PERSONAL SOCIAL

LA GEOGRAFÍA
CONTENIDO I BIMESTRE
1. CONCEPTO: La Geografía es una ciencia que estudia la superficie
terrestre en todos sus aspectos e interrelaciones.
Originalmente la geografía fue creada por el pueblo griego quienes la
 LA GEOGRAFIA. definieron de la siguiente manera: GEO = tierra y Graphein =
Descripción; es decir que se trataba de la descripción de la tierra.

 EL UNIVERSO. 2. DIVISIÓN: La Geografía es una ciencia muy amplia razón por la cual
ha sido dividida para su mejor estudio de la siguiente manera:
 LA TIERRA. A. Geografía Física: Esta rama de la Geografía trata de los
elementos naturales del paisaje geográfico. La geografía física se
 LOS DESASTRES NATURALES. subdivide en:

 LOS RECURSOS NATURALES. -

 LAS ACTIVIDADES ECONOMICAS.
-
Biogeografía (Estudio de los seres vivos).
Geomorfología (Estudia la parte sólida).
- Hidrografía (Estudia la parte líquida).
- Metereología (Estudia la parte gaseosa).

 PROTECCION Y REGISTRO DE LOS

DERECHOS DE LAS PERSONAS E
INSTITUCIONES.

1
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PRÁCTICA DE CLASE
Los diversos elementos de los que se ocupa la Geografía Física.
I. Escribe las palabras correctas en los espacios en blanco:
B. Geografía Humana: Esta rama de la Geografía estudia las
diversas manifestaciones de los seres vivos. Se subdivide en: 1. La Geografía es una …....................................... creada por los
………........................................ y
- Geografía Política (Estudia el modo de la organización de sus estudia ............................................................................ .
gobiernos).
- Geografía Económica (Estudia el aprovechamiento de los
recursos naturales). 2. El estudio de los ríos, lagunas y playas de nuestra región los realiza
- Geografía Social (Estudia el modo de vida de los seres vivos). la ………………………………. .

3. De la división política de La Libertad, en 12 provincias y

83 distritos se ocupa la
Geografía ...................................................... .

4. La Geografía ………….................................... era conocida también

Geografía Política Geografía Económica Geografía como Geografía Astronómica.
Social

C. Geografía Matemática: Esta rama de la Geografía estudia a la 5. La Geografía ……………….......................................................... se

tierra como elemento del universo, en su forma, dimensiones, divide en Política, económica
movimientos, etc. Anteriormente se le conocía como Geografía
Astronómica. y ......................................................................... .

6. La Geomorfología se ocupa del estudio

de .................................................... .

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EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 01

1. Con la ayuda de tu diccionario investiga el significado de las

siguientes palabras: 3. Completa el siguiente esquema:

- Astronomía - Ciencia - Interrelación

- Gobiernos - Paisaje - LA GEOGRAFÍA
Astronomía
G. FÍSICA G. ................ G. .........................
2. Une con una flecha según corresponda la columna A con la columna

A B
Montañas Hidrografía

Lagunas Geografía Política

Marinera Metereología

Plantas Geografía Social

Fronteras Geografía Matemática

Minería Geografía Económica

La Luna Biogeografía

Nubes Geomorfología

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Desde tiempos antiguos, los hombres miraron al cielo tratando de
explicarse que era lo que existía más allá de nuestro planeta. Le pusieron
nombres a las estrellas y a los demás astros, y descubrieron que nuestro
planeta es uno entre los millones que hay en el Universo.

EL UNIVERSO
1. EL UNIVERSO

Es el espacio infinito en el que se encuentran los astros o cuerpos

celestes, cuyas dimensiones son gigantescas: a pesar que en la
actualidad existen aparatos sofisticados como telescopios,
radiotelescopios, transbordadores, plataformas espaciales, aun no se
ha logrado conocer por completo el universo.

Los astros o cuerpos celestes se clasifican en:

- Astros luminosos, son los que tienen luz propia. Las estrellas son
astros luminosos.

- Astros no luminosos, son los que no tienen luz propia. Los satélites
y los cometas son astros no luminosos. Sin embargo, estos astros
también brillan en el espacio, y nosotros podemos observarlos porque
reflejan la luz de algunas estrellas que la iluminan.

2. ORIGEN DEL UNIVERSO

Durante siglos los astrónomos creyeron que el Universo casi no había

La flecha señala la ubicación
de nuestro sol con relación al
Universo
cambiado desde su creación. En la actualidad, los científicos han
podido determinar que éste evoluciona y se expande, es decir, que
extiende sus límites, por ello las galaxias se están alejando cada vez
más unas de otras.
Pero ¿Cuál fue el origen del Universo? Existen varias teorías que tratan
de explicar esta interrogante, una de ellas es la del Big Bang o Gran
Explosión.
Según esta teoría, hace aproximadamente quince mil millones de años,
en el espacio había una enorme bola de materia, la cual explotó y se
dividió en gran cantidad de fragmentos que, junto con nubes, gases y
polvo, fueron disparados en todas las direcciones. Al expandirse, el
Universo se fue enfriando, y después de millones de años, se formaron

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las primeras estrellas. Las estrellas, al agruparse, dieron origen a las
galaxias. La Vía Láctea, nuestra galaxia, es una de las millones de
galaxias que se formaron.

El siguiente gráfico nos da una idea de como se produjo

el origen del Universo. ( Teoría del BIG BANG)

3. EL SISTEMA PLANETARIO SOLAR

Es el conjunto de astros que giran en torno a una estrella, como es el
caso de nuestro Sistema Planetario Solar, que esta conformado por
planetas, satélites, cometas, etc. que giran alrededor del sol. Los nueve planetas que conforman el S.P.S

4. COMPONENTES DEL SISTEMA SOLAR A. El Sol: Es una estrella de la Vía Láctea, ocupa el centro del
Sistema Planetario Solar. Es fuente de luz y calor sin los cuales no
habría sido posible la vida en nuestro planeta.
Su tamaño es un millón trescientos mil veces mayor que la tierra.
Brilla con luz propia y es una esfera gaseosa incandescente.
Se cree que el Sol lleva brillando unos 5000 millones de años y que
seguirá brillando al menos otros 5000 millones de años más.

B. Los Planetas: Son cuerpos opacos, es decir, que no generan

energía, sino mas bien reflejan la energía que reciben del Sol. De los
nueve planetas conocidos que integran el Sistema Solar, la Tierra
ocupa el tercer lugar en orden de distancia al Sol. Esta ubicación le
permite recibir la cantidad de energía necesaria para el desarrollo
de la vida.

C. Los Asteroides: Son trozos de roca de distintos tamaños (quizá

restos de algún planeta) que en muchos casos no tienen una forma

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determinada. Entre las orbitas de Marte y Júpiter existe una zona
llamada cinturón de asteroides
D. Los Satélites: Son cuerpos celestes que giran alrededor de un
planeta. La Luna es el único satélite natural que tiene la Tierra y la
acompaña en su desplazamiento alrededor del Sol.
F. Los Cometas: Están formados por gases y polvo; al acercarse al Sol
se hacen visibles, y se distinguen un núcleo y una cola brillante. El
más conocido es el cometa descubierto por el astrónomo Edmund
Halley, al que podemos observar cada 75 años. Su última aparición
fue en 1986.

E. Los Meteoritos: Son fragmentos de materia sólida que pueden

atravesar la atmósfera atraídos por la fuerza de gravedad. En su
trayecto se van desintegrando, aunque, algunos logran impactar
sobre la superficie dejando cráteres.

