Manual PIM IV

Curso Superior de Tecnologia em Segurança do Trabalho

Sumário
Manual PIM IV - Curso Superior de Tecnologia em Segurança do Trabalho

1. INTRODUÇÃO................................................................................................................................3
2. OBJETIVOS GERAIS.......................................................................................................................3
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS............................................................................................................4
4. OPERACIONALIZAÇÃO DO TRABALHO.................................................................................4
5. A EMPRESA......................................................................................................................................5
6. ESTRUTURA DO PROJETO..........................................................................................................5
7. O PIM IV ABRANGE AS DISCIPLINAS......................................................................................7
8. ENVIO DO PROJETO.....................................................................................................................9
9. PEAZOS E VALIDAÇÃO DO RECEBIMENTO DO PROJETO..............................................9
10. DÚVIDAS SOBRE O PROJETO..................................................................................................10
Serviço
Manual Social
PIM IV

Manual do Projeto Integrado Multidisciplinar IV – PIM IV

Curso Superior de Tecnologia em Segurança do Trabalho

1. INTRODUÇÃO
Os Projetos Integrados Multidisciplinares - PIM têm como sua principal característica estrutural o
desenvolvimento do trabalho no formato de um projeto. Seu propósito consiste em propiciar condições
para que o alunado possa desenvolver, de maneira prática, seus conhecimentos teóricos, baseados na
integração multidisciplinar e na organização escolhida como foco de estudo, aplicando suas percepções e
suas conclusões através da metodologia científica para produção acadêmica.

2. OBJETIVOS GERAIS
O Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM faz parte do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de
Tecnologia a Distância da UNIP EAD . Os alunos deverão pesquisar junto à empresa os programas de segurança
existentes, o planejamento deles e dar uma atenção especial para as questões ergonômicas, se há uma
preocupação de fato com o assunto, estudos e análises ergonômicas, bem como se há queixas de funcionários,
afastamentos, entre outros. Atualmente, desempenhar bem a função de gestor / coordenador / gerente / líder,
pode garantir não somente a eficácia na produtividade de uma organização, como também a transferência dos
conhecimentos acadêmicos adquiridos para a ação prática.
O PIM busca inserir o aluno nas práticas gerenciais fundamentadas nos conhecimentos teóricos adquiridos
no curso, com caráter prático complementar do processo de ensino-aprendizagem. O profissional moderno deve
atuar como um agente facilitador de estratégias organizacionais. Para os futuros profissionais, entretanto, essa
habilidade somente será viável se houver uma conscientização do real papel do prevencionista, através da visão
bem delineada da estrutura e dos processos organizacionais.

3
 de Estágio
Manual PIM IV

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
São objetivos específicos do PIM:
ƒƒ Proporcionar ao aluno a possibilidade de desenvolver um levantamento das características e
das práticas organizacionais de uma empresa com relação à Segurança no Trabalho em suas
aplicações organizacionais, elaborando um projeto que resulte da pesquisa exploratória;
ƒƒ Proporcionar condições para que o aluno desenvolva, de maneira prática, os conhecimentos
teóricos 
adquiridos, colaborando no processo de ensino-aprendizagem;
ƒƒ Verificar as ferramentas utilizadas para planejamento de manutenção e entender como elas
podem ser utilizadas em diversas outras situações e projetos para se garantir o controle do seu
andamento e garantir atingir seus objetivos;
ƒƒ Identificar, nas atividades de manutenção, os diversos riscos ergonômicos, refletir e propor
formas de evitá-los;
ƒƒ Observar que nas atividades de manutenção existem riscos diferentes dos que foram
analisados e identificados no local ou equipamento que será feita a manutenção, durante a sua
operação normal;
ƒƒ Observar as condições de trabalho dos funcionários da manutenção, seus conhecimentos sobre
os riscos existentes e a real consciência deles para que realmente tenham a preocupação ativa
com a sua segurança e dos demais colegas no seu ambiente de trabalho;
ƒƒ Proporcionar a experiência das dificuldades e das vantagens existentes na implantação, na
execução e na avaliação dos modelos administrativos e observar a integração multidisciplinar,
fortalecendo a visão em si.

