Memoria Descriptiva

“MEJORAMIENTO DEL C.E.I.
N° 1908 DEL CENTRO POBLADO MARISCAL CASTILLA,

DISTRITO DE GUADALUPE - PACASMAYO - LA LIBERTAD”
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE GUADALUPE
"MEJORAMIENTO DEL C.E.I. N° 1908 DEL CENTRO POBLADO MARISCAL CASTILLA,


“MEJORAMIENTO DEL C.E.I. N° 1908 DEL CENTRO POBLADO MARISCAL CASTILLA,
MEMORIA DESCRIPTIVA
1. PROYECTO.
"MEJORAMIENTO DEL C.E.I. N° 1908 DEL CENTRO POBLADO MARISCAL CASTILLA, DISTRITO DE
GUADALUPE - PACASMAYO - LA LIBERTAD”
2. ANTECEDENTES:
La Institución Educativa Pública Nº 1908, viene funcionando como nivel inicial, desde el año de su creación,
actualmente funciona en su local propio el cual no cuenta con la infraestructura adecuada para los niños, ya
que se encuentra muy deteriorado y no cumple con los requisitos mínimos que exige el Ministerio de Educación
para funcionar como I.E.I.
Actualmente este local cuenta con los siguientes ambientes para el Nivel Inicial: 02 aulas, un de estas aulas
que fue acondicionada para comedor, SS. HH, cocina.
Las aulas son construidas de material de adobe sus techos son metálicos, existen servicios higiénicos de niños
y niñas, recientemente la directora realizo la construcción de la cocina.
3. UBICACIÓN GEOGRAFICA:
El C.P. de Mariscal Castilla se encuentra en la jurisdicción del Distrito de Guadalupe

perteneciente a la Provincia de Pacasmayo, Región La Libertad, Perú. El C.P. de Mariscal
Castilla se ubica a 126 Km. desde Trujillo, por carretera Panamericana norte.
UBICACIÓN
Departamento La Libertad
Provincia Pacasmayo
Distrito Guadalupe
Centro Poblado Mariscal Castilla
Altitud 83.00 m.s.n.m
Norte(Y) 9 192 999.00 m.s.n.m
Este(X) 675697.00 m.s.n.m
Área 376.177 m2
Perímetro 77.835 m

IMAGEN N° 1: UBICACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE LA LIBERTAD EN EL

CONTEXTO NACIONAL
IMAGEN N° 2: GOOGLE EARTH, TRUJILLO HASTA C.P. DE MARISCAL, CASTILLA

IMAGEN N° 3: LOCALIZACIÓN DEL CENTRO POBLADO

3.1 VÍAS DE ACCESO:
El acceso al centro poblado beneficiado por el proyecto, es a través de la carretera Panamericana

Norte, luego por la auxiliar Panamericana Norte hasta el C.P. Mariscal Castilla.
Para acceder al Área de Influencia, se tiene el siguiente itinerario promedio de acuerdo a los
diferentes tipos de vehículos.
CUADRO N° 1: VÍAS DE ACCESO
CIUDAD CIUDAD LONGITUD TIEMPO DE RECORRIDO TIPO DE VIA SITUACIO

ORIGEN DESTINO (km) BUS (H) CAMIONETA CAMION N
(H) (H)
TRUJILLO PAIJAN 53.00 1.15 1.00 1.40 ASFALTADA BUENA
PAIJAN PACASMAYO 50.00 1.02 0.70 1.30 ASFALTADA BUENA
PACASMAYO CIUDAD DE 14.20 0.20 0.10 0.25 ASFALTADA BUENA
DIOS
CIUDAD DE CENTRO 08.80 0.10 0.15 0.13 AFIRMADO BUENA
DIOS POBLADO
MARISCAL
CASTILLA
TOTAL 126 2.47 1.95 3.08

