Matemática Elementar

MATEMÁTICA
ELEMENTAR
Tópicos especiais
Dedico este livro aos meus alunos e aos meus filhos Ian, Iline e Yuri.
Agradeço a Joel Santos de Abreu pela revisão parcial do manuscrito.

Sumário
Capítulo 1 ........................................................................................................ 5
1. NOTAÇÃO CIENTÍFICA .......................................................................... 5
Capítulo 2 ........................................................................................................ 6
2. CONVERSÕES .......................................................................................... 7
2.1. CÁLCULO DE ÁREAS E SUAS CONVERSÕES.............................. 7
2.2. CÁLCULO DE VOLUME E SUAS CONVERSÕES .......................... 8
Capítulo 3 ...................................................................................................... 17
3. OPERAÇÕES COM POTÊNCIA DE BASE 10 .................................. 17
Capítulo 4 ...................................................................................................... 19
4. OPERAÇÕES COM FRAÇÕES............................................................ 19
4.1. ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO ................................................................ 19
4.2. MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO DE FRAÇÕES............................. 19
Capítulo 5 ...................................................................................................... 21
5 . PO TE N CI AÇ ÃO E R AD I CI AÇ ÃO ............................................. 21
5.1. POTENCIAÇÃO............................................................................... 21
5.2. RADICIAÇÃO .................................................................................... 21
5.3. CONVERSÃO DE RADICAIS PARA POTÊNCIAS E VICE-
VERSA ....................................................................................................... 24
Capítulo 6 ...................................................................................................... 25
6. PRODUTOS NOTÁVEIS ........................................................................ 25
Capítulo 7 ...................................................................................................... 28
7. FATORAÇÃO DE POLINÔMIOS ......................................................... 28
Capítulo 8 ...................................................................................................... 30
8. EQUAÇÕES ALGÉBRICAS ............................................................ 30
8.1. EQUAÇÃO DE 1º GRAU................................................................ 33
8.2. EQUAÇÃO DE 2º GRAU ................................................................. 33
8.2.1. DETERMINAÇÃO DAS RAÍZES DE UMA EQUAÇÃO DE
SEGUNDO GRAU PELA REGRA DA SOMA E PRODUTO ................. 34
Capítulo 9 ...................................................................................................... 37
9. FUNÇÕES................................................................................................. 37
9.1. DOMÍNIO, CONTRADOMÍNIO E IMAGEM DE UMA FUNÇÃO 38
9.2. FUNÇÃO LINEAR ............................................................................ 41
9.3. FUNÇÃO CONSTANTE .................................................................. 42
9.4. FUNÇÃO DE 1º GRAU OU FUNÇÃO AFIM ................................ 43
9.4.1. COEFICIENTES DA FUNÇÃO DE 1º GRAU ............................... 43
9.4.2. DETERMINAÇÃO DOS COEFICIENTES DE UMA FUNÇÃO
AFIM ATRAVÉS DO GRÁFICO: ................................................................ 44
9.5. FUNÇÃO DO 2º GRAU ................................................................... 46
9.5.1. GRÁFICO DE UMA FUNÇÃO DO 2º GRAU ................................ 47
Capítulo 10 .................................................................................................... 51
10. EQUAÇÕES EXPONENCIAIS E LOGARÍTMICAS ........................ 51
Capítulo 11 .................................................................................................... 56
11. FUNÇÕES EXPONENCIAIS E LOGARÍTMICAS ........................... 56
11.1 FUNÇÕES EXPONENCIAIS ......................................................... 56
11.2 FUNÇÕES LOGARÍTMICAS ........................................................ 57
Capítulo 12 .................................................................................................... 59
12. LISTAS DE EXERCÍCIOS .................................................................. 59
BIBLIOGRAFIA ................................................................................................. 69
Matemática Elementar Ana Scardino
Capítulo 1
1. NOTAÇÃO CIENTÍFICA
Para iniciar o estudo sobre notação científica, tomemos o exemplo da

massa de um próton, uma das partículas constituintes do átomo:
0,00000000000000000000000165 g, que é um valor muito pequeno.
Mas, por ser incômodo de ler e, até mesmo de escrever, os

matemáticos criaram a notação científica.
A regra para se expressar em notação científica é:
Os valores devem ser expressos em potência de base 10, sendo que

só devem ter um algarismo entre 1 e 9 antes da vírgula.
Assim, o número que representa a massa de um próton fica sendo,

-24
em notação científica, 1,65 x 10 .
Em contrapartida, a massa do sol, que é um valor muito grande, em

quilogramas, é estimada como:
1983000000000000000000000000000 kg. Neste caso, em notação

30
científica fica: 1,983 x 10 . Esta é uma notação muito mais elegante e fácil de
trabalhar
Exemplo 1
Escreva em notação científica:
a) 246,43
5
b) 0,00001
Respostas:
2 -5
a) 2,46. 10 ; b) 1.10
Obs.: Lembrar que se você está expressando o número através de um

algarismo menor, o expoente da base 10 deverá ser positivo. Se, ao contrário,
estiver expressando o número através de um algarismo maior, o expoente
será negativo.
Exemplo 2
23
Escreva o valor x = 315 x 6,02 x 10 usando notação científica.
26
Resposta: 1,90. 10
Obs.: o número de moléculas existentes em uma determinada massa gasosa
23
é 6,02 x 10 moléculas/mol, conhecido como número de Avogadro, em
homenagem ao físico italiano Amadeo Avogadro.
6
Capítulo 2
2. CONVERSÕES
2.1. CÁLCULO DE ÁREAS E SUAS CONVERSÕES
Relembrando as fórmulas para cálculo das áreas das figuras planas mais
comuns:
•
2
Quadrado = a
• Retângulo = a x b
• Paralelogramo = b x h
• Círculo = ×
• Elipse = × ×
• Triângulo = (1/2) x b x h
7
Algumas conversões
2 2 4 2
1m = 10000 cm = 10 cm
2 -4 2
1cm = 10 m
2 2 2
1 cm = 10 mm
2 -2 2
1 mm = 10 cm
2.2. CÁLCULO DE VOLUME E SUAS CONVERSÕES
• Cubo:
V = = × ×
(s é o comprimento de um lado).
• Paralelepípedo:
V=
× ×
(l = largura, c = comprimento, a = altura).
• Cilindro:
V = × × ℎ
(r = raio de uma face circular, h = altura).
• Esfera:

V= × (r = raio da esfera).