4. OPERACIONALIZAÇÃO DO TRABALHO
As atividades do PIM são desenvolvidas em empresas reais previamente selecionadas pelos alunos.
Nessas empresas, serão realizadas pesquisas de avaliação de itens específicos apontados para cada
disciplina.

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Serviço
Manual Social
PIM IV

5. A EMPRESA
O aluno e/ou grupo (composto de até seis pessoas), sendo alunos matriculados no mesmo curso,
podendo ser de formatos diferentes (SEI/SEPI), deverá escolher uma empresa real para realização do
trabalho. Para esse trabalho é importante buscar uma empresa que tenha preocupação real com a
qualidade nos ambientes de trabalho e com a saúde do trabalhador.
É aconselhado verificar a disponibilidade de informações por parte da empresa em relação aos
históricos de acidentes de trabalho, doenças do trabalho, estudos ergonômicos de postos de trabalho e
às medidas adotadas em prol da melhoria dos ambientes de trabalho e preocupação com o bem-estar do
trabalhador.
Seria interessante, quando possível, buscar empresas que possuam um SESMT implantado, ou
acompanhamento e/ou consultoria de algum profissional da Segurança no Trabalho para as análises e as
intervenções executadas.
O resultado do trabalho sempre tem uma relação direta com a empresa escolhida; desta forma, o aluno
já deve ter percebido a importância de se fazer uma boa escolha para se desenvolver o trabalho.
O desenvolvimento do projeto ficará sob a orientação de um professor orientador de projeto via chat,
fórum de discussão e telefone, tutoria presencial do polo e tutoria a distância.

6. ESTRUTURA DO PROJETO
O aluno deverá realizar o trabalho iniciando com um levantamento do histórico de acidentes e
doenças do trabalho existentes na empresa para poder comparar com a situação atual e analisar os resultados
das ações que foram desenvolvidas e implantadas nos ambientes de trabalho. Com o estudo desenvolvido
neste bimestre, o aluno poderá entender melhor como o ambiente de trabalho tem ação direta na saúde do
trabalhador e de que forma deve-se controlar ou intervir no ambiente a fim de se preservar a saúde
e garantir a segurança do trabalhador. Também poderá observar a importância da informação e
conscientização para mudar posturas inadequadas na rotina de trabalho e contribuir para melhorar a
qualidade dos ambientes de trabalho, bem como a qualidade de vida dos trabalhadores. Como resultado
deve-se observar:

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 de Estágio
Manual PIM IV

ƒƒ As melhorias adotadas com sucesso nos ambientes de trabalho;

ƒƒ Reduções de abstinência ao trabalho;
ƒƒ Relação entre custo e benefício das ações adotadas;
ƒƒ Questão da satisfação do trabalhador no ambiente de trabalho;
ƒƒ Compreensão da importância do conhecimento dos sistemas (respiratório, nervoso,
muscular etc.) para saber a relação entre as atividades desenvolvidas nos ambientes de trabalho,
a condição deles e a frequência de casos de doenças e acidentes do trabalho;
ƒƒ A importância dos programas de manutenção para a segurança de todos e também para a
confiabilidade dos processos, eficiência deles e ganhos gerais para a empresa;
ƒƒ Os principais riscos existentes nas atividades de manutenção;
ƒƒ Observar também o uso de substâncias e produtos classificados na atividade de manutenção e
observar também a destinação dos resíduos após essas atividades.