CIUDAD CIUDAD LONGITUD TIEMPO DE RECORRIDO TIPO DE VIA SITUACIO

ORIGEN DESTINO (km) BUS (H) CAMIONETA CAMION N
(H) (H)
CHICAYO CHEPEN 74.20 1.30 1.18 1.50 ASFALTADA BUENA
CHEPEN GUADALUPE 07.20 0.18 0.14 0.25 ASFALTADA BUENA
GUADALUPE CIUDAD DE 08.70 0.20 0.10 0.25 ASFALTADA BUENA
DIOS
CIUDAD DE CENTRO 08.80 0.10 0.15 0.13 AFIRMADO BUENA
DIOS POBLADO
MARISCAL
CASTILLA
TOTAL 98.90 1.78 1.57 2.13
CIUDAD CIUDAD LONGITU TIEMPO DE RECORRIDO TIPO DE VIA SITUACIO

ORIGEN DESTINO D BUS (H) CAMIONETA CAMION N
(km) (H) (H)
CHILETE TEMBLADERA 41.80 1.00 47.00 1.20 ASFALTADA BUENA
TEMBLADERA CENTRO 42.50 1.15 45.00 1.45 AFIRMADO BUENA
POBLADO
MARISCAL
CASTILLA
TOTAL 84.30 2.15 92.00 2.65
3.2 CLIMA:
Para la descripción de temperaturas de la zona se han evaluado la información de la estación más
próxima al área de influencia del proyecto:
En la Localidad se puede notar considerables variaciones de temperatura entre el día (15°C) y la
noche (10°C), así como en verano e invierno. La temperatura media anual fluctúa entre 18 a 20°C,
con temperaturas máximas de 22 a 29°C (verano) y mínimas de 11 a 15° (invierno). Durante la
estación de verano las lluvias son intensas.
Presenta una temperatura media mínima de 5°C del mes más frio y la temperatura media máxima
promedio de 20°C. La mayor parte del distrito es caracterizado por un clima templado a frio.
a) Precipitaciones
Las lluvias con se presentan en los meses de mayo a setiembre, con escasas precipitaciones
en enero, abril.

4. POBLACION BENEFICIARIA:
La población beneficiaria son toda la población de la localidad, especialmente los niños y niñas de 3,4 y 5
años, donde permitirá mejorar calidad de las aulas en la institución educativa.
TOTAL
3 años 4 años 5 años
H M H M H M H M
02 08 04 06 03 07 09 21
5. OBJETIVOS
Dotar de una infraestructura apropiada, adecuada y eficiente de acorde a las exigencias y normas
Educacionales, y así cumplir con satisfacción la demanda estudiantil del C.P. de Mariscal Castilla y contribuir
de esta manera en el progreso de la Educación en el Distrito de Guadalupe, provincia de Pacasmayo y de
nuestra Región La Libertad.
6. JUSTIFICACION
Con la ejecución del proyecto, se mejorará la calidad de la educación, ofreciendo una infraestructura con todos
los ambientes necesarios para la adecuada complementación y capacitación del estudiantado, contribuyendo
de esta manera con el desarrollo del capital humano de la zona.
7. METAS
AREAS PARA LA ACTIVIDAD JARDIN
 AULA PEDAGÓGICA INICIAL JARDIN (3 años a menores de 6 años)

Según las Normas Técnicas para el diseño de locales de educación básica regular nivel inicial –
MINEDU:
Funcionalidad:
 Espacio para el juego libre y la actividad autónoma de los niños y niñas destinada a promover
su desarrollo integral y aprendizaje.

 El espacio permite realizar trabajo individual, en pequeños grupos (5 a 8 infantes) y en grupos

