04/12/2015 ISF ­ Inglês Sem Fronteiras ­ Produção Escrita

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Produção Escrita

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Nível de Proficiência Intermediário - Produção Escrita

Nível de Proficiência Avançado - Produção Escrita

About.com – English as a 2nd Language

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos nos contextos geral, acadêmico
ou pro　⸀ssional.
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: não.
Pontos de destaque/Observações: Parte de um portal mais amplo, o
qual também engloba atividades de leitura, pronúncia, compreensão
oral, vocabulário, dentre outras, o site apresenta, em sua seção de
escrita, conteúdo com orientações (em inglês) sobre como desenvolver
a escrita e tarefas. Por serem tarefas abertas, não há feedback sobre o
desempenho do usuário, mas há a possibilidade de registro em fórum
de discussão sobre as atividades. As atividades de escrita são
organizadas não somente pelo nível de pro　⸀ciência, mas também por
temas, como estilo de escrita e escrita para o trabalho. Há também
uma seção voltada a professores, na qual é possível encontrar planos
de aula para desenvolvimento da escrita.
Link: http://esl.about.com/od/writinginenglish/
(http://esl.about.com/od/writinginenglish/)

Advanced Composition for Nonnative Speakers of English

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos no contexto acadêmico
Acesso: Gratuito, com necessidade de registro para receber feedback
dos quizzes.
Oferece feedback corretivo: ao 　⸀nal de cada quiz (o feedback só é
dado se todas as tarefas estiverem respondidas). Pontos de
destaque/Observações: Bom site para quem se interessa em escrever
em inglês para 　⸀ns acadêmicos. O material disponibilizado no site
http://isf.mec.gov.br/ingles/pt­br/como­posso­aprender­ingles/117­producao­escrita#topo 1/14
04/12/2015 ISF ­ Inglês Sem Fronteiras ­ Produção Escrita
em inglês para 　⸀ns acadêmicos. O material disponibilizado no site
oferece explicações de como escrever textos acadêmicos, vários
exemplos de textos de temas diferentes escritos por estudantes
pro　⸀cientes, e, ainda, explicações especí　⸀cas do processo de escrever
(como tipos de sentenças, paralelismo, dentre outros) seguidas por
quizzes. O usuário deve utilizar o menu à direita para navegação.
Link:http://www.eslbee.com/ (http://www.eslbee.com/)

American English File – Level 4 – Oxford University Press

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos nos contextos geral, acadêmico
ou pro　⸀ssional.
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: automático, presente na maioria das
atividades.
Pontos de destaque/Observações: O site é parte da série de livros
didáticos American English File. Acessando as seções Grammar, Phrasal
Verbs in Context e Colloquial English, o usuário pode ter acesso a
modelos de estrutura frasal, pontuação e vocabulário contextualizado
em nível intermediário e avançado. Ainda há a ferramenta Idioms and
Collocations, com a qual o aprendiz pode construir conhecimento
acerca de expressões idiomáticas (que carregam em si signi　⸀cado
bastante particular, sendo portanto, um desa　⸀o para aprendizes) e
também sobre a relação entre certos verbos e substantivos e adjetivos
e substantivos. O material também oferece outras atividades, as quais
se concentram em outros aspectos, como gramática, escuta e
vocabulário, além de possuir uma seção de jogos para prática da língua
inglesa.
Link:https://elt.oup.com/student/americanenglishfile/4/?
cc=br&selLanguage=pt
(https://elt.oup.com/student/americanenglishfile/4/?
cc=br&selLanguage=pt)

Auto English: English writing

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos nos contextos geral, acadêmico
ou pro　⸀ssional
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: ao 　⸀nal de cada atividade, há uma lista
com as respostas e uma sugestão de texto para a proposta de escrita.
Pontos de destaque/Observações: Bom site para praticar a produção
escrita a partir de diferentes temas e gêneros, agrupados por nível de
pro　⸀ciência. O site é composto de variadas atividades em pdf com
respostas e modelos de textos para as propostas de produção escrita.
Em cada atividade o usuário deve completar tarefas de corrigir
sentenças, completar lacunas, e/ou relacionar, e, posteriormente
produzir um texto.
Link: http://www.autoenglish.org/writing.htm
(http://www.autoenglish.org/writing.htm)

BBC Skillswise Building up paragraphs

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos nos contextos geral, acadêmico
ou pro　⸀ssional.
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: automático, nos jogos a partir de
animações e nos quizzes a partir de questões de múltipla escolha.
Pontos de destaque/Observações: Boa ferramenta para usuários que
queiram desenvolver a habilidade de estruturar um parágrafo
apropriadamente. Traz um vídeo introdutório, um jogo e vários testes
(quizzes) em diferentes níveis que ajudarão o usuário a aprender de
maneira bem lúdica. É de fácil navegação, mas uma dica é que para
voltar ao menu principal, é necessário clicar na expressão BUILDING
UP PARAGRAPHS.
http://isf.mec.gov.br/ingles/pt­br/como­posso­aprender­ingles/117­producao­escrita#topo 2/14
04/12/2015 ISF ­ Inglês Sem Fronteiras ­ Produção Escrita
UP PARAGRAPHS.
Link:http://www.bbc.co.uk/skillswise/topic/building-up-paragraphs
(http://www.bbc.co.uk/skillswise/topic/building-up-paragraphs)

