Decreto 67b PDF

Reglamento de
Evaluación
DECRETO 67/2018 DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN
Y PROMOCIÓN ESCOLAR
Decreto Nº 67 / 2018

Decreto Nº 112 / 1999 Decreto Nº 83 / 2015
REGLAMENTO DE
EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN
Departamento de Administración de Educación Municipal - Talca

Principios del Decreto 67/2018
1. Currículum Nacional y su
contextualización.
2. Agentes educativos informados.
3. Logro de los aprendizajes.
4. Motivación.
5. Aprendizaje para la vida.
6. Calificación.
7. Desarrollo de aprendizaje.
8. Atención a la diversidad.
9. Evaluación participativa.
10. Retroalimentación.
11. Reformulación.
12. Evaluación de Calidad.
Decreto 67/2018
Normas Mínimas Nacionales

sobre evaluación, calificación
y promoción.

Decreto 67/2018 • Reglamento: instrumento mediante el cual,
los establecimientos reconocidos oficialmente
establecen los procedimientos de carácter
objetivo y transparente para la evaluación
periódica de los logros y aprendizajes de
Articulo 2º los alumnos, basados en las normas mínimas
nacionales sobre evaluación, calificación y
promoción reguladas por este decreto.

Decreto 67/2018 • Evaluación: conjunto de acciones
lideradas por los profesionales de la
educación para que tanto ellos como los
alumnos puedan obtener e interpretar la
información sobre el aprendizaje, con el
objetivo de adoptar decisiones que
Articulo 2º
permitan promover el progreso del
aprendizaje y retroalimentar los procesos
de enseñanza.

Decreto 67/2018
• Calificación: representación del logro en el

aprendizaje a través de un proceso de
evaluación, que permite transmitir un
significado compartido respecto a dicho
Articulo 2º aprendizaje mediante un numero, símbolo o
concepto.

Decreto 67/2018 • Curso: etapa de un ciclo que compone un
nivel, modalidad, formación general común o
diferenciada y especialidad si corresponde,
del proceso de enseñanza y aprendizaje que
se desarrolla durante una jornada en un año
Articulo 2º escolar determinado, mediante los planes y
programas previamente aprobados por el
Ministerio de Educación.

Decreto 67/2018
• Promoción : acción mediante la cual el

alumno/a culmina favorablemente un curso,
transitando al curso inmediatamente superior
Articulo 2º o egresando del nivel de educación media.

Decreto 67/2018 De la Evaluación
El proceso de evaluación, como parte

Articulo 4º intrínseca de la enseñanza podrá usarse
formativa o sumativamente.

Los alumnos/as no podrán ser eximidos de

ninguna asignatura o modulo del plan de
Articulo 5º estudio, debiendo ser evaluados en todos los
cursos y en todas las asignaturas o módulos
que dicho plan contempla.

Los alumnos/as no podrán ser eximidos de

ninguna asignatura o modulo del plan de
Articulo 5º estudio, debiendo ser evaluados en todos los
cursos y en todas las asignaturas o módulos
que dicho plan contempla.

Decreto 67/2018 De la Calificación
Las calificaciones de las asignaturas de

Religión, Consejo de Curso y Orientación no
Articulo 7º incidirán en el promedio final anual, ni en la

promoción escolar de los alumnos/as.
La calificación final anual de cada asignatura o

modulo deberá expresarse en una escala
Articulo 8º
numérica de 1,0 a 7,0 hasta con un decimal,
siendo la calificación mínima de aprobación 4,0

Decreto 67/2018 De la Calificación
La cantidad de calificaciones y las

ponderaciones que se utilicen para calcular la
calificación final del periodo escolar adoptado y
Articulo 9º de final de año de una asignatura o modulo de
cada curso, deberá ser coherente con la
planificación que para dicha asignatura o
modulo realice el profesional de la educación.

Decreto 67/2018 De la Promoción
1) Respecto del logro de los objetivos, serán promovidos los alumnos

que:
a) Hubieren aprobado todas las asignaturas o módulos de sus

respectivos planes de estudio.
b) Habiendo reprobado una asignatura o un módulo, su

promedio final anual sea como mínimo un 4.5, incluyendo la
Articulo 10º asignatura o el módulo no aprobado.
c) Habiendo reprobado dos asignaturas o dos módulos o bien

una asignatura y un módulo, su promedio final anual sea
como mínimo un 5.0, incluidas las asignaturas o módulos no
aprobados.
2) En relación con la asistencia a clases, serán promovidos los

alumnos que tengan un porcentaje igual o superior al 85% de
aquellas establecidas en el calendario escolar anual.
a) El progreso en el aprendizaje que ha tenido el alumno durante el año;
b) La magnitud de la brecha entre los aprendizajes logrados por el

alumno y los logros de su grupo curso, y las consecuencias que ello
pudiera tener para la continuidad de sus aprendizajes en el curso
superior.
c) Consideraciones de orden socioemocional que permitan comprender