• Elipsoide:
8

V= × × × ×

(a, b, c = semi eixos do elipsoide).
• Pirâmide:

V= × ×ℎ

(A = área da base, h = altura).
• Cone

V = × × × ℎ

(r = raio do círculo na base, h = altura).
• Prisma:
Axh
(A = área da base, h = altura).
Algumas conversões:
3 6 3
1 m = 10 cm
3 -6 3
1cm = 10 m
3 -3 3
1l = 1000 cm = 10 m
9
3
O volume também pode ser expresso em cm , litro (l) e mililitro (ml).
Exemplo 3
Calcular a área, converter para a unidade desejada e expressar em notação

científica:
a) 18 cm
2
200 mm para m
-2
Resposta: 3,6. 10
b)
r=4 mm
2
para m
-5
Resposta: 5,03. 10
c)
2
2 mm para cm
6 mm
-1
Resposta: 1,2. 10
10
d)
2
h= 46 cm para m
l=67 cm
-1
Resposta: 1,54. 10
Exemplo 4
Converter e expressar em notação científica arredondando para duas

casas decimais
a) 25 cm em m.
b) 0,4283 mm em m.
c) 0,03927 mm em m.
d) 42956 cm em m.
e) 0,026 m em cm.
f) 9264 m em mm.
Respostas:
-1
a) 2,5. 10
-4
b) 4,28. 10
-5
c) 3,93. 10
2
d) 4,30. 10
e) 2,6
6
f) 9,26. 10
Exemplo 5
11
Calcule a área e converta:
2
a) 0,18 m em cm .
300 mm
2
b) r=20 cm em m .
2
c) 3 mm em m .
20 mm
Respostas:
2
a) 5,40. 10
-1
b) 1,26. 10
-5
c) 6.10
Exemplo 6
Calcule o volume de:
3
a) Um cubo de lado 34 cm. Converta para m .
3
b) Uma esfera de raio 23 mm. Converta para m .
c) Um cone de raio da base = 0,2 m e altura = 30 cm.
3
Converta para cm .
3
d) Uma esfera de raio 2 cm. Converta para m .
3
e) Um cubo de lado 22 cm. Converta para mm .
f) Um cilindro de lado igual a 0,4 cm e raio da face circular igual 0,05m.
3
Converta para m .
12
g) Um cone com raio do círculo igual a 30 mm e altura = 2 cm. Converta
3
para cm .
Respostas:
-2
a) 3,93. 10 .
-5
b) 5,10. 10 .
4
c) 1,26. 10 .
-5
d) 3,35. 10 .
7
e) 1,06. 10 .
-5
f) 3,14. 10 .
g) 1,88. 10.
Exemplo 7
Converta:
3 3
a) 0,2 mm em m .
3 3
b) 3627 cm em m .
2 2
c) 0,22 cm em pol .
3 3
d) 0,2944 m em cm .
e) 29 pol em cm.
Respostas:
-10
a) 2.10
-3
b) 3,63. 10
-2
c) 3,41. 10
5
d) 2,94. 10
13
e) 7,37. 10
2.3. CONVERSÕES DE UNIDADES DE OUTRAS GRANDEZAS DERIVADAS.
5
1 atm = 760 mmHg = 76 cmHg = 1,013.10 Pa = 1013,2 hPa
6 2 5 2
1 bar = 10 dyn/cm = 10 Pa, 1 milibar = 10 Pa
1bar = 14,5038 psia
1 pol (in) = 2,54 cm
1 lb = 453,6 g
1 kgf = 9,807 N
-5
1 dyn = 10 N
1 HP = 745,7 W
Exemplo 8
Converter:
a) 1 kgf em N.
b) 2 pol em m.
c) 6 kg em lb.
d) 100 N em dyn.
e) 2,5 HP em W.
f) 3 Pa em bar.
g) 1,8 atm em mmHg.
h) 2 bar em Pa.
14
2
i) 1 kgf/cm em Pa.
2 2
j) 20 J/m em J/cm .
2 2
k) 6 kgf/cm em N/m .
l) 10 m/s em cm/s.
m) 25 g em kg
n) 60 cm/min em m/s.
3 3
o) 30 cm em m .
p) 20 dinas em N .
3 3
q) 12.000 m em cm .
r) 1,5 bar em atm.
3
s) 2 ml em cm .
3 3
t) 0,03 m em mm .
3
u) 2,1 litros em m .
Respostas:
a) 9,807
-2
b) 5,08. 10
c) 1,32. 10
7
d) 1,00. 10
3
e) 1,86. 10
-5
f) 3.10
3
g) 1,37. 10
5
h) 2.10
4
i) 9,81. 10
-3
j) 2.10
5
k) 5,88. 10
3
l) 10
15
-2
m) 2,5. 10
-2
n) 10
-5
o) 3.10
-4
p) 2.10
10
q) 1,2. 10
r) 1,5
s) 2
7
t) 3.10
-3
u) 2,1. 10
16
Capítulo 3
3. OPERAÇÕES COM POTÊNCIA DE BASE 10
Para somar ou subtrair potências de base 10, deve-se observar se os

expoentes são iguais:
n n n
A.10 + B.10 = (A + B).10 .
n n n
A.10 – B.10 = (A –B).10 .
Para somar ou subtrair com expoentes diferentes, deve-se igualar os

expoentes antes de efetuar a operação.
Para multiplicar, conserva-se a base 10 e eleva-se à soma dos

expoentes.
n m (n + m)
A.10 x B.10 = (A x B). 10
Para dividir, conserva-se a base 10 e eleva-se à diferença dos

expoentes.
A.10 ÷ B.10 = (A÷B).10

n m (n-m)
Exemplo 9
Efetue:
-5 2
a) 4.10 x 6.10
-8 -3
b) 6,4. 10 / 1,2. 10
-8 3
c) 6,4. 10 / 1,2. 10
-11 -11
d) 4,9. 10 + 3,0. 10
-5 -3
e) 6,3. 10 + 2,8. 10
-5 2
f) 4,6. 10 + 2.10
-5 -3
g) 8,6. 10 – 9.10
Respostas:
-2
a) 2,40. 10
17
-5
b) 5,33. 10
-11
c) 5,33. 10
-11
d) 7,9. 10
-3
e) 2,86. 10
2
f) 2.00.10
-3
g) -8,91. 10
Exemplo 10
Resolva:
-5 2
a) 4,32. 10 x 2. 10
4,32. 10 ÷ 2.10
-5 2
b)
-31 -30
c) 1,8. 10 + 2,3. 10
5 4
d) 218.10 - 3,14. 10
-2 -1
e) 4,00. 10 - 6,0. 10
Respostas:
-3
a) 8,64. 10
-7
b) 2,16. 10
-30
c) 2,48. 10
7
d) 2,18.10
-1
e) -5,6.10
18
Capítulo 4
4. OPERAÇÕES COM FRAÇÕES
4.1. ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO
Para somar ou subtrair frações, usamos o menor múltiplo comum. Exemplo

