PRODUCTO FINAL

Basándonos en el decreto supremo N° 004-2018-minedu “Lineamientos para la Gestión de la

Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la violencia Contra Niñas, Niños y
Adolescentes”, en el colegio San José se manejan procedimientos o protocolos para mantener
una sana convivencia entre los estudiantes, como también proteger su integridad en todas las
instancias.

PROTOCOLO DE CONVIVENCIA Y FORMACIÓN CIUDADANA

Presentación

El presente protocolo tiene como fin buscar la óptima convivencia entre los miembros de la
comunidad educativa del colegio San José, buscando dar seguimiento a las situaciones que
atentan contra nuestra formación ciudadana y el buen clima escolar.

Objetivo general:

Proporcionar procedimientos para fortalecer la sana convivencia, logrando que esta sea
inclusiva, pacífica y democrática. Haciendo que se vivencie diariamente en nuestra institución
educativa.

Objetivos específicos:

- Intervenir en los hechos leves, graves o muy graves que afecten la sana convivencia.
- Derivar los casos de indisciplina al área de acompañamiento liderado por la psicóloga
del colegio.
- Sensibilizar a toda la comunidad educativa para dar a conocer y cumplir con el
protocolo de convivencia escolar.

Acciones preventivas:

El primer día de clases y al retornar de las vacaciones de mitad de año se leerá el protocolo de
convivencia y formación ciudadana a las estudiantes.

El protocolo se colgará en la plataforma del colegio para que los padres lo tengan presente.

La directora, los tutores, profesores y demás integrantes de la comunidad educativa

observaran diariamente el comportamiento y trato de las alumnas para garantizar una buena
convivencia.

Se han tomado los siguientes criterios:

ETAPA CONTENIDOS ACCIONES RESPONSABLE TIEMPO
 Practican el valor de la tolerancia
Valor de la para lograr una buena convivencia.
persona  Desde el inicio de su etapa escolar
en nuestra institución promovemos
1 en las estudiantes ejercer el CORTO
autocontrol de ellas. PLAZO
 Apertura a dejarse acompañar en la
construcción de su proyecto de vida
y de la comunidad.
 Que las estudiantes respeten las
Interculturalidad diferencias de raza, de religión,
ideología de sus compañeras.
 Apertura y compartir a la integración
2 de las diferentes culturas que son
características del carisma MEDIANO
dominicano y humanizar. PLAZO
 Respeta las diferencias y promueve
el intercambio entre sus compañeras
culturalmente diversas.
 Promueve y fortalece la convivencia, TUTORA
así como el respeto de la identidad
propia. ÁREA DE
Ética  Miden sus decisiones determinando ACOMPAÑAMIENTO
las diferencias entre el bien y el mal,
3 basados en los valores, en la PSICÓLOGA
formación, en los criterios
personales, los cuales implicarán DIRECCIÓN MEDIANO
consecuencias desde el punto de PLAZO
vista personal, familiar, social y
profesional.
Ciudadanía  Que las estudiantes practiquen el
respeto a sí misma y hacia las
demás, desde el enfoque humanista.
4  Seguir los principios del amor y
justicia que parte de perfil de
nuestra institución. MEDIANO
 Evitan las agresiones verbales y PLAZO
físicas hacia un miembro de la
institución educativa.
Pedagogía de la  Que las estudiantes tengan una
institución formación integral, permanente
desarrollando sus habilidades,
5 estrategias y destrezas cognitivas. MEDIANO
 El rol del maestro es facilitar, PLAZO
estimular permanentemente a las
estudiantes en el proceso de su
aprendizaje y formación como
personas.