la situación de alumno y que ayuden a identificar cuál de los dos
Articulo 11º cursos sería más adecuado para su bienestar y desarrollo integral.
El contenido del informe, podrá ser consignado en la hoja de vida
del alumno.
La situación final de promoción o repitencia de los alumnos

deberá quedar resuelta antes del término de cada año escolar.
Una vez aprobado un curso, el alumno no podrá

volver a realizarlo, ni aun cuando éstos se
desarrollen bajo otra modalidad educativa.
En los establecimientos reconocidos oficialmente por

el Estado, el rendimiento escolar del alumno no
será obstáculo para la renovación de su matrícula,
Articulo 14º y tendrá derecho a repetir curso en un mismo

establecimiento a lo menos en una oportunidad en
la educación básica y en una oportunidad en la
educación media, sin que por esa causal le sea
cancelada o no renovada su matrícula.

Decreto 67/2018
Disposiciones
comunes para
la elaboración
del Reglamento
Decreto 67/2018 Elaboración del Reglamento
El equipo directivo junto con el equipo técnico-

pedagógico del establecimiento presentará una
propuesta de Reglamento al Consejo de
Articulo 16º Profesores sobre la base de las disposiciones del

presente decreto, y de acuerdo con lo dispuesto
en el Proyecto Educativo Institucional y en el
Reglamento Interno del establecimiento
educacional.

Decreto 67/2018 Elaboración del Reglamento
El Reglamento deberá ser comunicado oportunamente

a la comunidad educativa al momento de efectuar la
postulación al establecimiento o a más tardar, en el
momento de la matrícula.
Articulo 17º
09:00 Hrs
26 de Agosto 2019

Decreto
67/2018 Introducción
¿Qué entendemos por evaluación?,
¿Cómo se distingue de calificar?
¿Qué usos se le dara a la evaluación en el establecimiento?

Articulo
18º ¿En qué se distinguen esos usos?
¿Para qué nos sirven esas evaluaciones?
¿Cómo podemos fortalecer el uso pedagógico de la

evaluación?

Decreto
67/2018 A) Periodo escolar adoptado
¿Qué periodo escolar adoptará el

Articulo establecimiento educacional?
18º
Trimestral / Semestral

Decreto
67/2018 B) Formas y Criterios de evaluación
¿Cómo se comunicarán las formas y criterios

de evaluación a los estudiantes?
Articulo
18º ¿Qué estrategias se promoverán para que
los estudiantes comprendan los criterios con
los que serán evaluados?

Decreto
67/2018 C) Formas y Criterios de evaluación
¿Cómo se informará a los padres, madres y

apoderados las formas y criterios de
evaluación de los procesos evaluativos que
Articulo se desarrollarán con sus estudiantes?
18º • Formas
• Procedimientos
• Plazos

Decreto Calidad y pertinencia de las actividades de
67/2018 D) evaluación.
¿A través de qué lineamientos se cautelará que

exista retroalimentación de las actividades de
evaluación?
¿Qué estrategias se definirán para el seguimiento

Articulo de la calidad y pertinencia de las actividades de
evaluación?
18º
¿De qué forma se coordinarán los equipos docentes
para definir la frecuencia de las actividades
evaluativas, en función de evitar la sobrecarga y
resguardar los espacios de vida personal, social y
familiar de los alumnos/as?
Decreto Espacios para el diseño y reflexión sobre la
67/2018 E) evaluación en aula
¿Qué instancias, tiempos y espacios se

destinarán para que los docentes puedan
reflexionar colectivamente sobre los
Articulo procesos evaluativos que están
18º implementando en el aula respecto de su
pertinencia, suficiencia, variedad,
diversificación, capacidad para motivar a los
estudiantes y promover aprendizajes, y
ajustarlos en función de esa reflexión?

Decreto
67/2018 F) Fortalecimiento de la evaluación formativa
¿Qué estrategias se llevarán a cabo para el

fortalecimiento de la evaluación formativa en
el establecimiento?
Articulo
18º ¿Qué rol les compete a las y los docentes,
Equipo directivo y Estudiantes en el
desarrollo de estas estrategias para
fortalecer la evaluación formativa?

Decreto
67/2018 G) Diversificación de la evaluación.
¿Cuáles serán los lineamientos que como

Articulo establecimiento entregaremos para
18º diversificar la evaluación, en orden de
abordar de mejor manera la diversidad de
estudiantes?

Decreto Coherencia entre la planificación y la
67/2018 H)
calificación final anual.
¿Cómo se resguardará que la forma de

calificar y la calificación anual en una
asignatura o módulo sea coherente con la
planificación pedagógica?
Articulo
18º ¿Se considerará realizar evaluaciones finales
por asignaturas o módulos?
¿En qué asignaturas o módulos?