de hasta 25 niños y niñas, tanto frente a frente como en disposición frontal, en asamblea o en
forma libre y aleatoria.
Relaciones Espaciales:
 Debe estar cercada al área libre para juegos, de ser posible tener conexión directa con el aula.
 Debe tener relación directa con los servicios higiénicos.
 Debe tener relación indirecta con el ingreso al Local educativo, con el área administrativa.
Características:
 Con ventanas lo suficientemente grandes para dotar de buena ventilación e iluminación.
 El piso de madera, parquet, vinílico o material fácil de limpiar de acuerdo a las condiciones
climáticas de cada zona.
 Los pavimentos y zócalos deberán ser lavables.
 El aula para 3, 4 y 5 años debe contar con 4 sectores educativos como mínimo, que están
ubicados alrededor de la zona central del aula.
 El espacio debe ser versátil de manera que en algunos momentos los muebles puedan dejar
el área central del salón libre de mobiliario y los niños y niñas puedan realizar actividades
sentados sobre el piso y trabajar haciendo uso de la superficie del piso.
Equipamiento y Mobiliario:
 Se recomienda incorporar estructuras y/o elementos (frisos, listones, etc.), para colgar los
trabajos de los niños.
 Estantes y/o repisas para materiales y juguetes accesibles a los niños: armarios abiertos para
materiales, estante para mochilas/loncheras, estante para biblioteca, estantes y/o repisas para
materiales de la docente en las partes altas que no son accesibles a los niños.
 Silla cómoda para la docente.
 Mesas y sillas para los niños. Se recomienda sillas apilables y mesas plegables.
 Se recomienda, dependiendo de los recursos disponibles, considerar un mueble móvil para
TV, video y equipo musical que pueda ser trasladado a cada aula según las necesidades de la
programación curricular.
 SUM – COMEDOR
Ambiente destinado a usos de comedor y sala de usos múltiples. Según las Normas Técnicas para
el diseño de locales de educación básica regular nivel inicial – MINEDU:
Funcionalidad:
 Constituye un ambiente que puede tener diversos usos y en la cual pueden realizarse
actividades que no se facilitan en la propia aula.
 Debe diseñarse de manera que sea asequible a todas las aulas de los grupos etarios.
 En el caso de Jardín podría ser utilizado como sala de psicomotricidad, sala de reuniones,
exposiciones de trabajos, talleres y otras actividades que el espacio lo permita.

Características:
 El índice de ocupación mínimo recomendable es de 2.00 m2. Para el caso de jardines se
considerará la capacidad máxima de 25 niños (área estimada de 50m2).
 En caso sea utilizado como comedor se debe garantizar las adecuadas prácticas de aseo e
higiene antes y después que los niños tomen sus alimentos.
 Las ventanas serán diseñadas para dotar de buena ventilación e iluminación y con cortinas
para controlar el ingreso de la luz en el ambiente cuando sea necesario.
 El piso debe ser liso y suave; se podrá utilizar plancha de microporoso antialérgico, entre otros.
Se podrá utilizar piso de madera, parquet, vinílico o similar y que permita una correcta limpieza.
 Sillas apilables.
 Gabinetes para el guardado de los utensilios y materiales pedagógicos.
ESPACIO ADMINISTRATIVO
 DIRECCION
MINEDU:
Funcionalidad:
 Espacio destinado al director para actividades administrativas y de atención al público.
Características:
 Área estimada mínima: 12 m2.
 Debe contar con espacio para escritorio, mesa de cómputo, sillas para el director y para la
visita, estante, archivador.
 Con instalaciones para los servicios de cómputo, teléfono, etc.
 DEPOSITO DE MATERIAL EDUCATIVO

MINEDU:
Funcionalidad:
 Espacio destinado para el guardado de materiales educativos.
Características:
 Debe estar equipado con armarios y estantes

 SERVICIOS HIGIENICOS PARA DOCENTES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO

MINEDU:
 Deberá ser accesible.
 Estará ubicado separado de las aulas y de los servicios higiénicos de los niños y niñas.
Características:
 Área estimada mínima: 3 m2 para cada servicio higiénico.
 Debe contar con botadero de limpieza.
 El número de aparatos sanitarios necesarios será conforme al art. 15 de la Norma A.080
Oficina del Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE).
Según el Reglamento Nacional de Edificaciones, Norma A.080 (Oficinas), Capítulo IV Dotación de

servicios, Artículo 15:
La dotación de servicios higiénicos de 1 a 6 empleados será:
Mixto= 1L, 1u, 1i
L= lavatorio, u= urinario, i= inodoro
ESPACIOS COMPLEMENTARIOS
 COCINA
MINEDU:
Funcionalidad:
 Espacio destinado a la preparación de alimentos para servicio de Cuna y Jardín
Características:
 La pared debe ser revestida de mayólica
 Este espacio debe contar con la instalación de un lavadero con agua fría y caliente.
 Debe estar equipado con campana extractora de ser el caso.
 Contar con espacios e instalaciones para: cocina, refrigerador, horno microondas, reposteros,
estanterías y despensa para víveres.