BBC Skillswise Filling in a form

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos nos contextos geral, acadêmico
ou pro　⸀ssional.
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: automático, nos jogos a partir de
animações e nos quizzes a partir de questões de múltipla escolha.
Pontos de destaque/Observações: Boa ferramenta para usuários que
queiram desenvolver a habilidade de preencher um formulário
apropriadamente. Traz um vídeo introdutório, um jogo e vários testes
(quizzes) em diferentes níveis que ajudarão o usuário a aprender de
maneira bem lúdica. É de fácil navegação, mas uma dica é que para
voltar ao menu principal, é necessário clicar na expressão FILLING IN A
FORM.
Link: http://www.bbc.co.uk/skillswise/topic/filling-out-a-form
(http://www.bbc.co.uk/skillswise/topic/filling-out-a-form)

BBC Skillswise Punctuation

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos nos contextos geral, acadêmico
ou pro　⸀ssional
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: automático, nos jogos a partir de
animações e nos quizzes a partir de questões de múltipla escolha.
Pontos de destaque/Observações: Boa ferramenta para usuários que
queiram desenvolver a habilidade de utilizar a pontuação (apóstrofo,
ponto 　⸀nal, vírgula, letras maiúsculas, etc.) apropriadamente. Visa
ajudar o usuário a compreender qual a pontuação correta para
diferentes sentenças e em diferentes gêneros, como cartas, e-mails,
artigos, dentre outro. Traz um vídeo introdutório, vários jogos
interativos e testes (quizzes) em diferentes níveis que ajudarão o
usuário a aprender de maneira bem lúdica. É de fácil navegação, mas
uma dica é que para voltar ao menu principal, é necessário clicar na
palavra PUNCTUATION.
Link:http://www.bbc.co.uk/skillswise/topic/punctuation
(http://www.bbc.co.uk/skillswise/topic/punctuation)

BBC Skillswise Writing a Letter

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos nos contextos geral, acadêmico
ou pro　⸀ssional.
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: automático, a partir de questões de
múltipla escolha.
Pontos de destaque/Observações: Boa ferramenta para se aprender
como escrever uma carta formal, a ser enviada por correio ou via e-
mail, especialmente em contextos de reclamação. Contém vídeos e
testes de múltipla escolha (quizzes). Contextualiza bem as razões pelas
quais os usuários de uma língua devem saber escrever uma carta. É de
fácil navegação, mas uma dica é que para voltar ao menu principal, é
necessário clicar na expressão WRITING A LETTER.

Link:http://www.bbc.co.uk/skillswise/topic/writing-a-letter
(http://www.bbc.co.uk/skillswise/topic/writing-a-letter)

Bogazici University Online Writing Lab

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos em contexto geral.
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
http://isf.mec.gov.br/ingles/pt­br/como­posso­aprender­ingles/117­producao­escrita#topo 3/14
04/12/2015 ISF ­ Inglês Sem Fronteiras ­ Produção Escrita
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: não, mas fornece amostras de texto para
comparação.
Pontos de destaque/Observações: O site BUOWL tem sua página
principal dividida entre conteúdo para aprendizes e conteúdo para
professores. Na seção para aprendizes, há uma lista variada de
aspectos relacionados à escrita, como desenvolvimento de parágrafos,
tipos de ensaio e como escrevê-los, pontuação, guia de edição e até
dicas para evitar o plágio. Algumas seções apresentam exercícios,
enquanto outras encorajam os usuários a escrever seus textos
próprios e a postá-los em campos especí　⸀cos nas páginas para
compará-los com trechos prontos disponíveis em um clique do
usuário.
Link:http://www.buowl.boun.edu.tr/ (http://www.buowl.boun.edu.tr/)

British Council – Learn English

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos nos contextos acadêmico ou
pro　⸀ssional.
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: automático, em algumas seções de
perguntas sobre as orientações para escrever um texto em inglês.
Pontos de destaque/Observações: A ferramenta do British Council
aparece como uma rica fonte de orientações sobre como escrever um
texto em inglês com objetivos especí　⸀cos. Writing for a Purpose não
somente apresenta ao usuário a estrutura de um ensaio, um texto de
descrição ou relatório (dentre outros dez gêneros), como também dá
ao usuário oportunidade de testar sua compreensão das orientações
fornecidas, trabalhar na organização de textos e ter acesso à opinião
de especialistas. Com design bastante claro e agradável, o site
apresenta uma riqueza de informações que o classi　⸀ca com recurso
para consulta constante por aqueles que escrevem textos em contexto
acadêmico.
Link: http://learnenglish.britishcouncil.org/en/writing
(http://learnenglish.britishcouncil.org/en/writing)

