MATERIA DE ELABORACIÓN DE MONOGRAFÍAS

DIFERENCIAS

1.- TESIS
La palabra tesis tiene raíces del latín y del griego, evocando el sentido de la
obtención de conclusiones bajo un proceso de razonamiento. Nos convoca a la
creación de ideas, en especial a ideas nuevas que podamos desarrollar sobre un
área temática.

La tesis es una investigación que busca la generación de un conocimiento

científico, que analiza e interpreta un determinado problema que concluye en algo
inédito y original, y que propone alternativas de solución o mejoramiento.

La tesis es el tipo de investigación, mediante el cual de postula a un grado

académico examinando un problema teórico o practico disciplinar del área de
estudio de la formación superior que se cursa. Se busca a través de la
investigación el razonamiento, la lógica y la reflexión, de las conclusiones que son
el resultado de un proceso académico. Este proceso por lo general debe de
defenderse o sustentarse ante un jurado para obtener un grado académico.

Las tesis deben de guardar no solo la rigurosidad científica, sin que como
distinción dentro de la tipología de investigación, debe de adecuarse también a las
exigencias del ejercicio académico, reflejando todos los elementos necesarios del
desarrollo disciplinar al que responde.

2.- TESINA
Una tesina o Trabajo Especial de Grado" es un trabajo de investigación
presentado para optar a una licenciatura o a una maestría. Es un trabajo de
pretensiones más modestas que la "tesis" doctoral. Se hace con vistas al ejercicio
profesional, mientras que la tesis doctoral se hace con vistas a la actividad
académica.
Por otra parte, una tesina o trabajo de grado de licenciatura por lo general no
pretende ser del todo "original" como la tesis doctoral, en el sentido de que no
pretende "descubrir" algo que los demás no hayan dicho todavía. En la tesina o
trabajo de grado para optar al título de licenciado, el estudiante demuestra que ha
revisado críticamente la mayor parte de la "literatura" existente (es decir, los
escritos publicados sobre su tema), ha sido capaz de exponerla con claridad y ha
intentado interrelacionar los diversos puntos de vista, ofreciendo así una
panorámica inteligente, quizá útil desde el punto de vista informativo para un
especialista del ramo que no haya estudiado en profundidad tal problema
particular.

Ahora bien, sucede que hay tesinas o trabajos de grado de licenciatura, realizados
por estudiantes especialmente dotados, que son verdaderas tesis doctorales.
Todo depende del nivel de seriedad de la investigación. Lo que es importante
señalar es que donde se pide una producción original en la que se diga algo nuevo
sobre un tema es en la tesis doctoral. Una tesina es más un trabajo de
sistematización de teorías y/o experiencias, hecha de un modo igualmente serio,
pero no tiene por qué ser "descubrir" algo que todavía no se ha dicho.

Un último detalle, las tesinas por lo general las haces alrededor de los 22 años de
edad cuando estás terminando tu primera carrera en la universidad. Las tesis
doctorales son hechas, por lo general, sobre los 40 años de edad, después de
tener todo un cúmulo de experiencias académicas y profesionales. No obstante,
esto no es una regla, pues existen doctores bastante jóvenes.

Dada la carencia de información que existe respecto a su definición y por

consiguiente a su estructuración, lo que este trabajo propone es una explicación
acertada de la tesina, hay autores que inclusive sostienen que en la actualidad la
palabra tesina no está incorporada en ningún diccionario del medio, otros
sostienen por su parte que la tesina es un diminutivo de tesis, pero hay quienes no
están de acuerdo con esta posición y defienden sus ideas sobre la tesina
estableciendo que esta no tiene que ser menospreciada o dársele un valor inferior
ya que también constituye investigación.

3.- MONOGRAFÍA
La monografía es la investigación basada en la descripción de determinada área
de conocimiento de la formación disciplinar. El propósito es unificar fuentes,
generalmente bibliográficas, en una cabal unidad de información y conocimiento.
No se requiere gran originalidad de parte del investigador pero si habilidad para
seleccionar y ordenar material básico y reflexionar sobre ello.