11
Resolver:
a) 1/2+ 3/5 - 1/6
Resposta: 14/15
b) Maria tem dois filhos e comprou 15 caixas de leite. Se um deles consome

½ caixa por dia e outro ¾ de caixa por dia, quantos dias o leite comprado vai
durar?
Resposta: 12 dias
4.2. MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO DE FRAÇÕES
O produto de duas frações é uma fração que tem por numerador o

produto dos numeradores e que tem por denominador o produto dos
denominadores.
Exemplo 12

Resolva: ×

19

Resposta: =

O quociente de duas frações é uma fração resultante do produto da

primeira fração pelo inverso da segunda fração.
Exemplo 13

Resolva: ÷

Resposta: × = =

EXERCÍCIOS
1. Efetuar:

a) +

b) + −

c) ×

d) ÷

e) + × − ÷

20
Capítulo 5
5 . P O T E N C I AÇ ÃO E R AD I C I AÇ ÃO
5.1. POTENCIAÇÃO
Seja a = base e n = expoente.
Propriedades da potenciação:
n
I. a = a.a.a......a
1
II. a = a
0
III. a = 1
n
IV. 1 = 1

, ! ≠ 0
-n
V. a =

m n m+n
VI. a . a = a
$%
VII. = $%'& , ! ≠ 0
$&
m n m.n
VIII. (a ) = a
XIX. (a.b) = a . b , ! ≠ 0
n n n
Obs. Cuidado! (a + b) ≠ a + b
n n n
$ & $&
X. = , !≠0
( (&
5.2. RADICIAÇÃO
Propriedades da radiciação:
21
I. √. = √ . √
+
&
& . √$
,,. - = &
/ √(
III. 0 √$ =
&
√$
% &.%
&
,1. 2 √$3 = $
&
5
V. √a5 = 2 √a3
6 6
8
VI. √ =
7
Exemplo 14
Simplificar removendo fatores do radicando, racionalizando ou usando as

propriedades:
a) √75
b) 0−24=
>

c) @
√?
√?'
d)
?'

e)
√'√

f)
√A
?'
g)
√?'A
√?''
h)
?'
22
Respostas:
a) 5√3
2>
b) –2y √3
@
0? >
c)
?

d)
√?A
e) 3 (√3 + √2)
f) 7 (2 − √3)
g) √E − 1 − 2

h)
√?'A
EXERCÍCIOS
2. Racionalizar:
√
a)
√
G
b) >
√?
?'
c)
√?A
?'
d)
√?''
√
e)
√A√
23
5.3. CONVERSÃO DE RADICAIS PARA POTÊNCIAS E VICE-VERSA
Uma potência com expoente fracionário e positivo é equivalente a um

radical de índice igual ao denominador do expoente e o radicando é uma
potência de mesma base com expoente igual ao numerador:
8
I. = √$
7 &
H⁄
II. = √ H

7
EXERCÍCIOS
3. Converter de radicais para potências e vice-versa.
a) 0(2J + 3K)
E= . √E
@
b)
8 /
c) E =
'8
d) E
8
e) (E = ) . EE / =
>
f) 2E. √E
24
Capítulo 6
6. PRODUTOS NOTÁVEIS
O uso dos produtos notáveis facilita os cálculos algébricos. Abaixo, estão

listados sete produtos notáveis:
I. Quadrado da soma de dois termos.

(a + b)² = a² + b² + 2ab
II. Quadrado da diferença de dois termos.
(a - b)² = a² + b² - 2ab
III. Diferença de potências (ordem 2).
a² - b² = (a + b)(a - b)
IV. Cubo da soma de dois termos.
(a + b)³ = a³ + 3a²b + 3ab² + b³
V. Cubo da diferença de dois termos.
(a - b)³ = a³ - 3a²b + 3ab² - b³
VI. Soma de dois cubos na forma fatorada.
a³ + b³ = (a + b)(a² - ab + b²)
VII. .Diferença de dois cubos na forma fatorada.
a³ - b³ = (a - b)(a² + ab + b²).
25
Exemplo 15
Faça a expansão dos produtos:
a) (2x + 3)2
b) (3x – 4y)2
c) x2 – y2
d) 25x2 - 36
e) 9x2 - (y + 2)2
f) (2a + 3b)3
g) (2a – 3b)3
h) 4x2- (y + 1)2
i) 8x3 - 27
j) 27y3 + 64x3
Respostas:
a) 4x2 + 12x + 9
b) 9x2 -24xy + 16
c) (x + y) (x – y)
d) (5x + 6) (5x – 6)
e) (3x + y + 2) (3x – y -2)
f) 8 a3 + 36 a2 b + 54 a b2 + 27 b3
g) 8 a3 – 36 a2 b + 54 a b2 - 27 b3
26
h) (2x + y +1) (2x – y – 1)
i) (2x – 3) (4x2 + 6x + 9)
j) (3y + 4x) (9y2 – 12xy +16x2)
EXERCÍCIOS
4. Faça a expansão dos produtos notáveis:
a) (E + 5)
b) (2E − 4=)
c) 4E − =
d) (= − 4) − 16E
e) (E + 2=)
f) (4E − 2=)
g) 27E − 8
h) E + 125=
i) (4E + 3)
j) (E − 3=)
27
Capítulo 7
7. FATORAÇÃO DE POLINÔMIOS
A fatoração (colocar na forma de um produto) é importante na