Edufind

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos em contexto geral.
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: automático a partir de questões de
múltipla escolha.
Pontos de destaque/Observações: Com testes variados, a seção de
quizzes do site Edu　⸀nd é fonte de recursos interessantes para o
desenvolvimento da escrita na língua inglesa nos níveis intermediário a
avançado. Além de materiais voltados especi　⸀camente para a escrita,
todos os demais listados no menu principal são úteis para o
desenvolvimento desta habilidade, uma vez que trata de questões
como redundância, paralelismo, inversão sujeito/verbo, orações
dependentes, dentre outras em contexto. As atividades são bastante
interativas e fornecem feedback corretivo a cada resposta submetida.
Link:www.edufind.com/english/englishtests/list_of_english_tests.php?
oby=tcategory
(http://www.edufind.com/english/englishtests/list_of_english_tests.php?
oby=tcategory)

English for Everyone

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos.
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: não.
Pontos de destaque/Observações: o site oferece uma série de
atividades para desenvolvimento da escrita – ortogra　⸀a, frases para
completar, correção de frases, construção de cartas, além de exercícios
http://isf.mec.gov.br/ingles/pt­br/como­posso­aprender­ingles/117­producao­escrita#topo 4/14
04/12/2015 ISF ­ Inglês Sem Fronteiras ­ Produção Escrita
completar, correção de frases, construção de cartas, além de exercícios
sobre a gramática da língua. O ponto negativo é a pouca interatividade
do material – algumas atividades não oferecem feedback corretivo e
aquelas que fornecem gabarito o fazem por meio de grade de
respostas. Ainda assim, os gabaritos não somente indicam as respostas
corretas, como também fornecem explicações sobre as respostas.

Link: http://eolf.univ-fcomte.fr/index.php?page=academic-reading-
writing-exercises (http://eolf.univ-fcomte.fr/index.php?page=academic-
reading-writing-exercises)

English for My Job

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos em contexto profissional.
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: automático a partir de questões de
múltipla escolha e de preenchimento de lacunas. Pontos de
destaque/Observações: Voltado para a formação pro　⸀ssional, o English
for My Job contribui com a produção escrita apresentando frases
utilizadas em diversos contextos de trabalho, como alimentação, hotel
e turismo em geral. As atividades levam o usuário a optar por
estruturas e vocabulário mais adequados para cada contexto e
fornecem feedback corretivo em um clique. Paralelamente, o site
também contribui com a produção oral, uma vez que mostra, além das
formas tratadas das tarefas de escrita, formas adequadas para a
aproximação com clientes e hóspedes.
Link:http://www.englishformyjob.com/index.html
(http://www.englishformyjob.com/index.html)

English Online France

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos nos contextos acadêmico ou
pro　⸀ssional.
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: automático a partir de questões de
múltipla escolha.
Pontos de destaque/Observações: Mantido pela Universidade de
Franche-Comté, na França, o site apresenta conteúdo detalhado sobre
leitura e escrita acadêmica. Acessível em inglês e francês, English
Online France aborda a construção de parágrafos, reconhecimento de
artigos acadêmicos, reconstrução de textos, uso de conjunções, dentre
outros aspectos formais, por meio de orientações e atividades
interativas, as quais fornecem não somente feedback corretivo, mas
também com dicas e explicações sobre cada uma das respostas do
usuário. Cada uma das seções apresenta inúmeras e variadas tarefas
para a escolha do usuário, conforme sua escolha e necessidade de
aprendizagem. Além disso, há um dicionário Cambridge online
acessível em todas as páginas, o que facilita a navegação e o
esclarecimento de dúvidas sobre vocabulário. Excelente ferramenta
para quem busca aprimoramento na escrita acadêmica.
Link: http://eolf.univ-fcomte.fr/index.php?page=academic-reading-
writing-exercises (http://eolf.univ-fcomte.fr/index.php?page=academic-
reading-writing-exercises)

English Grammar Online 4U

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos nos contextos geral, acadêmico
ou pro　⸀ssional.
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: sim.
Pontos de destaque/Observações: O conteúdo abrangente do English
Grammar Online 4U faz dele um site bastante rico para quem deseja
desenvolver a escrita desde o nível básico até o avançado. É possível
encontrar orientações sobre como utilizar os diversos elementos de
pontuação (com exercícios e correção automática), como escrever

http://isf.mec.gov.br/ingles/pt­br/como­posso­aprender­ingles/117­producao­escrita#topo 5/14
04/12/2015 ISF ­ Inglês Sem Fronteiras ­ Produção Escrita
ensaios, resumos e apresentações e textos voltados para negócios
(cartas comerciais, de apresentação e currículos). Para usuários mais
avançados, há seções com recursos estilísticos e retóricos que
aprimorarão ainda mais os textos. Para usuários iniciantes, é bastante
interessante a ferramenta "Business Letter Generator", com a qual é
possível montar cartas comerciais com base nas orientações do site e,
com um clique, gerá-la automaticamente. Navegação bastante
facilitada pela clareza dos itens e dos menus.
Link: http://www.ego4u.com/en/cram-up/writing
(http://www.ego4u.com/en/cram-up/writing)