LECTURA
LA CARRERA ESPACIAL

Hace 41 años la atención del mundo se concentró en una pequeña bola

que orbitaba la Tierra. Enviando señales de radio, el humilde “Bip” del
Sputnik había iniciado la era espacial.
La mayoría de los que habitan hoy nuestro planeta no habían nacido. De
inmediato se inicio una competencia entre la Unión Soviética y los
EE.UU. por la conquista del espacio. El primer hombre en orbita, el ruso
Yuri Gagarin, marcó otra etapa y, poco después, vimos por primera vez
el lado oculto de la luna a través de una sonda espacial.
Solo 12 años después del Sputnik el hombre llego a la luna, hasta hoy su
primera aventura extraterrestre.

Un impacto como el que

acabó con los dinosaurios
hace 65 millones de años, de
ocurrir hoy, significaría la
extinción de la mayoría de las
especies que habitan en la
Tierra, incluida la humana.

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 PERSONAL SOCIAL
PRÁCTICA DE CLASE
6. Los ........................................................ quizás son restos de
I. Escribe las palabras correctas en los espacios en blanco:
algún planeta.
1. El Universo es el espacio en el cual se encuentran
7. El impacto de los ............................................ en la superficie
los .................................... o cuerpos ..........................................,
terrestre dejan cráteres.
cuyas dimensiones
son ....................................................................................................
II. Con los siguientes astros:
........................
 El Sol  Meteoritos  Asteroides
 Planetas  Estrellas  Satélites
2. Los astros se clasifican en: .............................................
y ........................................................................................................ Realiza lo siguiente: Clasifícalos según el siguiente esquema:

...................
Con luz Propia
Sin Luz Propia
3. El hombre con la finalidad de estudiar el universo ha
construido una serie de instrumentos tales como:
………................................................., ..............................................
...., .......................................................................

4. La principal teoría que explica el origen del Universo se denomina:

...................................................................o......................................
.................

5. Nuestro Sistema Planetario Solar cuenta con ...............................

planetas, además de ellos
existen ..............................................., ...........................................
.... y ................................………........................

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 PERSONAL SOCIAL
se desintegran. ( )

4. El cometa Halley hizo su última aparición en el año 1986. ( )

5. Los primeros países que se disputaron la conquista del espacio

fueron
EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 02 Francia e Inglaterra. ( )

I. Con la ayuda de tu diccionario investiga el significado de las 6. El primer hombre que piso la luna fue Nill Amstrong. ( )
siguientes palabras:
7. El universo se mide en años luz. ( )
1. Astrónomo
8. Nuestra galaxia se denomina Vía Latina. ( )
: ..................................................................................................
2.

Incandescente : ....................................................................................
..............
3. Orbita
: .................................................................................................. TAREA DOMICILIARIA
4.
I. Con la ayuda de una enciclopedia dibuja y escribe las principales
características de cada uno de los 9 planetas del Sistema Planetario
Radiotelescopio: .................................................................................... Solar.
.............

II. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

1. El Planeta Tierra ocupa el 3er lugar en orden de distancia al Sol. (

)

2. Júpiter es el planeta que presenta anillos. ( )

3. Los meteoritos al ingresar en la atmósfera terrestre explotan y

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Nuestro planeta no está inmóvil en el espacio, por lo contrario, está
en constante movimiento. Los dos movimientos más importantes que
realiza la Tierra son la rotación y la traslación.
El movimiento que realiza sobre sí misma, lo realiza como si estuviera
atravesada por un eje pasando del Polo Norte y por el Polo Sur
(llamada también línea imaginaria).
Se llama plano ecuatorial al plano perpendicular al eje de la Tierra en
su punto medio. El plano ecuatorial corta la superficie de la Tierra,
dando lugar a una circunferencia. Esta circunferencia, cuyos puntos
están todos a la misma distancia de los polos, recibe el nombre de
Ecuador.
Es necesario saber que el eje de la Tierra está ligeramente inclinado.
Por eso en su movimiento de traslación alrededor del sol, unas veces
la Tierra presenta más su hemisferio sur a la iluminación del sol y
otras veces presenta más su hemisferio norte.
LA TIERRA
La Tierra combina una serie de ventajas que no poseen los demás
planetas del Sistema Solar. No es el mayor de los planetas pero tampoco
es el más pequeño (ocupa el quinto lugar en tamaño); no es ni el más
caliente ni el mas frío, ni el de movimientos más rápidos ni más lentos; ni
el más distante del sol, ni el más próximo(es el tercero por su distancia al
sol). Esta moderación de la Tierra ha facilitado el desarrollo de la vida en
su superficie.

1. FORMA DE LA TIERRA Y DIMENSIONES

La Tierra tiene forma de esfera, pero un poco
achatada en los polos (geoide). La superficie Los Hemisferios La Inclinación de la Tierra
terrestre es de unos 510 millones de kilómetros
cuadrados. A. Movimiento de Rotación
A pesar de estas enormes dimensiones, la
Tierra, vista desde el espacio, es como un punto Es realizado por la Tierra sobre su propio eje girando de Oeste a
Este. El tiempo que tarda la tierra en dar una vuelta completa
en el universo, un punto tan pequeño que
resultaría invisible desde fuera del sistema sobre si misma es de 24 horas y determina la existencia de los días
y noches.
solar.

2. MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

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3. LAS ESTACIONES
Durante el año, el tiempo va cambiando. Estos cambios de tiempo
marcan las estaciones. Las estaciones del año son cuatro: Verano,
Otoño, Invierno y Primavera.

A. Verano: En nuestro país, el verano empieza el 22 de diciembre.

Es la época de calor. En la costa, la gente va a la playa y usa ropa
más ligera.
En la sierra es la época de lluvias.

B. Otoño: Es una estación intermedia. En otoño, el tiempo es

templado y empieza el 22 de marzo.
Movimiento de
Rotación de la Tierra C. Invierno: Empieza el 23 de junio y es la época mas fría.
En invierno usamos ropa gruesa.
B. Movimiento de Traslación En invierno, en la sierra la temperatura baja, pero hace sol.
En el movimiento de traslación, la Tierra se mueve alrededor del
Sol. El camino que se recorre al moverse alrededor del sol se llama D. Primavera: Es otra estación intermedia.
órbita. Todos los planetas describen una orbita en torno al sol. La Empieza el 23 de Setiembre.
Tierra se mueve continuamente alrededor del sol y tarda un año en En Primavera, el tiempo se suaviza y los campos florecen.
recorrer su orbita (365 días). Durante este año se suceden las
cuatro estaciones: Primavera, Verano, Otoño e Invierno, que tienen
relación con la forma, en que los rayos solares caen sobre la Tierra
y con la posición de la Tierra.

Verano Otoño

Movimiento de Traslación de la Tierra.

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 PERSONAL SOCIAL

Primavera Invierno

4. LA LUNA
La Luna es el único satélite que posee la Tierra. Y, como la Tierra,
recibe la luz y el calor del sol. La Luna carece de luz propia como todos
los satélites. Los rayos solares se reflejan en ella como si fuera un
espejo. Lo que nosotros vemos de ella son los rayos reflejados.

Si el sol no iluminara la luna no se vería. Los movimientos de rotación

Nuestro satélite tiene forma esférica y su tamaño es mucho menor que
el de la Tierra. Su superficie tiene un relieve formado por cráteres y
montañas, barrancos y grandes llanuras. También tiene superficies
cubiertas de polvo que en un primer momento se llamaron mares,
porque antiguamente se creían que eran grandes extensiones de agua.
Los mares de la luna son las zonas que desde la tierra parecen
manchas.
y traslación de La Luna.
B. Fases
Las diversas posiciones que presenta la luna, a quienes la vemos
desde la Tierra se llaman fases.
Las cuatro fases o posiciones principales de la luna son: Luna nueva,
Cuarto creciente, Luna llena y Cuarto menguante.

