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UNDECIMO GRADO

Proyecto de emprendimiento

DESAFÍO:
¿Cómo fortalecer el espíritu emprendedor en los
estudiantes de undécimo grado a través de la creación
de una empresa con apoyo de las TIC?

OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar conocimientos, aptitudes y actitudes emprendedoras en los estudiantes de undécimo grado
mediante la creación de una empresa y el apoyo de las TIC.

Producto final: Blog (portafolio digital con las evidencias personales y en equipo de cada clase y actividad)

Difusión: Difundir el blog entre los compañeros de otros grupos / comentar las diferentes actividades de
realizadas por otros compañeros en el blog.

Promover el espíritu emprendedor en los jóvenes es clave para que sean capaces de
innovar, crear y adaptarse a cambios. El emprendimiento es el conjunto de actitudes y
aptitudes que se desarrollan mediante la elaboración de proyectos a través de ideas y
oportunidades, afrontando las adversidades. Promueve la autonomía, la creatividad, la
asertividad, la confianza, el pensamiento positivo, por otra parte mejora la capacidad para
resolver conflictos y la toma de decisiones.

“El talento gana partidos, pero el trabajo en equipo y la inteligencia ganan


campeonatos”. Michael Jordan.

EVALUACION /ESTANDARES SI/NO

1.1 Investiga vocabulario y conceptos técnicos para apropiarse de servicios, procesos, sistemas tecnológicos y de proyectos de
emprendimiento.

2.1 Emplea herramientas tecnológicas en la formulación de proyectos de emprendimiento.

3.1 Plantea ideas innovadoras y tecnológicas para satisfacer necesidades de otras áreas del conocimiento

4.1 Utiliza sistemas informáticos para procesar información que favorezca la productividad personal, escolar y profesional,
teniendo en cuenta sus efectos sobre el medio ambiente y la sociedad. (*)(+)

ACTIVIDADES:
Actividad Explicación
Introducción y Elaborar de forma personal el árbol de sueños, siguiendo las instrucciones
1 motivación de la profesora. Decorarlo.
“Arbol de sueños”
Crear grupo del Grupo coeducativo
1 proyecto Máximo de 6 personas
Organizar roles y funciones
Crear blog 1 blog por grupo
Elegir una herramienta para creación de blog (orden cronológico)
Se debe alimentar en cada clase, describir cada actividad que se hace con
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evidencias (fotos, link, videos, audios).
ENVIAR LINK DEL BLOG A LA PROFESORA POR EL PORTAL
INSTITUCIONAL.
Árbol de los sueños Narrar la actividad personal de la motivación.
3 Cada uno colocar la foto del árbol de sus sueños en el blog, narrar
experiencia del grupo del proyecto.
Fabricar avión “volar Materiales de reciclaje – escribir sueños de cada uno y volar avión en la
3 sueños” terraza – grabar video o foto con avión en el aire – describir la experiencia
en el blog: evidencias.
Moodboard: muro de Crear moodboard con el sueño principal de todos los del curso, invitar a
la inspiración nuclear y acompañante a participar de la actividad. DISEÑO Y
“visualizando sueños” CREATIVIDAD,
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Crear lema del curso.
Colocar en un sitio visible en el salón. Escribir en el blog la experiencia y
evidencias
Leer el blog “sueños, Leer el blog de Carbonel y en el blog del proyecto, escribir la idea central
objetivos y metas” por del texto y cada integrante del grupo escribir: su sueño, su objetivo, su
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Alex Arroyo Carbonel meta (no olvide fechar su sueño)

Crear una Elegir una herramienta web animada (diseño, creatividad, animación
presentación animada ejemplo: powton, go animate, )
Debe contener información acerca de: definición de emprendimiento, tipos
6 de emprendimiento, espíritu emprendedor, cultura de emprendimiento,
emprendedor y perfil, emprendimiento y sociedad, emprendimiento y
tecnología, esquema de un emprendimiento, ejemplos de emprendedores.

