Pensaban que Su viaje fue

la Tierra era financiado por los

plana reyes de España
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Descubrimiento
de América ACTIVIDAD
Viajo con tres “Participamos en el simulacro
Descubierto de
por la I.E.”
carabelas Cristóbal Colón
MODULO DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE SUCESO: “Tercer Simulacro Nacional”

SISMO

¿Qué hacer antes de ¿Qué hacer durante de ¿Qué hacer después

un sismo? un sismo? de un sismo?

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿Qué nos dará
Área/AF Competencia/ Capacidad Desempeños evidencias de
aprendizaje?
PS 4. Gestiona responsablemente - Practica y desarrolla actividades Participa activamente en
el espacio el ambiente sencillas para prevenir accidentes, Simulacros teniendo en
4.2. Maneja fuentes de desastres y actuar en emergencias, cuenta que hacer en caso
información para comprender el en su aula y hogar, y conservar su de sismo
espacio geográfico y el ambiente. ambiente: arrojar residuos sólidos en
4.3. Genera acciones para los tachos, cerrar el caño luego de Escala de valoración
conservar el ambiente local y usarlo, cuidar las plantas, etc.
global.

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? Materiales o recursos a utilizar

 Preparar la noticia  Noticia
 Preparar copia de la ficha de actividades  Papelote
 Plumones
 Ficha de actividades.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

Momentos Estrategias
En grupo clase
- Leen una noticia del sismo ocurrido en la Amazonia peruana. Anexo 1
- Responden las siguientes preguntas: ¿Dónde ocurrió el terremoto? ¿De cuánto fue la magnitud? ¿Qué
daños provoco el terremoto? ¿Cómo creen que reacciono la población en el terremoto?
Inicio - Se comunica el propósito de la sesión:
PARTICIPAR CON SERIEDAD EN III SIMULACRO NACIONAL DE SISMO
- Proponemos normas de convivencia junto con los estudiantes:
 Escuchar al compañero cuando habla.
 Respetar y valorar la opinión de los demás.
Desarrollo Planteamiento del problema

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Momentos Estrategias
- Observan el siguiente video de la realización de un sismo
- https://www.youtube.com/watch?v=L9E0a-z08ak
- Responden preguntas sobre el video observado ¿Qué hicieron los niños en el sismo? ¿Cómo reaccionaron
lo niños? ¿Cómo afrontaron los niños durante el sismo?
- Se formula el reto: ¿Qué es un sismo? ¿Qué debemos hacer antes, durante y después del sismo?
Análisis de la información
Forman grupo de niños y niñas en seis grupos para dialogar y reflexionar sobre las acciones que debemos
realizar.

Antes del sismo Durante el sismo Después de sismo

- Analizan en grupos la información del Sismo. ANEXO 2

- Comentan sobre lo leído mediante las preguntas: ¿qué es un sismo? ¿Qué acciones realizar antes durante
y después de un sismo ¿Participar en los simulacros a que acción corresponde?
- Emiten lo aprendido de que acciones realizaran en un sismo:
- “Antes del sismo: Participar en simulacros”, “”Durante el sismo Salir con cuidado y con calma”, “Durante el
sismo: Alejarse de las ventanas”, “Después del sismo Evacuar a la zona segura”, etc.
En forma grupal:
- Elaboran un esquema de cómo actuar en un sismo.

Como actuar en caso de sismo

Definición

Son normas elementales que pueden ser

aplicadas en una situación de emergencia.

Tiempo

Antes Durante Después

Realizar simulacros. Conservar la calma. No ingresar de

Conocer salidas de No correr. inmediato de la
emergencia. casa.
No trate de llevar sus
Conocer equipos pertenencias.
contraincendios. Contrate un experto para
Tener un botiquín. que verifique la
estructura.
Toma de decisiones
- Asumen un compromiso para participar con seriedad en los simulacros que se realizan en el colegio.
- Elaboran un esquema de que hacer en caso de sismo
- Resuelven una ficha de evaluación sobre el tema tratado. ANEXO 3
- Responden las siguientes preguntas: ¿Qué trató la sesión?, ¿Cómo debemos participar en los simulacros
de la I.E.?, ¿qué acciones debemos realizar en un sismo? ¿para qué nos puede servir?
Cierre TAREA O TRABAJO EN CASA
- Elabora un afiche de que hacer durante, antes y después de un sismo

- ¿Qué avances tuvieron los estudiantes al participar en los simulacros?, ¿qué dificultades experimentaron?
Reflexión - ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
- ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
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Anexo 1
- Ficha la noticia:
Domingo 26 de mayo del 2019

Terremoto en Loreto: Sismo de magnitud 8 dejó

un muerto, 11 heridos y 86 familias damnificadas
El domingo ocurrió un terremoto de magnitud 8 cuyo epicentro se
ubicó en la Amazonía peruana.
El domingo 26 de mayo a las 2:41 horas ocurrió un sismo de magnitud 8 que sacudió
gran parte de Sudamérica. El epicentro se ubicó en la Amazonía peruana , según
actualizó el Centro de Operaciones de Emergencia Nacional (COEN)

Según el último reporte del COEN, actualizado

luego del mediodía, una persona murió en
Cajamarca tras caerle una pared, 11 personas
resultaron heridas, 86 familias damnificadas, 74
familias afectadas, 88 viviendas inhabitables, 74
viviendas afectadas, seis colegios afectados, dos
colegios inhabitables, dos centros de salud
colapsados, y carreteras afectadas.

La víctima murió a causa del desprendimiento de

una roca durante el sismo en la región de
Cajamarca, en el norte de los Andes peruanos, uno de los siete departamentos de Perú
donde se registraron daños tanto personales como materiales.

La mayoría de los heridos se encuentra en la ciudad amazónica de Yurimaguas, la más

cercana al epicentro del terremoto, a donde a primera hora de este domingo llegó el
presidente de Perú, Martín Vizcarra , junto a dos ministras para hacer una evaluación
de los daños en primera persona

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Anexo 2

Los sismos en el Perú

La superficie de la Tierra está constituida por bloques sólidos, llamados placas tectónicas,
que se encuentran en constante movimiento. Estos movimientos producen una liberación de
energía que provoca sismos. Cuando la intensidad de los movimientos es leve, se denomina
temblor, y cuando es fuerte, terremoto.
Elementos de un sismo.

Epicentro
Punto de la superficie; terrestre
donde el sismo se siente con
Ondas sísmicas
mayor intensidad.
superficiales
Vibraciones que
transmiten el
movimiento.
Hipocentro
Punto en el interior de la corteza
terrestre donde tiene origen un
sismo:

La preparación ante un sismo

Antes
• Identifica las zonas seguras en tu casa y escuela.
• Realiza simulacros.
• Prepara un botiquín de primeros auxilios y artículos de emergencia.
Durante
• Conserva la calma y ayuda a los demás.
• Si no puedes evacuar el lugar, busca las zonas de seguridad.
• Aléjate de lugares de donde pueden caer objetos (ventanas, repisas, etc.).
Después
• Reúnete con tus familiares en el lugar establecido.
• No ingreses de inmediato a la casa o la escuela.
• No toques cables eléctricos caídos.

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Anexo 3
- Ficha de evaluación:

1. Colorea adecuadamente las imágenes y describe

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2. ¿Qué acciones realizar:
Antes de un sismo Durante un sismo Después de un sismo

3. Escribe un compromiso de como participar en un simulacro para afrontar un sismo

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