English Test Store

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos nos contextos geral, acadêmico
ou pro　⸀ssional.
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: Sim, na maioria das atividades
mencionadas na resenha.
Pontos de destaque/Observações: Com atividades para o
desenvolvimento de vários aspectos da língua inglesa, o English Test
Store possui algumas seções especí　⸀cas para quem procura melhorar
sua escrita. No menu à esquerda, há a seção Sentence Building, com 75
testes em nível básico, pré-intermediário e avançado para a construção
de frases e trechos curtos a partir de palavras embaralhadas. Para os
mesmos níveis também há a seção Sentence Transformation, que
estimula a reescrita de frases em diferentes formas, mantido o
signi　⸀cado. Same Meaning Sentences busca a identi　⸀cação de frases
diferentes que comuniquem a mesma ideia. Também se destaca a
seção English Essay, cuja a proposta é a de o usuário escrever seu texto
a partir de um tópico sugerido, submetê-lo ao sistema e depois
compará- lo com um texto de referência. Site muito rico e de
navegação amigável, apesar do excesso de propagandas.
Link: http://goo.gl/R5Ii7n (http://goo.gl/R5Ii7n) 

ESL Gold Writing: Organizing and Composing

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos no contexto geral.
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: não há feedback, pois trata-se de um site
de dicas e exemplos relacionadas à escrita. Pontos de
destaque/Observações: Bom site para encontrar variadas dicas
relacionadas à produção escrita. O estudante pode escolher um dos
três níveis e encontrará listas de dicas e exemplos nos diferentes
tópicos, que abrangem: organização de ideias, o processo de escrita e
de revisão, diferentes tipos e gêneros textuais como relatórios,
descrição, argumentação, dentre outros.
Link: http://www.eslgold.com/writing/organizing.html
(http://www.eslgold.com/writing/organizing.html)

ESOL Courses

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos nos contextos geral, acadêmico
ou pro　⸀ssional.
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: automático a partir de questões de
múltipla escolha.
Pontos de destaque/Observações: O site oferece ao usuário atividades
de preenchimento de lacunas com vistas à construção de frases em
inglês em contextos especí　⸀cos, como músicas, reportagens e temas
variados. Com foco na estrutura, as atividades orientam o usuário por
meio de indicação de respostas certas ou erradas e de fornecimento de
dicas.
Link:http://www.esolcourses.com/ (http://www.esolcourses.com/)

 
http://isf.mec.gov.br/ingles/pt­br/como­posso­aprender­ingles/117­producao­escrita#topo 6/14
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Essay punch: an interactive online essay writing tutorial

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos nos contextos geral ou
acadêmico.
Acesso: Restrito, sem necessidade de registro (caso o usuário queira
acessar todo o conteúdo, é necessário registro e pagamento).
Oferece feedback corretivo: não há feedback de um professor e sim
perguntas norteadoras para guiar o processo de produção textual.
Pontos de destaque/Observações: Boa ferramenta para estudantes
que queiram desenvolver a habilidade de produção escrita. Visa ajudar

o usuário a escrever uma redação (essay) em um tema já pré-

determinado pelo sistema. O processo de escrita da redação passará
pelo tópico, fases de pré-escrita, escrita e pós-escrita. O usuário pode
sempre acompanhar o tópico e acessar dicas que aparecem em
popups. É de fácil navegação e vai possibilitar copiar e colar, ou mesmo
imprimir, uma versão 　⸀nal do texto para que seja mostrado para um
colega ou um professor para seu parecer.

Link: http://www.essaypunch.com/ (http://www.essaypunch.com/)

Fun Brain Spell Check

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico e Intermediário
Público Alvo: Adolescentes e Adultos no contexto geral
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: ao final de cada palavra.
Pontos de destaque/Observações: Bom site para treinar a ortogra　⸀a
das palavras em inglês com um jogo interativo nos níveis fácil (easy) e
difícil (hard). O jogador deve selecionar a palavra que foi escrita
incorretamente e digitá-la da maneira correta. Esse processo é
repetido 20 vezes e o jogador pode ver o placar na tela.
Link:http://www.funbrain.com/spell/ (http://www.funbrain.com/spell/)

Funky English

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos nos contextos geral, acadêmico
ou pro　⸀ssional
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro
Oferece feedback corretivo: automático a partir de questões de
múltipla escolha
Pontos de destaque/Observações: O site tem suas atividades
baseadas em quizzes, os quais podem contribuir para o
desenvolvimento da habilidade de escrita, especialmente aqueles
voltados à detecção e/ou correção de erros em passagens (Error
Detection e Error Correction) e a diálogos em situações diversas
(Situational Dialogues). Todas as tarefas oferecem feedback corretivo e
automático após o usuário clicar no botão Finish ao 　⸀nal de cada
atividade. Há outros quizzes direcionados a outros aspectos da língua
inglesa, o que torna o site uma fonte rica de estudos. Como
curiosidade, é possível a publicação automática do desempenho do
usuário no Facebook.
Link: http://www.funkyenglish.com/english-in-use-quizzes
(http://www.funkyenglish.com/english-in-use-quizzes)

