ACTIVIDAD 1: lee el siguiente texto y contesta lo que se te pide.

Aprendizaje esperado: Reconocimiento de la comunicación corporal en grupo a partir de la observación de figuras que se integran para
expresar sentimientos y pensamientos colectivos, en el entorno social y cultural inmediato.

En la vida cotidiana pones en práctica tu capacidad de observación para describir diferentes situaciones de movimiento.
Ahora enfocaras estas observaciones enfocándolas en figuras, formas y movimientos de los grupos.
Analicemos algunas situaciones cotidianas. Describes en la parte de abajo y dibújalas, luego reflexiona y escribe lo que las pernas
piensan cuando la fila tiene que avanzar, o retroceder.

Te has fijado en las filas que se forman para subir a un camión, para comprar las tortillas, para entrar a un partido de futbol, o bien para
pagar en un banco? Elije alguna de estas situaciones, presta atención en las formas y figuras que se forman en las filas y dibújalo.

DIBUJO

Explica cómo es que las personas saben cuándo tiene que avanzar o retroceder en la fila si no se hablan.
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
Actividad 2. Lee la siguiente información, subraya las ideas principales y coloca información en el mapa que se encuentra
en la siguiente página.
COREOGRÁFIA
Una figura de baile o también solo figura es, en el baile, un ciclo de movimientos independiente y planificado. La siguiente
lista explica las diversas clases de figuras de baile y especifica las figuras básicas relevantes del baile de salón. Una figura de
baile está formada de pasos.
Una coreografía consiste en una secuencia de movimientos rítmicos para dar origen a una danza; es la conexión de
estructuras, sucesión de movimientos.

Dentro del espacio escénico pueden ocurrir los siguientes tipos de formaciones coreográficas:

- Grupal: la más utilizada alrededor del mundo

- Expresiva: las expresiones interjectivas, es decir, emocionales son muy claras y se plantean varias manifestaciones de la
danza.
- Distributiva: hay distribución, no todos hacen o llevan a cabo los mismos movimientos.
- Principal: dirigida hacia el personaje principal y demás bailarines
- Folclórica: utilizada como manifestación de la danza y cultura de un pueblo
- Histórica: se rememora un acontecimiento histórico
- Simétrica: hay equilibrio entre los movimientos y el espacio
- Asimétrica: aunque es contradictorio se busca mantener la simetría pero con el fin de romperla

Se pueden distribuir de la siguiente forma:

G. FORMACIONES: Con este término nos referimos a la distribución de los componentes de un grupo en relación a la sala,
las distintas formaciones pueden ser realizadas en una coreografía o como estrategia de aprendizaje visual o técnica:
Formaciones Libres: Cada componente se coloca libremente ocupando el espacio.
Formaciones Lineales: Suponen una mayor facilidad en la perfección del movimiento.
Formaciones circulares: Aunque simboliza la unión del grupo, presentan una mayor dificultad para el aprendizaje o
perfeccionamiento de los movimientos dado que cada componente tiene un ángulo de visión diferente sobre los demás; la
rueda permite la realización de evoluciones hacia delante, atrás, la derecha y la izquierda. La situación de los componentes
puede ser en relación al centro, de cara, perfil y de espalda; este tipo de formación permite ejecutar varias repeticiones y
alterna el sentido de los desplazamientos. El doble círculo permite diferentes interacciones entre los componente; se
puede trabajar en parejas, desplazarse en el mismo sentido o el contrario, evoluciones simultáneas o alternativas.
H. EL FOCO: Hace refencias a un determinado punto del espacio donde converge la mirada o hacia donde se dirige la acción
motora. Este transmite la intención del bailarín cundo esta en escena concentra su mirada y su movimiento en un punto
concreto, imaginario o real el público se ve inducido hacia este tiempo; el foco juega también un papel importante en las
acciones motrices que requieren un equilibrio.
Actividad 3. Imagina que diriges un grupo baile y tienes que hacer varias formaciones, dibújalas según se te pide:
FORMACIONES:
1. EN FILA 5. EN TRIANGULO

2. EN DIAGONALES 6. EN RECTÁNGULO

3. EN FUENTE 7. EN FLECHA

4. EN LÍNEA
8. EN CRUZ