I.E.

P “NIÑO MANUELITO
INICIAL-PRIMARIA
Líderes en inicial y primaria, el que nació para brindar una Educación integral y en valores
“AÑO CONTRA LA CORRUPCIÓN
Y LA IMPUNIDAD”
EVALUACIÓN TRIMESTRAL DE COMUNICACIÓN
MES DE JUNIO- JUlIO-AGOSTO
ASIGNATURA: COMUNICACIÓN
ESTUDIANTE:__________________________________________Fecha:__________
EN LETRA /NÚMERO
NIVEL PRIMARIA GRADO: 3ERO
Indicaciones: Use letra legible – las enmendaduras invalidaran sus respuestas. FIRMA DEL DOCENTE

1. Escoger una de las dos opciones de pares de signos de puntuación en cada oración para
reemplazar los guiones bajos (_) 6p

1. _Cómo te sientes_

¡! ¿?

2. _Dónde has comprado ese lindo florero_

¡! ¿?

3. _Qué linda está la mañana_

¡! ¿?

4. _Tienes miedo de entrar a ese cuarto_

¡! ¿?

5. _Estoy muy triste hoy_

¡! ¿?

6. _Sal de mi habitación ahora mismo_

¡! ¿?

2.- Coloca V o F según corresponda en los enunciados. 8p

a) La fábula es una narración corta. (_____)
b) En la fábula los personajes son animales. (_____)
c) La fábula relata hechos de dioses. (_____)
d) La fábula nos deja una enseñanza conocida como moraleja. (_____)

3.- Escribe las partes de un texto instructivo. 6p

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INICIAL-PRIMARIA
Líderes en inicial y primaria, el que nació para brindar una Educación integral y en valores
“AÑO CONTRA LA CORRUPCIÓN
Y LA IMPUNIDAD”
EVALUACIÓN TRIMESTRAL DE COMUNICACIÓN
MES DE JUNIO- JUlIO-AGOSTO
ASIGNATURA: COMUNICACIÓN
ESTUDIANTE:__________________________________________Fecha:__________
NIVEL PRIMARIA GRADO: 4to
EN LETRA /NÚMERO

Indicaciones:
FIRMA DEL DOCENTE
 Use letra legible – las enmendaduras invalidaran sus respuestas.

1.- Encierra el núcleo del predicado, de las siguientes oraciones. 8p

a. Los agentes de viajes recibirán una comisión.

b. El invierno frío origina enfermedades a los bronquios.

c. Las concursantes reclamaron sus premios.

d. Aterrizó por la madrugada el avión.

2.- Señala las partes de la siguiente historieta. 5 p

Mi instituto está lejos de mi casa.

 1. P. Nominal 2. P. Verbal

S te pareces a tu padre.

 1. P. Nominal 2. P. Verbal

El jugador consiguió su mejor puntaje.

 1. P. Nominal 2. P. Verbal
El arquero está lesionado

 1. P. Nominal 2. P. verbal
Los estudiantes escriben un cuento.

 1. P. Nominal 2. P. Verbal

Marca los elementos que no pertenecen a los tipos de narración, puedes marcar varios: 3p
a) Relatos
b) Poema
c) Anécdota
d) Versos
3.- Une con una línea cada oración con su clase. 4p
Enunciativa
(afirmativa)
• ¡Es un loco!
Exclamativa
• ¿Dónde está mi cartera?
Enunciativa
(negativa)
• Todos iremos al estadio.
Interrogativa
• No tenemos mucho dinero.
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“AÑO CONTRA LA CORRUPCIÓN
EVALUACIÓN TRIMESTRAL DE COMUNICACIÓN Y LA IMPUNIDAD”

MES DE JUNIO-JUlIO-AGOSTO
ASIGNATURA: COMUNICACIÓN
ESTUDIANTE:__________________________________________Fecha:__________
NIVEL PRIMARIA GRADO: 5to
EN LETRA /NÚMERO
Indicaciones:
 Use letra legible – las enmendaduras invalidaran sus respuestas. FIRMA DEL DOCENTE