 AREAS LIBRES
MINEDU:
Funcionalidad:
 Sirve como complemento a las actividades de los niños en espacios exteriores, considerar
espacios para juegos, patios que puedan convertirse en zonas de reunión y concentración, y
áreas verdes o jardines.
Relaciones espaciales:
 Las áreas exteriores de juegos se situarán próximas a las aulas correspondientes.
Características:
 Podrá ser de piso blando de césped, espuma plástica, arena, aserrín y otro similar.
 Área estimada: como mínimo se reservará el 30% del área del terreno.
 Estará provisto de aparatos que inviten al niño a rodar, trepar, caminar, reptar, etc. Y equipos
compuestos de sogas, tubos, dados de concreto, troncos, llantas usadas, etc.
 Deberá estar equipada el área de juegos con juegos adecuados al tamaño de los niños cerca
de sus aulas.
MODULO A


MODULO B


MODULO C


8. DESCRIPCION DEL PROYECTO
8.1. ARQUITECTURA
Características Generales:
El diseño planteado corresponde a la construcción de edificaciones que responden a un criterio de
modulación espacial y estructural que permita la funcionalidad y flexibilidad de los ambientes de
acuerdo a las actividades de educación inicial, administrativas y complementarias señaladas en las
normas del Ministerio de educación.
Se ha considerado diseñar un patio de formación, cuenta con área de circulación de adoquín.

Además cuenta con un área de juegos para niños con piso de gras.
El Cerco Perimétrico ha sido planteado con un muro de ladrillo.
En lo que respecta a los acabados que se emplearán en los módulos y exteriores, estos se precisan
en los planos y especificaciones técnicas, en la presente memoria se hace referencia a alguno de
ellos.
8.1.1. MUROS Y TABIQUES
Serán de ladrillo King Kong y Pandereta según diseño estarán en posición de cabeza, soga y
canto.
La altura de techos promedio es de 3.50 m. Todas las superficies irán con tarrajeo y contrazócalo
de acuerdo al cuadro de acabados. Se ha considerado falsos cielo raso con baldosa.
8.1.2. TECHOS
Los techos serán de losa de concreto aligerado. El techo se ha diseñado en pendiente por las
fuertes precipitaciones pluviales, los ambientes tienen techos a dos aguas de para enriquecer el
diseño arquitectónico.
8.1.3. PISOS
Los pisos en módulo, serán de porcelanato color beige de 60x60 cm, excepto los baños que serán
de cerámica de 45x45 cm alto tránsito.
Las áreas exteriores serán de: patio de cemento pulido bruñado según consta en el cuadro de
acabados y el área de circulación de adoquín al igual que el ingreso, según la imagen del 3d.
8.1.4. CONTRAZÓCALOS Y ZÓCALOS

Serán de porcelanato Griz y cerámica de igual material que el piso considerado de 0.10m de altura
en el interior de los ambientes y en el exterior y cerco perimétrico será de facheleta de piedra, del
color que haga contraste con pisos y paredes.
8.1.5. PUERTAS Y VENTANAS

Las puertas serán apaneladas de madera cedro, según el modelo que aparece en los planos de
detalles y del tipo según los cuadros de vanos.

8.2. ESTRUCTURAS
8.2.1. SOLUCION ESTRUCTURAL
La solución estructural de los bloques o Pabellones ha sido basada en criterios de seguridad y de