Depois de realizada a pesquisa, o aluno, ou grupo, deverá organizar os dados, anotar as
informações relevantes e escrever o projeto, com suas próprias palavras. Isso significa que é de fundamental
importância uma correta apresentação dos dados, fontes de pesquisa e resultados, de sua justificativa e
conclusão pertinentes.
O objetivo do Projeto Integrado Multidisciplinar é demonstrar a sua capacidade de análise de
processos e como solucionar os grandes desafios empresariais. Para isso, é necessário seguir certos padrões
para facilitar a compreensão do leitor.
Observe abaixo:
1. Capa – nome(s) do(s) autor(es), título e subtítulo, local e ano de depósito.
2. Resumo – elemento obrigatório, que consiste na apresentação concisa dos pontos relevantes
do trabalho. O resumo deve dar uma visão rápida e clara do conteúdo e das conclusões do trabalho;
constitui-se de uma sequência corrente de frases concisas e objetivas e não de uma simples enumeração
de tópicos, não ultrapassando 500 palavras, seguido, logo abaixo, das palavras representativas do conteúdo
do trabalho, isto é, palavras-chave e/ou descritores, conforme normas da ABNT.
3. Sumário – é a relação das principais seções do trabalho, na ordem em que se sucedem no texto

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Serviço
Manual Social
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e com indicação da página inicial. As seções do trabalho devem ser numeradas em algarismos arábicos.
Elementos como listas de figuras, tabelas, abreviaturas, símbolos, resumos e apêndices não devem constar
do sumário, mas sim das listas. A apresentação tipográfica das divisões e das subdivisões no sumário deve
ser idêntica à do texto. Para maiores informações, consultar as normas da ABNT.
4. Introdução – a introdução do trabalho deve conter o objetivo da pesquisa a ser
desenvolvida no Projeto Integrado Multidisciplinar, a metodologia utilizada e uma breve apresentação da empresa
selecionada para a investigação (não conte a história da empresa). Ela deve permitir ao leitor um
entendimento sucinto da proposta do trabalho em pauta e seu contexto.
5. Desenvolvimento – descrever cada proposta apresentada, fundamentando cada uma delas
nos conhecimentos adquiridos nas disciplinas cursadas no módulo e identificando as oportunidades de
aplicá-los na empresa estudada, lembrando-se de verificar a proposta do PIM. O seu principal objetivo é
comunicar ao leitor os resultados da pesquisa de forma lógica, clara e progressivamente ordenada.
6. Conclusão – Descrever sua análise final e pontos preponderantes (positivos e negativos) que
levaram a sua pesquisa ao êxito. Retome a proposta inicial (apresentada na introdução) e reafirme de
maneira concisa a ideia principal e os pontos importantes do corpo do trabalho.
7. Referências – citar as fontes de pesquisa (bibliografia, nos moldes da ABNT).
Todos esses itens devem ser contemplados (são obrigatórios). Para o melhor desenvolvimento, é
primordial a leitura cuidadosa do Manual Geral, que explica em detalhes qual conteúdo e formato
pertinente a cada assunto. As possíveis dúvidas poderão ser solucionadas através da orientação via fórum,
chat ou, ainda, com o tutor presencial e/ou tutor a distância.

7. O PIM IV ABRANGE AS DISCIPLINAS:

ƒƒ Biologia Aplicada;
ƒƒ Ergonomia;
ƒƒ Planejamento e Programas de Manutenção Industrial.

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 de Estágio
Manual PIM IV

7.1 Biologia Aplicada

As doenças decorrentes dos riscos biológicos, os cuidados a serem adotados, as vias de contaminação,
a relação do ambiente com a saúde do trabalhador, características dos ambientes e seus riscos e forma de
controle ou eliminação dos mesmos. Observar:
ƒƒ Conhecimentos sobre importância de hábitos de higiene pessoal por parte dos funcionários;
ƒƒ Programas para divulgação de informação sobre riscos biológicos e riscos à saúde, como na
questão do H1N1;
ƒƒ Programas de higienização de ares condicionados, ambientes de trabalho, utensílios,
equipamentos etc.;
ƒƒ Acompanhamento de casos de afastamento de doenças e medidas de controle adotadas.