1.- Coloque tilde diacrítica en los monosílabos que sea necesario. 8p

1. Pues si que te lo he advertido alguna que otra vez.
2. Tu eres un ángel.
3. ¡Dime que si!
4. Me gusta el te con limón
5. Todavía no se si iré.”.
6. Yo no quiero mas que 15 o 16 galletas
7. Me lo ha contado el.
8. Solo el sabe lo que tiene en la cabeza.
2.- Conjugar los verbos entre paréntesis en presente. 4p

1. Esta mañana (acabar/nosotros) el trabajo.

2. ¡Tampoco (conducir/yo) tan mal!
3. El profesor (evaluar) a los alumnos.
4. (Tocar/yo) en la orquesta.
3.- Coloca en las líneas si es verbo regular o irregular. 5 p

a) Mi hermana adquirió un departamento. _________________

b) Los niños dicen la verdad. _________________

c) Marcos canta una hermosa canción. _________________

d) Mi abuelo duerme profundamente. _________________

e) Los pajaritos comen su alpiste. _________________

Lee y contesta las siguientes preguntas: La madre está hablando con una amiga y le dice: 3p
- “Pues a mi hijo le gusta mucho bailar y cantar. De mayor quiere ser una de esas dos cosas, pero no
sabe qué elegir”. A lo que la amiga le contesta: - Pues yo creo que debería elegir el baile.
- ¿Por qué?, ¿Le viste bailar? - No, ¡pero le he oído cantar!
1.- ¿Con quién estaba hablando la madre?______________________________________________
2.- ¿Qué quería ser el niño de mayor?______________________________________________
3.- ¿A qué debe dedicarse el niño, según la amiga? ______________________________________
4.- ¿Cómo crees tú que debe cantar ese niño?
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“AÑO CONTRA LA CORRUPCIÓN
EVALUACIÓN TRIMESTRAL DE COMUNICACIÓN Y LA IMPUNIDAD”

MES DE JUNIO-JUlIO-AGOSTO
ASIGNATURA: COMUNICACIÓN
ESTUDIANTE:__________________________________________Fecha:__________
NIVEL PRIMARIA GRADO: 6TO
EN LETRA /NÚMERO
Indicaciones:Use letra legible – las enmendaduras invalidaran sus respuestas.
FIRMA DEL DOCENTE

1.- Observa las siguientes oraciones, subraya el verbo de cada una de ellas e indica si son
copulativas o predicativas: 8P
a) Tu hermana parece cansada. _____________________
b) Colón descubrió América. _____________________
c) Los buitres comen carroña. _____________________
d) Estoy muy disgustada. _____________________
e) Ana pinta sus uñas de color azul. _____________________
f) El armario está lleno de comida. _____________________
g) Es cirujano. _____________________
h) La lluvia caía sobre la ciudad. _____________________
2.- Encierra los verbos y marca si es transitivo o intransitivo. 8P
a) Esteban partió hace horas. T I
b) Tuve que cargar esas bolsas por todo el barrio. T I
c) El protagonista finalmente muere. T I
d) Mario está de vacaciones en Miami. T I
e) Mariana siempre se ríe. T I
f) Los chicos miraron la película en silencio. T I
g) Me caí en medio de la calle. T I
h) Tosí toda la noche. T I

3.- Subraya los verbos e indica a qué modo pertenece cada uno. 4P

a. ¡Ojalá no llueva el domingo! _________________

b. Cierra la puerta con llave. _________________

c. La película ya ha terminado. _________________

d. Pásame una tajada de pan. _________________

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EVALUACIÓN TRIMESTRAL DE COMUNICACIÓN “AÑO CONTRA LA CORRUPCIÓN
Y LA IMPUNIDAD”
MES DE JUNIO-JUlIO-AGOSTO
ASIGNATURA: RAZONAMIENTO VERBAL
ESTUDIANTE:__________________________________________Fecha:__________
NIVEL PRIMARIA GRADO: 3ERO
Indicaciones: Use letra legible – las enmendaduras invalidaran sus respuestas. EN LETRA /NÚMERO

FIRMA DEL DOCENTE

1.- ¿Cuál de estas palabras se relaciona con la de la izquierda? Subráyala y escribe por qué.6P
Muñeca a) foca b) cama c) pelota d) leche ________________
Frío a) sol b) invierno c) comida d) mar _____________
Manzana a) uvas b) zapatos c) casa d) agua _______________
Mano a) leer b) escribir c) llorar d) correr _______________
Elefante a) vestido b) camión c) tigre d) saltar _______________
Salón a) ventana b) teléfono c) leche d) trompeta ____________