economía, consiste estructuras aporticadas, cimentado en suelo cuya clasificación SUCS es CL.
Las edificaciones según la Norma Técnica E.030 del Reglamento Nacional de Edificaciones son
clasificadas como Categoría “A” (Edificaciones Esenciales).
El edificio consta de 05 módulos estructurales, el primer módulo está en bloques octogonal separados
mediante junta sísmica, pero funcionalmente integrados. La denominación de los referidos modulos
es la siguiente:
Los requerimientos Del análisis y diseño estructural se han compatibilizado con el proyecto de
arquitectura principalmente y los estudios de suelos ya existentes.
Las especificaciones de los materiales a ser utilizados, están contenidas en el Reglamento Nacional
de Edificaciones que incluyen las Normas E-20 cargas, E-030 diseño sismo-resistente, E-060 concreto
armado, E-070 albañilería y E-090 para el análisis y diseño en acero estructural.
Los modelos matemáticos correspondientes a las edificaciones proyectadas implican la aplicación de
cargas permanentes por peso propio de los elementos estructurales que conforman la edificación
(carga muerta), cargas vivas y cargas de sismo aplicadas a cada uno de los ejes principales de las
edificaciones ya analizadas. Estas cargas se encuentran amplificadas y consolidadas de manera
combinada en hipótesis de cargas. De tal manera que los resultados del análisis estructural da como
resultado la determinación de los desplazamientos máximos esperados (para verificación según la
norma de diseño sismo resistente E-030) y los esfuerzos máximos (momentos flectores, fuerzas
cortantes y cargas axiales) que nos han permitido diseñar los principales miembros de cada
edificación de acuerdo a las normas vigentes en la actualidad.
El análisis estructural incluye estudios de estabilidad, resistencia y rigidez de los elementos
componentes y la finalidad es obtener una estructura geométricamente estable y adicionalmente a
esto, que los esfuerzos y deformaciones desarrollados por causas externas e internas en el modelo
matemático sean menores que los permisibles. Tal modelo se considera coplanar y se representa por
los ejes centroidales de vigas y columnas cuyas uniones mantienen restricciones idealizadas de
monolitismo estando sometidos a cargas normativas.
Las suposiciones de análisis aplicadas a este modelo son:
• La existencia de un equilibrio estático en la aplicación gradual de las cargas.

• El cumplimiento de la ley de Hooke, la hipótesis de Novier y el principio de superposición de
esfuerzos en los materiales estructurales.
• Que el momento de inercia de los elementos estructurales se aplica a las secciones no agrietadas
y no incluyen las armaduras. El módulo de elasticidad es función de la resistencia del concreto.
• Que las cuantías mínimas de los elementos estructurales están definidas por el RNE y las normas
técnicas.
• El orden de magnitud de las deformaciones elásticas son poco significativas respecto de las
dimensiones de los elementos estructurales.
• Tomando en cuenta la NTE.20 Cargas, en lo referente a los esfuerzos por contracción de fragua,
no hay limitación en la disposición de juntas si es que se han verificado, tales esfuerzos, que es nuestro
caso de vigas esbeltas y de secciones reducidas de concreto.

8.2.1.1. REGLAMENTACION Y NORMAS DE DISEÑO.
8.2.1.1.1. NORMAS EMPLEADAS EN EL ANALISIS ESTRUCTURAL.

Se sigue las disposiciones de los Reglamentos y Normas Nacionales e Internacionales
descritos a continuación.
Reglamento Nacional de Edificaciones (Perú) – Normas Técnicas de Edificación (N.T.E.):
 NTE E.020 “CARGAS”

 NTE E.060 “CONCRETO ARMADO”
 NTE E.030 “DISEÑO SISMORRESISTENTE”
 NTE E.050 “SUELOS Y CIMENTACIONES”
 A.C.I. 318 – 2008 (American Concrete Institute) - Building Code Requirements for
Structural Concrete UBC 1997 Uniform Building Code
Se entiende que todos los Reglamentos y Normas están en vigencia y/o son de la última
edición.
8.2.1.1.2. ESPECIFICACIONES DE MATERIALES EMPLEADOS.

8.2.1.1.2.1. AGREGADOS.
Los agregados serán extraídos de la cantera mas cercana a la zona, del Proyecto.
8.2.1.1.2.2. CONCRETO.
 Resistencia (f´c): 210 Kg/cm2 (zapatas)

 210 Kg/cm2 (columnas, placas, vigas y losas)
 Módulo de Elasticidad (E): 217,000 Kg/cm2 (f´c = 210 Kg/cm2)

 Módulo de Poisson (u): 0.20
 Peso Específico (γC): 2300 Kg/m3 (concreto simple); 2400 Kg/m3 (concreto
armado).
8.2.1.1.2.3. ACERO CORRUGADO (ASTM A605):
 Resistencia a la fluencia (fy): 4,200 Kg/cm2 (Gº 60): “E”: 2’100,000 Kg/cm2
 LADRILLOS DE ARCILLA (Techos Aligerados): “γ”: 90 Kg/m2 (unidades de

.30x.30x.15m).
8.2.1.1.2.4. RECUBRIMIENTOS MÍNIMOS (R):
 Cimientos, zapatas, vigas de cimentación 7.50 cm.

