SESION DE APRENDIZAJE Nº 2

DATOS INFORMATIVOS
PROF(A) SALAZAR LUDÑA FELIX UNIDAD III BIM III GRADO 4d FECHA 19/08/19 DURACION 2hrs|
SITUACION SIGNIFICATIVA TITULO DE LA SESION CAMPO TEMATICO ESCENARIO
Los las estudiantes del cuarto grado
PROYECTO DE VIDA
desconocen como mejorar su rendimiento Puedo mejorar mi Salón de clase
METODOLOGIAS DE ESTUDIO
académico para ello desarrollan algunas rendimiento escolar En campo
TECNICAS DE ESTUDIO
metodologías de estudio.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Construye su Reflexiona sobres las consecuencias de sus deserciones.

identidad
Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
Se valora a si mismo
Construye normas y asume acuerdos y Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo
leyes hacen único, Cuando se reconoce así mismo y valora sus identidades
y los cambios que se dan en un desarrollo.
.

I. SECUENCIA DIDACTICA:
PROCESO MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIEMPO MATERIALES O
RECURSOS A
UTILIZAR.
Motivación:  El docente da la bienvenida a los estudiantes ..
10’
Textos del
¿Qué es rendimiento escolar? ¿Cuáles son sus características del rendimiento MINEDU
Recuperación escolar? ¿Cuáles son las soluciones para mejorar el rendimiento escolar? 5’
de los saberes Copias impresas
INICIO

previos Papelotes
Conflicto ¿se puede mejorar el rendimiento escolar utilizando y organizando bien el tiempo?
cognitivo TV, DVD,
Presentación de Los estudiantes auto reflexionan sobre sus aprendizajes y organizan un proyecto de MULTIMEDIA
5’
los vida para mejorar el proceso de aprendizaje acuerdo su nivel.
aprendizajes Laptop. Celular,
esperado Internet
CONSTRUCCIÓN El docente forma 4 equipos de estudiantes utilizando la teé cnica de tarjetas (imaé genes y
DE LA PROCES

DEL frases), luego se designa las responsabilidades a los integrantes de los equipos: 40’ Pizarra, mota,
O

APRENDIZAJE coordinador, secretario, relator, gestor del tiempo: plumones.

-PROCESAMIEN Se asigna a cada equipo los temas:
Evaluación  La evaluacioé n se realizaraé empleando la rué brica. 10´
SESIÓN
CIERRE

 El docente luego de la exposicioé n sistematiza y da algunos consejos..

Cierre:  A manera de reflexioé n los alumnos se preguntan ¿Queé aprendíé? ¿Coé mo aprendíé? 8’
¿Para queé me sirve en la vida?
Tarea para Casa 2´

II. EVALUACION
COMPETENCIA INDICADOR INSTRUMENTO
. Construye su
identidad Reflexiona sobres las consecuencias de sus deserciones.
Convive y participa
Rejistro auxiliar
democráticamente Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único, Cuando se
en la búsqueda del reconoce así mismo y valora sus identidades y los cambios que se dan en un desarrollo.
bien común.

______________________ VºBº______________________
PROFESOR(A) DE AREA TECNICO PEDAGOGICO