UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE ENFERMERÍA
ASIGNATURA DE EPIDEMIOLOGÍA

GUIA DE ESTUDIO No 1

Organícense en grupos no mayor de 4 estudiantes y elaboren la siguiente guía.

Hará parte del 5% que se les sumará al primer parcial.

COMPETENCIAS

1. Comprender la importancia de la epidemiología como disciplina que ayuda a

explicar el proceso salud-enfermedad en las comunidades.
2. Comprender los fundamentos científicos de las diferentes eras de la
epidemiología moderna.
3. Comprender la evolución histórica de la epidemiología.
4. Describir las aplicaciones y usos de la epidemiología en la práctica de la salud
pública.

PREGUNTAS

1. ¿Cómo ha evolucionado históricamente la epidemiología?

A modo de concepto la epidemiología es la rama de la salud pública que tiene
como propósito describir y explicar la dinámica de la salud poblacional, identificar
los elementos que la componen y comprender las fuerzas que la gobiernan, a fin
de intervenir en el curso de su desarrollo natural.
Su recuento historio va desde:
1. Ya para el año 460 antes de Cristo, Hipócrates mostró preocupación por
documentar las diferencias en la distribución de las enfermedades según
las estaciones, la edad de los afectados, los diferentes climas, los
hábitos que las personas tuvieran o la constitución física de ellas.
Incluso acuñó el término "epidemion", que significa enfermedad que
visita la comunidad, y del cual se origina la palabra Epidemiología. sus
afirmaciones sobre la influencia del modo de vida y el ambiente en la
salud de la población el principal representante de la epidemiología
antigua.

2. 430 a.C se referencian fenómenos epidémicos importantes en Atenas en

donde se empieza a creer a cerca de que estos padecimientos son
contagiosas pero ponen escasa atención al concepto de contagio.

3. A alrededor del 2000 a.C El papiro de Ebers, que menciona unas fiebres
pestilentes (probablemente la Malaria) y da descripciones de
 padecimientos que afectan a poblaciones enteras se refieren a
enfermedades de naturaleza infecciosa.
4. Como ya hemos dicho, la Biblia, el Corán, el Talmud y diversos libros
chinos e hindúes recomiendan numerosas prácticas sanitarias
preventivas, como el lavado de manos y alimentos, la circuncisión, el
aislamiento de enfermos y la inhumación o cremación de los cadáveres;
es decir se empiezan a intervenir en el desarrollo natural de la enfermedad
para conservar la salud pública.
5. Con el colapso de la civilización clásica (Grecia) el Occidente retornó a
las concepciones mágico-religiosas que caracterizaron a las primeras
civilizaciones. Con ello, la creencia en el contagio como fuente de
enfermedad, común a casi todos los pueblos antiguos, paulatinamente fue
subsumida por una imagen en donde la enfermedad y la salud
significaban el castigo y el perdón divinos, esto se mantuvo durante el
periodo hegemónico de la Iglesia desde el siglo III al XIV.
6. Vemos marcado un periodo importante en el siglo XIV, durante el periodo
del renacimiento justamente en el años 1543 un Médico Italiano describe
y de igual manera publica un compendio de todas las enfermedades que
en ese momento podían calificarse como contagiosas (peste, lepra, tisis,
sarna, rabia, erisipela, viruela, ántrax y tracoma).

7. La Iglesia ejecutó durante muchos siglos acciones de control sanitario

destinadas a mantener lejos del cuerpo social las enfermedades que
viajaban con los ejércitos y el comercio, y tempranamente aparecieron
prácticas sanitarias que basaban su fuerza en los resultados del
aislamiento y la cuarentena. Del siglo XIV al XVII estas acciones se
generalizaron en toda Europa y paulatinamente se incorporaron a la
esfera médica. (Sergio López-Moreno, 2000)
8. La Epidemiología como disciplina organizada es relativamente reciente en
la historia, con el impulso que el Renacimiento le dio al conocimiento
humano realizar una actividad sistemática para reconocer las causas de
la enfermedad en las comunidades, y a llevar registros sistemáticos de las
causas de las enfermedades y las razones por las cuales la gente moría.
9.
2. ¿Históricamente, cuál ha sido el interés de la epidemiología?
El interés de la epidemiologia surgió con la búsqueda de una causa única que
explicara la aparición y/o las causas de cada enfermedad para reconocer de la
enfermedad en las comunidades, y a llevar registros sistemáticos de las causas
de las enfermedades y las razones por las cuales la gente moría. Sin embargo
los factores sociales se hacen importantes en el desarrollo y curso de la
enfermedad.
3. La epidemiología moderna la conforman diferentes eras, ¿cuáles son?,
¿En que se fundamenta cada era?.

4. Repase la evolución de la definición de la epidemiología. Escriba la definición

de epidemiología que le parezca mejor. Si le parece escriba su propia
definición
5. Enumere los principios y usos de la epidemiología.
6. Con el conocimiento que usted ya tiene sobre “Epidemiología”, sus principios,
usos ¿para qué le puede servir la epidemiología en la carrera que estudia,
como estudiante y profesional?