 Columnas, Vigas, Placas, Muros (Cisternas, Tanques) 4.00 cm.
 Losas Aligeradas, Vigas chatas, Vigas de borde 3.00cm.
 Losas macizas, Escaleras 2.50 cm.

8.2.1.2. ANALISIS SISMICO DE LA ESTRUCTURA.
8.2.1.2.1. ESTADOS DE CARGAS.
De acuerdo a las Normas NTE. E.020, E060 y al reglamento ACI 318-08, se consideran los
siguientes estados de Carga en la estructura. Los elementos de concreto armado se
diseñarán por medio del Método de Diseño por Resistencia. En este método las cargas
actuantes se amplifican mediante ciertos factores que permiten tomar en cuenta la
variabilidad de la resistencia y de los efectos que producen las cargas externas en la
estructura. Luego se realiza una combinación de cargas, definida en la Norma E.060 de
Concreto Armado del R.N.E. en el acápite10.2.1, con lo que se obtiene la resistencia
requerida (U), es decir que se analiza la estructura en su etapa última. Estas combinaciones
de carga son:
U = 1.5 x CM + 1.8 x CV Donde: CM: carga muerta

U = 1.25 x (CM + CV) ± CS CV: carga viva
U = 0.9 x CM ± CS CS: carga de sismo
Por otro lado, la resistencia de diseño de cada elemento debe tomarse como la resistencia
nominal, es decir, la resistencia proporcionada considerando al refuerzo colocado, y que será
afectada por ciertos factores de reducción de resistencia (), según el tipo de solicitación a
la que esté sometido el elemento. Estos factores de reducción de resistencia se indican en
el R.N.E. en el acápite 10.3.2 de la Norma E.06
8.2.1.2.2. CARGA MUERTA
Es el peso de los materiales de los que está formada la edificación, así como también de
equipos u otros que sean de carácter permanente en la edificación.
En entrepisos:
Tabiquería – altura completa: 100 kg/m2
Acabados: 100 kg/m2 - 200 kg/m2
En pasadizos:
Tabiquería – media altura: 50 kg/m2
Acabados: 70 kg/m2 - 120 kg/m2
8.2.1.2.3. CARGA VIVA
Es el peso de los ocupantes, materiales, equipos y cualquier otro objeto móvil que sea
soportado por la edificación y que no tenga carácter de permanente.
CARGA VIVA DEL TECHO

Se diseñarán los techos y las marquesinas tomando en cuenta las cargas vivas, las de sismo,
viento y otras prescritas a continuación.
Carga Viva.- Las cargas vivas mínimas serán las siguientes:
a) Para los techos con una inclinación hasta de 3° con respecto a la horizontal, 1,0 kPa (100
kgf/m2).