simplificação de expressões, sendo muito utilizada na resolução de alguns
limites e derivadas.
Vejamos alguns exemplos de fatoração:
I. Usando produtos notáveis:
2 2 2
a) 4x - 12xy + 9y = (2x – 3y) .
2 2
b) 9x + 6x + 1 = (3x + 1) .
2 2 2
c) 9x - 12xy + 4y = (3x – 2y) .
2 2
d) 4x - (y - 2) = (2x + y -2) (2x – y +2).
II. Colocando fatores comuns em evidência:
3 2 2
a) 2x + 2x - 6x = x (2x + 2x – 6).
4 3 3 2
b) 15x + 5x - 5x = 5x (3x + x – 1).
3 3 2 2
c) u v - uv = uv (u – v ).
3 2
d) 4x - 2x = 2x (2x – 1).
III. Por agrupamento
3 2 2 2
a) 3x + x - 6x – 2 = x (3x + 1) -2(3x + 1) = (x – 2)(3x + 1)
b) 2ac - 2ad + bc - bd = 2a(c – d) + b(c – d) = (2a + b)(c – d)
28
IV. Por fatoração de trinômios (sem usar produtos notáveis)
2 ’
ax + bx + c = a(x-x ).(x-x’’)
2
a) x - 6x + 8 = (x – 4)(x – 2)
2
b) x - 7x + 10 = (x – 2)(x – 5)
EXERCÍCIOS
? O '
a) 5. Fatore e simplifique:
? A
b)
? O '
c) ? A
> A P O A O P A P >
d)
AP
> ' GP >
e)
' P
? O ' ?Q A Q O
e)
? ' Q
? > '? O A ? '

f)
? O A
? O A ? '
g)
?A
?O '
h)
?'
G> '
i)
'
? O A ? '
j)
?'
√?A '
k)
?'
29
Capítulo 8
8. EQUAÇÕES ALGÉBRICAS
As equações matemáticas são como as mulheres. Algumas são simples, outras,
complicadas. Nenhuma é fácil. As mais difíceis acirram a curiosidade e prendem
a atenção dos homens por muito tempo. As mais simples revelam mistérios até
então insuspeitados. A maioria não pode ser completamente decifrada. Robert
Crease, historiador e filósofo da Universidade Estadual de Nova York, em Stony
Brook, acredita ter encontrado outra dimensão feminina nas equações: a beleza.1
Vamos estudar alguns tipos comuns de equações, através dos

exemplos abaixo:
I. Para a venda de determinado produto, o valor é calculado como sendo

igual a 4 vezes o custo de produção. Se a receita foi de R$ 12,00, qual o
custo correspondente?
?
Resposta: 4 E = 12 → = → E = 3 → ST = U$ 3,00

(a operação inversa é a divisão)
II. Uma loja cobra metade do valor de venda de uma mercadoria, em uma
liquidação. Se o valor cobrado é R$ 25,00, qual o valor sem desconto?
?
Resposta: = 25 → 2E = 25 × 2 → E = 50 → W
XY WYZX =

U$ 50,00
1 Texto extraído da revista VEJA - Edição 1881. 24 de novembro de 2004
30
A operação inversa é a multiplicação.
2
III. A área de um quadrado é igual a 4 m . Qual o valor do lado do quadrado?
Resposta: E = 4 → √E = √4 → E = ±2
A operação inversa é a radiciação.
IV. Em um estudo sobre o tempo requerido para um aluno resolver um

tipo de exercício depois de ter praticado n exemplos, a função que
relaciona o tempo gasto em função do número de tentativas foi dada por

\(Z) = 1 + (!]ZST ).
7
a) Qual é o tempo necessário para o aluno resolver o exercício depois de

cinco exemplos praticados?
b) Quantos exemplos são necessários para que o aluno demore dois

minutos na resolução do exercício?
Respostas:
a) 3 minutos b) 10
Exemplo 16.
Resolver:
a) 2 x = 4
b) x/4 = 2
? A
c) =8

? A ?'G
d) =

31
?A ?'
e) =

f) E =8
2
g) 200 = 100 x
h) 200 = √E
>
1/5
i) 300 = 100. x
Respostas:
a) 2
b) 8
c) 10
'
d)

e) -4
f) 2
g) ±√2
6
h) 8.10
i) 243
EXERCÍCIOS
6. Resolver em R
a) 2 x = 12
b) 1 + x = 12
c) 21 - x = 12

d) = 12
?
?
e) = 12
G
32
?'
f) =

8.1. EQUAÇÃO DE 1º GRAU
São equações do tipo ax + b = 0, onde a ≠ 0.
Exemplos:
I. 4x + 2 = 14 → x = 3
II. 2x + 1 = 5x – 2 → x = 1
8.2. EQUAÇÃO DE 2º GRAU
Uma equação de 2º grau é classificada como tal quando é reduzida à

2
forma ax + bx + c = 0, onde x é a incógnita e a,b e c são coeficientes da
equação. O maior índice da incógnita é igual a dois e por isto é definida como
sendo de 2º grau.
A resolução de uma equação consiste em descobrir os valores reais

que tornem a expressão verdadeira. Estes valores são chamados de raízes
da equação.
Para obter as raízes, pode-se recorrer à fórmula de Bhaskara:
− ± √ − 4
E=
2
onde ∆= b - 4ac .
2
São exemplos de equações de 2º grau:
2
a) 4x -16 = 0 (incompleta)
33
2
b) 4x - 10x = 0 (incompleta)
2
c) x - 5x + 6 = 0 (completa)
Exemplo 17.
Um estudo com moscas foi realizado, observando-se que a função
que representa o número de elementos sobreviventes após a inalação de
certo gás no decorrer do tempo é
2
y = - x + 100, sendo y = nº de sobreviventes e x = tempo em minutos.
a) Quantas moscas sobreviveram após cinco minutos?
b) Após quanto tempo morreram todas as moscas?
Respostas:
a) 75 b) 10
8.2.1. DETERMINAÇÃO DAS RAÍZES DE UMA EQUAÇÃO DE SEGUNDO

GRAU PELA REGRA DA SOMA E PRODUTO
A soma e o produto das raízes de uma equação de 2º grau seguem

as seguintes relações com os seus coeficientes:
'P _
! = e ^ XST =

Vamos provar as relações descritas acima:
Seja ax² + bx + c = 0, com ≠ 0 Y ∆≥ 0, suas raízes são:
'PA0P O '_ 'P' 0P O '_ P P

Eb = Y E bb = = − = −

Então, a soma das raízes será:
34
− + √∆ − − √∆ 2
E b + E bb = = − = −
2 2
Logo, a soma das raízes de uma equação do 2º grau é dada por:

c= −

O produto das raízes será:
2− + √∆3. 2− − √∆3 − ∆ − ( − 4)

E b . E bb = = =
4 4 4
4
= =
4
Logo, o produto das raízes de uma equação do 2º grau é dado por:

_
^=

Podemos através da equação ax² + bx + c = 0, dividir por a.
? O P? _ P _
+ + e substituindo por c = − Y^=

Obtendo a soma e produto de uma equação do 2º grau:

E − cE + d = 0

35
Exemplo 18.
Determine as raízes das seguintes equações pela regra da soma e
produto:
a) x² - 4x + 3 = 0
b) x² - 6x +8 = 0
c) 4-x² = 0
Respostas:
a) x’ = 1 e x’’ = 3 b) x’ = 2 e x’’ = 4 c) x’ = 2 e x’’ = -2
EXERCÍCIOS
7. Determine as raízes das seguintes equações pela regra da soma e

produto:
a) y = x2 - 12x + 35
b) y = -2x2 + 4x -2
c) y = -x2 + 4x -3
36
Capítulo 9
9. FUNÇÕES
Função é uma relação entre duas grandezas através de uma

equação. Exemplo: y = x + 1, onde x e y são variáveis. A cada valor que x
assume corresponde um valor determinado de y.
Chama-se função a toda correspondência f que atribui a cada valor de

uma variável x em seu domínio (X) um e um só valor de uma variável y num
certo conjunto Y, chamado de contradomínio da função. A variável x é
chamada variável independente e y variável dependente.
Sendo assim, uma função pode ser representada geometricamente como

uma linha no plano que só pode ser “cortada” uma única vez por uma reta
vertical, qualquer que seja esta reta.
Um exemplo de uma relação que não representa uma função é a

equação da circunferência definida por R = { (x,y) ∈ U² : x² + y² = a²}
Se traçarmos uma reta vertical, obteremos ordenadas diferentes para

a mesma abcissa x, conforme figura a seguir:
37
Fig. 1. A reta intercepta a circunferência em dois pontos diferentes,
demonstrando que esta relação não é uma função.
Outro exemplo de relação que não é definida como função é a

seguinte:
Seja A = {a, b, c, d} e B = {1,2, 3}.
A relação R = {(a, 1), (b, 2), (c, 3), (d, 3), (a, 3) } não é uma função em
A x B, pois associado ao mesmo valor a existem dois valores distintos
que são 1 e 3.
Seja A={a, b, c, d} e B={1, 2, 3}. A relação
R = { (a, 1), (a, 3), (b, 2), (c, 3) } também não é uma função em A x B,
pois nem todos os elementos do primeiro conjunto A estão associados a
elementos do segundo conjunto B.
9.1. DOMÍNIO, CONTRADOMÍNIO E IMAGEM DE UMA FUNÇÃO
Se f é uma função de A em B, então:
• O conjunto A é chamado domínio de f e é representado por

D(f). Na representação cartesiana é o conjunto das abcissas
dos pontos tais que as retas verticais por eles conduzidas
interceptam o gráfico.
• O conjunto B é chamado contradomínio de f e é representado

por CD(f).
38
• O conjunto de todos os elementos y ∈ B que são imagens de

pelo menos um elemento x ∈ A é chamado conjunto imagem
de f e é representado por Im(f).
•
Fig. 2. Domínio e contradomínio de
uma função f
Exemplo 19.
Seja a função y = |E|, sendo D = R, construa seu gráfico, dê o C.D. e

Imf.
Resposta:
CD = R; Imf = [0,∞[
39
Fig. 3. Gráfico da função = = |E|
Exemplo 20.
Uma semicircunferência é dada pela função real f: R R, definida por

\(E) = √4 − E , com D(f) = [-2, 2], CD(f) = R, Im (f) = [0, 2] ,
construa o seu gráfico.
Fig. 4. Semicircunferência de função \(E) = √4 − E
Exemplo 21.
Determine o domínio
a) = = √E + 3
b) = = √5 − E
?
c) = =
?'
d) = = 1/E
40
Respostas:
a) x≥ −3 ; b) E ≤ 5; c) E ≠ 5/2; d) ℝ = R- {0}
*
EXERCÍCIOS
8. Construa o gráfico da função y = 3 x + 1, sendo D = [0,4] e CD= Imf =
[1,14]
9. Construa o gráfico da função y =3 x + 1, sendo D=R e CD =

Imf = R
2
10. Seja y = x , com D = R, explicite o CD e a Imf.
2
11. Seja y = x , com D = [0,2], explicite o CD e a Imf.
9.2. FUNÇÃO LINEAR
Uma função definida por f: R→ R chama-se linear quando existe uma

constante a ∈ R tal que f(x) = a.x para todo x ∈ R. A lei que define uma função
linear é a seguinte:
\(E) = E ( ∈ U)
O gráfico da função linear é uma reta, não perpendicular ao eixo Ox e

que cruza a origem do plano cartesiano.
41
Fig. 5. Gráfico da função linear.
Domínio: D = R
Imagem: Im = R
9.3. FUNÇÃO CONSTANTE
Uma função definida por f: R→ R chama-se constante quando existe

uma constante b R tal que f(x) = b para todo x ∈ R. A lei que define uma
função constante é:
\( E ) = ( ∈ U)
O gráfico de uma função constante é uma reta paralela ou coincidente

ao eixo Ox que cruza o eixo Oy no ponto de ordenada b.
Fig. 6. Gráfico da função constante.

42
9.4. FUNÇÃO DE 1º GRAU OU FUNÇÃO AFIM
Chama-se função de 1º grau ou função afim a qualquer função f de R

em R dada por uma lei da forma: y = a.x + b, onde a e b são números reais
dados e a ≠ 0.
Na função y(x) = ax + b, o número a é chamado de coeficiente de x e

o número b é chamado termo constante.
Veja alguns exemplos de funções polinomiais do 1º grau:
I. y = 2x + 1, onde a = 2 e b = 1
II. y = -4x – 3, onde a = -4 e b = -3
III. y = 6x, onde a = 6 e b = 0
9.4.1. COEFICIENTES DA FUNÇÃO DE 1º GRAU
Cada coeficiente de uma função caracteriza um elemento do gráfico

dessa função.
• Coeficiente a: O coeficiente angular de uma reta a é igual à tangente

do ângulo que a reta faz com o eixo x.
Quando a > 0, a função é crescente.