Reflexiones de un Se alimenta el blog con las siguientes actividades:


emprendedor: ♦Entrevista a Arturo Calle:
https://www.youtube.com/watch?v=BECc-DeMvCY
“¿Qué tipo de
emprendedor quiero Observar apartes de la entrevista a Arturo Calle, a partir de la cual, en grupos del proyecto,
ser? crearán una entrada en el blog (portafolio digital) y responderán: ¿Qué hay que tener en
cuenta para emprender un negocio? ¿Qué características tenía Arturo Calle que le
permitieron alcanzar el éxito? ¿Qué concepto tiene Arturo Calle del dinero y la generosidad?
¿Según Arturo Calle, cómo hacer que quieran nuestra marca? ¿Qué consejos precisos da
Arturo Calle a quién quiere emprender un negocio? Riesgos y éxitos que alcanzó Arturo
Calle. ¿Qué oportunidades vio el señor Arturo Calle?
consultar sobre el empresario Adrián Hernández, expresidente de Comcel, leerán su historia, a partir
de la cual responderán (en el blog):
¿Cuál fue el error del señor Hernández?, ¿qué factores pueden estar en pro o contra de un
emprendedor? ¿A qué se refería el señor Hernández cuando en sus entrevistas argumenta
“fue un golpe a mi soberbia”? ¿Qué características de un emprendedor le faltaron al señor
7 Hernández? ¿Han sufrido en su vida alguna situación en la que ha sido difícil levantarse?
¿Cómo lo han superado? ¿Qué papel juega la toma de decisiones en el éxito o fracaso de un
emprendedor? Riesgos y éxitos que alcanzó el señor Hernández.

♦Artículos sobre Adrián Hernández


De empresario exitoso a la miseria
https://noticias.caracoltv.com/colombia/la-odisea-de-adrian-hernandez-de-empresario-
exitoso-a-la-miseria

https://www.youtube.com/watch?v=tGHi1QdSKWA

el viaje al infierno de Adrián Hernández


https://www.semana.com/nacion/articulo/el-viaje-al-infierno-de-adrian-hernandez/426903-3
♦El grupo entrevistará a una persona (amigo, empresario, profesor, directivo, compañero) que tenga
las características de un emprendedor, organizarán previamente el guion de la entrevista, la cual
presentarán a la profesora para su realimentación. Es importante conocer los riesgos y éxitos que han
enfrentado, cómo han superado dificultades. Deberán pedir autorización escrita al entrevistado para
subir la entrevista al blog del grupo.
“La mejor versión de Escuchar canción de Nati Natasha
8 Reflexionar: ¿A qué nos invita esta canción? ¿Cómo la podemos relacionar con el emprendimiento?
mi”
Autoevaluación ¿Qué Cada integrante del grupo hará un parangón entre sus intereses y los intereses de cada uno de los
tan emprendedor soy? emprendedores (Arturo calle, adrián Hernández, entrevistado), analizará sus fortalezas/habilidades,
riesgos) y responderá en el blog la pregunta: ¿Qué tan emprendedor soy?
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Coevaluación: A nivel de realimentación, los estudiantes compartirán su blog a otros compañeros de otros grupos de
Realimentación del proyecto, quienes deberán hacer comentarios, con respecto a lo registrado en el blog hasta el
blog momento.
Idea de negocio y REGISTRAR EN LOS FORMATOS SUMINISTRADOS EN EL PORTAL LA PROPUESTA DE
NEGOCIO.
propuesta Formato 1: matriz FODA
Formato 2: oportunidades
Formato 3: PODER
Formato 4. árbol de problemas
10 Formato 5: árbol de soluciones
Formato 6: propuesta de proyecto de emprendimiento

No olvide compartir y realimentar el blog de sus compañeros.


¿Cómo te parece la idea propuestas? ¿crees que es viable en el tiempo de clase? ¿qué
sugerencias le darías?
Video de expectativa Cada equipo de trabajo elaborará un video para una campaña de expectativa (max. 2 min.) con el objetivo
11 de generar curiosidad y atraer la atención sobre el proyecto de emprendimiento.