Instituto Superior de Formación Docente N° 804

PROPUESTA PARA COBERTURA DE UNIDADES CURRICULARES PARA LA

FORMACIÓN INICIAL

El llamado es público y abierto, especificando área o unidad a cubrir, cantidad

de horas cátedras, duración de la misma (cuatrimestral o anual) y mencionando la
necesidad de dirigirse al Instituto para conocer las condiciones de presentación de
proyectos, títulos y antecedentes.
El/los postulante/s harán su presentación acorde a los siguientes aspectos:

 TITULO: acorde a los criterios planteados en el Diseño Curricular

correspondiente a la oferta educativa de que se trate.
 ANTECEDENTES
 Experiencia docente en el nivel universitario, terciario, Secundario (y ex
Polimodal), Primario (y ex EGB) e inicial.
 Haber dictado la misma unidad anteriormente (en primer lugar), o unidades
similares (en segundo lugar).
 Haber cursado postítulos, postgrados, capacitaciones, investigaciones,
publicaciones, relacionados con la unidad a cubrir.

 PROYECTO que contenga los siguientes puntos:

 Marco teórico en el que se encuadra el postulante para abordar la unidad
curricular, y que sea coincidente con el D.C. J.
 Objetivos generales y específicos de la unidad curricular.
 Contenidos a trabajar.
 Marco metodológico que explicite la modalidad de trabajo con que el
postulante abordará los contenidos.
 Evaluación. Se explicitará la modalidad para evaluar en los diferentes
momentos (inicial, proceso, final), que sean acordes a la reglamentación
vigente.
 Acreditación. Requisitos claros para la aprobación de la unidad curricular,
incluyendo las condiciones para: promoción sin examen final, examen final,
libre. Incluir condiciones establecidas en la reglamentación vigente.
 Bibliografía mínima obligatoria para los alumnos y citar la utilizada para la
elaboración del proyecto.
 Programa analítico: Incluir los objetivos, contenidos, evaluación,
acreditación y bibliografía mínima para los estudiantes.
 Otros: Especificar si la unidad curricular puede ser ofrecida como cátedra
abierta como alternativa de capacitación para docentes.
 Especificar si la unidad curricular puede cursarse en calidad de libre.

Sáenz Peña 2352- Tel: 02945-451413/453958- correo electrónico: escuela804@gmail.com

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Aspectos formales para la presentación de postulantes a las cátedras

 Proyecto: debe ser elaborado en hoja A4 o carta, letra Arial tamaño 12,
interlineado sencillo, márgenes superior e inferior 2.5 cm., izquierdo y derecho
2.5 cm. La extensión máxima será de 8 páginas. Original y duplicado. La
carátula del proyecto debe incluir: unidad a cubrir, oferta educativa de que se
trata (Profesorado, Tecnicatura).
 Curriculum vitae: debe ser actualizado, incluyendo datos personales, título
(duración e institución que lo otorgó), priorizar el detalle de antecedentes (otros
títulos, cursos tomados y dictados, investigaciones, publicaciones) que se
relacionen con la unidad a cubrir.

Formación Inicial – Evaluación de proyecto

Aspectos considerados SI NO Observaciones

Marco teórico que exprese claramente la postura
teórica en la que se encuadra para abordar la
unidad curricular. Coherencia con el D.C.J.
Objetivos expresados claramente, diferenciando
generales y específicos.
Contenidos de acuerdo a lo planteado en el
D.C.J.
Marco metodológico que explicite la modalidad
de trabajo con la que se abordarán los contenidos
Evaluación que explicite la modalidad con que se
evaluarán los diferentes momentos del proceso
educativo
Acreditación que exprese claramente los
requisitos para aprobar la unidad curricular.
Bibliografía: detallada la utilizada para la
elaboración del proyecto y la mínima obligatoria
para los estudiantes.

Criterios para evaluación del proyecto

 Coherencia general del proyecto, donde se observe la articulación entre el
marco teórico, los contenidos, la metodología y la evaluación
 Que el proyecto sea acorde a los lineamientos principales del Diseño
Curricular Jurisdiccional, el Reglamento Académico Institucional y/o el
Reglamento de Práctica Profesional
 Que el proyecto sea viable, posible de ejecutar en el marco del tiempo
estipulado para su dictado
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 Que contenga todos los puntos solicitados y los mismos estén claramente
formulados
EVALUACION DE TÍTULOS Y ANTECEDENTES
Tabla De Puntaje
Rubro Puntaje Apreciación cualitativa

10 Universitario / Terciario (4 años)

5 Terciario
Titulo
2 Título otorgado por otro nivel de formación

Postítulos / posgrados 2 Otorgado por instituciones universitarias

2 Nivel Universitario
3 Nivel Terciario
Antecedentes docentes
2 Nivel Secundario
1 Nivel primario y/o Inicial

2 Haber dictado anteriormente el mismo espacio curricular

Antecedentes relacionados
con la cátedra Haber dictado el espacio correlativo anterior con evaluación positiva de alumnos y
2
coordinador de Formación
3 Bueno (5 cursos o+)
Capacitación
Dictadas 2 Regular (2 a 4 cursos)

1 Escasos (1 curso)

Investigación 3 Realización de proyectos

0.75 Bueno (5 cursos o jornadas o +)

Capacitaciones realizadas
Regular (2 a 4)
vinculadas al espacio que 0.50
se presenta
Escasos (1)
0.25

0.50 Regular (2 cursos)

Otros antecedentes 0.25 Escasos (1 curso)

Publicaciones, presentación
en Congresos, en 0.50 Regular
educación.
0.25 Escasos

Otro anteced. que se

vinculen con el espacio 1
/otros cargos

PUNTAJE TOTAL

Entrevista: aquellos docentes que hayan pasado la instancia de aprobación de

proyecto y si los antecedentes presentan paridad, mantendrán una entrevista. Esta
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entrevista estará a cargo de la Secretaría Académica, la Coordinación de carrera y

un representante de los estudiantes.

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