Quando a < 0, a função é decrescente.
43
Fig. 7. Coeficiente a da função de 1º grau.
• Coeficiente b: é a ordenada do ponto em que o gráfico de f cruza o eixo das

ordenadas, ou seja, b = f(0).
Fig. 8. Coeficiente b da função de 1º grau.
9.4.2. DETERMINAÇÃO DOS COEFICIENTES DE UMA FUNÇÃO AFIM

ATRAVÉS DO GRÁFICO:
• a = coeficiente angular
É obtido através da tgα, onde α é igual ao ângulo entre o eixo

x e a reta.
• b = coeficiente linear.
44
É obtido observando a ordenada em que a reta
intercepta o eixo y.
Exemplo 22
Determine a função correspondente aos gráficos abaixo:
a)
Fig. 9. Exemplo 22.
Resposta:
'
a= =8

b = 20
Portando, = = 8E + 20.
b)
Fig. 10. Exemplo 22.
45
Resposta:
a = -10/5 = - 2
b = 10
= = −2E + 10
9.5. FUNÇÃO DO 2º GRAU
Toda função estabelecida pela lei de formação y(x) = ax²

+ bx + c, com a, b e c números reais e a ≠ 0, é denominada função do 2º
grau.
A representação geométrica de uma função do 2º grau é dada por

uma parábola, que de acordo com o sinal do coeficiente a pode ter
concavidade voltada para cima ou para baixo.
As raízes de uma função do 2º grau são os pontos onde a parábola

intercepta o eixo x. Dada a função f(x) = ax² + bx + c, se y(x) = 0, obtemos
uma equação do 2º grau, ax² + bx + c = 0, e dependendo do valor do
discriminante (delta), podemos ter:
Para o caso de a > 0:
I. ∆ > 0
Fig. 11. A equação possui duas raízes reais. A

parábola intercepta o eixo x em dois pontos.
46
II. ∆ = 0
Fig. 12. A equação possui uma raiz real. A

parábola intercepta o eixo x em um único ponto.
II. ∆ < 0
Fig. 13. A equação não possui raízes reais.

A parábola não intercepta o eixo x.
9.5.1. GRÁFICO DE UMA FUNÇÃO DO 2º GRAU
• A parábola pode ter concavidade voltada para cima ou para baixo,

dependendo do sinal do coeficiente a.
47
Fig. 14. Concavidade da parábola, dependendo do sinal de a.
• As raízes são os pontos onde a parábola intercepta o eixo x

(y = 0).
• O coeficiente c é a ordenada do ponto onde a reta intercepta o
eixo y.
• Vértice da parábola é ponto onde a parábola muda de
comportamento
Coordenadas do vértice:
'P '∆
Jn = , Kn =

Exemplo 23.
Um objeto se move com as posições (S) ao longo da trajetória, dadas

2
em função do tempo (t) por S = 18 + 12 t - 1,2 t . (Unidades no sistema
internacional).
a) Construa o gráfico da função dada.

b) Qual a posição S que o móvel ocupa no instante t = 4 s?
c) No intervalo de 0 a 4 s a função é crescente ou decrescente?
48
d) Qual a maior posição ocupada pelo móvel? (ponto de máxima da
função)?
e) Em que instante o móvel passa pela posição acima?
f) Passe uma reta unindo os pontos x= 1 s e x = 4 s e determine o
coeficiente angular desta reta (tg ∝) , que corresponde a velocidade
média do objeto nesse intervalo de tempo.
Respostas:
b) S = 46,8 m; c) crescente; d) 48 m; e) 5 s; f) 6 m/s
EXERCÍCIOS
12. Construa os gráficos das seguintes funções de 1º grau:
a) y = 3x + 2
b) y = -2x + 4
c) y = -x - 2
d) y = 2x – 3
13. Construa os gráficos das seguintes funções de 2º grau:
2
a) y = x - 12x + 35
2
b) y = -x + 4x -3
2
c) y = -2x + 4x -5
2
d) y = x - 4x + 3
2
e) y = x - 6x + 9
2
f) y = x - 6x + 5
2
g) y = -2x + 4x -2
49
14. Determine a função correspondente a cada gráfico:
a)
Fig. 15. Exercício 14.
b)
c)
50
Capítulo 10
10. EQUAÇÕES EXPONENCIAIS E LOGARÍTMICAS
Equações exponenciais são aquelas cuja incógnita encontra-se no

expoente.
Um exemplo de aplicação é a equação que relaciona a viscosidade

com a média viscosimétrica da massa molar de um polímero. Segundo Mark-
Houwink-Sakurada, temos:
p = q. (rs)
Onde η=viscosidade; k=constante do solvente; a constante do

polímero e MV = massa viscosimétrica.
Se a for uma incógnita, temos uma equação exponencial.
Equação logarítmica é aquela que contém a incógnita na base ou no

logaritmando de um logaritmo.
Lembrando da definição de logaritmo:
log P = E ⇔ ? =
É necessário verificar a condição de existência do logaritmo, onde o

logaritmando deve ser um número real positivo e a base um número real
positivo e diferente de 1.
51
Exemplo 24
Resolver:
x 5
a) 2 = 2
Resposta: x = 5
x+1
b) 2 = 4
Resposta: x + 1 = 2 x = 1
x
c) 10 = 100
Resposta: 10? = 10 → E = 2
x
d) 2 = 30
Resposta:
log 30
log 2? = log 30 → E. log 2 = log 30 → E = = 4,91
log 2
Exemplo 25
Considere um determinado tipo de fungo, que tem sua taxa de

crescimento igual a 20% a.m.
i) Qual o número de fungos ao final dos três primeiros meses,

considerando o número inicial de fungos igual a 100.
ii) Em quantos meses dobrará o número de fungos?
iii) Qual a função matemática que relaciona o número de meses com

o número inicial de fungos?
52
Respostas:
a) Vamos considerar a tabela abaixo, que fornece o número de

fungos a cada mês:
Tab. 2. Exemplo 25. Crescimento mensal do número de fungos.
mês Taxa total

1 100 x 0,2 120
2 120 x 0,2 144
3 144 x 0,2 172,8
Ao final dos três primeiros meses haverá 172 fungos.
b) Considerando C o número inicial de fungos:
C1 = C+ C.i = C (1+ i)
2
C2 = C1 + C1.i = C1.(1+i) = C (1+i) (1+i) = C (1+i)
2 3
C3 = C2 + C2.i = C2 (1+i) = C (1+i) (1+i) = C(1+i)
n
Cn = C (1+i)
Para que o nº de fungos dobre, teremos Cn = 2C
n
2C = C. 1,2
yz{
n = log, 2 → n=
yz{ ,
53
n = 3,8 meses
n
c) Cn = C (1+i)
|
| yz{ 8|
→Z=
n
(1 + i) =
| yz{ A}
Exemplo 26
a) log 10 = E
b) log 100 = E
c) log E + 1 = 2
d) log ? 49 = 2
EXERCÍCIOS
15. Resolver as equações exponenciais:
2x
a) 10 = 1000
5x
b) 10 = 432
3x
c) 800 = 200.2
2x+1 3x+1 x-1
d) 2 .4 =8
16. Foi observado que em certa população, o número de habitantes em

função do tempo, dado em anos, obedecia a seguinte lei:
População A: f(t) = 2~A + 50 e, para outra população seguia a lei:
População B: (T) = 2~A + 110.
a) Depois de quantos anos as duas populações terão o mesmo

número de habitantes?
54
b) Depois de quatro anos, qual o número de habitantes da população
A? E da população B?
17. Resolver as equações logarítmicas:
a) log E = 3
b) log ? 100 = 2
c) log E = 5
d) log ?' 5 = 1, onde E − 1 > 0.
e) log E + 1 = 2, onde E = 1 > 0.
f) x = 1 + 3,3 log90
55
Capítulo 11
11. FUNÇÕES EXPONENCIAIS E LOGARÍTMICAS
11.1 FUNÇÕES EXPONENCIAIS
Uma função exponencial é assim definida:
\: U → U T
SY = = ? , YZX SY > 0 Y ≠ 1.
Pode ser representada através de um gráfico, com duas situações: a