A. Movimientos C. Los eclipses

La Luna tiene 2 movimientos: de rotación alrededor de su propio
eje, y de traslación alrededor de la tierra.
Ambos movimientos tienen la misma dirección y la misma duración:
Veintisiete días, siete horas y cuarenta y tres minutos y 11.5”.
Los eclipses son un fenómeno poco frecuente y de corta duración.
- Cuando la Luna se interpone entre el sol y la Tierra, una parte de
nuestro planeta queda en la oscuridad. Este fenómeno se llama
eclipse de sol.

Por coincidir el tiempo empleado por la luna en sus movimientos de - Cuando la Tierra se interpone entre la luna y el sol, se produce una
rotación y de traslación, solo podemos observar una cara de la luna. sombra sobre la Luna. Esto se conoce como eclipse de Luna.
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( ) Las Estaciones ( ) Las fases ( ) La
Gravedad

5. Cuando la Tierra se interpone entre la Luna y el Sol, se produce:

( ) Luna Llena ( ) Eclipse de Luna ( ) Eclipse de
Sol

II. Elabora un mapa conceptual del tema desarrollado

(En tu cuaderno)

EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 03
Eclipse Lunar
I. Con la ayuda de tu diccionario investiga el significado de las
siguientes palabras:
1. Eje
:...................................................................................................
2. Elíptica
PRÁCTICA DE CLASE
: ...................................................................................................
I. Elige en cada caso la respuesta correcta y marca una X.
3. Hemisferio
1. El movimiento que realiza la Tierra alrededor del sol se denomina: : ...................................................................................................
4. Menguante
( ) Rotación ( ) Traslación ( ) Atracción
: ...................................................................................................
2. El tiempo empleado por la Tierra en realizar sus movimientos de 5.
traslación es de:
Perpendicular: ........................................................................................
( ) 12 min. ( ) 12 horas ( ) 24 horas
...........
3. La Tierra tiene forma:
6. Rotación
( ) Circular ( ) Elíptica ( ) Geoide
: ...................................................................................................
7. Traslación :
4. El movimiento de traslación de la Luna alrededor de la Tierra da
...................................................................................................
lugar a:

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 PERSONAL SOCIAL
II. Responde lo siguiente:
TAREA DOMICILIARIA
1. ¿Cómo se llama la línea imaginaria que divide a la tierra en
Hemisferio Sur y Hemisferio Norte? I. Investiga y responde las siguientes preguntas:
...........................................................................................................
1. ¿Qué son las líneas Imaginarias?
................
2. ¿Por qué se conoce a la tierra como el planeta azul?
2. ¿Qué determina el movimiento de la translación de la Tierra?
3. ¿Qué la diferencia a la tierra de los demás planetas?
......................................................................................................................
...................

3. ¿Cuándo se produce un eclipse solar?

...........................................................................................................
................
4. ¿Por qué nuestro satélite se ilumina durante Luna Llena?
...........................................................................................................
................

5. ¿Por qué motivo solo podemos observar iluminada una cara de la

Luna?
...........................................................................................................
................

6. ¿Cuánto tarda la luna en completar todas sus fases?

...........................................................................................................
................

LOS DESASTRES NATURALES

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 PERSONAL SOCIAL
 Si se esta fuera de casa, alejarse de los alambre eléctricos,
Son daños producidos a la vida, a la salud o a la economía de la postes o cualquier edificio que pueda derrumbarse.
población, originados por la alteración de los fenómenos naturales o por  Si se esta dentro de la casa, protegerse bajo el escritorio, mesa o
la acción del hombre. cama; pararse lejos de las ventanas.
 No usar ascensores ni escaleras eléctricas.
¿Cuáles son los desastres más frecuentes en nuestro país?
Los desastres mas frecuentes en nuestro país son: los sismos, los b) Los Huaycos
huaycos, las inundaciones, los incendios , las sequías. Veremos algunos
de ellos, sobre todo poniendo énfasis a la actitud que debemos tener Son inmensas masas de lodo
como ciudadanos responsables ante la presencia de alguno de los que se deslizan a velocidad
desastres. por los cauces de quebradas
o ríos de cause irregular. Se
a) Los Sismos forman como resultado de las
fuertes precipitaciones en
Son vibraciones zonas altas, por los
ondulatorias de la deshielos.
corteza terrestre, Los huaycos producen daños
originadas por los en los poblados, sembríos, carreteras, etc.
disloques de grandes
masas de rocas c) Inundaciones
subterráneas o por la
actividad volcánica. Son la invasiones violentas de las aguas de los
Si la intensidad de estas ríos, lagos o lagunas en terrenos de cultivo o
vibraciones es baja centros poblados a consecuencia del incremento
estamos ante la del caudal, por defecto de las lluvias
presencia de un temblor; torrenciales, desbordamientos de los ríos,
si las vibraciones tienen canales u otra causa similar.
intensidad alta se produce un terremoto.
El terremoto que produjo mayores daños en nuestro país en los
últimos años son el 1970 que afecto las ciudades de: Recuay, Huaraz,
Yungay, Chimbote, Casma y Huarmey. Y el del 2001 en Arequipa. ACCIONES DE DEFENSA CIVIL EN LOS DESASTRES

¿Qué debemos hacer cuando se produce un sismo?
 Ante todo mantener la calma y la serenidad.
 Desconectar las instalaciones eléctricas, cocinas a gas o
kerosene.
 Abrir las ventanas y puertas a fin de preparar una vía de escape.
 Salir en orden, hacia las áreas de seguridad, ayudando a los niños
y ancianos.
 Los simulacros de Defensa Civil
Una de las acciones más prácticas que realiza el sistema de Defensa
Civil es la de orientar a la ciudadanía para que haga simulacros o
ensayos de cómo comportarse en caso de terremoto, por ejemplo.
El simulacro sirve para conocer lo que se debe hacer.

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 PERSONAL SOCIAL
Pero sirve también para controlar el miedo, si la catástrofe se
produce, porque el saber lo que hay que hacer permite concentrarse
en hacerlo en hacerlo y no perder la serenidad en lo posible.
Sirve también para saber auxiliar a los heridos o a los que se
encuentran indefensos por cualquier razón.
 La prontitud en acudir en auxilio
El Sistema Nacional de Defensa Civil cuenta con un presupuesto anual
para atender a los damnificados, victimas de las desgracias naturales,
como medicinas, carpas, ropa, alimentos, etc. De esta manera, la
primera acción ante la presencia de un desastre es ponerse en
contacto con defensa Civil.
Todas las medicinas de defensa civil buscan la protección humanitaria
a las personas afectadas, para aliviarles el sufrimiento moral y el
dolor físico. Estas medidas procuran incentivar la auto ayuda, para
que todos participen en rehabilitar la zona dañada, en consolar y
animar a los más afectados; y en aprovechar equitativamente la
ayudar material recibida.
Igualmente las autoridades de Defensa Civil elaboran de inmediato un
plan de ayuda, que busca coordinar los esfuerzos de las distintas
instituciones que acuden en ayuda.
PRÁCTICA DE CLASE
1. ¿Cuáles son los desastres naturales más frecuentes en nuestro país?
.............................................................................................................
..............
.............................................................................................................
..............
.............................................................................................................
..............
2. Menciona cuales han sido los desastres naturales que han originado
mayores
daños en nuestro país, en los últimos 5 años.
.............................................................................................................
..............
.............................................................................................................
..............