2.- Observa los dibujos; luego escribe 1, 2, 3 y 4 según la secuencia de las comidas.5P

desayuno lonche

cena almuerzo

I.Completa:
El niño primero ____________, luego ___________, después toma ___________ y finalmente
_____________.
3.- Marca con una "X" la palabra que se relaciona con la que está en negrita.9P
lluvia amigo trabajo
húmedo conocido progreso

seco desconocido retraso

miel alegría canas

dulce risa adolescencia

amargo tristeza vejez

bebé bronceador helados

miedo nieve fastidio

ternura playa frescura

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“AÑO CONTRA LA CORRUPCIÓN
Y LA IMPUNIDAD”
EVALUACIÓN TRIMESTRAL DE COMUNICACIÓN
MES DE JUNIO-JUlIO-AGOSTO
ASIGNATURA: RAZONAMIENTO VERBAL
ESTUDIANTE:__________________________________________Fecha:__________
NIVEL PRIMARIA GRADO: 4TO EN LETRA /NÚMERO

Indicaciones:Use letra legible – las enmendaduras invalidaran sus respuestas. FIRMA DEL DOCENTE

1.- Subraya los referentes que encuentres en las siguientes oraciones y encierra las palabras a
las que reemplazan. 6

a) Jaime y Rosa son buenos amigos; ellos tienen nueve años.

b) Mi casa es muy confortable: allí me siento feliz.

c) Mi mamá prepara ricos dulces. Ella los hace con amor y alegría.

d) Las encontré tristes y llorosas; Clarita y Rosita habían recibido una mala noticia.

e) Antonio se sentó junto a Carmen y a Rosa. Ellas le dieron la bienvenida.

f) María fue al museo. Allá aprendió mucho sobre Historia.

2.- Escribe el nombre de estos conjuntos de palabras. 9p

1. primavera, verano, otoño, invierno. ________________

2. norte, sur, este, oeste. ________________

3. salsa, balada, rock, tecnocumbia. ________________

4. Japón, Corea del Sur, China, Corea del Norte. ________________

paloma - pato - cisne

5. lunes, ,martes, miércoles, jueves, viernes. ________________
Son: __________________
naranja - plátano - uvas
6. Chavín, Chimú, Nazca, Paracas. ________________
Son: _____________________

tenedor - cuchara - cuchillo

3. ¿Por quéSon:
se relacionan estas palabras? 5p
_______________________

Luis - Eduardo - Fernando

Son: _______________________

África - Asia - América

Son: ____________________

Lima - Ica - Piura

Son: _______________

Grau - Bolognesi - Cáceres

Son: _______________________

Chavín - Virú - Mochica

Son: _____________________
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Líderes en inicial y primaria, el que nació para brindar una Educación integral y en valores
“AÑO CONTRA LA CORRUPCIÓN
Y LA IMPUNIDAD”
EVALUACIÓN TRIMESTRAL DE COMUNICACIÓN
MES MES DE JUNIO-JUlIO-AGOSTO
ASIGNATURA: RAZONAMIENTO VERBAL
_______________________________________.
ESTUDIANTE:__________________________________________Fecha:__________
NIVEL PRIMARIA GRADO: 5TO EN LETRA /NÚMERO

Indicaciones: Use letra legible – las enmendaduras invalidaran sus respuestas. FIRMA DEL DOCENTE

1.- Completa los siguientes esquemas:6p

- ___________________
- ___________________
- ___________________
Clases de - ___________________
sustantivos. - ___________________
- ___________________
- ___________________
- ___________________

2.- En cada grupo, hay una palabra que no pertenece al campo semántico, subráyala e indica
a qué grupo debe ir.8p - _____________
Grupo 1 - pantalón, camiseta, casaca, lápices Va al grupo nº-______
__________
- __________
Clases de - _____________
Grupo 2 - cuadernos, libros, chompas, cartucheras Va al grupo nº ______
- __________
adjetivos.
- __________
Grupo 3 - corazón, radiador, hígado, estómago Va al grupo nº ______
Grupo 4 - pulmones, motor, carrocería, timón Va al grupo nº ______

