Formato México Prehispánico

Datos del estudiante

Nombre: Edna Elena Chiquito Bautista

Matrícula: 18002425

Nombre del Módulo: Historia y geografía de mexico v2

Fecha de elaboración: 19/08/19

Tiempo de elaboración: 4 horas

Importante
Para realizar esta Evidencia de Aprendizaje es
necesario que hayas revisado los recursos
que se te presentaron en el Bloque 2 y que
además hagas una investigación, en la que
puedes tomar como base los recursos
sugeridos en las instrucciones de esta
Evidencia.

Introducción

Esta Evidencia de Aprendizaje denominada México prehispánico está dividida en cuatro

partes y en cada una de ellas encontrarás las indicaciones precisas que deberás seguir
para que tengas éxito en su desarrollo.

Primera parte. Teorías científicas y no científicas.

Instrucciones
1. Del siguiente banco de respuestas, elige la opción que responda al planteamiento
que se te presenta en la tabla de Teorías científicas y no científicas; escribe la
respuesta dentro del recuadro.

Banco de respuesta
 Alec Hrdlicka -  Teoría del origen autóctono -
 Paul Rivet -  Teoría de origen múltiple -
 Teoría de origen africano  Pleistoceno -
 Es un ejemplo de teoría no -  A partir del siglo XIX
científica

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 Teorías científicas y no científicas
Planteamientos Respuestas
1. Florentino Ameghino afirmaba que el Teoría del origen autóctono
origen del hombre americano y de
toda la humanidad tuvo lugar en el
territorio que actualmente ocupa el
país de Argentina.
2. Teoría del origen autóctono. Es un ejemplo de teoría no científica

3. Teoría que afirma que el Teoría de origen múltiple

poblamiento de América se realizó
por varias rutas siendo la de Bering
y la Antártica las más importantes.
4. El científico _________ propuso la Alec Hrdlicka
teoría del origen único, que
establece que los primeros
habitantes llegaron de Asia,
cruzando por el estrecho de Bering.
5. Una prueba que sostiene la teoría Pleistoceno
del origen único es que durante el
____________ gran parte del
continente estaba cubierto por un
glaciar. Los mantos de hielo
formaron un paso terrestre por el
estrecho de Bering.
6. ________ retomó varios Paul Rivet
planteamientos y propuso la teoría
del origen múltiple.
7. _________ se llegó a la conclusión A partir del siglo XIX
que era necesario estudiar el origen
de los primeros pobladores de
América de manera científica.
8. Hugo Grocio y Bernardino de Saint- Teoría de origen africano
Pierre descubrieron que núcleos de
población africana llegaron a
América por Brasil.

2. Traza en el mapa que se te presenta debajo, las rutas del poblamiento de América
de acuerdo con las siguientes teorías:

A. Teoría de origen autóctono

B. Teoría de origen africano
C. Teoría de origen único
D. Teoría de origen múltiple

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 TEORÍA C

ASIA AMERICA
DEL NORTE
TEORÍA D TEORÍA A

OSEANO
AFRICA
PACIFICO

TEORÍA B
OSEANIA TEORÍA D

Figura 1. Mapa del mundo

3. Explica dentro del recuadro una teoría no científica sobre el poblamiento de

América.

Explicación

Las doce tribus perdidas de Israel: al ser atacados por

Egipto diez tribus se perdieron y se regresaron por el mundo
llegando alguna de ellas a América.
Teoría no
científica Otra teoría no científica fue la de la Atlántida que es una isla
del atlántico perdida en el fondo del mar esta isla se
encontraba en el continente Americano y el continente
Europeo y Africano.

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 Segunda parte. Áreas culturales.

Instrucciones

1. Realiza una investigación documental sobre las áreas culturales de América:

Oasisamérica, Aridoamérica y Mesoamérica. Responde con precisión las
características de las siguientes áreas culturales de América.

Oasisamérica Aridoamérica Mesoamérica

Se extiende desde de Incluía la península Comprende
Utah, Arizona, Nuevo de baja california, aproximadamente
México, Colorado, grandes porciones de la mitad del
Nevada y California los estados actuales territorio
en Estados Unidos de de sonora, chihuahua, mexicano, limita
América, Texas y Coahuila, nuevo león con el rio Sinaloa
hasta el sur de y norte de después sigue
Chihuahua en México. Tamaulipas, parte de una gran curva
los estados de hacia abajo que
Durango, zacatecas, pasa por los
san Luis potosí, sistemas fluviales
Aguascalientes, norte del panuco y del
Características de Jalisco, Lerma hasta el rio
geográficas Guanajuato y soto la marina por
Querétaro. el noreste e
incluye los
territorios de
Guatemala, el
salvador, Belice, y
las porciones
occidentales de
honduras,
Nicaragua y hasta
la península de
Nicoya en costa
rica.
Anasazi, hohokam y Tecuaces, Olmeca,
mogollón. guachichiles totonacos,
caxcanes, guayaves, huastecos,
Grupos pames y zacatecos. zapotecos., maya,
representativos mixtecos,
teotihuacanos,
nahuas, otomíes,
y tarascos.
Desarrollo de la Sin cambios desde Agricultura
cultura y el 7,000 a.C. presenta intensiva, el maíz
Características
sedentarismo una cultura fue el producto
culturales
aldeano, las culturas especializada en la agrícola más
que integraron utilización del desierto importante,

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 comprenden a los y montaña: agaves, desarrollo del
anasazi arqueológicos nopales, mezquite, sedentarismo en
y los históricos coras, pino y abeto, frutos, forma de
huicholes tepehuanes vayas, raíces y urbanismo, con
y tarahumaras. semillas. Son una alta cultura,
características las con todo lo que
hechas a mano, los implica en
metales y martillos de sistemas de
piedra y hacia el escritura, religión,
2,000 a.C. el arco y la y ritual elaborados
flecha. Separación de estratificación
sociedades nómadas social, comercio a
y sedentarias que larga distancia.
dará lugar a la
diferenciación entre
Aridoamérica y
Mesoamérica.

