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Prueba de contenido
LICEO TECNICO PROFESIONAL
FERNANDO BINVIGNAT MARIN

Nombre del estudiante:

Curso: 1° B Duración de la evaluación: 80 minutos. Fecha:

Puntaje ideal: 43 PTOS Puntaje obtenido: Nota:

APRENDIZAJE:
OA 4 Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea
pertinente:
>>La actitud del hablante hacia el tema que aborda.
>>El significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el poema.
>>La relación entre los aspectos formales y el significado del poema.
OA 7 Comprender la relevancia de las obras del Romanticismo, considerando sus características
y el contexto en el que se enmarcan.
OBJETIVOS: Identificar las características de forma y contenido de los textos poéticos.
Comprenden la importancia del periodo Romántico del arte y sus principales características.
INDICADORES O CRITERIOS A EVALUAR:
>>Ejemplifican a partir de diversos poemas las diferentes actitudes líricas que adopta el hablante.
>>Interpretan el lenguaje figurado en poemas.
>>Fundamentan, con marcas textuales, por qué un determinado texto pertenece al Romanticismo.
>>Identifican características del Romanticismo en obras literarias y en otras obras artísticas.

Ítems Puntaje

I Puntos 15

II Puntos 28

Total Puntos 43

INSTRUCCIONES GENERALES:
1. Lea cuidadosamente la prueba antes de responder.
2. No intente adivinar su respuesta
3. -No conversar durante la prueba.
4. -Apague y deje su celular en el lugar indicado, si lo manipula durante la prueba se le
retirará la evaluación.
5. Cualquier actitud que sea considerada sospechosa será motivo de retiro de la
evaluación, calificándola con nota mínima (1,0).
6. Responder con lápiz de pasta.
7. No utilizar corrector u otro.

ÍTEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

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Lee con atención y responde las siguientes preguntas relacionadas con el texto. Elige una sola
respuesta.

Puntaje: 1 punto cada respuesta correcta.

1.- Las tres actitudes que puede tomar en hablante sobre el objeto son:

a) Metonimia, hipérbole y aliteración

b) Apostrófica, carmínica y enunciativa
c) Emotiva, interactiva y referencial
d) Primera persona, segunda persona y tercera persona

A la tierra despertamos
de su sueño de castor
y en los brazos le dejamos
el alerce danzador.

Gabriela Mistral “Plantando un árbol”.

2.- La figura literaria que está presente en este poema la puedes identificar como:

a) Una metáfora.
b) Una hipérbole.
c) Una comparación.
d) Una personificación.

3.- En el siguiente poema el verso destacado corresponde a una figura llamada.

Si tú me miras, yo me vuelvo hermosa

como la hierba a que bajó el rocío,
y desconocerán mi faz gloriosa
las altas cañas cuando baje al río.

“Si tú me miras” Gabriela Mistral.

a) Personificación.
b) Hipérbole.
c) Comparación.
d) Metáfora.

4.- Cual de todas estas expresiones corresponde a una hipérbole.

a) “Doña Primavera / viste que es primor,”

b) “Nubes vaporosas, como tul”
c) “tengo el corazón como hielo”
d) La tierra esta llorando / vamos callando.

5.- Cuando en un texto poético se establece una igualad absoluta entre dos elementos, sin
mencionar el elemento comparativo estamos frente a una figura literaria llamada:

a) Personificación
b) Metáfora.
c) Comparación.
d) Hipérbole.

6.- Una exageración con la que el hablante lírico quiere destacar algo, corresponde a una figura
llamada.
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a) Hipérbole.
b) Comparación
c) Personificación.
d) Metáfora.

7.- Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre sí. Esta definición corresponde
a un elemento literario llamado.

a) Figura literaria.
b) Hablante lírico.
c) Estrofa.
d) Rima.

8.- Se define el concepto de “rima” como:

a) Conjunto de dos o más versos relacionados entre sí. Las estrofas reciben un nombre
determinado según el número de versos.
b) Igualdad o semejanza que se producen los finales de los versos, a partir de la última vocal
acentuada.
c) es cada unidad del poema, es decir cada línea, escrita con una medida determinada (número
de sílabas métricas y un ritmo interior)
d) si el hablante expresa el contenido del poema a través de un tono narrativo, impregnado de
emocionalidad.