7.2 Ergonomia
A ergonomia mostra-se importante em todos ambientes de trabalho, tendo uma ação ampla e
repercutindo na qualidade de vida do trabalhador, nos resultados do seu trabalho, na sua satisfação
de executar suas atividades, na qualidade de vida, em afastamentos do trabalho, causa de distúrbios
funcionais e, dessa forma, deve ser analisada e tratada com muita dedicação e profissionalismo para
se obter resultados reais e importantes para a empresa e seus funcionários. Os pontos que devem ser
observados e analisados incluem:
ƒƒ Condições dos ambientes de trabalho, analisando conforto, ruído, temperatura, umidade,
mobiliário, ferramentas, esforços, posturas etc.
ƒƒ Análise de postos de trabalho e as ferramentas utilizadas nessas análises;
ƒƒ Queixas ou reclamações de funcionários sobre desconforto, dores e problemas que sejam
decorrentes de atividades exercidas na sua rotina laboral;
ƒƒ Investimentos com estudos adequados para mobiliários adequados, rotinas de trabalho,
interface do trabalhador com seu posto de trabalho;
ƒƒ Utilização de microcomputadores;
ƒƒ Pressões de resultados.

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PIM IV

7.3 Planejamento e Programas de Manutenção Industrial

Analisar e destacar as principais ferramentas de planejamento para elaborar um bom programa de
manutenção, considerando todas as atividades envolvidas, mudanças de rotinas, divulgação de
informações, sinalizações, isolamento de áreas, quando necessário, determinação de recursos necessários,
definição de cronogramas, de forma a garantir processos e procedimentos de manutenção mais eficientes
e confiáveis. Observar questões como:
ƒƒ Capacitação dos trabalhadores para as atividades a serem executadas, não só considerando os
treinamentos necessários, mas também a habilitação legal para executar atividades específicas;
ƒƒ Controle dos recursos necessários, como mão de obra especializada, equipamentos, ferramentas
especiais, recursos financeiros,
ƒƒ Conhecimento dos riscos envolvidos nas atividades a serem executadas;
ƒƒ Controle de estoque e cuidados de armazenamento dos diversos tipos de produtos, substâncias
e equipamentos utilizados no departamento de manutenção;
ƒƒ Controle das atividades que estão sendo executadas, o registro e a documentação delas;
ƒƒ Tipos de manutenção encontrados e os resultados observados;
ƒƒ Preocupações observadas nas atividades de manutenção estudadas;
ƒƒ Descarte de produtos, resíduos e substâncias contaminantes.

8. ENVIO DO PROJETO
Verificar informações sobre o envio do trabalho no Ambiente Virtual de Aprendizagem Blackboard. As
datas de entrega encontram-se publicadas no calendário acadêmico.
* Os alunos reprovados em qualquer uma das disciplinas PIM só poderão enviar seus projetos
Wcaso estejam matriculados em regime de dependência (verificar prazos na Secretaria Virtual).


9. PRAZOS E VALIDAÇÃO DO RECEBIMENTO DO PROJETO
Não serão aceitos, em hipótese alguma, trabalhos após as datas publicadas, ou por outros meios que
não sejam os definidos pela UNIP EAD. Portanto, não haverá possibilidade de entrega do Projeto PIM via

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 de Estágio
Manual PIM IV

e-mail, correio, Digital Dropbox, fax ou qualquer outro meio que não esteja ligado ao campo de envio
destinado ao projeto.
O PIM é um projeto que consta do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de Tecnologia e
corresponde à computação de 50 horas (para cada PIM), totalizando 100 horas no semestre, equivalendo
ao controle de frequência e nota do aluno, desde que apresente conceito igual ou maior que 6,0 (seis).
Caso o aluno obtenha o conceito final menor que 6,0 (seis) ou não envie o projeto dentro do semestre,
ficará em situação de reprovado na disciplina PIM e só poderá reenviar seu projeto caso esteja matricu-
lado em regime de dependência* (via Secretaria Virtual) e siga as informações sobre o projeto, contidas no
Ambiente Virtual de Aprendizagem Blackboard, no semestre que estiver cursando.
* Atenção aos prazos estipulados pela Secretaria Virtual na realização das matrículas de
disciplinas em que foi reprovado.

10. DÚVIDAS SOBRE O PROJETO

Caso o aluno tenha dúvidas sobre o desenvolvimento do PIM, poderá contatar a Tutoria a
distância por meio dos canais de comunicação disponibilizados pela instituição.

A seguir, apresentamos um modelo para a elaboração do PIM IV.

