14/6/2019 Cuestionario Sesión 03

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- Unidad 2: Evaluación forma va y retroalimentación
para el aprendizaje - Cues onario Sesión 03 Usted se ha iden ficado como
YESSICA CARMELA MUÑOZ MUÑOZ

Comenzado el viernes, 14 de junio de 2019, 22:51

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cues onario Estado Finalizado
Finalizado en viernes, 14 de junio de 2019, 22:53
Tiempo empleado 1 minutos 45 segundos
MUÑOZ MUÑOZ Calificación 5,00 de 5,00 (100%)
YESSICA CARMELA
Pregunta 1 ¿Qué significa que los criterios de evaluación deben ser
1 2 3 4 5
Finalizado observar dis ntos eventos evalua vos?
Finalizar revisión Puntúa 1,00 sobre
1,00 Seleccione una:
a. Son complejos, ya no cambian y se elaboran para
que se requiera.

b. Son dinámicos, cambian y se observan aspectos e

una tarea específica, se observan las mismas cosas
varios eventos evalua vos.

c. Son cambiantes y se formulan nuevos criterios pa

manera que se puedan observas dis ntos eventos.

d. Son recursivos, no cambian y se observan los mis

empo, no se elaboran para una tarea específica, s
través de varias tareas, de varios eventos evalua vo

Respuesta correcta

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Sistema Digital PerúEduca Pregunta 2Mis cursos ¿De qué manera los estándares de aprendizaje en progr
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Puntúa 1,00- sobre
1,00
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de logros de aprendizaje de los estudiantes?
- Unidad 2: Evaluación forma va y retroalimentación
Seleccione una:
a. Permite contrastar los desempeños de los estudia
esperan y juzgar, de acuerdo a criterios compar do
estudiantes en el con nuo de aprendizaje, iden fic
aprendizaje de cada uno de ellos.

b. Permite contrastar el desarrollo de los aprendizaj

saben en cada instrumento de evaluación.

c. Permite contrastar los criterios establecidos en ca

d. Permite contrastar las capacidades de los estudia

evaluación verificando los logros de cada uno de ell

Respuesta correcta

Pregunta 3 ¿En qué contribuye el hecho de que los criterios sean co

Finalizado construidos dependiendo de la situación) con los estudi
Puntúa 1,00 sobre
1,00 Seleccione una:
a. Todas las anteriores.

b. Conocer con an cipación los criterios de evaluaci

instrumentos de calificación al estudiante.

c. Conocer con an cipación los criterios de evaluaci

del estudiante a fin que se puedan modificar los crit
no saben.

d. Conocer con an cipación los criterios de evaluaci

tarea o ac vidad por parte de los estudiantes perm
aprendizaje.

Respuesta correcta

aulavirtual.perueduca.pe/mod/quiz/review.php?attempt=4623554 2/3
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Sistema Digital PerúEduca Pregunta 4Mis cursos Seleccionar la respuesta que crea conveniente a la pregun
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1,00
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rúbrica permite orientar la enseñanza del docente y el p
- estudiantes?
Unidad 2: Evaluación forma va y retroalimentación
Seleccione una:
a. Una rúbrica ayuda a determinar el juicio evalua
calificaciones a las respuestas correctas e incorrecta

b. Una rúbrica ayuda establecer las dimensiones de

respuestas correctas e incorrectas de los estudiante

c. Todas las anteriores.

d. Una rúbrica ayuda a reducir la subje vidad del ju

establece las dimensiones a observar y orienta al es
trabajo, iden ficar sus fortalezas y debilidades cons
reforzar. ¡Muy bien! Los criterios son estables, es d
los mismo aspectos de la competencia.

Respuesta correcta

Pregunta 5 ¿De qué manera La forma de entender los criterios refer

Finalizado la evaluación forma va?
Puntúa 1,00 sobre
1,00 Seleccione una:
a. Porque contribuyen a validar instrumentos de ev

b. Porque establecen desempeños en la evaluación

c. Porque permiten verificar los criterios para cada c

d. Porque destacan lo central, evitan la fragmentaci

de una parte (indicador) el todo. Al ser estables est
exigencia o parámetro común.

Respuesta correcta

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