2. Traza en el mapa que se te presenta debajo las áreas culturales: Oasisamérica,

Aridoamérica y Mesoamérica.

Figura 2. Mapa de México.

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 Tercera parte. Culturas mesoamericanas.

Instrucciones
En esta tercera parte llevarás a cabo una investigación sobre las culturas: Olmeca,
Teotihuacana y Mexica.

1. Contesta las siguientes preguntas.

Cultura Olmeca

1.- ¿En qué periodo se desarrolló esta cultura?

En el preclásico del 1200 a.c hasta el 400 a.c

2.- ¿En qué estados de la república mexicana se localizó?

En la parte sureste de Veracruz y oeste de Tabasco

3.- ¿Cuáles clases sociales existieron en dicha cultura?

Los olmecas fueron una civilización altamente jerarquizada tenían lideres o gobernantes,
sacerdotes comerciantes y la base socia era el pueblo que realizaba lanores agrícolas y
constructivas

4.- ¿Cómo era su organización política?

Su organización política era teocrática, es decir todo giraba en torno a algún dios. La
organización social de los olmecas fue estratificada, siendo una minoría la dominante,
que poseía privilegios sociales y dominaba la politica del gobierno olmeca (los
sacerdotes, guerreros, los arquitectos de la élite), que Vivian en los centros ceremoniales,
y la mayoría de las personas - campesinos - que vivían en las aldeas.

5.- ¿Cuáles eran sus actividades económicas?

Principalmente el trueque luego la ganadería seguida del cultivo, construir y la caza y las
mujeres fueron las labores de manualidades y su propia casa o vivienda.

6.-Menciona dos sitios arqueológicos de la cultura olmeca.

La Venta y San Lorenzo.

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 Cultura Teotihuacana

1.- ¿En qué periodo se desarrolló esta cultura?

Se construyó 100 años antes de Cristo y sobrevivió hasta el año 150 d.C.

2.- ¿En qué estados de la república mexicana se localizó?

En la zona del Golfo de México específicamente en el Altiplano Central a 30 km de la
actual Ciudad de México. Y el valle de Teotihuacán, se sitúo entre los valles de México y
el de Puebla.

3.- ¿Cuáles clases sociales existieron en dicha cultura?

La sociedad Teotihuacana estuvo organizada de forma jerarquizada. En la cima social se
encontraba el gobernador con sus familiares "los nobles"; luego se hallaban los
funcionarios administrativos y religiosos que apoyaban en el gobierno

4.- ¿Cómo era su organización política?

Estuvo organizada de forma jerarquizada.

5.- ¿Cuáles eran sus actividades económicas?

Las actividades económicas de los teotihuacanos más importantes fueron la agricultura,
el comercio, la producción artesanal, la extracción de minerales y los tributos.

6.-Menciona dos sitios arqueológicos de la cultura teotihuacana.

Monte Albán
Cerro de las mesas

Cultura Mexica

1.- ¿En qué periodo se desarrolló esta cultura?

Durante el período “Postclásico” que va del 1325 a 1521 d. c

2.- ¿En qué estados de la República mexicana se localizó?

ocupó la mayor parte del centro y sur de la actual República mexicana, se extendía,
desde el poniente del valle de Toluca, abarcando casi todos los estados de Veracruz,
Puebla, en el centro, Hidalgo, México, Morelos y en Michoacán solo lo que hoy es el
Municipio de Zitácuaro

3.- ¿Cuáles clases sociales existieron en dicha cultura?

estaba dividida en nobles, comerciantes, artesanos y esclavos.

4.- ¿Cómo era su organización política?

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 El estado mexica tenía un gobierno militarista oligárquico, es decir, una elite dominaba
las riquezas del estado con el apoyo del ejército

5.- ¿Cuáles eran sus actividades económicas?

la agricultura y el comercio

6.-Menciona dos sitios arqueológicos de la cultura mexica.

Cuarta parte. Conclusiones personales.

Instrucciones
Para concluir esta Evidencia de Aprendizaje responde las siguientes preguntas:

1. Las teorías científicas hablan de la migración de los primeros pobladores de

un lugar a otro, ¿consideras que el hombre actual sigue migrando en busca
de mejores condiciones? Explica tu respuesta.
Si, la gente emigra de sus países porque busca mejores formas de vida.
Cabe decir que la mayor parte de la gente que emigra no lo hace
precisamente por gusto va recorriendo el mundo sólo por el gusto de
encontrarse con novedosas y exóticas formas de vida. La gente que emigra,
en términos generales, aspira encontrar mejores oportunidades laborales,
educativas, salariales; lo cual quiere decir que estas oportunidades en sus
países respectivos no existen, o al menos no para todos.

2. ¿Qué similitudes encuentras en las 3 culturas mesoamericanas que

investigaste?
Todos fueron agricultores, comerciaban entre sí, tenían una muy avanzada
organización política y social, no usaban armaduras de metal, les daban
rangos a sus militares, hablaban náhuatl, tenían conflictos entre ellos,
construían templos y pirámides

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