10
 UNIVERSIDADE PAULISTA
(nome do aluno ou alunos e RAs)

(NOME DA ENTIDADE ANALISADA):

PIM IV

(cidade do aluno)
201_
 UNIVERSIDADE PAULISTA
(nome do aluno ou alunos e RAs)

NOME DA ENTIDADE ANALISADA:

PIM IV

Projeto Integrado Multidisciplinar

IV para obtenção do título de
Tecnólogo em Segurança no
Trabalho, apresentado à
Universidade Paulista – UNIP
Orientador:

(cidade do aluno)
201_
RESUMO

Como regra geral, o resumo não deve conter mais de 500 palavras e não
deve ser separado por parágrafos, sendo o conteúdo abordado na forma de
texto corrido.
Nesse tópico, devem constar as informações mais importantes do
trabalho, como:
 objetivo do estudo,
 descrição breve dos itens investigados neste PIM (indicando as disciplinas e o
que será investigado em relação a cada uma),
 metodologia adotada para a pesquisa das informações.
Prevê-se a utilização de pesquisa bibliográfica e/ou campo.
O objetivo do resumo é fornecer informações que permitam ao leitor
identificar mais prontamente o trabalho realizado.
Cabe, também, uma breve apresentação da entidade:
 nome,
 localização,
 ramo de atuação.
Não deve haver qualificação da entidade, isto é, dizendo tratar-se, por
exemplo, de uma boa entidade, líder de mercado etc. Essas considerações são
fruto da análise dos dados e informações e são reservadas para a conclusão do
trabalho.
Essa parte é concluída com a indicação de palavras chave que
distinguem o texto/relatório do trabalho.
Fundamentalmente, o objetivo do resumo é fornecer informações que
permitam ao leitor identificar mais prontamente o trabalho realizado.

Palavras-chave: deverão ser incluídas entre 3 e 5 palavras.

EXEMPLO DE RESUMO

No resumo não deve haver parágrafos, o conteúdo deve ser abordado como
texto corrido. No resumo não deve haver apresentação da empresa estudada, e
sim as informações mais importantes do trabalho, como: objetivo, descrição
breve dos itens investigados neste PIM (aqui podem ser citadas as disciplinas e
o que será investigado em relação a cada uma), e qual a metodologia da
pesquisa, que no PIM costuma ser pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo.
O objetivo do resumo é fornecer informações que interessem ao leitor. Cabe
uma breve apresentação da empresa, com nome, localização, ramo de atuação
etc. Não deve haver qualificação da entidade, isto é, dizer que é líder de
mercado, que é uma boa empresa ou informações desse tipo; opiniões só
podem ser colocadas na conclusão do trabalho. O resumo não deve conter mais
de 500 palavras.
 SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO ..............................................................................................00
2 BIOLOGIA APLICADA..................................................................................00
2.1 XXXXXXXXXXXXXX ..................................................................................00
2.2 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.............................................00
3 ERGONOMIA……..........................................................................................00
3.1 XXXXXXXXXXX...........................................................................................00
3.2 XXXXXXXXX................................................................................................00
4. PLANEJAMENTO E PROGRAMAS DE MANUTENÇÃO INDUSTRIAL......00
4.1 XXXXXXXXXXXXXXX.................................................................................00
4.2 XXXXXXXXXX............................................................................................. 00
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................................................................... 00
6. REFERÊNCIAS.…........................................................................................ 00
ANEXO.............................................................................................................. 00

Este é um exemplo de sumário. O aluno pode alterar apenas os subtítulos

de acordo com o que pretende abordar, porém a ordem das disciplinas
deve ser mantida dado que a base deste trabalho é a primeira (Biologia
Aplicada).

