UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA

FICHA DE EVALUACIÓN DE FUNCIONALIDAD DEL CURRÍCULO

(DOCENTE)

A continuación, encontrará algunas preguntas sobre el funcionamiento de la estructura

curricular de la carrera profesional. Le pedimos que responda a las preguntas con la mayor
sinceridad. No hay respuestas correctas o incorrectas; no se trata de una evaluación de sus
conocimientos sino de dar opinión anónima para que pueda rediseñar el currículo vigente.
Muchas gracias por su colaboración.

INSTRUCCIONES:

Marque con una equis (X) sobre la opción que Ud. considera coherente con la
funcionabilidad del currículo actual de la carrera profesional.
1. Existe congruencia entre los perfiles y áreas del currículo de la carrera profesional.
Total Poca Ni congruente Poca Total
congruencia congruencia ni incongruente incongruencia incongruencia

2. Existe congruencia entre las áreas y los contenidos del currículo de la carrera
profesional.
Total Poca Ni congruente ni Poca Total
congruencia congruencia incongruente incongruencia incongruencia

3. Los perfiles diseñados siguen vigentes actualmente.

Vigente No Vigente

4. Los recursos humanos permiten el funcionamiento del currículo.

Totalmente Parcialmente No permiten

5. Los recursos materiales permiten el funcionamiento del currículo.

Totalmente Parcialmente No permiten

6. Existe secuencia entre las asignaturas consignadas en el plan de estudios.

Total secuencia Poca secuencia Ninguna secuencia

7. Existe dependencia entre las asignaturas consignadas en el plan de estudios

Total Poca Ni dependiente Poca Total
dependencia dependencia Ni independiente dependencia independencia

8. Los contenidos y bibliografía de las asignaturas están actualizadas.

Poco
Actualizados Desactualizados
actualizados
9. El currículo permite hacer investigación a los docentes.
Totalmente Parcialmente No permiten

10. El currículo permite desarrollar metodologías relacionados con el rendimiento

académico.
Totalmente Parcialmente No permiten

11. El currículo permite utilizar materiales didácticos actualizados.

Totalmente Parcialmente No permiten

12. El currículo permite orientar el sistema de evaluación con claridad.

Totalmente Parcialmente No permiten

Fecha: ……../……./……..