NUEVAS TENDENCIAS PARA ELABORAR TESIS EN LA CARRERA DE

INGENIERÍA INDUSTRIAL
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La era de la información, también conocida como la era digital

o era informática ha globalizado la información y la comunicación en el mundo.
La información en línea, con las ventajas que ahora otorga el internet, es un
valioso recurso que está generando además, la revolución del conocimiento
libre a nivel mundial.
La educación en el Perú y la carrera profesional de ingeniería industrial, no
pueden ser ajenas a estos cambios. Surge entonces la necesidad de revisar los
instrumentos o documentos más importantes que gestionan la formación del
estudiante de ingeniería industrial para garantizar su competitividad y aporte
profesional al desarrollo de la ciencia y la tecnología a nivel nacional e
internacional.
En este contexto, están surgiendo en el mundo global, nuevas
tendencias para diseñar estructuras innovadoras de tesis en la carrera de
ingeniería industrial. Estas tendencias son las que vamos a estudiar.
Aunque el método científico es uno, existen diversas formas de identificar su
práctica o aplicación en la investigación, de modo que la investigación se
puede clasificar de diversas maneras. Tenemos enfoques positivistas que
promueven la investigación empírica con un alto grado de objetividad
suponiendo que si alguna cosa existe, existe en alguna cantidad y si existe en
alguna cantidad se puede medir. Esto da lugar al desarrollo de investigaciones
conocidas como cuantitativas, las cuales se apoyan en las pruebas estadísticas
tradicionales. Pero, especialmente en el ámbito de las ciencias sociales, se
observan fenómenos complejos y que no pueden ser alcanzados ni observados
a menos que se realicen esfuerzos holísticos con alto grado de subjetividad y
orientados hacia las cualidades más que a la cantidad. Así se originan diversas
metodologías para la recolección y análisis de datos (no necesariamente
numéricos) con los cuales se realiza la investigación conocida con el nombre
de Cualitativa.
 TIPOS DE INVESTIGACIÓN

El tipo de investigación determinará en gran medida, los pasos a seguir para el

diseño y estructura de la tesis en la carrera de ingeniería industrial (me atrevo a
decir que en la mayoría de las carreras de ingeniería), así como las técnicas y
métodos que se puedan emplear en el mismo. En general podemos afirmar, que
el tipo de investigación determina todo el enfoque de la investigación y la
metodología a seguir, influyendo en los instrumentos a utilizar y hasta la manera
de cómo se analiza los datos recolectados.

Que tipos de investigación podemos identificar para una tesis?

Diversos son los tipos de investigación que pueden identificarse. El historiador y

sociólogo argentino Carlos Sabino (El proceso de investigación.
Publicación: Buenos Aires, 1996. 239 p.), para definir su
clasificación, identifica 2 criterios:
a) El propósito dirigido a la resolución de un problema.
b) Los objetivos internos de la investigación.
Siguiendo fundamentalmente estos criterios, se presenta la siguiente
clasificación:

1. POR SU NIVEL DE APLICACIÓN

Con esta clasificación, se identifican los siguientes niveles:
 Investigaciones puras o básicas
 Investigaciones aplicadas.

I. A.Investigaciones puras o básicas

Las investigaciones puras son aquellas dirigidas a conocer las leyes generales
de los fenómenos estudiados, elaborando teorías de alcance significativo. La
finalidad de este tipo de investigaciones se puede enmarcar en la detección,
descripción y explicación de las características y/o problemas de determinados
hechos o fenómenos que se dan al interior de una sociedad. Uno de los fines
visibles de este tipo de investigaciones es la formulación de teorías generales
explicativas, para lo cual se hace un uso técnico de los conceptos emergentes
del estudio. También se puede elaborar o reorientar conceptos a partir de la
observación de las características manifiestas del objeto de estudio. De esta
manera, la identificación de variables no advertidas en anteriores estudios,
puede significar un aporte sustancial de la investigación.
Estas investigaciones, cuando se hallan bien elaboradas, pueden servir como
base para futuras acciones destinadas a solucionar el problema detectado.
Investigaciones de este tipo pueden ser: Factores que impulsan al joven
inmigrante provincial a prostituirse, Relaciones obrero - patronales en una fábrica
de golosinas, condiciones higiénicas en la venta de productos alimenticios, etc.
Los temas aquí mencionados dan una idea del carácter y las aspiraciones de la
 investigación: identificar las características esenciales en que se desarrolla tal o
cual fenómeno social.