1. INTRODUÇÃO

É a parte inicial do texto, onde deve constar a delimitação do assunto

tratado, de forma breve e objetiva.
Aqui, a organização estudada deve ser descrita com mais detalhes,
contemplando todos os dados necessários para que o leitor consiga “conhecê-
la”, sendo suficiente a utilização de até 2 páginas.
 Como indicado anteriormente neste manual, deve haver cuidado para
apenas descrever a organização, sem qualificá-la, isto é, sem citar, por exemplo,
dados que a descrevam como “excelente”, seja qual for o âmbito, pois opiniões
só caberão após a análise dos dados a serem estudados nos capítulos
componentes do desenvolvimento do projeto.
As qualificações, se forem mencionadas, devem considerar o
reconhecimento da organização em premiações anteriores, comprovadas, ou
com base nas informações trazidas pela pesquisa do aluno, como: é a segunda
maior entidade alimentícia da América no Sul (em seguida colocar a fonte de
onde se extraiu tal dado e a data).
Não devem, assim, ser utilizadas informações que denotem aspectos
propagandistas, como:
 a melhor organização para trabalhar;
 investimento constante no desenvolvimento dos colaboradores;
 grande consciência social;
 etc.
Não use palavra que caracterize a entidade como boa ou ruim, mas
aspectos como:
 o que ela faz;
 como faz;
 qual o ramo de atuação;
 onde se localiza;
 quantos funcionários possui;
 etc.

Em síntese, a apresentação da entidade deve focar dados reais e

objetivos.
Nesta etapa do trabalho, aborde também o objetivo do Projeto Integrado
Multidisciplinar, sua importância, a metodologia de pesquisa e mencione
brevemente as disciplinas estudadas no período e o que será analisado em
relação a elas.
 Em todo o desenvolvimento do trabalho, ao citar um conceito a ser
analisado e interpretado, como um termo específico da área, explicá-lo, em
forma de citação.
Por exemplo: A entidade atua nos moldes de uma organização
weberiana... explicar o que é esse tipo de administração e burocracia.
Outro exemplo: A liquidez imediata da organização... o que é liquidez
imediata? O que ela avalia?
 2. BIOLOGIA APLICADA

As doenças decorrentes dos riscos biológicos, os cuidados a serem adotados,

as vias de contaminação, a relação do ambiente com a saúde do trabalhador,
características dos ambientes e seus riscos e forma de controle ou eliminação
dos mesmos. Observar:
 Conhecimentos sobre importância de hábitos de higiene pessoal por parte
dos funcionários;
 Programas para divulgação de informação sobre riscos biológicos e riscos
à saúde, como na questão do H1N1;
 Programas de higienização de ares condicionados, ambientes de
trabalho, utensílios, equipamentos etc.;
 Acompanhamento de casos de afastamento de doenças e medidas de
controle adotadas.
 3. ERGONOMIA

A ergonomia mostra-se importante em todos ambientes de trabalho, tendo

uma ação ampla e repercutindo na qualidade de vida do trabalhador, nos
resultados do seu trabalho, na sua satisfação de executar suas atividades, na
qualidade de vida, em afastamentos do trabalho, causa de distúrbios funcio-
nais e, dessa forma, deve ser analisada e tratada com muita dedicação e
profissionalismo para se obter resultados reais e importantes para a empresa e
seus funcionários. Os pontos que devem ser observados e analisados incluem:
 Condições dos ambientes de trabalho, analisando conforto, ruído,
temperatura, umidade, mobiliário, ferramentas, esforços, posturas etc.
 Análise de postos de trabalho e as ferramentas utilizadas nessas
análises;
 Queixas ou reclamações de funcionários sobre desconforto, dores e
problemas que sejam decorrentes de atividades exercidas na sua rotina laboral;
 Investimentos com estudos adequados para mobiliários adequados,
rotinas de trabalho, interface do trabalhador com seu posto de trabalho;
 Utilização de microcomputadores;
 Pressões de resultados.
4. PLANEJAMENTO E PROGRAMAS DE MANUTENÇÃO INDUSTRIAL