3.- Marca la alternativa que no se asocia "necesariamente" con la palabra que está en
mayúscula. 6p
1. COLEGIO 2. PRIMAVERA 3. PATRIA
a. aula a. flores a. bandera
b. profesor b. juventud b. país
c. luna c. sombra c. pueblo
d. alumno d. amor d. casa
e. pizarra e. pájaros e. nación

4. CORAZÓN 5. MOTOCICLETA 6. ASEO

a. órgano a. llanta a. limpieza
b. amor b. transporte b. champú
c. latido c. moto c. libro
d. vida d. pedal d. toalla
e. arterias e. pasajero e. baño
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INICIAL-PRIMARIA
Líderes en inicial y primaria, el que nació para brindar una Educación integral y en valores
“AÑO CONTRA LA CORRUPCIÓN
Y LA IMPUNIDAD”
EVALUACIÓN TRIMESTRAL DE COMUNICACIÓN
MES DE JUNIO-JUlIO-AGOSTO
ASIGNATURA: RAZONAMIENTO VERBAL
EN LETRA /NÚMERO
ESTUDIANTE:__________________________________________Fecha:__________
NIVEL PRIMARIA GRADO: 6TO FIRMA DEL DOCENTE
Indicaciones:Use letra legible – las enmendaduras invalidaran sus respuestas.

1.-Los siguientes verbos significan, aproximadamente, lo mismo: registrar, rebuscar, explorar, rastrear,
hurgar, escudriñar. Elige el más adecuado para cada una de las siguientes oraciones: 5P
1. Le ______________ los bolsillos en busca de alguna prueba, aunque fuera insignificante.

2. Por más que ______________ en la gaveta, no pudo hallar la carta.

3. En la aduana ______________ en el interior del equipaje.

4. Delante del batallón, van algunos soldados para ______________ el camino.

5. Varios nativos han ______________ el bosque para encontrar sus huellas.

2.- lee y responde.
Sí; hay oro disuelto en el mar, pero costaría mucho dinero sacarlo. Se calcula que en las aguas marinas hay
entre seis y diez millones de toneladas de oro con una concentración promedio de 0,004 miligramos de oro
por tonelada de agua de mar. Así que, para poder extraer un kilo de oro, sería necesario procesar 130 000 a
200 000 millones de litros de agua. El costo de esto sería mucho mayor al que representa un kilo de oro. Hace
años, la empresa estadounidense Dow Chemical Company intentó sacar oro del mar. Después de procesar
15 toneladas de agua, consiguió 0,09 gramos de oro con un valor de un centavo de dólar de entonces.
A. ¿Cuál es la afirmación correcta, según el texto? 5P
a. No hay oro en el mar.
b. La empresa Dow Chemical Company tuvo ganancias con el oro.
c. Se necesitaría muchísimo capital para sacar el oro.
d. En aguas marinas no se encuentra oro.
e. Después de procesar 15 toneladas de agua, consiguió 0,09 gramos de oro con el valor de un centavo
de dólar de ahora.
B. Para extraer un kilo de oro sería necesario: 4P
a Procesar de 130 000 a 200 000 millones de litros de agua.
b. Extraer de 130 000 a 200 000 millones de toneladas de agua.
c. Procesar de 120 000 a 199 000 millones de litros de agua.
d. Extraer de 130 000 a 210 millones de gramos de agua.
e. Sacar muchos millones de toneladas de sal.
3.- Señala el término excluido.. 6p
1. BONITA 2. TORPE 3. DELGADO
a. bella a. inhábil a. flaco
b. distinguida b lento b. anoréxico
c. hermosa c. rudo c. esquelético
d. linda d. tosco d. enfermo
e. preciosa e. lerdo e. huesudo
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INICIAL-PRIMARIA
Líderes en inicial y primaria, el que nació para brindar una Educación integral y en valores
“AÑO CONTRA LA CORRUPCIÓN
Y LA IMPUNIDAD”

puede parecerse demasiado a la mentira. Uno escribe, en realidad, para la gente con cuya suerte, o mala
suerte, uno se siente identificado: los malcomidos, los rebeldes y los humillados de esta tierra…”
1.- La idea principal del párrafo anterior es:
A. La literatura como medio de comunicación
B. El lenguaje de los otros a través de la literatura
C. La literatura como medio de salvación
D. El conocimiento a través de la literatura
E. La literatura como medio para huir de la soledad