b) Para techos con inclinación mayor de 3°, con respecto a la horizontal 1,0 kPa (100
kgf/m2) reducida en 0,05 kPa (5 kgf/m2), por cada grado de pendiente por encima de 3°,
hasta un mínimo de 0,50 kPa (50 kgf/m2).
c) Para techos curvos, 0,50 kPa (50 kgf/m2).
8.2.1.2.4. COMBINACIONES DE CARGA DE CARGAS
Excepto en los casos indicados en las normas propias de los diversos materiales
estructurales, todas las cargas consideradas en la presente Norma.
Se considerará que actúan en las siguientes combinaciones, la que produzca los efectos más
desfavorables en el elemento estructural.
(1) D
(2) D + L
(3) D + (W o E)
(4) D + T
(5) K [D + L + (W o E)]
(6) K [D + L +T]
(7) K [D + (W o E) + T]
(8) K [D + L + (W o E) + T]
DONDE:
D = Carga muerta, según capítulo 2.0
L = Carga viva, según capítulo 3
W = Carga de viento, según 5.0
E = Carga de sismo, ver Normas de Diseño de Sismo resistente
T = Acciones por cambios de temperatura a, contracciones y/o deformaciones diferidas en
los materiales componentes, asentamientos de apoyos o combinaciones de todos ellos.
K = Factor que tendrá un valor mínimo de 0.75 para las combinaciones (5), (6) y (7); y de
0.66 para la combinación (8). En estos casos no se permitirá un aumento de los esfuerzos
admisibles.
8.2.1.3. ANALISIS ESTRUCTURAL.
El análisis estructural se realiza mediante la utilización del software ETABS. Las edificaciones se
analizan con modelos tridimensionales, suponiendo losas infinitamente rígidas frente a acciones
en su plano. En el análisis se supone el comportamiento lineal y elástico. Para control de
desplazamientos se utiliza un análisis dinámico pseudo tridimensional; el mismo que incorpora un
espectro de aceleraciones. El análisis sísmico se efectuó siguiendo las indicaciones de la Norma
de diseño sismorresistente. Siguiendo estas indicaciones y con el fin de determinar un
procedimiento adecuado de análisis, se clasificaron edificaciones regulares e irregulares.
La respuesta sísmica se determinó empleando el método de superposición espectral considerando
como criterio de combinación la combinación cuadrática completa (CQC) de los efectos
individuales de todos los modos.
Las cargas (momentos flectores, fuerzas cortantes y axiales) obtenidos del Análisis para cada
elemento han sido utilizadas en el diseño.
El análisis sísmico se desarrolló considerando una estructura de Pórticos de Concreto Armado,
compuesta por columnas de sección rectangular, en L, en T, y vigas de sección rectangular; en la
dirección XX y Albañilería Confinada en la dirección YY.
Para evaluar el comportamiento sísmico de la estructura se siguieron los lineamientos de la Norma
Peruana de Diseño Sismorresistente NTE-E-030.

Se empleó un modelo tridimensional con tres grados de libertad dinámicos para los dos niveles de
la edificación, tomando en cuenta deformaciones por flexión, fuerza cortante y carga axial. Los
apoyos se consideraron como empotramientos perfectos.
El cálculo de los desplazamientos elásticos se realizó considerando todos los modos de vibración
y el 5 % de amortiguamiento en la combinación cuadrática completa. Los desplazamientos
inelásticos se estimaron multiplicando los desplazamientos de la respuesta elástica por el factor
de reducción correspondiente, de acuerdo al esquema estructural adoptado en cada dirección.
Los pesos propios de las vigas, columnas y placas están asignados de manera automática por el
programa y las cargas adicionales se colocan sobre las vigas como cargas lineales distribuidas o
puntuales.
Los elementos de los tijerales, y vigas se han modelado como elementos lineales y las cargas se
asignan como cargas puntuales o distribuidas.
Las losas se analizan mediante un modelo bidimensional de elementos finitos y las cargas se
asignan por metro cuadrado.
Los elementos de concreto armado se representan como elementos lineales, sus rigideces se
determinan ignorando el refuerzo; estas hipótesis denotan una posición conservadora de las
fuerzas.
Los muros de albañilería se modelan como elementos de cáscara con rigideces de membrana y
deflexión aun sean poco significativos.
Las características del concreto de manera general son:

F’c = 210kg/cm2, Resistencia del concreto.
Fy = 4,200 Kg/cm2, fluencia del acero.
E = 2’100,000 ton/m2, módulo de elasticidad del concreto
9. PRESUPUESTO DE OBRA
OB RA S GENERA LES S/137,041.63
ESTRUCTURA S S/310,283.73
A RQUITECTURA S/296,175.79
INSTA LA CIONES ELECTRICA S S/40,019.50
INSTA LA CIONES SA NITA RIA S S/25,349.22
C O S T O D IR E C T O S / 8 0 8 ,8 6 9 .8 7
G A S T O S G E N E R A LE S ( 12 %) S / 9 7 ,0 6 4 .3 8
UT ILID A D ( 8 %) S / 6 4 ,7 0 9 .5 9
S UB T O T A L S / 9 7 0 ,6 4 3 .8 4
IG V ( 18 %) S / 17 4 ,7 15 .8 9
V A LO R R E F E R E N C IA L S / 1,14 5 ,3 5 9 .7 3
S UP E R V IS IO N Y LIQ UID A C IO N ( 5 %) S / 5 7 ,2 6 7 .9 9
E LA B O R A C IO N D E E X P E D IE N T E T E C N IC O S / 9 ,2 4 1.17
P R E S UP UE S T O T O T A L S / 1,2 11,8 6 8 .8 9
Son: Un millón doscientos once mil ochocientos sesenta y ocho con 89/00 Nuevo Soles

10. MODALIDAD DE EJECUCION DE LA OBRA
Por contrata.
11. SISTEMA DE CONTRATACION
A suma alzada.
12. PLAZO DE EJECUCION DE LA OBRA
120 días calendarios.
13. FUENTE DE FINANCIAMIENTO
Recursos determinados.