Analisar e destacar as principais ferramentas de planejamento para elaborar um

bom programa de manutenção, considerando todas as atividades envolvidas,
mudanças de rotinas, divulgação de informações, sinalizações, isolamento de
áreas, quando necessário, determinação de recursos necessários, definição de
cronogramas, de forma a garantir processos e procedimentos de manutenção
mais eficientes e confiáveis. Observar questões como:
 Capacitação dos trabalhadores para as atividades a serem executadas,
não só considerando os treinamentos necessários, mas também a habilitação
legal para executar atividades específicas;
 Controle dos recursos necessários, como mão de obra especializada,
equipamentos, ferramentas especiais, recursos financeiros,
 Conhecimento dos riscos envolvidos nas atividades a serem executadas;
 Controle de estoque e cuidados de armazenamento dos diversos tipos de
produtos, substâncias e equipamentos utilizados no departamento de
manutenção;
 Controle das atividades que estão sendo executadas, o registro e a
documentação delas;
 Tipos de manutenção encontrados e os resultados observados;
 Preocupações observadas nas atividades de manutenção estudadas;
 Descarte de produtos, resíduos e substâncias contaminantes.
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS

É a parte final do texto, correspondendo a 1 (uma) página, quando devem

ser apresentados os resultados finais da pesquisa, correspondentes aos
objetivos ou hipóteses levantadas para o trabalho.
Neste momento, deve ser feita uma análise crítica da entidade, tendo em
vista o estudo com base nas disciplinas do período.
É importante a apresentação de novas ideias, sugestões e críticas em
relação ao que foi verificado no estudo relatado.
Além das sugestões fundamentadas em conceitos, o aluno pode expor
suas impressões pessoais, extraídas em função do projeto e da entidade.
6. REFERÊNCIAS

Todas as referências deverão constar do desenvolvimento do trabalho em

forma de citação.
Todas as citações deverão estar referenciadas.
Não é permitido extrair conceitos de sites da internet de cunho não
acadêmico.
Os sites somente podem ser consultados para obtenção ou confirmação
dos dados da entidade, devendo os conceitos ser retirados do livro-texto ou das
referências bibliográficas da disciplina.
As referências e as citações devem seguir as normas da ABNT
(Associação Brasileira de Normas Técnicas).
A UNIP disponibiliza o guia de normalização no endereço:
http://www3.unip.br/servicos/biblioteca/download/manual_de_normalizacao.pdf.

A seguir, são apresentados exemplos de citações e de referências.

EXEMPLOS DE REFERÊNCIAS

Um autor

SOBRENOME, Nome. Título do livro: subtítulo (se houver). Edição. Local:

Editora, Ano.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.

Até três autores

SOBRENOME, Nome; SOBRENOME, Nome; SOBRENOME, Nome. Título do

livro: subtítulo (se houver). Edição. Local: Editora, Ano.
PASSOS, L. M. M; FONSECA, A; CHAVES, M. Alegria de saber: Matemática,
segunda série, 2, primeiro grau: livro do professor. São Paulo: Scipione, 1995.

Mais de três autores

Indica-se apenas o primeiro, acrescentando-se a expressão et al.

SOBRENOME, Nome. et al. Título do livro: subtítulo (se houver). Edição. Local:
Editora, Ano.
URANI, A. et al. Constituição de uma matriz de contabilidade social para o
Brasil. Brasília: IPEA, 1994.
EXEMPLOS DE CITAÇÕES

Citação é a menção de uma informação extraída de outra fonte.

Nas citações, as chamadas são feitas pelo sobrenome do autor,
instituição
responsável ou título na sentença, em letras maiúsculas e minúsculas; e,
quando
estiverem entre parênteses, em letras maiúsculas.
De forma a orientar o seu uso, conforme o caso, fornecemos exemplos de
aplicação de citações:

Citação direta
Transcrição textual de parte da obra do autor consultado.

Especificar no texto, a(s) página(s), volume(s), tomo(s) ou seção(ões) da fonte

consultada e a data, separados por vírgula.

Exemplo:

Oliveira e Leonardo (1943, p. 146) dizem que a “[...] relação da série São Roque
com os granitos portifiroides pequenos é muito clara”.

Meyer parte de uma passagem da crônica de “14 de maio”, de A Semana:

“Houve
sol, e grande sol, naquele domingo de 1888, em que o senado voltou a lei, que a
regente sancionou [...]” (ASSIS, 1994, v. 3, p. 583).

