“EL HUEVO”

Tomado y modificado del paquete de actividades del club de matemáticas del CECyT Wilfrido
Massieu del IPN.

Sigue las siguientes instrucciones.

1. Traza un segmento AB
2. Localiza el punto medio AB y llámalo O.
3. Traza una perpendicular a AB que pase por O y marcalos puntos C y D sobre la perpendicular
tales que OC=OD=OA
4. Con centro en O, traza el semicírculo ADB.
5. Traza BC y prolóngalo por C.
6. Traza AC y prolóngalo por C.
7. Concentro en B traza un arco desde A hasta la prolongación de BC. El punto de intersección se
llama E.
8. con centro en A traza un arco desde B hasta la prolongación AC. El punto de intersección se
llama F.
9. Con centro en C traza el arco EF de tal manera que se cierre la curva.
10. Has obtenido la curva cerrada ADBEF.
11. En CD localiza el punto G tal que GD=CE.
12. En AB localiza los puntos H e I tales que GH=GI=GD.
13. Prolonga el segmento DC por C hasta que corte el arco EF. El punto de intersección se llama J.
14. Recorta el huevo ADBFE.
15. Traza con tinta los segmentos AD, DJ, DE, AF, GH, GI.
16. Has cortes por todos los trazos.
17. Con las piezas obtenidas construye una de las aves propuesta a continuación.
18. Pega el ave obtenida en la hoja adicional y prepárala para ser mostrada a los demás.

 ¿Cuál sería un posible instrumento de evaluación para esta actividad y producto? Comenta
por lo menos tres criterios a evaluarse con sus correspondientes niveles de desempeños.
 Durante el desarrollo de la actividad ¿Se articularon simultáneamente los tres tipos de
saberes, saber, saber hacer y saber ser?
 ¿Son sinónimos clima, ambiente y entorno de aprendizaje?