Ventajas y desventajas de la administración científica según Taylor

Frederick Wilson Taylor (1856-1915), fundador de la administración científica, nació en

Filadelfia, Estados Unidos. Procedía de una familia de principios rígidos y fue educado
dentro de una mentalidad de disciplina, devoción al trabajo y al ahorro. En 1870 ingresó
como mecánico a un taller; rápidamente convirtió su departamento en uno de los más
productivos y, por lo mismo, consiguió ser jefe de mecánicos. En aquella época estaba de
moda el sistema de pago por pieza o por tarea. Esto llevó a Taylor a estudiar el problema de
la producción en sus mínimos detalles, pues, gracias a su progreso en la compañía, no quería
decepcionar a sus patrones, ni decepcionar a sus compañeros de trabajo, quienes deseaban
en el entonces jefe de taller no fuese duro con ellos en el planteamiento del trabajo por
pieza. Taylor inició las experiencias que lo harían famoso, donde intentó aplicar sus
conclusiones, venciendo una gran resistencia a sus ideas.

Ventajas:

 Mayor especialización.
 Se obtiene la más alta eficiencia de cada persona.
 La división del trabajo es planeada y no incidental.
 El trabajo manual se separa del trabajo intelectual
 Disminuye la presión sobre un solo jefe por el número de especialistas con que
cuenta la organización.
 Genera mayor especialización en el trabajo, Los empleados en los niveles
jerárquicos intermedios por su capacidad deben orientarse al desarrollo de
procedimientos que contribuyan al conocimiento y crecimiento de la eficiencia en
las operaciones de trabajo.
 Alcanza una mayor eficiencia de cada individuo. La organización se estructura a
partir de las diversas funciones productivas llevadas a cabo dentro de la
organización.
 La división del trabajo es planeada con lo que se pueden obtener mejores
resultados.
 Separa el trabajo manual del trabajo intelectual.
 Existen un jefe por área, con lo que disminuye la presión sobre una sola persona.

El estímulo económico como factor que mueve al hombre se reduce, dando cabida al
desarrollo personal.

Desventajas:
  Dificultad de localizar y fijar la responsabilidad, lo que afecta seriamente la
disciplina y moral de los trabajadores.
 Se viola el principio de la unidad de mando, lo que origina confusión y conflictos .
 Conlleva cierta dificultad para localizar y fijar la responsabilidad, afectando la
disciplina y moral de los empleados.
 Quebranta el principio de unidad de mando, originando conflictos laborales.
 El sector obrero, o trabajador de los nivelas más bajos es poco considerado en
cuanto a su capacidad de pensamiento, se ve como un elemento que recibe
órdenes y debe ejecutarlas.
 La comunicación es descendente y se lleva a cabo mediante órdenes, no hay
posibilidad de comunicación ascendente, ya que, el empleado por dilucidación no
tiene capacidad técnica y conocimiento para emitir opinión.
 Suele confundirse con la autoridad, y de esta manera se da a personas con alta
jerarquía dentro de la organización.
 La participación es nula, los teóricos de dicha escuela enfatizan en la individualidad
como mecanismo que mejor permite la eficiencia organizacional.

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