I. B.Investigaciones aplicadas
Las investigaciones aplicadas son la respuesta efectiva y fundamentada a un
problema detectado, analizado y descrito. La investigación aplicada concentra
su atención en las posibilidades fácticas de llevar a la práctica las teorías
generales, y destina sus esfuerzos a resolver los problemas y necesidades que
se plantean los hombres en sociedad en un corto, mediano o largo plazo. Es
decir, se interesa fundamentalmente por la propuesta de solución en un contexto
físico-social específico.
“Los proyectos son un ejemplo típico de este tipo de investigaciones”, ya
que encierran un marco de acción concreta. Ejemplos de este tipo de
investigaciones son: Producción y comercialización de mermelada en base a
frutos orgánicos, Producción y comercialización de alimentos y medicamentos
naturales en base al Tocosh, Centro de rehabilitación de niños con discapacidad
parcial, etc. Como podrá observarse, estas investigaciones presentan en su
nombre mismo una idea de respuesta a una problemática detectada. “El
proyecto no debe ser motivo de pánico, ya que un proyecto puede tener
dimensiones modestas y un presupuesto más bien bajo, pero contribuir
efectivamente a la resolución del problema”. Esta clasificación, para definir
los tipos de investigación, por su nivel de aplicación, como investigación básica
o aplicada, debe ser entendida más como un esquema didáctico, antes que como
una regla inflexible. En la realidad, rara vez se encuentra una investigación
exclusivamente básica o aplicada. Es más común ahora, encontrar
investigaciones básicas con algún nivel de proposición, o aplicadas con una
fuerte inclinación al área básica de investigación. Las investigaciones no pueden
ser clasificadas de modo rígido, Incluso luego de prever un estudio básico, podría
darse el caso de que el tiempo y los recursos permitan efectuar una investigación
aplicada.
Por otra parte, y adelantando algo del contenido del siguiente artículo, puedo
afirmar que mientras el fin de las investigaciones básicas es robustecer la teoría
existente, el de las aplicadas está ligado con la acción para el cambio.
Para concluir, se retoman los criterios de Carlos Sabino (1995: 37) quien
advierte: “...ambos tipos de investigación son modelos ideales, pero que
muchas veces se realizan estudios que tienen aspectos combinados, por
lo que dicha clasificación debe entenderse preferentemente como un
recurso analítico para estimular al investigador a clarificar sus objetivos,
más que como una disyuntiva ante la cual hay que optar por una u otra
alternativa”.

1. POR EL TRATAMIENTO QUE SE DA AL OBJETO DE ESTUDIO

Carlos Sabino (1996: 106-112) clasifica las investigaciones, bajo este criterio
general, en exploratorias, descriptivas y explicativas. Dos elementos
fundamentales que distinguen a unas y otras son, la utilización de la hipótesis y
la perspectiva o enfoque del problema. El Filósofo y sociólogo argentino,
 Ezequiel Ander Egg (1977: 35) complementa al respecto: “La distinción de
diferentes niveles o esquemas de investigación tiene particular interés al analizar
el problema desde la perspectiva en que nos hemos situado en este trabajo. En
efecto, el técnico ocupado en la acción social, necesita realizar determinado tipo
de investigación, pero la índole de su trabajo no le exige –de ordinario– realizar
estudios para la comprobación de hipótesis”.
Por enfoque, en cambio, debe entenderse la visión o perspectiva desde la cual
se tratará el problema. Pongamos por caso tema del menor abandonado. El
investigador desea llevar adelante su estudio desde la perspectiva jurídica, y
luego de revisar el material existente, comprueba que los estudios efectuados
disponibles fueron llevados a cabo en el extranjero. Aunque se aborde la misma
problemática desde una perspectiva legal, el contexto sin duda determinará
diferentes posiciones dada la postura distinta de tal estudio. Lo propio sucederá
en el caso de que el investigador encuentre material elaborado en el país, pero
desde la óptica del profesional psicólogo o médico.