Grammar Bank

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos em contexto geral.
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: automático a partir de questões de
múltipla escolha.
Pontos de destaque/Observações: o site Grammar Bank, em sua
seção Paragraph Completion Exercises, possui uma série de exercícios
de leitura de parágrafos os quais contribuem para a compreensão da
http://isf.mec.gov.br/ingles/pt­br/como­posso­aprender­ingles/117­producao­escrita#topo 7/14
04/12/2015 ISF ­ Inglês Sem Fronteiras ­ Produção Escrita
de leitura de parágrafos os quais contribuem para a compreensão da
estrutural frasal em inglês. Além disso, há outras atividades voltadas
para o desenvolvimento da escrita, as quais abordam diálogos,
sentenças, signi　⸀cados variados e em contexto e identi　⸀cação de
informações relevantes. Cada atividade apresentada é classi　⸀cada de
acordo com o nivelamento dos principais testes de pro　⸀ciência da
atualidade, o que dá ao usuário uma ideia parcial sobre qual é o seu
nível no momento.
Link: http://www.grammarbank.com/paragraph-completion.html
(http://www.grammarbank.com/paragraph-completion.html)

Grammar quizzes: clause/fragmente

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos no contexto geral
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: para cada atividade prática.
Pontos de destaque/Observações: Bom site para se compreender os
diferentes tipos de oração e os problemas de sentenças incompletas
ou fragmentadas, além de praticar a produção escrita de sentenças na
língua inglesa. Rico em explicações com exemplos, traz ao 　⸀nal duas
atividades práticas e contextualizadas para que o usuário complete as
sentenças corretamente e corrija os erros de fragmentação.
Link:http://www.grammar-quizzes.com/sent-clauses.html
(http://www.grammar-quizzes.com/sent-clauses.html)

Grammar quizzes Run-on Sentences

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos no contexto geral
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: para cada atividade prática.
Pontos de destaque/Observações: Bom site para se compreender um
erro comum na produção textual em inglês que é o de unir orações
independentes sem a pontuação adequada ou o marcador discursivo
correto (run-on sentences). O site traz explicações claras, exemplos
contextualizados e duas atividades práticas ao 　⸀nal, nas quais o
usuário deverá identi　⸀car ou corrigir os problemas de run-on
sentences.
Link: http://www.grammar-quizzes.com/sent-runons.html
(http://www.grammar-quizzes.com/sent-runons.html)

Grammar Quizzes Writing

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos nos contextos geral ou
acadêmico
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: para todas as atividades práticas.
Pontos de destaque/Observações: Bom site para praticar a produção
escrita em quatro grandes eixos: estratégias de escrita, plágio, citações
e critérios para avaliação da web. Na página inicial, o leitor encontra o
menu no topo e na sequência os links e sublinks juntamente com
resumos das ideias principais, podendo escolher o modo de navegas.
Rico em explicações com exemplos, dicas para organização textual,
redação do tópico frasal e da introdução de uma redação. Traz várias
tarefas práticas interativas e interessantes, como, por exemplo,
atividades para sequenciar os elementos em referências.
Link: http://www.grammar-quizzes.com/writingsum.html
(http://www.grammar-quizzes.com/writingsum.html)

Guide to grammar and writing

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes ou Adultos, nos contextos geral ou
acadêmico
http://isf.mec.gov.br/ingles/pt­br/como­posso­aprender­ingles/117­producao­escrita#topo 8/14
04/12/2015 ISF ­ Inglês Sem Fronteiras ­ Produção Escrita
acadêmico
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: nos quizzes para que o usuário compare
a resposta que produziu com as opções oferecidas pelo site.
Pontos de destaque/Observações: Bom site para estudar e praticar a
produção escrita. O site oferece três blocos de explicações e atividades
que são apropriados para a produção escrita em diferentes níveis: da
palavra e da sentença, do parágrafo e de textos argumentativos e de
pesquisa. Cada um desses blocos traz uma variedade de temas que ao
serem clicados mostram explicações e exemplos. Há quizzes com
sugestões de correção ao 　⸀nal de alguns desses temas. A interface é de
simples acesso a partir de um menu drop-down em cada um dos
blocos. O site apresenta outros blocos que não são especí　⸀cos para a
produção escrita.
Link:http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/index.htm
(http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/index.htm)

Headway online – Oxford University Press

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos nos contextos geral, acadêmico
ou pro　⸀ssional.
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: automático, presente na maioria das
atividades.
Pontos de destaque/Observações: O site é parte da série de livros
didáticos Headway, da editora Oxford. Com interface bastante
amigável, o usuário escolhe o nível das atividades que deseja acessar
clicando em uma das seis capas que aparecem à direita. Em cada livro,
acessando as seções Grammar e Vocabulary, o usuário pode encontrar
e praticar modelos de estrutura frasal, pontuação e vocabulário
contextualizado em nível básico e pré-intermediário. Há também o link
Test Builder, no qual ele pode escolher conteúdos que deseja estudar e
o sistema monta um teste sobre estruturas frasais e tempos verbais
em contexto, com feedback corretivo e orientação sobre o que estudar
no livro. O material também oferece outros recursos, como uma seção
de jogos para prática da língua inglesa.
Link:https://elt.oup.com/student/headway/?cc=br&selLanguage=pt
(https://elt.oup.com/student/headway/?cc=br&selLanguage=pt)

