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TALLER DE ESTADÍSTICA I

1.- Marca sobre la tabla el conjunto o conjuntos al cual pertenece cada uno de los números indicados y explica
por qué no pertenece a los otros conjuntos.

Número N Z Q I R
(naturales) (enteros)abarca (raciónales)son (irracionales)son (reales)
son del 0 los (-) y (t) todas las que los que están en todos los
hasta todos los que se sean en forma forma decimal numero
donde se puedan contar de fracción que su resultado
pueda (división)se (t) es (. O ,)
contar o (-)
467 =21,61 solo p Porque su
resultado
contiene decimal.
0 porque son
todos los
numeros
que se
puedan
contar
0.2375 Porque, no se
pueden espresar
como N. enteros
8.165165165… Porque tienen
números
decimales
+ 49 =7 Porque es
una raíz,
con
numero
exacto
- 73859 Porque es un
numero
negativo, y no
contiene
decimal.
3/5 (esto significa Todas las que
fracción) sean en
fracciones son
racionales
1 Este
tambien
3/7 toda división Todas las
significa fracción fracciones son
irracionales.
9053 Porque se
puede
contar
- 121 Porque su
resultado
da numero
entero (-)
83.485927147… Porque no se
pueden espresar
como fracción.
23 Porque son
todos los
que se
pueden
contar

2.- Escriba una V o una F según el enunciado sea verdadero o falso.

 Todo número Natural es Real.__V__ Cualquier número Irracional es Real.__V__

 Todo número Entero es Racional._V___ Todo número Real es Irracional.__F__

 Algunos números Racionales son Enteros.__F__ El cero es Irracional.__F__

 Algunos números Enteros son Irracionales.__F__ Ningún Entero es Racional.__F__

 Al menos un Irracional es Racional.___F_ Todo número Entero es Natural.__F__

 El inverso multiplicativo de – a es 1/a._V___ El inverso aditivo de a es – a es –1/a. F

 El número cero tiene inverso aditivo.__F__

3.- Simplifica las siguientes expresiones:

a) 2 –{ –7 – [ 12 – (5 – 13) + ( 9 – 4 )] + 3 }
b) 6 +{ (–11 + 5) – [–12 + (15 – 9) – (– 10 – 8 )] + 7 }
2 1 2 3 1 1 2
c) +{ – (– 5 + 5 ) – [4+ ( 4 – 3 ) – (– 7 – 3 )] + 2}
3
3 4 2 3
d) [( 5 )*( 3 )] ÷ ( 7 + 4 )
5 8
e) ( 5 + 6 ) ÷ ( − 4)
3

3.- Escriba en forma decimal, resaltando el periodo de cada uno de los siguientes números:

2 4 5 8 1
a) b) c) d) e)
7 9 3 11 9

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