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N° 1908 DEL CENTRO POBLADO MARISCAL CASTILLA,

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE GUADALUPE

"MEJORAMIENTO DEL C.E.I. N° 1908 DEL CENTRO POBLADO MARISCAL CASTILLA,

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE GUADALUPE

El C.P. de Mariscal Castilla se encuentra en la jurisdicción del Distrito de Guadalupe

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE GUADALUPE

IMAGEN N° 1: UBICACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE LA LIBERTAD EN EL

IMAGEN N° 2: GOOGLE EARTH, TRUJILLO HASTA C.P. DE MARISCAL, CASTILLA

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IMAGEN N° 3: LOCALIZACIÓN DEL CENTRO POBLADO

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3.1 VÍAS DE ACCESO:

El acceso al centro poblado beneficiado por el proyecto, es a través de la carretera Panamericana

CUADRO N° 1: VÍAS DE ACCESO

CIUDAD CIUDAD LONGITUD TIEMPO DE RECORRIDO TIPO DE VIA SITUACIO

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CIUDAD CIUDAD LONGITUD TIEMPO DE RECORRIDO TIPO DE VIA SITUACIO

CIUDAD CIUDAD LONGITU TIEMPO DE RECORRIDO TIPO DE VIA SITUACIO

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AREAS PARA LA ACTIVIDAD JARDIN

 AULA PEDAGÓGICA INICIAL JARDIN (3 años a menores de 6 años)

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 El espacio permite realizar trabajo individual, en pequeños grupos (5 a 8 infantes) y en grupos

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 DEPOSITO DE MATERIAL EDUCATIVO

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 SERVICIOS HIGIENICOS PARA DOCENTES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO

Según el Reglamento Nacional de Edificaciones, Norma A.080 (Oficinas), Capítulo IV Dotación de

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8. DESCRIPCION DEL PROYECTO

Se ha considerado diseñar un patio de formación, cuenta con área de circulación de adoquín.

El Cerco Perimétrico ha sido planteado con un muro de ladrillo.

8.1.1. MUROS Y TABIQUES

8.1.4. CONTRAZÓCALOS Y ZÓCALOS

8.1.5. PUERTAS Y VENTANAS

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8.2.1. SOLUCION ESTRUCTURAL

La solución estructural de los bloques o Pabellones ha sido basada en criterios de seguridad y de

Las suposiciones de análisis aplicadas a este modelo son:

• La existencia de un equilibrio estático en la aplicación gradual de las cargas.

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8.2.1.1. REGLAMENTACION Y NORMAS DE DISEÑO.

8.2.1.1.1. NORMAS EMPLEADAS EN EL ANALISIS ESTRUCTURAL.

 NTE E.020 “CARGAS”

8.2.1.1.2. ESPECIFICACIONES DE MATERIALES EMPLEADOS.

 Resistencia (f´c): 210 Kg/cm2 (zapatas)

 Módulo de Elasticidad (E): 217,000 Kg/cm2 (f´c = 210 Kg/cm2)

8.2.1.1.2.3. ACERO CORRUGADO (ASTM A605):

 LADRILLOS DE ARCILLA (Techos Aligerados): “γ”: 90 Kg/m2 (unidades de

8.2.1.1.2.4. RECUBRIMIENTOS MÍNIMOS (R):

 Cimientos, zapatas, vigas de cimentación 7.50 cm.

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8.2.1.2. ANALISIS SISMICO DE LA ESTRUCTURA.

8.2.1.2.1. ESTADOS DE CARGAS.

U = 1.5 x CM + 1.8 x CV Donde: CM: carga muerta

8.2.1.2.2. CARGA MUERTA

8.2.1.2.3. CARGA VIVA