Interchange – 4th Edition – Cambridge ELT

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos nos contextos geral, acadêmico
ou pro　⸀ssional.
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: automático, presente na maioria das
atividades
Pontos de destaque/Observações: O site apresenta material extra
online para a quarta edição da série de livros didáticos Interchange, da
editora Cambridge. Estão disponíveis recursos ligados a quatro livros,
com conteúdo abrangendo aspectos diversos da língua inglesa. Como
dica de navegação, sugere-se que o usuário escolha uma das edições e
clique em "sort by activity type" (organize por tipo de atividade). Assim,
　⸀carão com acesso mais claro e direto as atividades voltadas à prática
e/ou aprimoramento da escrita. Material muito bom, organizado e bem
desenvolvido. Além disso, há link para dicionários e também para uma
coletânea de gravações presentes nos CDs da coleção.
Link:http://www.cambridge.org/interchangearcade/
(http://www.cambridge.org/interchangearcade/)

NEW English File – Oxford University Press

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos nos contextos geral, acadêmico
ou pro　⸀ssional.
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.

http://isf.mec.gov.br/ingles/pt­br/como­posso­aprender­ingles/117­producao­escrita#topo 9/14
04/12/2015 ISF ­ Inglês Sem Fronteiras ­ Produção Escrita
Oferece feedback corretivo: automático, presente na maioria das
atividades.
Pontos de destaque/Observações: O material de apoio online da
coleção NEW English File é um excelente recurso para estudo
autônomo com vistas ao desenvolvimento da escrita. Acessando as
seções Grammar, Practical English e Colloquial English (na edição
avançada), o usuário pode ter acesso a modelos de estrutura frasal,
pontuação e vocabulário contextualizado, praticando tanto no nível
básico, pré-intermediário, intermediário ou avançado. Ainda há a
ferramenta Text Builder, com a qual o aprendiz reconstrói textos
diversos com grau de di　⸀culdade variável a seu critério. O material
também oferece outras atividades, as quais se concentram em outros
aspectos, como gramática, escuta e vocabulário.
Link: https://elt.oup.com/student/englishfile/
(https://elt.oup.com/student/englishfile/)

Online Guide to Writing and Research

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Avançado
Público Alvo: Adultos no contexto acadêmico. Acesso: Gratuito, sem
necessidade de registro.

Oferece feedback corretivo: não há feedback, pois trata-se de um site

de dicas (em texto e vídeo) e exemplos relacionadas à escrita.
Pontos de destaque/Observações: Bom site para encontrar variadas
dicas relacionadas à produção escrita acadêmica e ao processo de
pesquisa. O usuário pode acessar explicações sobre como se
caracteriza a produção acadêmica, sugestões e vídeos sobre o
processo de escrita, estratégias de organização textual, padrões de
sentenças e direitos autorais. Cada texto nos sublinks termina com um
resumo sucinto. Uma parte bem interessante é uma série de checklists
para o processo de revisão textual. Indica referências relevantes
externas ao site.

Link:http://tychousa10.umuc.edu/WRTG999A/index.html
(http://tychousa10.umuc.edu/WRTG999A/index.html)

Oxford Bookworms Level Tests

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos nos contextos geral, acadêmico
ou pro　⸀ssional.
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: automático ao clicar de um botão.
Pontos de destaque/Observações: Desenhado originalmente como
um site de diagnóstico da habilidade de leitura, o Oxford Bookworms
possui estrutura bastante útil para o desenvolvimento da escrita.
Organizado em sete níveis, a ferramenta permite que se leia textos
com lacunas para as quais é preciso selecionar opções em um menu.

Ao 　⸀nal do preenchimento, em um clique é obtido o resultado do

desempenho. O preenchimento das lacunas exige o domínio de
diversas competências para a escrita, desde as mais básicas até
aquelas mais avançadas, como a percepção de diferenças semânticas
entre sinônimos. A sugestão é a de começar pelo nível Starter e
veri　⸀car o desempenho em cada um dos níveis.
Link:https://elt.oup.com/student/bookwormsleveltest/?
cc=br&selLanguage=pt
(https://elt.oup.com/student/bookwormsleveltest/?
cc=br&selLanguage=pt)

Oxford Living Grammar online Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado

Público Alvo: Adolescentes e Adultos em contexto geral.
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: automático em todas as atividades.
Pontos de destaque/Observações: A partir da página principal, o
usuário pode escolher o nível que pretende estudar (elementary, pre-
intermediate, intermediate ou upper-intermediate) clicando em uma
http://isf.mec.gov.br/ingles/pt­br/como­posso­aprender­ingles/117­producao­escrita#topo 10/14
04/12/2015 ISF ­ Inglês Sem Fronteiras ­ Produção Escrita
intermediate, intermediate ou upper-intermediate) clicando em uma
das capas de livro. Em cada uma das edições, há materiais gratuitos
para download e a seção Test, que, como sugestão, pode ser feita ao
　⸀nal da navegação em cada livro como forma de auto-avaliação. A
parte principal, no entanto, é a Practice, na qual o aprendiz encontra
atividades sobre tempos e formas verbais, preposições, adjetivos e
advérbios, dentre outros aspectos cujo domínio é fundamental para a
boa escrita. Em todos os livros, dentro deste link, há também um
recurso bastante útil para o desenvolvimento da escrita – o Building
Sentences. Nele, o usuário não somente é exposto a uma atividade de
compreensão oral, mas também pode desenvolver atividades que
envolvem conhecimento para a construção de sentenças na língua
estrangeira.

Link:https://elt.oup.com/student/livinggrammar/?
cc=br&selLanguage=pt (https://elt.oup.com/student/livinggrammar/?
cc=br&selLanguage=pt)

Oxford Word Skills Online - Advanced

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos em contexto geral.
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: automático.
Pontos de destaque/Observações: Oxford Word Skills, site que
apresenta conteúdo de apoio para material impresso, é também uma
ferramenta bastante útil para o estudo autônomo em língua inglesa,
especialmente sobre a escrita. Ao clicar em Practice, o usuário tem
acesso a uma série de atividades organizadas em torno de temas e que
abordam diferentes aspectos da escrita, como a categorização de
palavras, a concordância nominal, a identi　⸀cação de imprecisões
linguísticas e o uso de sinônimos. Todas as atividades utilizam recursos
de interatividade com feedback automático ao 　⸀nal dos exercícios. Há
também uma seção de testes, idealmente pensada para o fechamento
da prática com o material.
Link: https://elt.oup.com/student/wordskills/adv/?
cc=br&selLanguage=pt (https://elt.oup.com/student/wordskills/adv/?
cc=br&selLanguage=pt)

Paragraph punch: an interactive online paragraph writing tutorial

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos nos contextos geral ou
acadêmico.
Acesso: Restrito, sem necessidade de registro (caso o usuário queira
acessar todo o conteúdo, é necessário registro e pagamento).
Oferece feedback corretivo: não há feedback de um professor e sim
perguntas norteadoras para guiar o processo de produção textual.
Pontos de destaque/Observações: Boa ferramenta para estudantes
que queiram desenvolver a habilidade de produção escrita. Visa ajudar
o usuário a escrever um parágrafo em um tema já pré-determinado
pelo sistema. O processo de escrita do parágrafo passará pelo tópico,
fases de pré-escrita, escrita e pós-escrita. O usuário pode sempre
acompanhar o tópico e acessar dicas que aparecem em popups. É de
fácil navegação e vai possibilitar copiar e colar, ou mesmo imprimir,
uma versão 　⸀nal do texto para que seja mostrado para um colega ou
um professor para seu parecer.

Link: http://www.paragraphpunch.com/
(http://www.paragraphpunch.com/)

Paraphrasing

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos nos contextos geral ou
acadêmico
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.

http://isf.mec.gov.br/ingles/pt­br/como­posso­aprender­ingles/117­producao­escrita#topo 11/14
04/12/2015 ISF ­ Inglês Sem Fronteiras ­ Produção Escrita
Oferece feedback corretivo: as respostas estão escondidas ao 　⸀nal
de cada atividade.
Pontos de destaque/Observações: Bom site para praticar de utilizar
paráfrases em textos escritos. O site apresenta 15 atividades para que
o usuário selecionar a forma correta de se parafrasear palavras e
sentenças. A interface é bem textual e não interativa, mas a prática é
interessante para quem quer melhorar suas habilidades de produção
escrita, especialmente para evitar plágio ou repetição.
Link:http://amarris.homestead.com/files/paraphrase.html
(http://amarris.homestead.com/files/paraphrase.html)

Purdue Online Writing Lab

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos nos contextos acadêmico ou
pro　⸀ssional.
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: não.
Pontos de destaque/Observações: Administrado pela Universidade
de Purdue, nos Estados Unidos, o site se constitui como recurso de
referência para o desenvolvimento da escrita, especialmente aquela
com 　⸀ns acadêmicos. Embora não apresente atividades para escrita, é
possível encontrar no site vasta quantidade de orientações e exemplos
sobre pontuação, organização do texto, gramática, escrita acadêmica e
muito mais.
Link:https://owl.english.purdue.edu/owl/
(https://owl.english.purdue.edu/owl/)

