Vous êtes sur la page 1sur 1

María Magdalena Puello

100112283

Acompañamiento pedagógico y
profesionalización docente, sentido y
perspectiva.

Para el acompañamiento pedagógico se Para el papel de los docentes sigue y


plantea como mediación de formación seguirá siendo determinante en la
para la vida. conclusión de logros de aprendizaje.

La formación y el acompañamiento El docente necesita contar con el


pedagógico se han planteado como una enfoque y perspectiva practico-
de las principales mediaciones para teoricas, además experimentar las
concretizar esta cualificación. necesidades de las mejorar su perfil y
su práctica profesional

Esta realidad nos convoca a plantear el


acompañamiento pedagógico como
Que se busca?
componente vertebral de la formación
del docente y juega un papel Relaciones de confianza entre
fundamental en la integración, profesores, directores, padres, madres
formación y fortalecimiento de la y estudiantes, cualquier esfuerzo por
comunidad educativa. mejorar la calidad de los aprendizajes.

El acompañamiento pedagógico tiene


Técnicamente hablando este
un sentido y unas explicaciones que
horizonte ha ser traducible y
requieren especial reflexión
concretizarle desde estrategias y
orientación, meditación, y
proceso pensados construidos y
recuperación educativa como un
desarrollados a partir de necesidades
proceso integrado y humanizado de la
formación docente.