Citação direta de até três linhas

Deve estar contida entre aspas duplas.
Exemplos:
Segundo Sá (1995, p. 27): “[...] por meio da mesma arte de conservação que
abrange tão extensa e significativa parte da nossa existência cotidiana [...]”.

Citação direta com mais de três linhas

Deve ser destacada com recuo de 4 cm da margem esquerda e fonte (11) que a
usada no texto e sem as aspas. Os espaços entrelinhas devem ser simples.

Exemplo
A teleconferência permite ao indivíduo participar de um encontro
nacional ou regional sem a necessidade de deixar seu local de origem.
Tipos comuns de teleconferências incluem o uso da televisão, telefone
e computador. Através de audioconferência, utilizando a companhia
local de telefone, um sinal de áudio pode ser emitido em um salão de
qualquer dimensão (NICHOLS, 1993, p. 181).

Citação indireta
Baseada na obra do autor consultado.
Nas citações indiretas, a indicação das páginas é opcional.

Exemplo: Merriam e Caffarella (1991) observam que a localização de recursos

tem um papel no processo de aprendizagem autodirigida.

EXEMPLOS DE REFERÊNCIAS

Um autor

SOBRENOME, Nome. Título do livro: subtítulo (se houver). Edição. Local:

Editora, Ano
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
Até três autores

SOBRENOME, Nome; SOBRENOME, Nome; SOBRENOME, Nome. Título do

livro: subtítulo (se houver). Edição. Local: Editora, Ano.
PASSOS, L. M. M; FONSECA, A; CHAVES, M. Alegria de saber: Matemática,
segunda série, 2, primeiro grau: livro do professor. São Paulo: Scipione, 1995.

Mais de três autores

Indica-se apenas o primeiro, acrescentando-se a expressão et al.

SOBRENOME, Nome. et al. Título do livro: subtítulo (se houver). Edição. Local:
Editora, Ano.
URANI, A. et al. Constituição de uma matriz de contabilidade social para o
Brasil. Brasília: IPEA, 1994.

EXEMPLOS DE CITAÇÕES

Citação é a menção de uma informação extraída de outra fonte.

Nas citações, as chamadas são feitas pelo sobrenome do autor,
instituição
responsável ou título na sentença, em letras maiúsculas e minúsculas, e quando
estiverem entre parênteses, em letras maiúsculas.

________________________________________________________________
Citação direta

Transcrição textual de parte da obra do autor consultado.

Especificar no texto, a(s) página(s), volume(s), tomo(s) ou seção (os) da fonte
consultada e a data, separados por vírgula.

Exemplo:

Oliveira e Leonardo (1943, p. 146) dizem que a “[...] relação da série São Roque
com os granitos portifiróides pequenos é muito clara.”.

Meyer parte de uma passagem da crônica de “14 de maio”, de A Semana:

“Houve
sol, e grande sol, naquele domingo de 1888, em que o senado voltou a lei, que a
regente sancionou [...] (ASSIS, 1994, v.3, p.583).

Citação direta de até três linhas

Devem esta contida entre aspas duplas.

Exemplos: Segunda Sá (1995, p. 27): “[...] por meio da mesma arte de

conservação que abrange tão extensa e significativa parte da nossa existência
cotidiana [...]”

Citação direta com mais de três linhas

Deve ser destacada com recuo de 4 cm da margem esquerda e fonte (11) que a
usada no texto e sem as aspas.

Os espaços entre as linhas devem ser simples.

Exemplo:
 A teleconferência permite ao individuo participar de um
encontro nacional ou regional sem a necessidade de deixar
seu local de origem. Tipos comuns de teleconferências
incluem o uso da televisão, telefone, e computador. Através
de áudio-conferência, utilizando a companhia local de
telefone, um sinal de áudio pode ser emitido em um salão
de qualquer dimensão. (NICHOLS, 1993, p. 181).

Citação indireta

Baseado na obra do autor consultado.

Nas citações indiretas a indicação das páginas é opcional.

Exemplo:

Merriam e Caffarella (1991) observam que a localização de recursos

tem um papel no processo de aprendizagem autodirigida.