Spelling Bee The Game

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes no contexto geral
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: para cada palavra soletrada.
Pontos de destaque/Observações: Bom site para praticar a ortogra　⸀a
na língua inglesa de maneira divertida e interativa. O site apresenta
uma simulação do jogo Spelling Bee, imitando uma tradição muito
comum nos Estados Unidos. O jogador pode escolher seu personagem
e tem a opção de ouvir a palavra, escutar a de　⸀nição e a palavra em
uma sentença, contextualizando-a.
Link:http://www.spellingbeethegame.com/
(http://www.spellingbeethegame.com/)

Ten Steps to Writing an Essay

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos nos contextos geral ou
acadêmico
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: ao 　⸀nal das atividades práticas.
Pontos de destaque/Observações: Bom site para compreender a
estrutura de uma redação e fazer exercícios práticos para evitar alguns
problemas comuns do processo de produção escrita. O site percorre o
processo de escrita em 10 passos, desde a parte de planejamento
(pesquisa, análise do tópico, brainstorming e organização), passando
pela parte de escrita (tópico frasal, introdução, desenvolvimento e
conclusão), e pela revisão (citações e linguagem). A interface é clara e o
usuário pode seguir esse percurso selecionando as setas ao 　⸀m de
cada explicação ou no menu à esquerda. Há atividades práticas ao 　⸀nal
de algumas explicações com feedback (problemas ao analisar o tema,
delineamento do tema e da organização, construção de parágrafo,
tópicos frasais, dentre outras).
Link: http://www1.aucegypt.edu/academic/writers/index.htm
(http://www1.aucegypt.edu/academic/writers/index.htm)

Writer's web
http://isf.mec.gov.br/ingles/pt­br/como­posso­aprender­ingles/117­producao­escrita#topo 12/14
04/12/2015 ISF ­ Inglês Sem Fronteiras ­ Produção Escrita
Writer's web

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos nos contextos geral ou
acadêmico
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: apenas nos poucos exercícios propostos.
Pontos de destaque/Observações: Bom site para encontrar variadas
dicas relacionadas à produção escrita, especialmente no contexto
acadêmico. O usuário pode acessar explicações exempli　⸀cadas sobre o
planejamento do texto escrito (análise do tema, desenvolvimento do
argumento e produção do rascunho inicial), e sobre como melhorar
seu texto, inclusive a fase de revisão (questões de linguagem,
pontuação, estrutura da sentença, clareza e estilo, uso adequado de
referências). A interface oferece opção de navegação a partir de um
índice em ordem alfabética ou menu à esquerda.
Link: http://writing2.richmond.edu/writing/index.html
(http://writing2.richmond.edu/writing/index.html)

Word Counter

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos, nos contextos geral, acadêmico
ou pro　⸀ssional.
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.

Oferece feedback corretivo: não, o feedback é informativo.

Pontos de destaque/Observações: Boa ferramenta para a fase de
revisão no processo de produção escrita, cujo intuito é de mostrar as
palavras que estão sendo utilizadas de maneira repetitiva. O usuário
insere seu texto e clica em GO para que uma contagem de palavras
seja feita. A interface é simples e permite alguns 　⸀ltros de: a) incluir ou
não palavras curtas (como, the, it, etc.), b) considerar separadamente
ou não palavras da mesma família, e c) número de palavras a serem
listadas. O resultado aparece em duas colunas indicando a palavra e
quantas vezes ela aparece no texto.
Link:http://www.wordcounter.com/ (http://www.wordcounter.com/)

Writing Exercises

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos em contexto geral.
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: não.
Pontos de destaque/Observações: O site é voltado para aqueles
usuários que desejam iniciar ou já desenvolvem a escrita criativa em
inglês. Pelos itens do menu, é possível ter acesso a dicas para criar
personagens, tramas, cenários e outros elementos da história, os quais
poderão dar maior consistência ao texto. Há também ferramentas
interessantes como o "Character Generator" e o "Plot Generator", as
quais fornecem ao autor do texto ideias para iniciar a escrita. Para
quem tem di　⸀culdade em pensar sobre o que escrever, esses recursos
auxiliarão bastante.
Link: http://writingexercises.co.uk/index.php
(http://writingexercises.co.uk/index.php)

Writing Exercises for Engineers and Scientists

Habilidade avaliada: Escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adolescentes e Adultos em contexto profissional.
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: sim, automático, em parte do material.
No restante, há explicações sobre aspectos da escrita.
Pontos de destaque/Observações: As atividades do site foram
projetadas para ajudar engenheiros ou cientistas a dominar vários
aspectos estruturais, práticos e de estilo de produção de textos de
engenharia e cientí　⸀cos. Há atividades sobre pontuação, estilo,
gramática e tipos de texto, todas com foco na produção escrita. Para os
http://isf.mec.gov.br/ingles/pt­br/como­posso­aprender­ingles/117­producao­escrita#topo 13/14
04/12/2015 ISF ­ Inglês Sem Fronteiras ­ Produção Escrita
gramática e tipos de texto, todas com foco na produção escrita. Para os
exercícios funcionarem adequadamente, a dica é con　⸀gurar o seu
navegador para não substituir a seleção de cores.
Link: http://www.writing.engr.psu.edu/exercises/index.html
(http://www.writing.engr.psu.edu/exercises/index.html)

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