PLAN DE ACCIÓN PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DE LA I.E.P.

Nº025 “CONFRATERNIDAD
PERUANO MEXICANO”
I. PRESENTACIÓN:
El presente Plan de Mejora de la Instituciòn Educativa Pùblica Nº 025 “Confraternidad Peruano Mexicano” de Educación Básica Regular del distrito
de Los Olivos, detalla el trabajo operativo elaborado por todo el personal de la instituciòn y CONEI que se ejecutarà en el presente año escolar
2013 en nuestra instituciòn para mejorar los aprendizajes de los estudiantes y en consecuencia mejorar el servicio educativo en beneficio de la
comunidad de Enrique Milla Ochoa.

II. DATOS INFORMATIVOS:

Nombre de la I.E: Inicial Nº025 “Confraternidad Peruano Mexicano”
Direcciòn: Psje. 73 A -73 C Comitè 7 AA.HH. Enrique Milla Ochoa. Los Olivos.
Correo: docentesinicial25cpm@gmail.com
Facebook: EDUCA INICAL CONFRATERNIDAD
Teléfono Institucional: 01-5288140

III. FINALIDAD

El presente plan de acción de mejora de los aprendizajes tiene por finalidad determinar las acciones que se llevará a cabo a nivel institucional, a
nivel de aula y a nivel de comunidad.

IV. BASES LEGALES/ OTROS DOCUMENTOS

-Directiva Nº 014-2012-MINEDU/VMGP “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del año Escolar 2013.”
- Lista de Cotejo de Entrada del nivel inicial.
-Informe de Gestiòn Anual
-Consolidado de expectativas y necesidades de los estudiantes.
- Fascículo de Gestiòn de los Aprendizajes.

V. DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO
El diagnostico de los aprendizajes parte de los resultados de la evaluación de la Lista de cotejo por grado, en relación con los aprendizajes por áreas.
CUADRO DE DATOS ESTADISTICOS
Grados Evaluación 2013 Evaluación 2013 Evaluación 2013 Evaluación 2013 Lista
Lista de Cotejo-Área Lista de Cotejo-Área Lista de Cotejo-Área de Cotejo-Área
Matemática Comunicación Ciencia Ambiente Convivencia. Personal
03 45% 15% 30% 30%
04 80% 25% 40% 35%
05 90% 35% 60% 30%
Fuente: Evaluación del Análisis, Consolidado e Interpretación de la Lista de Cotejo de la institución educativa

CUADRO DE ANALISIS DE LA PROBLEMÁTICA Y PLANTEAMIENTO DE COMPROMISOS

 ALTERNATIVAS DE
COMPONENTE/PROBLEMAS CAUSAS EFECTO OBJETIVOS COMPROMISO
SOLUCIÓN

GESTIÓN ESCOLAR:

- CARENCIA DE HÀBITOS DE LECTURA EN

Lectores Personal carente Realizar lecturas Contar con Realizar lecturas
EL PERSONAL DE LA I.E.
disfuncionales. de información. compartidas a nivel personal de mensuales en la reunión
institucional. pensamiento técnica pedagógicas.
divergente

PROCESOS PEDAGÓGICOS:

-ESTUDIANTES CON DIFICULTADES EN LA

Insuficiente Estudiantes con Promover situaciones Desarrollar las Ejecutar la estrategia:
EXPRESIÒN Y COMPRENSIÒN ORAL.
oportunidades dificultades en de aprendizaje y capacidades de los “Me divierto expresando
de expresarse estrategias en el área estudiantes en mis preferencias
comunicarse expresión y personales.”
espontáneamente. de comunicación.
oralmente comprensión oral.

CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA

-CARENCIA DE HÀBITOS SOCIALES

Estudiantes con -Propuesta de la Estimular a cambios Ejecutar a nivel institucional
de actitud/conducta la práctica de valores
dificultades en estrategia del “ÀRBOL”
Familias en los estudiantes. planteados en la estrategia
convivir
desintegradas -Charlas de del “ÀRBOL”.
armónicamente. Concientizar a los
sensibilización a padres padres de familia a Realizar seguimientos y
de familia. través de nuestros derivación de casos a un
aliados estratégicos.
especialista.

VÍNCULO ESCUELA, FAMILIA Y

COMUNIDAD:
Familias Influencias Promover eventos Lograr la Organizar el evento
-INSEGURIDAD CIUDADANA inadecuadas en el
disfuncionales deportivos con los integración y ser deportivo:
desarrollo de la adolecentes y la
personalidad de los
una instituciòn “Comunidad y el
comunidad de Enrique
estudiantes. abierta a la Deporte juntos por la
Milla Ochoa.
comunidad. Salud”.
 CUADRO DE PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS Y METAS

COMPONENTE OBJETIVOS METAS

-Lograr que el 100% del personal de la instituciòn desarrolle la lectura.

Contar con personal de
GESTIÓN ESCOLAR
pensamiento divergente
-Docentes y personal con mayor conocimiento.

-Elevar en un 98% las capacidades de los estudiantes en el área de comprensión y

Desarrollar las capacidades de expresión oral.
PROCESOS PEDAGÓGICOS los estudiantes en expresión y
comprensión oral. - Involucrar en un 90% a los padres de familia en el desarrollo de la estrategia en
comunicación.

-Cambio de actitud en un 95% de los estudiantes hacia sus pares y en forma grupal.
Estimular a cambios de
actitud/conducta en los
estudiantes. -Mejorar la convivencia y armonía escolar en un 95% de los estudiantes y padres de
CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA familia.
Concientizar a los padres de
familia a través de nuestros
aliados estratégicos -Derivar en un 100% de casos focalizados a especialistas de familias tipo y hacer el
seguimiento respectivo.

-Reforzar en un 100% las relaciones con la comunidad de Enrique Milla Ochoa.

Lograr la integración y ser
VÍNCULO ESCUELA FAMILIA una instituciòn abierta a la
-Brindar el tiempo , oportunidad y espacios en un 95% a los adolecentes de la comunidad
COMUNIDAD comunidad.
para su participación en eventos deportivos organizados por la I.E.
VI. OBJETIVOS GENERALES
 Desarrollar la Expresión y Comprensión Oral en los estudiantes mediante la estrategia “Me divierto expresando mis preferencias
personales.”
 Ejecutar el Plan de Mejora en todos los componentes; Gestiòn escolar, Procesos cognitivos, Convivencia democrática y Vínculo escuela-
comunidad.

VII. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Convocar a toda la comunidad educativa para su compromiso con el papel que le corresponde actuar.
 Implementar los planes de mejora en sus cuatro componentes.

VIII. ALCANCES
 Directora de la I.E.
 Docentes de aula de I.E.
 Estudiantes de las I.E.
 Comunidad educativa
: 01 Personal director
: 10 docentes/ 05 Auxiliares / 03 Personal Administrativo
: 275 estudiantes.
: 1,000 familias.

IX. METAS AL 2013

100 % Personal de la instituciòn con pensamiento divergente

95 % Desarrollar las capacidades de los estudiantes en expresión y comprensión oral
100 % De atención a niños con NEE
100 % De experiencias exitosas/innovadoras
95 % Eventos deportivos.
100 % Alianzas estratégicas.
95% Estimular a cambios de actitud/conducta en los estudiantes.
90% Concientizar a los padres de familia a través de nuestros aliados estratégicos
95% Lograr la integración y ser una instituciòn abierta a la comunidad.

X. ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Adjunto (4) Cuadros de Plan de mejora por cada componente a trabajar.

XI. EVALUACIÓN

Del plan De los objetivos De las metas De las actividades

De los recursos De los materiales Del personal De los compromisos