3. Menciona dos características de los huaycos

a)........................................................................................................
...............
b)........................................................................................................
...............

4. ¿Qué son las inundaciones?

15
 PERSONAL SOCIAL
........................................................................................................... El Perú es un país que posee recursos muy variados, aunque no siempre
están en lugares de fácil acceso o son muy difíciles de aprovechar.
..............
En algunas ocasiones, esos recursos son utilizados de manera
..................................................................................................................... desordenada o en exceso, y se deterioran, e incluso llegan a extinguirse.
................. De acuerdo a su durabilidad los recursos naturales clasifican en: R.N.
Inagotables, R.N. Renovables y R.N. No Renovables.
5. ¿Por qué es importante la labor de Defensa Civil? 1. RECURSOS INAGOTABLES
........................................................................................................... Un recurso es todo aquello que existe en la naturaleza y que el
hombre necesita para poder vivir, asegurando su bienestar y el
.............. desarrollo de diversas actividades.
..................................................................................................................... Todos los días usamos una gran variedad de recursos. Necesitamos
agua para beber, aire para respirar, plantas para alimentarnos,
.................
madera para fabricar muebles y combustible para producir energía.
Los recursos inagotables son aquellos que se encuentran en
6. Investiga en forma grupal sobre el origen y el funcionamiento de abundancia y se recuperan por sí mismos a través de ciclos naturales.
Defensa Civil Debido a que son de duración permanente, hay que conservarlos
evitando su contaminación y deterioro. Entre estos recursos podemos
mencionar la energía solar, el agua y el aire.

A. La energía solar es la principal fuente de energía de la Tierra y

LOS RECURSOS NATURALES permite la vida sobre ella. Es utilizada por las plantas para realizar
el proceso de fotosíntesis y también por los seres humanos para
Se llaman recursos naturales todos aquellos elementos que, derivados fijar algunas vitaminas en el organismo (por ejemplo, la vitamina
de la naturaleza, resultan de gran utilidad para el hombre. D).
El agua, por ejemplo es un bien útil para el hombre. La hallamos en la
naturaleza y su empleo nos resulta indispensable en numerosos
aspectos: en la casa, para diversos usos domésticos, en el campo, para B. El aire es una mezcla de gases, entre los que se encuentran el
el trabajo agrícola, en la fábrica como materia prima en muchos nitrógeno, oxígeno y dióxido de carbono. Estos gases son
procesos. Sabemos además, que el agua nos sirve como vía de esenciales para la vida terrestre.
comunicación.
El suelo es también un recurso natural, esencial para el agricultor. En él C. El agua es una sustancia imprescindible para la vida, ya que
pueden sembrar y cosechar diversos productos que nos benefician, ya forma parte de la composición de todos los seres vivos e interviene
sean alimentos, ya sean materias primas para la industria, como el en todos sus procesos vitales.
algodón.
Son recursos naturales: la sal, el carbón el hierro y el petróleo, recursos
minerales, los peces, recursos marítimos, la madera y las resinas,
recursos forestales, y los animales domésticos y salvajes.

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 PERSONAL SOCIAL
RECURSOS INAGOTABLES El suelo es una mezcla de materia inorgánica (arcilla, limo, piedras,
arenas, agua o humus).Todos ellos depositados en capas. De la
presencia de estos elementos depende la fertilidad y la
productividad del suelo.
Los suelos, según su proporción de los materiales que, pueden ser
rocosos, arenosos, arcillosos y orgánicos.
Aire Agua Energía En nuestro país, los suelos de la costa son arenosos, no retienen el
Solar
agua y mucha veces tienen exceso de sales aunque en los valles
los ríos han acumulado sedimentos que los hacen muy fértiles.
Como recordarás, el agua abarca tres cuartas partes de la En la Sierra, los suelos dedicados a la agricultura se ubican en las
pocas áreas planas que existen, generalmente, en los valles
superficie terrestre, pero el 3% de esa agua puede ser utilizada
para el consumo humano, en actividades agrícolas e industriales. interandinos formados en las cuencas de los ríos.
Los suelos amazónicos son muy arcillosos y propensos a
Su distribución en el Perú no es homogénea, pues hay lugares
donde es abundante, mientras en otros es escasa. encharcarse porque retienen demasiada humedad, debido a ello
son poco útiles para la agricultura.
El relieve peruano permite que algunos ríos desciendan
rápidamente de los Andes, con suficiente fuerza para mover las Un típico suelo de la
sierra dedicado la
máquinas que generan electricidad. Por eso se dice que tenemos
un alto potencial hidroenergético. agricultura.
B. La Flora
La flora es el conjunto de plantas que vive en una determinada
región. Es un recurso renovable que utilizamos como fuente de
2. RECURSOS RENOVABLES
alimentos y materia prima para la elaboración de medicinas, tintes,
Los recursos renovables son todos resinas, papel y en la industria maderera. El Perú es uno de los
aquellos que tienen capacidad de países que posee la mayor cantidad y variedad de especies
reproducirse o recuperarse. Estos vegetales.
recursos se encuentran en la naturaleza
en
cantidades ilimitadas y necesitan un a. Plantas alimenticias. Los cultivos de tubérculos, cereales,
tiempo para poderse regenerar. Si se gramíneas, frutas y verduras son la base de la alimentación
interrumpe su ciclo de renovación, humana. Todos esos cultivos se obtuvieron a partir de especies
pueden agotarse. silvestres que han sido domesticadas y mejoradas.

En nuestro país se ha domesticado una inmensa variedad de

A. El Suelo
Es la capa superficial que cubre gran
parte de los continentes. Se origina a
partir de la fragmentación y erosión
de la roca madre, procesos producidos
por los seres vivos, el clima y el agua.
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especies, de las cuales merecen especial mención el maíz, la
papa, el frejol, el pallar, el zapallo, el maní, la chirimoya, la
lúcuma., etc.
b. Plantas medicinales. Muchas medicinas (anestésicos,
antiinflamatorios, estimulantes, entre otros) son elaboradas a
partir de algunas sustancias que se encuentran en las plantas y
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luego procesada para convertirse en pastillas, jarabes, cápsulas
e inyectables, por ejemplo la uña de gato, la coca, la maca, etc.
También se consumen en forma natural.
c. Plantas industriales. En las industrias se suele utilizar muchas
plantas como materia prima. Tal es el caso del algodón, del que
se puede obtener hilo y aceite, caña de azúcar, olivo, etc.
d. Plantas maderables. Generalmente, son árboles que
proporcionan madera para construcción casas, muebles,
herramientas, artesanías y objetos diversos, por ejemplo el
cedro, el nogal, la caoba, etc.
e. Plantas ornamentales. Muchas plantas silvestres se utilizan
como adorno o decoración con el fin de hacer más agradable los
ambientes en los que vivimos.
C. La Fauna
La fauna es el conjunto de “animales”
que habita en un territorio. Según el
ambiente en el que viven estos animales
y el lugar donde realizan sus funciones
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vitales (alimentación y procreación), la fauna se clasifica en tres
grupos:
a. Fauna edáfica. Su ambiente es el interior del suelo. Al remover
la tierra, mejora su calidad, pues le permite airearse y capturar
nutrientes. Por ejemplo, la lombriz de tierra, todo tipo de
gusanos y arañas.
b. Fauna Terrestre. Animales que viven sobre la superficie
terrestre. Son parte de esta fauna los mamíferos, las aves, los
reptiles y los insectos.
c. Fauna acuática. Habitan en los mares, ríos, lagos y lagunas.
Incluye a los peces, moluscos, crustáceos y algunos mamíferos
como la ballena.
La fauna es importante para los seres humanos porque
proporciona alimentos como carne, leche, huevos y sus
derivados: mantequilla, embutidos, etc, y materias primas
para la industria: pieles y lanas. También se utiliza para el
transporte y las labores agrícolas.
Este recurso debe ser utilizado de forma racional para
mantener el equilibrio y evitar la extinción de las especies.
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Los minerales sirven como materias primas en algunas industrias,
FAUNA pues a partir de ellos se fabrica vidrio, ladrillos, cemento,
herramientas, etc. Según sus características y utilidades, los
minerales pueden dividirse en:

Animales A. Minerales metálicos. Son aquellos que más se utilizan en la vida

Domésticos Alimentos Productos Abonos Ayudan en la diaria, como el cobre, el zinc, el hierro, el mercurio y el plomo. El
Llamas Carne Agricultura oro y la plata son llamados metales preciosos porque se utilizan en
Fibras Carne
la fabricación de joyas.
Alpacas Huevos Lanas Huevos Ganaderia
La mayor parte de los minerales metálicos que conocemos se
Cuyes Grasas Cueros Grasas Transporte
encuentra combinada con otros metales. Para obtener el metal
Patos Pieles
puro es necesario someter a los minerales a procesos especiales.
Vacas Cerdas
B. Minerales no metálicos. Se hallan en rocas como el granito, el
Cerdos Colorantes
Ovejas mármol, la caliza o el yeso y son utilizados en la construcción.
Medicinas
Cabras Otros minerales no metálicos de gran importancia son el azufre
Caballos (utilizado en la fabricación de papel), el cuarzo (en la fabricación
Asnos del vidrio) y la sal (en la alimentación).

C. Minerales energéticos. Se encuentran en el subsuelo y son

conocidos como combustibles fósiles porque se formaron debido a
la transformación de restos de animales y de plantas durante
millones de años. Son el petróleo, el gas natural y el carbón, a
partir de ellos se obtiene la energía.

El petróleo es un mineral imprescindible, porque de el se extrae

HOMBRE una serie de derivados como la gasolina, el kerosene, el betún y la
parafina. Además, es la materia prima para la elaboración de
plásticos.
Beneficios obtenidos por los seres humanos de los animales

3. RECURSOS NO RENOVABLES
Se llaman recursos no renovables a aquellos que al ser explotados y
aprovechados no se renuevan o demoran un tiempo demasiado
prolongado para volver a formarse.
Los recursos no renovables que más empleamos son los minerales.
Estos forman parte de la Geósfera. Cuando los minerales se
acumulan en grandes cantidades en un mismo lugar, constituyen
yacimientos cuya formación demora millones de años.

19
 PERSONAL SOCIAL

PRÁCTICA DE CLASE EJERCICIOS PROPUESTOS N° 5

I. Con la ayuda de tu profesor completa es siguiente mapa I. Con la ayuda de tu diccionario investiga el significado de las
conceptual: siguientes palabras:
01. Erosión
RECURSOS NATURALES
:..............................................................................................
Se clasifican 02. Interandino
en
:..............................................................................................
03. Gramínea
:..............................................................................................

Son Son 04. Fertilidad

Son
:..............................................................................................
05. Hidroenergético
:..............................................................................................
06. Resina
:..............................................................................................
07. Sedimento
Como
Como Como :..............................................................................................
08. Yacimiento
:..............................................................................................

II. Con la información sobre los recursos naturales completa el

siguiente cuadro:

PARA QUE SE
RECURSO DE DONDE SE OBTIENE
UTILIZA
Maíz Alimentación
Cobre Alambre eléctrico

20
 PERSONAL SOCIAL
Alpaca Vestido 10. Del carbón mineral se fabrican
Pozos de Petróleo las .............................................................. .
Madera
Guano

III. Completa las siguientes frases:

01. De la leche de las vacas se

hace................................................................... .

02. Del algodón se

fabrica.................................................................................. .

03. De las uvas se

hace...................................................................................... .

04. De la caña de azúcar se

obtiene................................................................... .

05. De la fuerza del agua se genera

energía....................................................... .

06. Las anchovetas se transforman

en............................................................... .

07. Los metales precioso como el oro se usan

para........................................... .
LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS
08. De la energía de los árboles se Las pampas y los ríos son recursos naturales que carecen de valor
fabrica ........................................................ . económico si no se trabajan.
Hay que construir represas y canales y llevar el agua a las pampas.
09. Del látex del árbol del caucho se Estas se riegan y se siembran con plantas alimenticias e industriales
a fin de obtener riquezas. Hacer esto significa utilizar racionalmente
fabrican ................................................... . los recursos naturales en beneficio de la población.
21
 PERSONAL SOCIAL

Para la explotación racional de los recursos naturales la población ha

organizado diferentes actividades económicas, como la agricultura,
la ganadería, la pesca, la minería, la industria y el transporte.

Las actividades económicas se clasifican en: Primarias, Secundarias

y Terciarias

1. LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS PRIMARIAS

Las actividades económicas primarias dependen exclusivamente de la
naturaleza y permiten obtener materias primas, para luego ser
empleadas en procesos de transformación. Este tipo de actividades se
clasifican en extractivas y productivas.

A. Las actividades económicas extractivas: Dentro de estas

actividades se encuentran la pesca, la minería, y la tala.

a. La Pesca
Consiste en la extracción de los recursos animales y vegetales
del mar, de los lagos y de los ríos.
Esta actividad tiene características propias de acuerdo con la
región en que se realiza.
La pesca industrial utiliza bolicheras y barcos de arrastre para
capturar grandes cantidades de peces y mariscos que
En el Mar Peruano se realizan dos tipos de pesca, la artesanal
abastecen a las industrias de conservas para consumo humano,
y la industrial. La pesca artesanal se realiza en pequeñas
así como las de aceite, harina y alimentos balanceados para la
embarcaciones, botes y chalanas, y su producción está dirigida
crianza de animales.
al consumo humano. Los peces, mariscos y algas extraídos se
llevan a los puertos y caletas para luego distribuirlo y
comercializarlos en los mercados.

Pesca Artesanal Pesca Industrial

22
 PERSONAL SOCIAL
b. La Minería En la región andina existen especies forestales como: la tara, la
La minería es la actividad quina y el eucalipto.
que permite extraer del En la región selvática, se extraen gran variedad de especies
suelo y del subsuelo los como: la caoba, el cedro, el ishpingo, el tornillo y la lupuna.
minerales útiles para el
hombre. Los minerales son B. Las Actividades económicas primarias productivas: Dentro
la materia prima de muchas de estas actividades económicas están:
industrias, y en el caso del
petróleo y el carbón a. La Agricultura
proporcionan la mayor parte Actividad tradicional que aprovecha los suelos para cultivar
de la energía utilizada en plantas útiles para el hombre, nos da el sustento diario y
las casas, transportes e constituye una fuente de riqueza la producción de algodón, caña
industrias. de azúcar, espárragos, etc.
Los lugares donde se Su finalidad es producir alimentos y otros productos destinados
extraen los minerales se al consumo directo y a la industria.
llaman yacimientos, desde
allí son llevados a las La Agricultura en la costa
refinerías para ser En la costa, los valles son casi planos y muy fértiles. El clima es
procesados. moderado y la región cuenta con maquinarias modernas,
abonos e insecticidas. La tecnología con la que se cuenta ha
El Perú es un país rico en
permitido crear sistemas de irrigación muy fértiles, y las vías de
minerales, muchos de los
comunicación facilitan el traslado de los productos hacia los
cuales están ubicados en la
mercados.
región andina, aunque
Además de los cultivos alimenticios, como la papa, el maíz, el
hay algunos que se encuentran en la selva o bajo el fondo
zapallo, la cebolla, el tomate, el mango y la sandía, hay otros
marino.
cultivos que ofrecen materia prima como la caña de azúcar y el
c. La Tala algodón. En ambos casos, la producción está destinada al
Como recordarás, el Perú comercio interno y la exportación, por lo que se dice que la
cuenta con muchos bosques agricultura costeña es comercial.
para la actividad forestal.
Los bosques que cubren gran La Agricultura en la sierra
parte de nuestro territorio, En las sierra el relieve es
pueden ser un recurso accidentado y los suelos poco
infinito si son correctamente profundos (excepto en los valles)
aprovechados. dificultan la agricultura. Las
En la costa, las especies que herramientas utilizadas son
más se utilizan son: el tradicionales: lampas, picos,
guacayan, el hualtaco y el chaquitaclla y arados tirados por
algarrobo. bueyes. Por su agricultura es menos

