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UNIVERSITÉ DE LA SALLE

FACULTÉ DE SCIENCES DE L’ÉDUCATION


LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA, INGLÉS Y FRANCÉS
STAGE PÉDAGOGIQUE DE RECHERCHE
FICHE PÉDAGOGIQUE 6

PROFESSEUR: Nicol González et Tatiana Ortiz. LIEU : Colegio Menorah I. E. D.


CLASSE : Français. NOMBRE D'ÉLÈVES : 22
PUBLIC : Enfantes. NIVEAU: A1
THÈME : Le corps
DATE : 20 avril, 2019 DURÉE : 2 H

MATÉRIEL NÉCESSAIRE: Images des membres de la famille, feuilles avec les marionnettes, feuilles avec un arbre
généalogique, Lecteur de musique et télévision.
OBJECTIFS COMMUNICATIFS : Dire les parties de son corps
OBJECTIFS LINGUISTIQUES: Identifier les parties du corps
ÉTAPE ACTIVITÉ TEMPS
PRÉVU
Sensibilisation/ Le professeur commence avec une rétroaction du sujet de la dernière classe avec le but du 15 minutes
Ouverture rappeler l’information précédente (la famille) avec des marionnettes dans les doigts pour qu’elles
répondent le vocabulaire.
Les filles vont regarder « Jean petit qui danse » https://www.youtube.com/watch?v=n0j1oKhVPYE
En usant de TPR, où les filles doivent suivre des instructions en ensemble et à la fin de la vidéo,
bouger chaque partie de leur corps, elles doivent mentionner le vocabulaire qu’elles ont reconnus
dans la vidéo, et aussi les couleurs. Les filles devraient répondre aux questions afin de fomenter
les valeurs l'importance de s’occuper de leur corps, l'amour et le respect à notre corps. (Réflexion
en espagnol)
Explication/ La professeure sortira avec des filles au patio de l’école on va former groupes de deux filles et ont 25 minutes
Conceptualisat les donnera de craies pour faire la silhouette de corps des filles qui ont choisi, on va les dire que
ion dessinent le pied de ses compagnes et nous les dirons avec de mimiques quel est la partie de
corps pour dessiner. Quand nous allions au salle de classe de nouveau nous ferons une activité de
feed-back pour rappeler des mots que nous avons utilisé pour dessiner avec de craies. Nous allons
les demander de dessiner elles-mêmes en ses cahiers en utilisant de vocabulaire de corps.
Appropriation Nous allons implémenter le sujet en tenant compte le cognitivisme, pour cela, tout la classe va 30 minutes
et production former tout le corps dans le tableau mais, chaque filles aura une pièce de papier bristol pour
qu’elles dessinent et coupent la part du corps qui correspond, après, chacune devra passer ou
tableau et coller son dessin pour former le corps humaine.
Fermeture Pour conclure le thème, nous allons faire du yoga en utilisant toutes les parties du corps, il est 25 minutes
alors important de commencer sa séance par un échauffement approprié, aussi, pendant l’activité
nous écouterons de la musique classique.
Evaluation/ Au final de la séance nous allons jouer “Simon dit” afin que les filles reconnaitrent son corps, nous 15 minutes
Conclusion allons les dit “Simon dit que se touchent le nez, Simon dit que se touchent la poitrine, Touchez
vous le doigt” etc. Ce sera un concours pour renforcer la mémoire et il aura des sucreries pour
filles que gagnent le concours de mémoire.

VOCABULAIRE
La jambe, le genou, la cheville, le pied, les pieds, la fesse, le bras, l'épaule, le coude, la main, le doigt, le
clou, la tête, les cheveux, l'œil, les yeux, le sourcil, le nez, la bouche, la dent, les dents, la langue, le
tronc, le dos, la poitrine, l'estomac, le nombril