Decreto
67/2018 I) Criterios sobre eximición de evaluaciones
¿Qué criterios o requisitos se considerarán

para determinar si un estudiante debe o
puede eximirse de alguna evaluación
calificada?
Articulo ¿Qué se va a entender por evaluaciones
18º recuperativas?
¿En qué casos se aplicarán evaluaciones
recuperativas?
¿Qué plazos se establecerán para las
evaluaciones recuperativas?

Decreto
67/2018 J) Sistema de registro de calificaciones
¿Cómo se registrarán las calificaciones?
Articulo ¿Qué sistema de registro se utilizará?

18º
¿Qué plazos se establecerán para el registro
e información de las calificaciones?

Decreto
67/2018 K) Promoción de estudiantes.
¿Cuáles son los criterios que definen la

promoción de los estudiantes al curso
Articulo siguiente?
18º
¿Qué requisitos y modos de operar se
utilizarán para promover a estudiantes con
un porcentaje menor al 85% de asistencia?

Decreto Casos especiales de evaluación y
67/2018 L)
promoción
Articulo ¿Qué criterios se establecerán para la

18º resolución de situaciones especiales de
evaluación y promoción?

Decreto Instancias de comunicación y toma de
67/2018 M)
decisiones.
¿Qué se entenderá por proceso de

aprendizaje?
¿Qué se entenderá por progreso de
Articulo aprendizaje?
18º ¿Qué se entenderá por logros de
aprendizaje?
¿Cómo y a quien se comunica/reporta?
(procedimientos, plazos, recurrencia)

Decreto
67/2018 N) Espacios para reflexión
¿Qué instancias, espacios y tiempos se

definirán para el análisis y reflexión sobre
evidencia evaluativa y toma de decisiones
Articulo pedagógicas sobre el proceso, progreso y
18º logros de aprendizaje de las y los estudiantes
entre docentes, directivos, profesionales
especialistas de los Programas de
Integración Escolar, ayudantes o asistentes y
otros profesionales?

Decreto
67/2018 O) Promoción y repitencia de estudiantes
¿Qué criterios se considerarán en el análisis de la

situación de los estudiantes que no son promovidos
automáticamente?
¿Cómo se desarrollará el proceso de discusión y
análisis para determinar si son promovidos o
Articulo repetirán de curso?
18º ¿De qué forma y en qué plazo se comunicará la
decisión final al estudiante y su madre, padre o
apoderado?
¿Qué estrategias se utilizarán para resguardar que
los acompañamientos pedagógicos que se les
provean sean pertinentes a sus necesidades
pedagógicas y socioemocionales?
Decreto
67/2018 O) Casos de plagio o copia
Articulo ¿Qué medidas se considerarán para obtener evidencia

fidedigna sobre el aprendizaje en casos de plagio o
18º copia?

Presentación realizada en base a los planteamientos
del Decreto Nº 67/2018 y las Orientaciones para su
Implementación, emanadas desde el
Ministerio de Educación

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Evaluación
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• Calificación: representación del logro en el

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• Promoción : acción mediante la cual el

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El proceso de evaluación, como parte

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Los alumnos/as no podrán ser eximidos de

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Los alumnos/as no podrán ser eximidos de

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Las calificaciones de las asignaturas de

Articulo 7º incidirán en el promedio final anual, ni en la

La calificación final anual de cada asignatura o

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La cantidad de calificaciones y las

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1) Respecto del logro de los objetivos, serán promovidos los alumnos

a) Hubieren aprobado todas las asignaturas o módulos de sus

b) Habiendo reprobado una asignatura o un módulo, su

Articulo 10º asignatura o el módulo no aprobado.

c) Habiendo reprobado dos asignaturas o dos módulos o bien

2) En relación con la asistencia a clases, serán promovidos los

a) El progreso en el aprendizaje que ha tenido el alumno durante el año;

b) La magnitud de la brecha entre los aprendizajes logrados por el

c) Consideraciones de orden socioemocional que permitan comprender

La situación final de promoción o repitencia de los alumnos

Una vez aprobado un curso, el alumno no podrá

En los establecimientos reconocidos oficialmente por

Articulo 14º y tendrá derecho a repetir curso en un mismo

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El equipo directivo junto con el equipo técnico-

Articulo 16º Profesores sobre la base de las disposiciones del

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El Reglamento deberá ser comunicado oportunamente

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¿Qué entendemos por evaluación?,

¿Cómo se distingue de calificar?

¿Qué usos se le dara a la evaluación en el establecimiento?

¿Para qué nos sirven esas evaluaciones?

¿Cómo podemos fortalecer el uso pedagógico de la

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¿Qué periodo escolar adoptará el

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¿Cómo se comunicarán las formas y criterios

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¿Cómo se informará a los padres, madres y

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¿A través de qué lineamientos se cautelará que

¿Qué estrategias se definirán para el seguimiento

¿Qué instancias, tiempos y espacios se

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¿Qué estrategias se llevarán a cabo para el

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¿Cuáles serán los lineamientos que como

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