23
 PERSONAL SOCIAL
productiva que en la costa y se orienta a la subsistencia de su
población. La Ganadería en la selva
A esta carencia de tecnología se suma la falta de vías de Se localiza sobre todo en los valles de la Selva alta, que por su
comunicación para distribuir los productos y de irrigaciones para altitud no está expuesta a las inundaciones.
no depender de las lluvias. El ganado esta destinado a la producción de carne, y las
especies predominantes son el cebú y el ganado criollo. El
La Agricultura en la selva cebú es una especie que se ha adaptado muy bien al calor de
Las excesivas lluvias que quitan los nutrientes del suelo, las esta región.
inundaciones y la carencia de vías de comunicación son los
principales problemas para la agricultura en la Selva. Pese a 2. ACTIVIDADES ECONÓMICAS SECUNDARIAS
ello, en la Selva Alta se cultiva café, cacao, té, palma aceitera,
Son aquellas actividades económicas en las que el hombre transforma
frutas, maíz y yuca.
la materia prima (que se obtiene de las actividades económicas
primarias) en otro elemento ya sea manualmente o utilizando
b. La Ganadería
maquinarias.
La Ganadería consiste en la crianza y reproducción de los
animales para aprovechar sus productos en alimentación,
A. La Industria: Es la actividad que transforma la materia prima en
artesanía e industria. Al igual que la agricultura, tiene
productos semielaborados o manufacturados.
características peculiares con cada región.
La Industria emplea:
La Ganadería en la costa
En esta región predomina la ganadería vacuna orientada a la
producción de leche y sus derivados, aunque también
 Materia prima (minerales, vegetales, animales).
existe una ganadería destinada a la producción de carne. La
ganadería costeña es netamente comercial, por eso las  Fuerza motriz (agua, petróleo, electricidad).
empresas que se dedican a esta actividad cuentan con un alto  Mano de obras(trabajadores)
nivel técnico.  Infraestructura (fábricas, industria).
 Capitales (dinero) Mercados (para comprar y vender).
La Ganadería en la sierra  Transporte (marítimo, acuático, aéreo).
En la sierra, la ganadería es variada: vacunos en los valles de
Cajamarca, Arequipa y Mantaro, ovinos especialmente en el
centro y sur, camélidos en las zonas más altas.
Por lo general, la ganadería es un complemento de la
alimentación de los agricultores, que a falta de espacio dejan
pastar a sus animales en tierras inapropiadas para los cultivos o
en las tierras en descanso.

La ganadería de camélidos se realiza en espacios amplios, en

medio de los cuales hay recintos cerrados llamados rediles.
Otras especies típicas de esta región son los cuyes o conejillos
de Indias, criados al interior de las casas en zonas rurales.
24
 PERSONAL SOCIAL
 Bebidas: Produce cervezas, gaseosas, vinos, ron.
 Papeleras: Produce todo tipo de papeles.

3. ACTIVIDADES ECONÓMICAS TERCIARIAS

Mano de Obra Materias Primas Energía Son aquellos por las cuales la riqueza o los productos manufacturados
y alimentos desde su lugar de origen o desde producción llegan al
consumidor, necesitando transporte y comercio, empleando vías de
comunicación y mercados, el transporte es un factor principal en el
desarrollo de sus pueblos.
Dentro de las actividades terciarias tenemos: transportes,
comunicaciones y servicios y comercio.
PRÁCTICA DE CLASE

I. Escribe las palabras correctas en los espacio en blanco.

Fábrica
01. Para explotar racionalmente los recursos
….............................................. la población ha organizado
Mercado diferentes ................................................................., como la
agricultura, la ganadería , etc.

02. Las actividades económicas primarias dependen

Capital Transporte Mercado exclusivamente
Actividades que intervienen en el desarrollo de la actividad de la ...................................y permiten obtener
industrial
…......................................... .
B. Principales Industrias del Perú
 Alimenticia: Produce leche, queso, aceite, fideos, conservas, 03. En el mar peruano se realizan 2 tipos de pesca, la
embutidos, etc.
pesca ...............................................y la
 Textil: Produce telas en todas sus variedades.
 Química Farmacéutica: Produce la mayor parte de las medicinas pesca ..................................................... .
que consume la población peruana.
 Hidroeléctrica: Produce energía eléctrica. 04. Los minerales son la materia prima para
 Siderúrgica: Produce acero y fierro.
muchas .......................................... .
 Naval: Produce embarcaciones para la pesca y transporte
marítimo.

25
 PERSONAL SOCIAL
05. Las especies madereras que se obtienen de la selva son: ACTIVIDADES ECONOMICAS
…......................................, .....................................
Se clasifican
y ..................................... . en

06. La agricultura de la costa está dedicada

al ..........................................interno y
Son Son las Son
la ......................................................................., por lo que se dice
que la agricultura costeña es ......................................... .

Como Como de Como

07. La industria química farmacéutica
produce .................................................... .

08. Dentro de las actividades terciarias

tenemos: ......................................, ..........................., ..............
..................... y ……………….............................. .

EJERCICIOS PROPUESTOS N° 6

I. Con la ayuda de tu diccionario investiga el significado de las

siguientes palabras. TAREA DOMICILIARIA
01. Caletas :
............................................................................................. I. Investiga y Responde en tu cuaderno:

02. Camélidos : 01. ¿Qué materias primas se producen en tu región?. Clasifícalos en

............................................................................................. tres grupos:

03. Bolicheras :  De origen animal.

.............................................................................................  De origen vegetal.
 De origen mineral.
04. Subsistencia:
............................................................................................. 02. ¿Qué clase de trabajo realizan los padres de tus compañeros?
De un total de 10 padres, escribe cuantos de ellos se dedican a
II. Completa el siguiente mapa conceptual sobre las actividades ocupaciones primarias, cuantos a ocupaciones secundarias y
económicas. cuantos a ocupaciones terciarias.

26
 PERSONAL SOCIAL
03. Elabora una lista de 5 industrias propias de la región, PROTECCIÓN Y REGISTRO DE LOS DERECHOS DE
especificando sus
nombres y los productos que elaboran. LAS PERSONAS E INSTITUCIONES

1. LA PROPIEDAD INTELECTUAL. Es la propiedad que corresponde a

los derechos intangibles, es la propiedad del autor de una canción, de
un poema, de un invento, que aunque no sea dueño del disco o libro
que las contenga, si lo es sobre el contenido; también es la propiedad
de la empresa que tiene una marca y que la utiliza para identificar sus
productos y que es la única que tienen derecho a utilizarla.

