PLAN DE ACCION PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES ÁREA DE

EDUCACIÓN RELIGIOSA 2019-

DOCENTES:
 CARLOS ALBERTO PERICHE CURO
 EDUARDO QUEZADA HUERTAS

I. INTRODUCCIÓN.

En la Educación Secundaria, los jóvenes se hacen preguntas sobre la vida, sobre sí mismos y sobre la
existencia, es decir, son capaces de profundizar y trascender la propia existencia concreta y abrirse a una
visión espiritual, en un proceso progresivo, de acuerdo con su edad, sus intereses, sus vivencias previas y
el entorno en el que se hallan insertos.

Es así que en el Área de Educación Religiosa desarrollamos competencias lleven al estudiante a su primer
contacto y futuro encuentro con Dios, reconociendo en El que es nuestro único Dios y Salvador y que
tiene un Plan para cada uno de nosotros. Por tanto, se busca que los estudiantes respondan al amor de
Dios con su testimonio de vida y práctica continua de los valores evangélicos, optado libremente por ellos.

Y en general el área de Educación Religiosa enfatiza, además, los valores y propuestas que forman parte
del proyecto de Dios para la humanidad: la dignidad, el amor, la paz, la solidaridad, la justicia, la libertad,
y todo cuanto contribuye al desarrollo de todos y cada uno de los miembros de la gran familia humana.

En esta área, el marco teórico y metodológico que orienta la enseñanza y el aprendizaje corresponde al
enfoque humanista cristiano, Cristo céntrico y comunitario.

Se han considerado dos competencias propias del área:

COMPETENCIA 1: CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA,
LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.

COMPETENCIA 2: ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN

SU PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA

A esto se suma el trabajo de los temas transversales que son: Educación para cultura emprendedora y
Educación para una buena práctica de valores y educación para una gestión de riesgo y conciencia
ambiental.

II. SITUACIÓN ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES

Presentación estadística de los resultados de aprendizaje por Grado:

MATRICULADOS APROBADOS DESAPROBADOS RETIRADOS TRASLADADOS

GRADO
N° % N° % N° % N° % N° %
1° 168 20% 108 64% 57 34 % 0 0% 3 2%
2° 194 23% 174 90% 13 7% 1 1% 6 3%
3° 172 20% 149 87% 18 10 % 1 1% 4 2%
4° 157 19% 142 90% 14 9% 0 0% 1 1%
5° 157 19% 143 91% 11 7% 2 1% 1 1%
TOTAL 848 100% 716 84% 113 13% 4 0% 15 2%
 III. CARTEL DE METAS, ACCIONES Y COMPROMISOS
COMPETENCIAS N° SITUACIÓN ACTUAL METAS ESTRATEGIAS/ACCIONES COMPROMISO
- Los estudiantes de la I.E. cuenta con
una riqueza espiritual, pero al mismo
tiempo un desconocimiento de la - Se desarrollará las competencias
experiencia de Dios en sus propias de los estudiantes para Construir
vidas. - Entrevistas con padres su identidad como persona
de familia para humana
- Estudiantes que no tiene formación comprometerlos en la -
COMPETENCIA 1:
de fe desde la familia. - Propiciar en el situación de - Trabajaremos la evaluación
CONSTRUYE SU
aula espacios de aprendizaje de sus formativa para retroalimentar
IDENTIDAD COMO
1° - Estudiantes con poco discernimiento oración vivencial. hijos. los aprendizajes
PERSONA
crítico en cuanto a la Fe.
HUMANA, AMADA
- Estudiantes - Sesiones de clase - Nos comprometemos en el
POR DIOS, DIGNA,
2° - Estudiantes influenciados por los conscientes de deben ser necesario el desarrollo de sus capacidades
LIBRE Y
medios de comunicación que su identidad uso de la Biblia como enfocado en el Evangelio de
TRASCENDENTE,
promueven anti valores en la cristiana a través fundamento de la fe. Jesús que es una mirada al ser
COMPRENDIENDO
sociedad. de las sesiones humano integro, con sus
LA DOCTRINA DE
de aprendizaje - Invitar a los dificultades y sus virtudes.
SU PROPIA
- Poca cantidad de estudiantes que estudiantes que están
RELIGIÓN,
expresan disconformidad de la fe. el inicio de aprendizaje
ABIERTO AL
3° para brindarles el
DIÁLOGO CON LAS
- Estudiantes que viven los valores - Estudiantes que reforzamiento.
QUE LE SON
4° cristianos como la solidaridad, servicio participen en las
CERCANAS.
y vida espiritual(oración) celebraciones -
5° litúrgicas - Orientación sobre las
- Estudiantes que se identifican con el técnicas y estrategias
área y tienen confianza con los de estudios.
docentes para orientarlos
adecuadamente en sus problemas
personales o de fe.
 - Tenemos estudiantes comprometidos - Sesión de aprendizaje
con su parroquia a nivel pastoral: - Que los sobre las técnicas y - Los estudiantes lograran a
insertándose en los programas de estudiantes con estrategias de desarrollar la competencia 2:
catequesis, seguimientos, coro, situaciones estudios. asume la experiencia del
confirmación, etc. problemáticas - Elaborar un cuaderno encuentro personal con Cristo.
- Estudiantes con dificultad de serán derivados a de anecdotario para
aprendizajes, no estudian, por no TOE para su estos casos de
tener una técnica adecuada de acompañamiento estudiantes con - Los estudiantes desarrollen las
 COMPETENCIA
estudios. respectivo dificultades. capacidades de discernir en su
2: ASUME LA
- Estudiantes que tiene problemas - Módulos de vida tomando como modelo a
EXPERIENCIA
familiares que influyen en el - Motivar a los aprendizajes sobre Jesús y Pablo
DEL
desarrollo de su aprendizaje. estudiantes a temas de pandillaje.
ENCUENTRO
- Estudiantes que están tentados a participar en los - Invitar a personas que - Los estudiantes desarrollaran la
PERSONAL Y
conformar grupos de pandilleros. sacramentos de han tenido esta clase capacidades de analizar desde su
COMUNITARIO
- Estudiantes con muchos problemas iniciación de problema y han realidad de ser un una persona
CON DIOS EN
emocionales, que al tener carencias cristiana. podido solucionar. bio – psique – espiritual.
SU PROYECTO
afectivas buscan llenar ese espacio - Orientarlos y
DE VIDA EN
con los enamorados(as) - Motivar a los acompañarlos (si el
COHERENCIA
- Estudiantes que tiene una visión estudiantes para estudiante lo permite)
CON SU
deformada de la sexualidad. que participen en en todo este proceso.
CREENCIA
- Estudiantes que no han recibido los jornadas - Módulos o talleres de
RELIGIOSA
sacramentos de iniciación cristiana espirituales orientación e
- Estudiantes que no han tenido una información en la
experiencia de fe sexualidad.
- Realizar jornadas
espirituales para que
tengan una
experiencia de fe

Prof. Eduardo Quezada Huertas Prof. Carlos Alberto Periche Curo