 Investigaciones exploratorias
Este tipo de investigaciones presenta una visión general del tema de estudio, sin
llegar a desarrollar más que conceptos básicos o caracterizar una situación o
problemática determinada. Dos son las características generales de este tipo de
investigaciones:
1) el poco estudio del tema elegido, lo cual limita la formulación de hipótesis
precisas o elaborar una descripción detallada; y,
2) la escasa contribución de la teoría existente a la comprensión del fenómeno
o conjunto de fenómenos estudiados.
Estas investigaciones, si bien interesantes, exigen del investigador una
extraordinaria creatividad y capacidad de improvisación, ya que implica la
ausencia de guías teóricas que faciliten la comprensión del tema de estudio,
aparte de la incertidumbre respecto a los resultados que seguramente provocará.
De todos modos, no es el deseo del investigador lo que determina el tipo de
estudio que se vaya a efectuar, sino la existencia previa del material referido al
tema y el enfoque que quiera dársele. Para los tesistas en particular,
considerando el tema desde el ángulo operativo, este tipo de estudios es
el menos recomendable, ya que, como apunta Sabino (1996: 108) “son
previsibles reacciones negativas tanto de los organismos que evalúan los
proyectos de investigación como de los jurados examinadores, y el estudiante
se expone a riesgos que no tiene por qué correr”.
Sin embargo, no debe interpretarse esto como un desaliento. Existen estudios
exploratorios que tienen la virtud de concitar la atención e iniciar temas de
investigación importantes pero ocultos porque a nadie se le ocurrió que pudieran
valer algo.

 Investigaciones descriptivas
Describir en términos metodológicos consiste en indicar todas las características
del fenómeno que se estudia. El Dr. Roberto Hernández Sampieri. y otros (Ob.
Cit.: 60) precisan aún más esto señalando que “...Desde el punto de vista
 científico, describir es medir”. Esta última definición es importante, por cuanto
implica por parte del investigador la capacidad y disposición de evaluar y
exponer, en forma detallada, las características del objeto de estudio. Además,
estos estudios permiten poner de manifiesto los conocimientos teóricos y
metodológicos del autor del estudio, ya que evidencia el nivel cognitivo y
operativo de conceptos y categorías relacionados con el tema.
Una serie de estudios descriptivos permite ir acumulando una considerable
cantidad de conocimientos sobre el mismo tema. Por ejemplo, la problemática
del niño y la niña de la calle. Una investigación sobre el particular efectuada por
una estudiante del área de psicología podría complementarse con otros estudios
anteriores elaborados por estudiantes o profesionales del área sociológica, lo
cual serviría, a su vez, como base teórica y con un enfoque empírico sólido en
propuestas de acción dirigidas a mitigar los males que padece esta población.
El filósofo y sociólogo argentino, Ezequiel Ander Egg (1977: 40) advierte,
además, que “Los estudios formulativos o exploratorios y los estudios
descriptivos son los dos niveles en los que habitualmente han de trabajar quienes
están preocupados por la acción, puesto que permiten elaborar un marco de
estudio a partir del cual se deduce una problemática ulterior, o bien formular un
diagnóstico con el fin de conocer carencias esenciales y sugerir una acción
posterior”.
Adicionalmente, cabe destacar que tanto Sabino (1996: 110), como Hernández
y otros (Ob. Cit.: 104, 203) apuntan que “los estudios exploratorios y los
descriptivos (estos últimos señalan “sólo algunos estudios descriptivos”)
no requieren hipótesis”.

 Investigaciones explicativas
Carlos Sabino (1995: 39 y 1996: 110) identifica estos estudios como: “aquellos
cuyo propósito es encontrar relaciones entre las variables”. En palabras de
Roberto Hernández Sabino. y otros (Ob. Cit.: 66), “los estudios explicativos van
más allá de la descripción de conceptos o de fenómenos o del establecimiento
de relaciones entre conceptos, están dirigidos a responder a las causas de los
eventos físicos o sociales”. El medio de que se valen para tal labor es la
verificación de una hipótesis que en estos casos sí es imprescindible, a diferencia
de los dos anteriores tipos de investigación. Las características de este tipo de
estudios son, de manera general, las siguientes:
- Parten de un abundante cuerpo teórico;
- Identifican las relaciones de causalidad; y,
- Proponen nuevas hipótesis para futuros estudios.
Este tipo de investigaciones exige mayor concentración y capacidad de análisis
y síntesis por parte del investigador, ya que las variables que se manifiestan ante
los sentidos deben ser meticulosamente estudiadas. La conveniencia de
emprender investigaciones explicativas varía de acuerdo al campo de
conocimientos que se considere.

LA INVESTIGACIÓN EN LA INGENIERÍA INDUSTRIAL

DEFINICIÓN DE LA CARRERA INGENIERÍA INDUSTRIAL
La Ingeniería Industrial es aquella área del conocimiento humano que busca
formar profesionales con sólidos conocimientos técnicos y gerenciales para
planificar, diseñar, implantar, operar, mantener y controlar sistemáticamente
empresas productoras de bienes y/o servicios, con un alto sentido de
compromiso humano para con la sociedad.