1.1. Importancia
Así como es importante que la ley reconozca y proteja los
derechos de los propietarios de las cosas tangibles, es necesario
que la ley reconozca y proteja los derechos de los autores y
creadores, con el fin de garantizar su ejercicio efectivo. Las
creaciones sin propiedad intelectual carecen de valor económico
y es la propiedad lo que permite que las creaciones entren al
mercado. Asimismo, es importante porque promueve la
creatividad de las personas, permitiendo que la imaginación y el
ingenio sen remunerados.

También incentiva que las creaciones intelectuales en general se

utilicen para generar riqueza, a través de su aplicación en la
industria y desarrollo de la cultura.

1.2. Tipos de Propiedad

Intelectual:

a) Derechos de autor
b) La propiedad Industrial

27
 PERSONAL SOCIAL
a) Derechos de autor. Es el derecho de todas las obras o
producciones del ingenio humano, de carácter creativo, en los
dominios de lo literario y artístico. Tales como un libro, una película,
una canción, una pintura, etc.
¿Cómo se obtiene la protección de este derecho?
En el caso particular del derecho del autor, la protección se obtiene
de manera automática con la creación y no se encuentra sujeta a
formalidad alguna. Basta con probar la autoría de la obra.
¿Qué es la piratería o Plagio?
Es la reproducción, venta, alquiler y toda otra distribución,
comunicación o uso no autorizado de una obra, fonograma , emisión
de radiodifusión, interpretación artística o ejecución.
Incurre en plagio quien difunde como propia una obra ajena,
copiándola, reproduciéndola textualmente o tratando de disimular la
copia mediante ciertas alteraciones atribuyendo a otro la autoría o
titularidad.
¿Qué protección otorga la Ley?
La protección que otorga la ley consiste en otorgar al autor los
siguientes derechos:
 Ser reconocidos como únicos titulares de la creación.
 Ser reconocidos como los únicos para explorar o permitir la
explotación de
la creación.
 Realizar todas las acciones necesarias para impedir que terceros
exploten su
creación sin su consentimiento.
¿Qué derechos se le reconocen al autor?
Existen dos tipos de derechos que se le reconocen al autor:
 Los derechos morales o personales.
 Los derechos patrimoniales o económicos.
Los Derechos Morales. Son los derechos del autor que tienen que
ver con su personalidad, es decir , con el hecho de que la obra es
una prolongación de la personalidad del autor y , por eso, son
inalienables, inembargables, irrenunciable e imprescriptibles.
Los derechos morales de autor son los siguientes:
28
- El derecho de divulgación, que consiste en la consiste en la
facultad de decidir
si la obra se divulga o permanece en forma inédita.
- El derecho de paternidad que consiste en el derecho al
reconocimiento de la
autoría.
- El derecho de integridad, que permite al autor impedir la
deformación de su
obra incluso, frente a quien posea el soporte el soporte material
que contenga.
- El derecho de modificación o de variación que tienen el autor y
que rige antes
y después de la divulgación de la misma, que le permite modificar
su obra, debiendo indemnizar a terceros que pudiese afectar.
- El derecho de retiro de la obra del comercio que ejerce el autor
principalmente
cuando cambia sus convicciones políticas cuando cambia sus
convicciones políticas, religiosas o de cualquier otra índole y
repudia su obra, teniendo la posibilidad de disponer que su obra ya
no circule más.
- El derecho al acceso del autor al ejemplar único de la obra que
está en poder
de otro de otro a fin de poder ejercitar sus derechos morales y
patrimoniales.
Los Derechos patrimoniales:
Son aquellos derechos exclusivos del autor de explotar y de obtener
un beneficio económico por ello. Los derechos patrimoniales son:
- La reproducción de la obra, ya sea de manera permanente o
temporal,
mediante cualquier tipo de forma o procedimiento.
- La comunicación pública de la obra.
- La distribución pública de la obra( alquiler, venta, préstamo
publica)
- La traducción, adaptación, arreglo u otra transformación.
- La posibilidad de autorizar o prohibir la importación al territorio
nacional de
copias de su obra.
- Cualquier forma de utilización de la obra.
 PERSONAL SOCIAL
b) Propiedad Industrial. Es un tipo de propiedad que los
empresarios ,
comerciantes e industriales ejercen sobre ciertos bienes para
competir lícitamente en el mercado. Está conformada por las
patentes de invención y los modelos de utilidad que son creaciones
técnicas y los diseños industriales como creaciones estéticas; así
como los signos distintivos (marcas, lemas comerciales, nombres
comerciales). La propiedad industrial trata también de la protección
de las indicaciones geográficas (indicación de procedencia,
denominación de origen etc)
- La invención. Es una idea nueva que permite
solucionar un problema técnico. Una invención
para poder ser patentada debe contar con los
siguientes requisitos básicos: la novedad (no
debe haber sido conocida), nivel
inventivo(que no sea evidente para una
persona con conocimiento en la materia) y ser
susceptible de aplicación industrial (debe
ser utilizado o fabricado por cualquier
tipo de industria).
La patente. Es el titulo por el cual el Estado concede el derecho
exclusivo de explotación al titular de una invención por un plazo
que en el Perú es de veinte años y dentro de un territorio
determinado, a cambio de la divulgación de la misma.
- Modelo de Utilidad. Es una invención de menor categoría que
implica un
cambio de forma con efectos técnicos de un objeto, instrumento o
mecanismo. Tal sería el caso de la pluma fuente mejorada al
proporcionar medios de inyección de tinta con un depósito hecho
de caucho un sujetador para el bolsillo de pecho. Al igual que con
la patente de invención, una patente de modelo de utilidad
29
otorga un derecho exclusivo por un plazo que el Perú es de diez
años, dentro de un territorio determinado.
- Diseño Industrial. Es el dibujo o forma externa que se
incorpora un
producto industrial o de artesanía para darle una apariencia
especial y servir de patrón para su fabricación.
El registro de un diseño industrial otorga un derecho exclusiva por
un plazo que el Perú es de diez años.
- Las Marcas. Son las palabras, dibujos,
logotipos que usan los proveedores y
comerciantes para diferenciar sus
productos y servicios de los demás en
el mercado. Para que el consumidor
conozca e identifique el producto que
el proveedor vende o el servicio que
presta, éste debe diferenciarlo de
alguna manera de los que ofrecen
otros comerciantes.
La diferenciación se hace mediante el uso
de palabras o dibujos para el cliente va FAUCET
asociar con el producto (por ejemplo , las
etiquetas de las prendas de vestir ) o el
servicio de transporte. Así por ejemplo ,
la palabra “Bronco” es la que distingue a
esas prendas de las demás y hace que la
gente inmediatamente la relacione con
ellas.
Así por ejemplo , la palabra “Bronco” es la
que distingue a esas prendas de las
demás y hace que la gente
inmediatamente la relacione con ellas.
Importancia de las marcas.
Las marcas son importantes porque ayudan a diferenciar los
productos en el mercado, representan un beneficio para el
empresario, ya que sus clientes al poder identificar sus productos o
servicios los que van a adquirir prefiriéndolos sobre los demás, lo
 PERSONAL SOCIAL
que puede significar al empresario un incremento de sus ventas y
por lo tanto de sus ingresos. Y del mismo modo, son importantes
para publicitar el producto que se vende.
Además es importantes registrar una marca porque, desde el
momento que una persona la registra, se convierte en dueño de ella
y nadie más puede utilizarla sin su autorización. En este sentido, el
registro de una marca es una medida de protección para que nadie
la copie ni use marcas similares que puedan confundir a los
consumidores. Así, si el empresario se da cuenta que cualquier otra
persona utiliza su marca sin su permiso, puede defenderse
denunciado este hecho ante el INDECOPI.
Importancia del registro de un marca:
El registro de un marca es la única manera de proteger la marca
creada frente a las posibilidades copias de los demás empresarios
que quieren aprovechar su prestigio. Así, el registro convierte al
titular en el dueño de la marca siendo el único autorizado para
utilizarla por los siguientes diez años – que puedan ser renovados
sucesivamente – a partir del momento del registro. El registro de un
marca es la única forma de cuidar sus derechos sobre ella.
Beneficios que representa para el empresario el registro de
su marca:
Desde el momento que una persona registra su marca (esta
compuesta por una palabra , un dibujo, un logotipo o la combinación
de estos tres elementos), se convierte en el dueño de esa marca y
nadie más puede utilizarla sin autorización. En ese sentido , el
registro de una marca es un medida de protección para que nadie l
copie ni use marcas similares que puedan confundir a los
consumidores. Así , si el empresario se da cuenta de que cualquier
otra persona quiere utilizar su marca sin su permiso, puede
defenderse denunciado la copia ante el INDECOPI.
Requisitos para registrar una marca
El registro de marcas es un proceso muy fácil de realizar , y se lleva
a cabo en INDECOPI.
Los pasos siguientes a seguir son los siguientes:
1. Presentar una solicitud – cuyo modelo se adjunta se encuentran
en las oficinas
30
de INDECOPI- con información clara que incluya los siguientes
datos:
- Nombre del solicitante
- Nombre del representante o apoderado, en caso de tenerlo.
- Descripción de la marca.
- Indicación de los productos que va a distinguir
(clase) .
- Domicilio legal.
- Firma del solicitante.
2. Abonar la cantidad correspondiente.
3. Entregar en mesa de partes tanto la solicitud
debidamente llenada como el comprobante de
pago.
Luego de haber sido evaluados los documentos presentados en el
plazo de 15 días . La Oficina de Signos Distintivos de INDECOPI
expide una orden de publicación, para que publique su solicitud en
el diario oficial “El Peruano”. La publicación – que se puede hacer
dentro de un plazo de tres meses desde recibida la orden – se hace
con la finalidad de que cualquier persona que tenga una marca
idéntica o similar y que considere que no debe registrarse la marca
presente su oposición al registro la marca presente su oposición al
registro . Si no se efectúa la publicación dentro del plazo indicado, el
expediente cae en abandono.
Si hubiera otra persona que tiene una marca registrada igual o muy
parecida, el registro no se autoriza para no confundir al consumidor.
Una vez vencido el plazo de los treinta días útiles después de la
publicación, el certificado se otorga dentro de cinco a diez días
siguientes.
¿Qué es la piratería Marcaria?
La piratería marcaria es el uso de una marca sin autorización de su
titular. Al piratear una marca se engaña al consumidor sobre la
procedencia del producto, siendo el propio consumidor el mas
afectado. De otro lado , se perjudica económicamente al empresario
que se esforzó en generar la identificación de la marca con su
producto o la identificación de la marca con su servicio. Así compra
 PERSONAL SOCIAL
cree estar comprando algo distinto a lo que espera , y el titular de la .........................................................................................................
marca pierde porque los consumidores dirigen su demanda a los
.................
productos piratas.
.........................................................................................................
.................

