comentar en la
próxima clase

7 sesión BIOÉTICA LA INVESTIGACION BIOMEDICA Y Teoría Docente Clase magistral

10 septiembre LOS ENSAYOS CLINICOS

Comités Éticos Asistenciales (CEA) Xavier Sarrias Alumno 10 15” https://bit.ly/2tTzrBK

Lorenz
Bioética: una disciplina necesaria en la Ángela Lavilla Alumno 10 15” https://bit.ly/1dBM5rn
Cañedo
formación científica

3
 Tarea para la casa: Modelo de consentimiento Guía de prácticas Alumnos Ojo escoger uno de los casos de la página 28, , el profesor determinará
informado: Preparar un documento de Pág. 30 y 31 con ustedes cuál de los casos de esas paginas deberá hacer cada
Seminario consentimiento informado de uno de los alumno
14 septiembre casos de la pagina 28 Hacer tarea en casa y usar la check list (lista de cotejo) anterior (Pág. 29) y
entregar a sus respectivos profesores de practica en impresión de
Usar lista de chequeo página 29 de la Guía computadora ,
práctica
Mapa conceptual Bioética la Investigación Guía de prácticas
Biomédica y los Ensayos Clínicos Pág. 26

Tarea para llenar en clase “Los Comités de Guía de prácticas Alumnos 40” Hacer tarea den clase práctica y entregar a sus respectivos profesores de
Ética” Guía de prácticas página 27 Pág. 27 practica la proxima clase

Cine Forum: Película” El jardinero fiel” Alumnos Comentar en la clase

Sesión 8 Examen parcial

17 septiembre

9 sesión BIOÉTICA EN LA RELACION MEDICO Teoría Clase magistral

Teoría PACIENTE
24 septiembre
Acto médico y derecho sanitario Revista Alumno 10 20” Lecturas escogidas Revista CONAMED Vol. 10 N 1 enero Marzo 2005
Conamed https://bit.ly/2AmTPBv
Llenar mapa conceptual Guía práctica Llenar mapa conceptual de la Pagina 31 de la Guía de prácticas al término
Seminario Pág., 30 de la clase teórica correspondiente y entregar en el Seminario
28 septiembre Tarea para la casa Bioética y principios Guía practicas Alumnos -- Hacer tarea en casa y entregar a sus respectivos profesores de practica
bioéticos Pág. 31 respectivamente en impresión de computadora.
Guía práctica: Tarea en casa

10 sesión ÉTICA, BIOÉTICA Y LOS TRANSPLANTES Teoría Docente Clase magistral

Teoría
8 octubre
El impacto ético de las nuevas tecnologías de Salvador Darío Alumno 10 15” https://bit.ly/2AyHjPC
edición genética Bergel

Del Mito a la actualidad introducción e historia Castillo Alumno 10 15” https://bit.ly/2Kq0fEI

de los trasplantes Olivares
Seminario Lázaro Ortega Alumno 10 15” https://bit.ly/2MIH1rg
Tráfico de órganos
12 octubre Sofía Susana
Presentación encuesta en alumnos del primer Guía Pág. 34 Alumno Cada alumno deberá traer una encuesta,
año de medicina de la USMP sobre Dos alumnos de cada grupo escogidos desde el inicio realizarán y
donación de órganos presentaran en Excel los resultados y se debatirá (Matriz de base de datos)
Mapa conceptual: Bioética y trasplantes Guía Pág. 32 Docente
Tarea: Bioética y trasplantes Guía Pág. 33

4
 11 GENÉTICA y BIOÉTICA Teoría Clase magistral
Sesión
15 octubre
Los derechos humanos entre la bioética y la Salvador Darío Alumno Acta Bioethica 2002; año VIII, n° 2
genética http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-569X2002000200011
informe warnock: revisión y reflexión bioética Gerardo Alumno
19 octubre a los 25 años de su publicación Perazzo http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/repositorio/revistas/informe-warnock-revision.pdf
Mapa conceptual: Bioética y genética Guía prácticas Docente
Pág. 36
Tarea para casa: Ética y genética Guía prácticas
Pág. 37
Comentar la película Splice Alumnos

12 sesión CONFIDENCIALIDAD Y SECRETO Teoría Docente Clase magistral

Teoría PROFESIONAL
15 octubre
CASOS CLINICOS CONFIDENCIALIDAD Y Guía prácticas Alumnos Desarrollar los casos en casa. Y entregar al docente.
SECRETO PROFESIONAL Pág. 39 40 “ En el seminario entre dos alumnos en los esquemas de acuerdo a la ética clínica y
debatir con el docente durante la clase
Seminario Encuesta Opiniones de médicos internistas de Guía prácticas Alumno 10 Cada alumno deberá traer una encuesta,
19 octubre hospitales limeños sobre el Secreto pág. 40 *designado Dos alumnos de cada grupo escogidos desde el inicio realizarán y
Profesional presentaran en Excel los resultados y se debatirá (Matriz de base de datos
Mapa conceptual Pág. 38 Alumnos

13 sesión VULNERABILIDADES A LA CORRUPCIÓN EN Teoría Docente Clase magistral

Teoría EL
22 octubre SECTOR SALUD

Foro Sobre La Corrupción en el Sector Salud Guía prácticas Alumnos 10 Todos los alumnos revisaran el texto online https://goo.gl/UxLpia
Pág. 43 participaran en foro
Deben organizarse con el delegado. Los alumnos se distribuirán en 4
grupos
Primer grupo 10 Revise en la publicación “Vulnerabilidades a la Corrupción en el Sector
alumnos Salud: Perspectivas de América Latina en los Sub-Sistemas para los pobres”
Seminario Segundo 10 en el Capítulo 4 (Pág. 49-65) Resumen de los estudios de caso de país
26 octubre grupo Revise el esquema adjunto y proponga las soluciones relacionadas con los
Resumen de los estudios de caso de país alumnos problemas que se pueden observar.
Tercer grupo 10
alumnos
Cuarto grupo 10
alumnos
Mapa conceptual Pág. 42

14 sesión MALPRAXIS Teoría Docente Clase magistral

Teoría Mapa conceptual Página 53
29 octubre

5
 El error en la medicina Víctor A. Alumno 10 https://bit.ly/2tTy5GY
Casquero Montes
Seminario Percepción de los pacientes sobre la M.A. Prieto Alumno 10 https://bit.ly/2z1TNyg
2 noviembre seguridad de la asistencia sanitaria Rodríguez

Mapa conceptual: Horror en medicina Pág. 44

Tarea para la casa: Mala praxis. Guía practicas Alumnos
pág. 45

15 sesión
Teoría Recuperación de clases
16 Presentación de clases sustitutorias por Las inasistencias justificadas serán calificadas por el docente.
noviembre inasistencias injustificadas

16 sesión EXAMEN FINAL

23-29 noviembre

17 sesión APLAZADOS
05-09 diciembre