> 0 e 0 < a < 1, conforme gráficos abaixo:
F
ig. 18.
Função
expone
ncial.
56
EXERCÍCIOS
18. Considere um casal de pessoas. Construa uma função capaz de
representar o número de ascendentes, em cada geração, do casal.
19. Construa o gráfico da função y = 2x
-x
20. Construa o gráfico da função y = 2
11.2 FUNÇÕES LOGARÍTMICAS
Uma função logarítmica é definida pela lei \(E) = log E , com

≠ 1 Y > 0.
O domínio da função logarítmica é representado pelo conjunto dos

números reais maiores que zero. O contradomínio é o conjunto dos reais.
Pode ser representada através de um gráfico, com duas situações: a

> 1 e 0 < a < 1.
a) Função crescente ( a > 1)
Fig. 19. Função logarítmica, crescente.
57
b) Função decrescente ( 0 < a < 1)
Fig. 20. Função logarítmica, decrescente.
Observações:
• O gráfico da função logarítmica passa sempre pelo ponto (1,0).
• O gráfico nunca toca o eixo y e não ocupa pontos dos quadrantes II e

III.
• Quando a > 1, a função logarítmica é crescente (E > E →

log E > log E ).
• Quando 0 < a <1, a função logarítmica é decrescente (E > E →

log E log E ).
EXERCÍCIO
21. Construa o gráfico da função =
58
Capítulo 12
12. LISTAS DE EXERCÍCIOS
1. NOTAÇÃO CIENTÍFICA
1.1. Escreva os dados fornecidos abaixo, em notação científica:
a) Massa da Terra: 597.1025
b) Raio do Sol: 0,0696 x 1012 cm
c) Distância Terra-Lua: 38 x 104 km
d) Distancia Terra-Sol: 149x 106 km
1.2. "1 g equivale a 602.000.000.000.000.000.000.000 unidades

de massa atômica". Escreva essa relação usando notação
científica.
1.3. Escreva o valor x = 3 x 6,02.1023 usando notação científica.
1.4. Escreva os números seguintes em notação científica:

a) 382
b) 21.200
c) 62.000.000
d) 0,042
e) 0,86
59
f) 0,000075
2. CÁLCULO DE ÁREAS, VOLUMES E CONVERSÕES.
2.1. Calcular a área e converter para a unidade desejada:

a)
b)
2
para cm
c)
2.2. Converta:
a) 0,02 cm3 em m3
b) 0,6 m3 em cm3
c) 20 litros em m3
d) 301,4cm3 em litros
60
e) 13,2kg/l em kg/m3
f) 12.800kg/m3 em g/cm3
2.3. Converter:
a) 3 kgf em N
b) 0,3 ml em cm3
c) 20 pol em m
d) 2 kg em lb
e) 10 N em dyn
f) 1000 J em cal
g) 5 HP em W
h) 10 Pa em bar
i) 1 atm em mmHg
j) 4 bar em Pa
k) 5 kgf/cm2 em Pa
l) 2 J/m em J/cm
m) 20 J/m2 em J / cm2
n) 10 kgf/cm2 em N/m2
o) 16 m/s em cm/s
p) 2 g em kg
q) 650 cm/min em m/s
r) 50 cm3 em m3
s) 200 dinas em N
t) 1000m3 em cm3
61
u) 4 bar em atm
v) 120 mmHg em atm
w) 0,0042 m3 em mm3
x) 0,2 litros em m3
3. OPERAÇÕES COM POTÊNCIA DE BASE 10
3.1. Efetue as operações indicadas:
a) 102 × 105
b) 1015 × 10-11
c) 2x10-6 × 4x10-2
d) 1010÷ 104
e) 1015 ÷ 10-11
f) 4,8.10-3 ÷ 1,2.104
g) (102)3
h) (2 × 10-5)2
i) (16.10-6)1/2
j) 5,7.10-4 + 2,4.10-4
k) 6,4.10-7 – 8,1.107
l) 1,28.105 + 4.103
m) 7,54.108 – 3,7.107
62
4. OPERAÇÕES COM FRAÇÕES
4.1. Efetuar:

a)
+

b) + −

c) ×

d) ÷

e) (3/2 + 1/5) × (4/3 − 2/5) ÷
5. POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO
5.1. Racionalizar:
√
a)
√

b) >
√?
?'
c)
√?A
?'
d)
√?''
√
e)
√A√
5.2. Converter de radicais para potências e vice-versa
a) √3
63
b) 2E. √E
@
8 8
c) E =
'8
d) E
8
e) (E = ) . E=
6. PRODUTOS NOTÁVEIS
6.1. Faça a expansão dos produtos:
a) ( 2x + 3)2
b) (3x – 4y)2
c) x2 – y2
d) (2a+3b)3
e) (2a – 3b)3
7. FATORAÇÃO
7.1. Simplifique:
? O '
a)
?'
G > '
b) '
? > A
c)
?A
? O A?'
d) ?'
√?A'
e)
?'
√?A'
f)
?'G
64
8. EQUAÇÕES ALGÉBRICAS
8.1. Resolver
a) 5x = 12
b) 5+x = 12
c) 5-x = 12

d) = 12
?
?
e) = 12

?A
f)