4. .....................................es la reproducción, venta , alquiler y toda

distribución
o uso no autorizada de una obra.

5. Son derechos que se les reconocen al autor

* ................................................
* ................................................

II. Responde las siguientes preguntas:

PRÁCTICA DE CLASE 1. ¿Cuál es la diferencia entre Derechos de autor y propiedad

Industrial ?
I. Completa los espacios punteados:
.........................................................................................................
1. ...........................................................................es la propiedad
.................
que
.........................................................................................................
corresponde a los derechos intangibles. .................
2. Menciona 4 ejemplos de marcas que conoces
2. Los tipos de propiedad intelectual son :
.........................................................................................................
a) ................................................
.................
b) ................................................
.........................................................................................................
3. El derecho de .................
autor ......................................................................................... .........................................................................................................
.................
31
 PERSONAL SOCIAL
.........................................................................................................
.................
3. ¿Por qué es importante registrar una marca?
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 1
..........................................................................................................
I.
................
......................................................................................................... Montañas Hidrografía
.................
......................................................................................................... Lagunas Geografía Política
.................
Marinera Metereología
4. ¿Qué entiendes por derechos patrimoniales?
.............................................................................................. Geografía Social
Plantas
...........................
........................................................................................................ Fronteras Geografía Matemática
.................
........................................................................................................ Minería Geografía Económica
.................
5. Elabora un mapa conceptual sobre el tema.
La Luna Biogeografía
6. En forma grupal, elabora una ficha sobre la importancia de
respetar los
derechos de autor. Nubes Geomorfología

SOLUCIONARIO
II.

32
 PERSONAL SOCIAL
LA GEOGRAFÍA
II.
1. (V) 2. (F) 3. (V) 4. (V)
G. FÍSICA G. HUMANA G. MATEMÁTICA 5.(F) 6. (V) 7. (V) 8. (F)

EJERCICIOS PROPUESTOS N° 3
B G H M P E S L
I II. Respuestas:
E I E O C O O
O O D T L O C S 1. Línea Ecuatorial
G M R E I N I A 2. Las estaciones
E O O R T O A S
L 3. Cuando la luna se interpone entre el sol y la tierra.
O R G E I M T
G C I 4. Porque los rayos solares reflejan su luz en la superficie de la
F R O R
R O L A C O luna.
A
A L F O A S 5. Porque el movimiento de rotación y de traslación de la luna,
F O I G tienen la misma duración.
I G A I 6. Dura 20 días, 7 horas y 43 minutos.
A I A
A EJERCICIOS PROPUESTOS N° 4

II. Falso o Verdadero:

S P P P
E A A A 1. (V) 2. (F) 3. (V) 4. (F) 5. (V)
R R R R
E T T T
S E E E III. Claves:
V S L G
I O I A 1. C 2. B 3. C 4. C 5. D
V L Q S
O I U E
S D I O
A D S
A A

EJERCICIOS PROPUESTOS N° 5
II.
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 2
Recurso ¿De donde se ¿Para que se utiliza?
33
 PERSONAL SOCIAL
obtiene?
ACTIVIDADES ECONOMICAS
Maíz de la tierra alimentación
Cobre de las minas alambres eléctricos
Lana alpaca vestido Se clasifican
en
petróleo pozos de petróleo combustible
Madera bosques muebles
Guano de las islas para abono
Primarias Secundarias Terciarias
Pescado del mar harina de pescado

Son
III. Son las Son
1. Queso, mantequilla. 2. Telas. 3. Vino.
4. Azúcar, papel. 5. Eléctrica. 6. Harina de pescado.
Extractivas Productivas Industrias Diversas
7. Fabricar joyas. 8. Muebles. 9. Llantas.
10. Briquetas. de Como
Como Como

EJERCICIOS PROPUESTOS N° 6
A H S C
I T
G G A T I O S C
M R
III. P R A L E Q D D A M E O
I N I X U R E U R
E T I N M
N A M I O R N V
A C T S E
S E D E I M E U I I
L U L P R
C R E N L I R C C
A L O A C
A I R T E C E G I
T C R I
A U I O S A I C O
T T I O
R A S C E S
R A O
A I N
C E
A S

34