AMBITO DE DESARROLLO PROFESIONAL

El profesional formado en la carrera de en Ingeniería Industrial, debe estar en
capacidad de:
  Gestionar y administrar los bienes y servicios de la organización para el logro
de los objetivos, principalmente en la cadena de producción (operaciones y
logística), seguridad industrial, sistemas de gestión calidad y mejora continua de
procesos.
  Incrementar la productividad y generar valorar agregado en las empresas,
mejorando los procesos existentes a través de diversas técnicas y herramientas
aprendidas en su formación profesional. Esta labor es el “dia a dia” del
Ingeniero industrial joven.
  Desarrollar emprendimientos para la creación de empresas, desde la
elaboración del proyecto que según su orientación pueden ser: productivos (de
negocios), educativos, sociales, comunitarios y de investigación, hasta la puesta
en marchas, administración y gestión operativa del mismo. En estos casos, se
forman equipos interdisciplinarios.
En una sociedad como la nuestra, en vías de desarrollo, el Ingeniero
Industrial debe ser el motor del desarrollo industrial, debe tener amplios
conocimientos de las nuevas tecnologías, ser capaz de generar empleo e
impulsar empresas productoras de bienes y servicios, para el bienestar de
nuestra región

NIVELES DE DESARROLLO EN EL DESEMPEÑO PROFESIONAL

La formación del Ingeniero Industrial debe responder al logro de un profesional
que se desempeñe como Ingeniero, como generador de empresas, como
administrador, como asesor-consultor, y como investigador técnico-científico.

 Como Ingeniero, será capaz de diseñar, rediseñar, especificar, montar y

administrar los sistemas de producción; podrá mejorar funcionamientos o
procesos específicos de empresas de producción de bienes y/o servicios.
 Como Generador de Empresa (emprendimiento empresarial), su
preparación y desarrollo profesional serán las bases para que el Ingeniero
Industrial pueda crear empresas de producción de bienes y/o servicios,
asociándose interdisciplinariamente con otros profesionales y
desarrollando sistemas de producción tendiendo al mejoramiento continuo.
 Como Administrador, sus conocimientos del desarrollo interior de la
empresa u organización le permitirá accionar planes estratégicos, de alta
gerencia, desarrollar negociaciones nacionales e internacionales. Su
formación le permitirá tomar decisiones óptimas y mantener liderazgo y
 autoridad con el reconocimiento de las motivaciones y limitaciones del ser
humano como parte importante dentro de la organización.
 Como Asesor-Consultor, la formación y la actividad profesional previa le
permitirán al Ingeniero Industrial ofrecer servicios de Asesoría y
Consultoría a empresas en los diferentes campos de su competencia tales
como preparación y evaluación de proyectos, tratamiento estadístico de la
información, diagnóstico industrial, diseños de producción, mejora de
procesos, estudios de tiempo y movimientos, investigación de
operaciones y otros.
Como Investigador Técnico-Científico, el Ingeniero Industrial armado con las
herramientas de las ciencias físico-matemáticas, así como dominando aspectos
modernos de producción, Investigación de Operaciones e Informática puede ser un
buscador y/o mejorador de tecnologías, procesos y equipos dentro del contexto de los
sistemas de producción y Socio-Técnicos podrá aportar sus conocimientos para mejorar
las condiciones de trabajo y solucionar problemas de los sistemas industriales con claro
énfasis en el aspecto humano y medio ambiental. Podría participar, también, en la
búsqueda de nuevos procesos, productos y materiales. Su trabajo sería, especialmente
creativo y analítico.

IMPACTO DE LA INGENIERÍA INDUSTRIAL EN EL DESARROLLO

EMPRESARIAL
En el ámbito del desarrollo tecnológico y empresarial a nivel mundial, en
especial, en el sector industrial, la carrera de Ingeniería Industrial desempeña
un papel fundamental en el logro de los objetivos. En los países en vías de
desarrollo como el nuestro, la responsabilidad que tenemos los ingenieros
industriales en esta tarea es aún mayor.
La formación de Ingenieros Industriales ha permitido elevar la toma de
decisiones en las empresas e Instituciones, disponiéndose de profesionales con
alta formación científica y humanística en el manejo de sistemas integrales de
hombre, máquina e información.
La presencia de nuestros profesionales en todos los sectores empresariales,
como empresas de energía, mineras, petroleras, textiles, pesqueras,
farmacéuticas, metal mecánica, educación, financieras, comerciales, etc., y en
las pequeñas y medianas empresas ha conllevado a relevar aún más, el espacio
de nuestras facultades en el contexto regional y nacional, como países en vías
de desarrollo.

