Planificación clase a clase

Curso: 5º básico Fecha de aplicación: 24/julio/2019

Contenido: Pensamiento temporal y espacial. Eje de aprendizaje: Geografía
Objetivo General: Investigar, describir y ubicar los riesgos naturales que afectan a su localidad, como sismos, maremotos, inundaciones,
derrumbes y volcanismo, e identificar formas en que la comunidad puede protegerse (construcciones antisísmicas, medidas de seguridad y
evacuación en el hogar, en la escuela y en los distintos espacios públicos, entre otros) (OA12)
Objetivo Especifico Actividad N°1 Consolidación del Recursos Evaluación
aprendizaje
Usar herramientas Inicio: Se retroalimenta la Estudiantes estarán -Sala regular Evaluación Progresiva
geográficas para ubicar, investigación de la clase informados de la -Video, imágenes
caracterizar y relacionar anterior, puesto que los importancia que tiene la -Data
elementos del espacio estudiantes realizaron una geografía de nuestro país y -Material geográfico
geográfico, como regiones, salida pedagógica al Cerro los beneficios, no tan solo plasmado en hoja.
climas, paisaje, población, Condell, que queda climático, población, -Lápices de colores.
recursos y riesgos naturales. geográficamente en el centro recursos y riegos naturas
de nuestra ciudad, observando que puede sufrir cada zona.
desde las alturas nuestro
entorno. (cuidad de Curicó)
Desarrollo:
Profesora proyecta la
presentación (mapa de chile)
Visualiza junto a los niños que
en Chile existe una amplia y
contrastante variedad de
paisajes (norte a sur). Luego
les pregunta a los niños ¿Por
qué nuestro territorio tiene
escenarios geográficos tan
diversos? (Los niños da algunas
ideas) y por esto se les
entregara material para
reconocer los diferentes
escenarios geográficos
realizando la comparación con
nuestra región.
Cierre: Estudiantes
comparten sus respuestas con
su profesor y curso, junto con
esto se les habla sobre las
características de cada región
y de las preferencias de los
niños.