En ese sentido, podemos decir que la monografía es un trabajo descriptivo sobre

un fenómeno o un tema, sobre el cual se reflexiona y se argumenta generalmente
en base a una investigación de carácter bibliográfico, sin que sea necesaria la
estricta originalidad y de gran profundidad. A pesar de ello, no deja de tratarse de
un trabajo científico escrito, que estudia en forma exhaustiva una temática
claramente delimitada, que lo desarrolla en forma lógica, y cuyo objetivo final es
transmitir el resultado de la citada investigación.

4.- ARTÍCULO
Un artículo científico (a veces también llamado paper como anglicismo) es un
trabajo relativamente breve destinado a la publicación en revistas especializadas.
Debe estar cuidadosamente redactado para evitar cambios de tema innecesarios,
para lograr expresar de un modo claro y sintético lo que se pretende comunicar, y
para que incluya las citas y referencias indispensables. En muchas ocasiones los
artículos científicos son síntesis de informes o tesis de mayor envergadura, que
orientan los esfuerzos de quienes puedan estar interesados en consultar la obra
original. A veces la palabra inglesa paper posee una acepción ligeramente más
amplia, pues incluye también a las ponencias.

En general el artículo científico se define como un informe escrito y publicado que

describe resultados originales de una investigación: se escribe para otros no para
mí.

El artículo científico, no es un escrito que el autor guarda para sí, sino que debe
ser lo suficientemente claro como para que terceras personas capten el
mensaje concreto que realmente se quiere trasmitir. En otras palabras podemos
resumir que, el artículo científico:

 Es un informe sobre resultados de una investigación científica,

 Se refieren a un problema científico.
 Los resultados de la investigación deben ser válidos y fidedignos.
 Comunica por primera vez los resultados de una investigación

5.- ENSAYO
El ensayo consiste en la interpretación o explicación de un tema humanístico,
filosófico, político, social, cultural, deportivo, por tomar algunos ejemplos, sin que
sea necesariamente obligado usar un aparato documental, es decir, de manera
libre, asistemática y con voluntad de estilo. Se trata de un acto de habla elocutivo.

Un ensayo es una obra literaria breve, de reflexión subjetiva, en la que el autor

trata de una manera personal, no exhaustiva, y en la que muestra de forma más o
menos explícita cierta voluntad de estilo. Esto último propone crear una obra
literaria, no simplemente informativa.

Sólo en la edad contemporánea ha llegado a alcanzar una posición central.

En la actualidad está definido como género literario, debido al lenguaje muchas

veces poético y cuidado que usan los autores, pero en realidad, el ensayo no
siempre podrá clasificarse como tal. En ocasiones se reduce a una serie de
divagaciones y elucubraciones, la mayoría de las veces de aspecto crítico, en las
cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado o, incluso,
sin tema alguno.

Ortega y Gasset lo definió como «la ciencia sin la prueba explícita». Alfonso
Reyes, por otra parte, afirmó que «el ensayo es la literatura en su función ancilar»
es decir, como esclava o subalterna de algo superior, y también lo definió como
«el Centauro de los géneros». El crítico Eduardo Gómez de Baquero más
conocido como Andrenio afirmó en 1917 que «el ensayo está en la frontera de
dos reinos: el de la didáctica y el de la poesía, y hace excursiones del uno al otro».
Y por su parte Eugenio D'Ors lo definió como la «poetización del saber».

El ensayo, a diferencia del texto informativo, no posee una estructura definida ni

sistematizada o compartimentada en apartados o lecciones, por lo que ya desde el
Renacimiento se consideró un género más abierto que el medieval tractatus o que
la suma, y se considera distinto a él también por su voluntad artística de estilo y su
subjetividad, ya que no pretende informar, sino persuadir o convencer.

Utiliza la modalidad discursiva expositivo-argumentativa y un tipo de

«razonamientos blandos» que han sido estudiados por Chaïm Perelman y Lucie
Ollbrechts-Tyteca en su Tratado de la argumentación.

A esto convendría añadir que en el ensayo existe además, como bien ha

apreciado el crítico Juan Morichal, una «voluntad de estilo», una impresión
subjetiva que es también de orden formal.