9.- Rima consonante se reconoce gracias a:

a) La rima consonante se puede identificar porque la terminación de los versos coincide con
otros en las consonantes y vocales finales
b) La rima consonante se puede identificar porque el inicio de los versos coincide entre sí
c) La rima consonante consiste en la identidad de vocales en las terminaciones de las palabras entre
versos
d) La rima consonante es la reiteración de la terminación en la combinación AAAA y AABB

10.- La figura literaria “Sinestesia” se reconoce porque:

a) Consiste en la contraposición de dos palabras o ideas antónimas que no encierran entre sí

contradicción, por lo que no son generadoras de incoherencia
b) Relaciona elementos que pertenecen a percepciones sensoriales diferentes.
c) Repetición de la misma letra o sílaba para lograr una vinculación entre la sonoridad y el referente
d) Consiste en que los componentes fónicos de una palabra imitan sugieren o reproducen la
realidad significada por ella

11.- La figura literaria “Personificación” se reconoce porque:

a) Consiste en la contraposición de dos palabras o ideas antónimas que no encierran entre sí

contradicción, por lo que no son generadoras de incoherencia
b) Relaciona elementos que pertenecen a percepciones sensoriales diferentes.
c) Consiste en dar características humanas a animales o cosas
d) Consiste en que los componentes fónicos de una palabra imitan sugieren o reproducen la
realidad significada por ella

12.- La figura literaria “hipérbole” se define como:

a) Es el aumento o disminución exagerados de las cualidades de un objeto

b) Consiste en el uso de un término en sentido literal y figurado al mismo tiempo
c) Consiste en establecer una relación valorativa entre dos elementos.
d) Consiste en la reunión de ideas contrarias
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13.- La figura literaria “comparación” se reconoce al:

a) Asociar dos características contrarias

b) Adjuntar un adjetivo obvio
c) Asociar la parte por el todo
d) Relacionar a través del recurso explícito “como”

14.- ¿En cuál de los siguientes versos se encuentra una metáfora?

a) Los lagos de tu rostro me mostraron tu corazón

b) Érase su nariz tan grande como una pirámide de Egipto
c) Las gotas de agua saltaban como gráciles acróbatas
d) El viento de la noche gira en el cielo y canta

¡Cuántas cosas,
Limas, umbrales, atlas, copas, clavos,
Nos sirven como tácitos esclavos,
Ciegas y extrañamente sigilosas
Durarán más allá de nuestro olvido;
No sabrán nunca que nos hemos ido!

15.- ¿Qué figura(s) literaria(s) podemos encontrar en estos versos de Jorge Luis Borges?
I. Hipérbole
II. Personificación
III. Metáfora

a) Solo II
c) I y II
d) II y III
e) I, II y III

II.- Cuestionario ROMANTICISMO (2 pts)

1. ¿qué siglos ocupó el Romanticismo y aproximadamente cuánto duró?

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2. ¿Qué acontecimiento histórico, se dice, da origen al romanticismo?

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3. ¿Qué hecho ocurrido en EE.UU inspira al Romanticismo?

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4. ¿Por qué se caracteriza la música romántica?

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5. ¿Qué características fondo (contenido) caracteriza a la pintura romántica?

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6. ¿Cuáles son los rasgos comunes en el Romanticismo?

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7. ¿Cómo es el héroe Romántico?

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8. ¿Qué elementos oscuros le interesaban o aspiraban al romántico?

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9. ¿Qué piensa de la naturaleza el artista romántico?

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10. ¿Qué se busca principalmente en el viaje romántico?

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11. ¿Cómo se representa la fragilidad del ser humano frente a la naturaleza en el romanticismo?

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12. ¿Qué piensan de la muerte los románticos?

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13. ¿Con qué relaciona a la muerte el artista romántico? ¿Por qué?

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14. ¿Qué es la noche para el romántico?

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