=
8.2. Determine as raízes das seguintes equações pela regra da

soma e produto:
a) x² - 10x + 25=0
b) x² - 8x +15 =0
c) -x²+ 16 = 0
9. FUNÇÕES
9.1. Dadas as funções abaixo, construa o gráfico correspondente:
a) Y = -2x
b) y = -3x+1
c) y= 4x-2
d) y -= -2x -2
65
9.2. Determine a função correspondente aos gráficos:
a)
Fig. 21 Lista de Exercícios 9

b)
Fig.22 Lista de Exercícios 9

9.3. Construa os gráficos das seguintes funções do 2º grau,
determinando as raízes, a ordenada onde a parábola
66
intercepta o eixo y e o vértice (ponto de máximo ou mínimo
da função ):
a) y = x2 - 12x + 35
b) y = -2x2 + 4x -2
c) y = -x2 + 4x -3
d) y = -2x2+ 4x -5
e) y = x2 -4x +3
f) y = x2-6x + 9
g) y = x2 -8x +12
h) y = -x2 + 8x -12
i) y = 1,5 +12x -4,9 x2
j) y = x2 -3x -10
k) y = x2 -4x +3
9.4. Um objeto se move ,com as posições(S) ao longo da

trajetória, dadas em função do tempo (t) por
S= 10+20t-5t2 (Unidades no sistema internacional).
a) Construa o gráfico da função dada.
b) Qual a posição S que o móvel ocupa no instante t=2s?
c) No intervalo de 0 a 2s a função é crescente ou
decrescente?
d) Qual a maior posição ocupada pelo móvel?
e) Em que instante o móvel passa pela posição acima?
67
f) Passe uma reta unindo os pontos x=1s e x=4s e
determine o coeficiente angular dessa reta (velocidade
média).
10. EQUAÇÕES EXPONENCIAIS E LOGARÍTMICAS.

10.1. Resolver:
a) 3?A = 729
b) 7000 = (4,26. 10 )?
c) log E − 2E = 3
11. FUNÇÕES EXPONENCIAIS E LOGARÍTMICAS

11.1. Construa o gráfico das funções:
a) y = 3x
b) y = (1/3)x
68
BIBLIOGRAFIA
Iezzi, G.; Dolce, O.; Degenszajn, D.M.; Périgo, R. Matemática. vol.único,

São Paulo: Atual 1997.
Cunha, F.; Fambrini, A.S.; Mameri, C.P. e Oliveira Jr,N.C. Matemática

Aplicada, São Paulo: Atlas, 1990.
Medeiros da Silva, S. M.; Medeiros da Silva, E.; Medeiros da Silva, E.

Matemática Básica para Cursos Superiores, 1ª ed. São Paulo: Atlas, 2002.
Machado, A.S. Matemática-Temas e Metas, Conjuntos Numéricos e

Funções, 2ª ed. São Paulo: Atual, 1991.
Machado, N.J. Matemática, Noções de Cálculo, vol.9, São Paulo:

Scipione, 1988.
Demana, F.D.; WAITS, B.K.; Foley, G.D. e Kennedy, D. Pré- Cálculo ,

São Paulo: Pearson Education do Brasil: 2009.
69

Matemática Elementar

Transféré par

Informations du document

Description originale:

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Matemática Elementar

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

MATEMÁTICA

Agradeço a Joel Santos de Abreu pela revisão parcial do manuscrito.

Para iniciar o estudo sobre notação científica, tomemos o exemplo da

Mas, por ser incômodo de ler e, até mesmo de escrever, os

A regra para se expressar em notação científica é:

Os valores devem ser expressos em potência de base 10, sendo que

Assim, o número que representa a massa de um próton fica sendo,

Em contrapartida, a massa do sol, que é um valor muito grande, em

1983000000000000000000000000000 kg. Neste caso, em notação

Escreva em notação científica:

Obs.: Lembrar que se você está expressando o número através de um

2.1. CÁLCULO DE ÁREAS E SUAS CONVERSÕES

2.2. CÁLCULO DE VOLUME E SUAS CONVERSÕES

(a, b, c = semi eixos do elipsoide).

(A = área da base, h = altura).

(r = raio do círculo na base, h = altura).

Calcular a área, converter para a unidade desejada e expressar em notação

Converter e expressar em notação científica arredondando para duas

Calcule o volume de:

2.3. CONVERSÕES DE UNIDADES DE OUTRAS GRANDEZAS DERIVADAS.

1bar = 14,5038 psia

1 pol (in) = 2,54 cm

Para somar ou subtrair potências de base 10, deve-se observar se os

Para somar ou subtrair com expoentes diferentes, deve-se igualar os

Para multiplicar, conserva-se a base 10 e eleva-se à soma dos

Para dividir, conserva-se a base 10 e eleva-se à diferença dos

A.10 ÷ B.10 = (A÷B).10

4.1. ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO

Para somar ou subtrair frações, usamos o menor múltiplo comum. Exemplo

a) 1/2+ 3/5 - 1/6

b) Maria tem dois filhos e comprou 15 caixas de leite. Se um deles consome

4.2. MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO DE FRAÇÕES

O produto de duas frações é uma fração que tem por numerador o

O quociente de duas frações é uma fração resultante do produto da

Seja a = base e n = expoente.

Simplificar removendo fatores do radicando, racionalizando ou usando as

5.3. CONVERSÃO DE RADICAIS PARA POTÊNCIAS E VICE-VERSA

Uma potência com expoente fracionário e positivo é equivalente a um

O uso dos produtos notáveis facilita os cálculos algébricos. Abaixo, estão

I. Quadrado da soma de dois termos.

II. Quadrado da diferença de dois termos.

III. Diferença de potências (ordem 2).

IV. Cubo da soma de dois termos.

(a + b)³ = a³ + 3a²b + 3ab² + b³

V. Cubo da diferença de dois termos.

(a - b)³ = a³ - 3a²b + 3ab² - b³

VI. Soma de dois cubos na forma fatorada.

VII. .Diferença de dois cubos na forma fatorada.

Faça a expansão dos produtos:

e) (3x + y + 2) (3x – y -2)

j) (3y + 4x) (9y2 – 12xy +16x2)

A fatoração (colocar na forma de um produto) é importante na

Vejamos alguns exemplos de fatoração:

I. Usando produtos notáveis:

II. Colocando fatores comuns em evidência:

III. Por agrupamento

b) 2ac - 2ad + bc - bd = 2a(c – d) + b(c – d) = (2a + b)(c – d)

? > '? O A ? ' 

Vamos estudar alguns tipos comuns de equações, através dos

I. Para a venda de determinado produto, o valor é calculado como sendo

(a operação inversa é a divisão)

1 Texto extraído da revista VEJA - Edição 1881. 24 de novembro de 2004

A operação inversa é a radiciação.

? > '? O A ? '

'PA0P O '_ 'P' 0P O '_ P P

2− + √∆3. 2− − √∆3 − ∆ − ( − 4)