IMPACTO DE LAS TIC

Trabajo realizado por:

SANDRA MILENA BULLA AREVALO

Presentado a Tutor:

DANY DANIEL OJEDA TARAZONA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA
2018
 LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, UNA REALIDAD QUE MUCHOS
IGNORAMOS.

Daria todo lo que sé, por la mitad de lo que ignoro. Descartes

La globalización ha traído diversos cambios debido al auge de las

tecnologías de la información y la comunicación creando nuevas condiciones para
la aparición de sociedades del conocimiento. “En el mundo globalizado actual, la
llamada “sociedad del conocimiento” se entiende como el uso intensivo de los
sistemas educativos y de la ciencia, la tecnología y la innovación (CT&I) para
transformar realidades sociales, económicas, políticas y culturales adversas, en
función del desarrollo integral, la preservación del medio ambiente,” (Almario, O ,
2015), presentándose cambios en la forma en que accedemos a la información,
se presenta una necesidad de innovar todos los aspectos de la vida del ser
humano, ya sea educativos, económicos y sociales , pero para acceder a las
nuevas formas de conocimiento debemos estar preparados para ese cambio, y
muchos ignoramos como hacerlo .

Colombia aun no es acertada el concepto de sociedad del conocimiento, ya que

existe mucha desigualdad social y solo unos pocos tienen la posibilidad de
acceder a nuevas formas de recibir información, podríamos suponer una
desigualdad y una falencia en la sociedad de la información brechas existentes
entre ricos y pobres, entre países industrializados y países en desarrollo.

¿Por qué no basta con que queramos ser partícipes de la tecnología? Colombia es
considerado un país subdesarrollado , pero realmente le apunta a salir del
anonimato , de poder ser reconocido como un país que trasciende que se
transforma, o solo se limita a transmitir información sin repercutir, debemos ser
conscientes que estamos en una era digital del conocimiento , la creación
transmisión y tratamiento del conocimiento es diferente , por ende se hace
necesario transformar los procesos en el sector educativo e indagar si realmente
estamos preparados para enfrentar los cambios , si los docentes desarrollan
competencias en tecnología educativa ,si se brindan los recursos tecnológicos
necesarios para dicha transformación , debemos ser sensatos de que las nuevas
generaciones llamadas nativos digitales necesitan del cambio y transformación en
la forma de acceder a la información , Las Tics ya están siendo usadas
prácticamente por todos los jóvenes, su uso se está haciendo más frecuente e
indispensable tanto que los adultos llamados inmigrantes digitales hemos tenido
que aprender a usarlas , por lo cual se hace necesario una actualización de los
docentes, una de las exigencias de la sociedad del conocimiento es preparar
estudiantes, ciudadanos y trabajadores para que sean capaces de utilizar las
nuevas tecnologías como mecanismo para apoyar el desarrollo social y así
mejorar su productividad.
.

Entramos a una era en la que se dejó a un lado el conocimiento basado en la

transmisión oral, La escritura y la imprenta para pasar a la era digital donde se
hace necesario el comunicarse cada vez más de prisa de manera efectiva y
pertinente , las Tic en nuestra aula de clase como un medio para aprender, crear
y comunicar se ha convertido en un reto para los docentes para lo cual
necesitamos estar preparados y así poder ofrecer a nuestros estudiantes
oportunidades de aprendizaje apoyadas en las TIC, Se debe tener en cuenta los
enfoques del proyecto ECD-TIC GENERANDO cambios en los 5 componentes
del sistema educativo: Pedagogía, práctica y formación profesional de docentes,
plan de estudios (currículo) y evaluación, organización y administración de la
institución educativa y utilización de las TIC.

Pero desafortunadamente en nuestra país a pesar de los diversos programas que

le permiten a los docentes ser conscientes de la importancia de incorporar las Tic
en el aula de clase como un mecanismo que le permite mejorar los procesos y que
muchos se encuentran apáticos al cambio los llamados inmigrantes digitales y
empecinados en que ya no se puede , por lo que se hace necesario analizar si
realmente están los docentes preparados para estos nuevos retos y cuentan son
el apoyo para el desarrollo de las competencias en el marco de la educación con
Tecnología Educativa, cabe destacar que no todos los establecimientos
educativos cuentan con los suficientes recursos que le permitan al docente poder
brindar herramientas

Muchas personas no tiene acceso a internet debido a diferentes circunstancias ya

sea por recursos económicos , geografía , etc. , pero además del lenguaje que
podríamos llamar como universal el inglés el cual ha restringido a los demás
idiomas en el ciberespacio por lo tanto si se pretende Reducir la brecha digital lo
cual debe ser un objetivo prioritario y si se proyecta que las nuevas tecnologías
sean una fuente que propicie y contribuyan al desarrollo de lo que se podría
considerar auténticas sociedades del conocimiento.

La sociedad del conocimiento en Colombia se debe estar formada por contenidos

auténticos y reales con una real financiación y apoyo adecuado al sistema
educativo, mediante el acceso a una educación de calidad para todos sin ninguna
distinción que haya igualdad que se pueda tener acceso a la información y ser
conscientes de la importancia de transformar los procesos educativos como
mecanismo para lograr mejores oportunidades , y es mediante el acceso a
educación de calidad para todos sin distinción de ninguna índole, que permita
preparar estudiantes capaces de comprender las nuevas tecnología , por lo
concerniente se requiere que los docentes estén capacitados para empoderar a
los estudiantes con las ventajas que les aportan las TIC. En marzo de 2008 el
Ministerio de Educación Nacional (MEN) presentó a la comunidad educativa el
documento Apropiación de TIC “con el fin de preparar a los docentes de forma
estructurada, para enfrentarse al uso pedagógico de las TIC, participar en redes,
comunidades virtuales y proyectos colaborativos, y sistematizar experiencias
significativas con el uso de las TIC.”(Ministerio de Educación Nacional, 2008).
Escuelas y aulas deben contar con docentes que posean las competencias y los
recursos necesarios en materia de TIC y que puedan enseñar de manera eficaz y
seamos conscientes de que el mundo cambia y no debemos ignorar lo que ocurre
a nuestro alrededor , que existen dificultades pero es indispensable trabajar con
los recursos que dispongamos y así no contemos con el apoyo necesario y la
capacitaciones pertinentes y ante todo reconocer que el conocimiento está, el
conocimiento abunda , pero yo debo buscarlo y no ignorarlo.
www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339097_archivo_pdf_competencias_tic.pdf