EL IMPACTO DE LA INGENIERÍA INDUSTRIAL EN LA SOCIEDAD

Por todo lo expuesto anteriormente, surge la siguiente pregunta: ¿Qué trabajo
desempeñan los ingenieros industriales, que no desempeñan cualquiera de las
otras especialidades de la ingeniería que ya existían?
Mientras los ingenieros mecánicos, eléctricos y químicos, entre otros,
son especialistas en su área, y diseñaban y operaban las máquinas y
dispositivos de su especialidad, los ingenieros industriales, aparte de entender
los términos de los otros especialistas, pueden controlar administrativamente
tales procesos. Control significa proporcionar todos los insumos necesarios para
la producción, programarla, controlar el personal operativo, dar mantenimiento a
los equipos y preocuparse por elevar la eficiencia y productividad de los
procesos. En general, todas estas tareas las vino a desempeñar el ingeniero
industrial, desde su creación.
De esta forma, el ingeniero industrial no es mecánico, eléctrico ni químico, sino
la persona encargada del control y la optimización de los procesos productivos,
tarea que normalmente no realizan las otras especialidades. Día tras día, el
campo de actividad del ingeniero industrial está más definido, y por la versatilidad
que debe tener en su profesión, en el sentido de poder entender el lenguaje de
todas las demás especialidades, es que su formación es interdisciplinaria. Esto
no representa una ventaja ni una desventaja, sino simplemente una
característica de esta rama de la ingeniería y sus tareas dentro de la empresa,
las que están claramente definidas respecto de las diferentes tareas que
desempeñan las otras especialidades de la ingeniería.
De esta forma, todas las actividades relacionadas con una industria son
injerencia de la ingeniería industrial, así, el ingeniero industrial puede encargarse
desde la determinación de la localización óptima de la industria, la optimización
de los procesos, la utilización de la maquinaria, y de la mano de obra, el diseño
de la planta, la toma de decisiones para la automatización de procesos, hasta la
planeación de la producción, lo cual implica controlar los inventarios tanto de
materia prima como de producto terminado, también planea el mantenimiento de
todos los equipos.
Como vemos, se tiene un campo de la ingeniería con una extensa aplicación,
que también se subdividió en una serie de especialidades como son ingeniero
en procesos de manufactura, en administración, planeación de la producción,
control de calidad, sistemas, en evaluación de proyectos y otras. No hay
necesidad en enfatizar que ésta es una de las especialidades de la ingeniería
que no sólo está relacionada con otras ingenierías en la misma industria, sino
que está en contacto con todas las áreas de la industria distintas de la ingeniería,
es decir, la ingeniería industrial guarda estrecha relación con la alta dirección,
con los administradores, con las finanzas, etcétera, por lo que se puede
considerar que tiene un enfoque interdisciplinario por necesidad.

CAMBIO DE MENTALIDAD Y NUEVOS RETOS

Un cambio en la mentalidad del Ingeniero Industrial en el Perú, ante la actual
política económica mundial, es buscar las condiciones para crear empresas y
organismos empresariales de manera descentralizada y diseñar polos de
desarrollo industrial. El incremento de la productividad, para aumentar la
generación de valor a través de la cadena productiva en las empresas ya
existentes y, a través de la creación de empresas para la industrialización de
nuestros recursos naturales
En este contexto, nuestra formación profesional de Ingeniería Industrial, nos
convierte en actores principales de esta transformación en el Perú y a la vez, nos
compromete a asumir este reto, con mucha responsabilidad y madurez
profesional, para garantizar el crecimiento y desarrollo sostenible de las futuras
 empresas y de las que ya existen en el mercado nacional. Los objetivos deben
ser, que la producción de estas empresas pueda satisfacer no solo el mercado
interno, sino también, que llegue masivamente al mercado internacional
(exportación).

Esta coyuntura de cambios y de nuevos retos en el mundo, deben afectar

positivamente en la elaboración de las estructuras para las tesis de grado de los
estudiantes de ingeniería industria motivando la generación de nuevos e
innovadores diseños con una tendencia flexible de cambios en su construcción
dependiendo del tipo de investigación. Estas tendencias y las propuestas que
estamos haciendo en la Universidad Católica Sedes Sapientiae, las
presentaremos y explicaremos en el próximo boletín.

Jaime Calderón Chávez

Ingeniero industrial

Lima, 12 de diciembre del año

2015
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