Conclusiones

Al finalizar el proceso de práctica docente, se elaboro el presente informe final

para documentar las diferentes actividades desarrolladas en las clases
presenciales y llevar a la práctica los conocimientos socializados, de esta manera
se llega a las siguientes conclusiones:

 he concluido que para la práctica docente necesitamos prepararnos más

para cualquier situación imprevista, pues aunque se crea planificar todo al
pie de la letra siempre sucede algo del cual no se está preparado.

 otra de las conclusiones es que se llego a la parte más importante en la

cual tuvimos la oportunidad de tener un contacto directo con los niños que
fue en el lugar de hechos, es decir en la escuela de aplicación para poner
en práctica todo lo aprendido y así adquirir nuevos conocimientos

 al final del proceso de la práctica docente III podemos decir que la

planificación didáctica es muy fundamental en el rol del docente, ya que
queremos buenos profesionales y formar buenos profesionales en la vida,
en la vida debemos tener en cuenta el objetivo de cada planificación
didáctica.

 se finaliza con la evaluación del proceso, esta parte se determina en la

escuela de aplicación y un porcentaje con este informe final
 Jupb’il aq’untl

tej xpon b’aj aq’untl lajon ti’j xnaq’tz xnaq’tzb’il, matxitzin kub’ b’inchit a’j q’ob’l
tqanil ti’jo tichaq xi aq’inot ex xkub’ q’met tpj jaxnaq’tzb’il, ayi’tzin jupb’ilte xkyij tq’on
lun:

 jun jupil aq’untl a xel nnoka te xnaq’tz qu’n tu’n i’lx ti’j tu’n tb’ant qu’n a lu
mya b’an qu’n qax kutla xpon kane jum nya b’an toj kchwinqlal qu’n tu’n at
kula toj qwutz jotx b’an taye noq atzin tu’ntzja at mya tokx toj qnab’l a lu’
nam tul kane.

 juntl jupil aq’untl a xpon kanen, a tzen a kuy tzen xnaq’tz ma tzaj on amb’il
q’ey tu’n q’aqniy kyuqi tal netz kwal, atzi xkub’ aq’nit jo jni tumel toj ja te
xnaq’tzb’il tu’n tkub’ kb’inchiy a b’in qu’n ex jno tb’anil b’an qu’n ex nimix
ttxolil toj qnab’la.

 atzin teja xkane b’aja aq’untl te xnaq’tz atzin tu’n nyolin ti’ja b’inchel twutz
aq’untl nimx toklen we’n toj ttx’otx’ jun axnaq’tzal qu’n tu’n nimx toklen qu’n
tu’n qa q’aj tu’n qok te jun ponix ajxnaq’tzal ex tu’ntzin txi qxnaq’tzen ayo
kuxen xnaq’tzqe.

 tu’n tjpet aq’untl ti’j ttxolil xjel ti’j xnaq’tz, atzin s-ok ka’yin tu’n ajxnaq’tzal toj
jaxnaq’tzb’il ex tuk’e u’j lu’n kjpetil chojb’ilte.