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COMU
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LEARNING OUTCOMES
Expresión Oral: Produce mensajes cortos y participa en interacciones habladas estructuradas sobre sus planes futuros.
Comprensión Auditiva: Usa estrategias de comprensión auditiva (predicción e identificación de la idea principal) para
entender el propósito e identificar información específica en un texto oral sobre planes futuros.
Comprensión Lectora: Lee con el propósito de obtener información específica, hacer predicciones y construir vocabulario
mediante palabras e imágenes; así como conectar lo que lee con sus propias ideas y experiencias
Producción de Textos: Escribe una carta describiendo planes y posibilidades siguiendo los pasos del proceso de escritura
(lluvia de ideas, bosquejo, redacción, edición de pares y publicación).
STANDARDS EVALUATION
Producto escrito: Los estudiantes escribirán un correo electrónico al gerente de Syfy Channel sobre cambios
tecnológicos dentro de 50 años.
producto oral :Los estudiantes hablarán sobre los cambios tecnológicos futuros dentro de 50 años
CONTENTS/ TOPICS
Come up with an idea /kʌm/ /ʌp/ /wɪð/ /ɑːn/ Ven con una idea
/aɪˈdɪə/
Gosh Dios mío
/ɡɒʃ/
Switch on Encender
/swɪtʃ/
gives new meaning to Da un nuevo significado a
/ɡɪv/ /njuː/
/ˈmiːnɪŋ/
COMU
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Oral Presentation Rubric (3rd to 6th Grade)
Criterion 1:
The presentation includes The presentation includes The presentation The presentation includes
Content 1 little or none of the most of the required includes all the all the required content
required content. content. required content. and additional
information/details.
Criterion 2: Use of The presentation The presentation includes The presentation The presentation includes
English 1 includes few or none of some of the required includes the required the required
the required vocabulary/ vocabulary/expressions vocabulary / vocabulary/expressions
expressions from the from the unit. expressions from the from the unit and
unit. unit. additional
vocabulary/expressions
Criterion 2: Use of The presentation includes Only some parts of the Most of the All the presentation
English 2 incorrect use of the presentation include the presentation includes includes correct use of
structures in focus. correct use of the structures the correct use of the the structures in focus.
in focus. structures in focus.
Criterion 3: There is no greeting, body The greeting, the body or the The presentation The presentation includes
Organization and farewell. farewell are missing. The includes a greeting, a a greeting, a body and a
The ideas are unclear. ideas that don’t always body and a farewell. farewell.
follow a logical sequence. All ideas follow a logical
The ideas follow a sequence.
logical sequence most
of the times.
Criterio 1:
La presentación incluye poco La presentación incluye La presentación incluye La presentación incluye todo
o nada del contenido la mayor parte del todo el contenido el contenido requerido y
Contenido 1
requerido. contenido requerido. requerido. información / detalles
adicional.
Criterio 5: Voz
El estudiante pronuncia mal las El estudiante pronuncia El estudiante pronuncia la El alumno pronuncia todas las
palabras clave. Hay muchos algunas palabras con mayoría de las palabras con palabras con precisión.
errores. precisión. Hay varios precisión. El estudiante usa El estudiante utiliza un
El volumen de voz no es errores. un volumen de voz apropiado volumen de voz adecuado
apropiado. La comunicación El volumen de voz no es durante la mayor parte de la durante toda la
no tiene lugar. apropiado, y la presentación. presentación. La entonación
No entona correctamente. comunicación se ve La entonación se usa se utiliza correctamente
afectadas. Presenta algunos correctamente en la durante toda la
errores de entonación. mayoría de las partes de la presentación.
presentación.
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Writing Rubric (3rd & 5th Grade)
Criterion 1: The text includes all the The text includes all the required
The text includes little or The text includes most of required content. content and additional
Content none of the required the required information/details.
content. content.
Criterion 2: The ideas mostly follow a The ideas follow a logical sequence.
Most ideas don’t follow a Some ideas don’t logical sequence.
logical sequence. follow a logical
Organization 1
sequence.
Criterion 2: Includes the correct structure Includes the correct structure of the
The structure of the text is The structure of the of the text almost fully. text.
Organization 2 not present. text is not fully present. Connectors and phrases are
Connectors and phrases not used effectively. Connectors and phrases are used
used. Connectors and very effectively.
phrases not effectively
used.
Criterion 3: Use The sentences use the The sentences use the required
The sentences use little of The sentences use required vocabulary from the vocabulary from the unit and
of English 1 the required vocabulary from some of the required unit. additional vocabulary.
the unit . vocabulary from the unit.
Criterion 3: Use Most of the grammar All the grammar structures in focus
Very few or none of the Some of the grammar structures in focus are all are all used correctly.
of English 2 grammar structures in focus structures in focus are all used correctly
are all used correctly. used correctly.
Criterion 5: Most of the words are legible All the words are legible and make
A lot of words are not legible Some words are not and make the text easy to the text easy to understand.
and make the text legible and make the text understand.
Handwriting difficult to understand. difficult to understand.
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Rúbrica de Escritura (3er & 5to Grado)
Criterio 1: El texto incluye poco o nada El texto incluye la mayor El texto incluye todo el El texto incluye todo el contenido
Contenido del contenido requerido. parte del contenido contenido requerido. requerido e información / detalles
requerido. adicionales.
Criterio 2:
La mayoría de las ideas no Algunas ideas no siguen Las ideas en su mayoría Las ideas siguen una secuencia lógica.
siguen una secuencia una secuencia lógica siguen una secuencia
Organización 1
lógica. lógica.
Criterion 2:
La estructura del texto no La estructura del texto no Incluye la estructura Incluye la estructura correcta del
está presente. está completamente correcta del texto casi texto.
Organización 2
Conectores y frases no presente. en su totalidad. Los conectores y frases se utilizan
utilizadas. Los conectores y Los conectores y de manera muy efectiva.
frases no son frases se utilizan con
utilizados eficacia.
efectivamente
Criterio 4: Mecanismos
Hay varios errores Hay algunos errores de Hay pocos errores de No hay errores de puntuación, el uso
importantes de puntuación, puntuación, el uso de puntuación, el uso de de mayúsculas o ortograficos.
el uso de mayúsculas o mayúsculas o ortograficos. mayúsculas o
ortograficos. ortograficos.
Criterio 5: Escritura Muchas palabras no son Algunas palabras no son La mayoría de las Todas las palabras son legibles y
legibles y hacen que el legibles y hacen que el palabras son legibles y hacen que el texto sea fácil de
texto sea difícil de texto sea difícil de hacen que el texto sea entender.
entender. entender. fácil de entender.