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DATOS GENERALES:
DOCENTE
Grupo 2
Luego, Leo con ellas y ellos la información que se registró a fin de garantizar que todas
y todos la recuerden.
Comento que les leeré una ficxha de lectura sobre los tipos de suelos (ANEXO 2)
Problematización
Una vez terminado de narrar el texto, realizo las siguientes preguntas: ¿De qué trató el
texto ?, ¿Qué es el suelo?, ¿Por qué es importante conocer? ¿será importante conocer
los tipos de suelos?
Desarroll Análisis de la información 70 min
o
El tipo de suelo es de vital importancia para las plantas.
Planteamiento del problema
Pido a los estudiantes que formen grupos para entregarles imágenes de cómo los
tipos de suelos
Planteamiento de hipótesis
Van registrando a modo de conteo en un papelote. Recuerdo que solo se registra en
que consisten los tipos de suelo.
Elaboración del plan de indagación
Les pido que identifiquen ¿qué tipos de suelos existen?
En grupos Papelotes
Plumones
Pido que se sienten en semicírculo a fin de poder observar todas y todos, además se Colores
convoca a un representante de cada grupo a fin de que cuente en plenaria las ideas
internet
que conversaron.
Es importante que quede como idea fuerza sobre el cuidado y cómo se va
imagen
desarrollando una planta desde que nace hasta que muere.
Copian el propósito de la sesión en su cuaderno
Pintan y resuelven una hoja de aplicación.
Cierre Hago un recuento de las actividades realizadas a través de preguntas: ¿qué hemos 5 min
aprendido hoy?, ¿cómo nos hemos organizado?, ¿qué pasos hemos seguido para
lograrlo?, ¿todos hemos participado?, ¿qué pusieron en práctica tanto en el trabajo en
grupo como en la presentación en el plenario?
IV.- BIBLIOGRAFIA: DEL ALUMNO: cuaderno de trabajo de comunicación del MED.
DEL DOCENTE: Internet
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DOCENTE V° B° DE SUBDIRECCION
LISTA DE COTEJO
CIENCIA Y TECNOLOGIA
DESEMPEÑO
Participa activamente
Menciona mediante una exposición,
sobre los tipos de suelos que hemos
visto en clases.
APELLIDOS Y NOMBRES
N° SI NO SI NO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
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Los suelos y sus características