DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL

AUTORIZACIÓN PARA APLICACIÓN DE PROCESOS DE EVALUACIÓN

Esta autorización debe ser proporcionada de manera voluntaria e informada por el/la representante legal del
estudiante.
(COMPLETE CON LETRA CLARA Y LEGIBLE)

Yo, ______________________________________ con CI: _________________________

(nombres y apellidos) (número de cédula)

Conozco que en la Escuela Particular Alfred Binet como parte de los procesos de seguimiento
académico y comportamental, el Departamento de Consejería Estudiantil puede requerir realizar
evaluaciones y actuaciones encaminadas a recoger, analizar y valorar la información sobre las
condiciones personales de mi representado/a, su interacción con el contexto escolar y familiar, y su
competencia curricular, en las siguientes instancias:

 En cualquier momento del año lectivo, especialmente durante el primer parcial del mismo, si
se detectan necesidades educativas especiales.
 Con anterioridad a la elaboración de una adaptación curricular Individualizada.
 En el transcurso del año lectivo, cuando un cambio significativo en las condiciones y
circunstancias personales o socio-familiares así lo amerite.

Estos procesos tendrán como finalidad recabar la información relevante para delimitar posibles
necesidades educativas especiales del estudiante y para fundamentar las decisiones que, con respecto
a las ayudas y apoyos, sean necesarias para desarrollar, en el mayor grado posible, las capacidades
establecidas en el currículo vigente.

Estoy informado además que las evaluaciones y recopilación de información se llevan a cabo dentro
de las oficinas de la Institución durante la jornada escolar a través del Dr. Juan Jiménez y la Lcda. Gladys
Veintimilla, profesionales a cargo del manejo del DECE de la Escuela Particular Alfred Binet, tomando
en cuenta que luego de la respectiva evaluación se generaría un informe y posterior convocatoria a
reunión con los padres o/representante legal que puede implicar, de ser el caso, de una evaluación
adicional externa.

Por lo tanto, en, ___________ con fecha ______ de ________________de 20___

(ciudad) (número de día) (mes) (año)

AUTORIZO NO AUTORIZO

para que cuando el caso lo amerite se aplique el proceso de evaluación a mi representado/a, incluidas
las reevaluaciones posteriores que fuesen necesarias, para comprobar los progresos obtenidos por mi
representado/a con la implementación de estrategias de apoyo.

_____________________________________ que asiste al ______________________________

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(nombres y apellidos del estudiante) (nivel/grado de educación)
Estoy consciente además que independientemente de mi decisión, tengo la responsabilidad y
obligación de realizar las acciones necesarias para facilitar el proceso de desarrollo académico y
comportamental de mi representado/a.
Este documento ha sido elaborado en base a los siguientes estamentos legales:

CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA:
ART. 29.- GARANTÍAS. - El Estado garantizará la libertad de enseñanza, libertad de cátedra en la
educación y el derecho de las personas de aprender en su propia lengua y ámbito cultural.
Las madres y padres o sus representantes tendrán la libertad de escoger para sus hijas e hijos una
educación acorde a sus principios, creencias y opciones pedagógicas.
LEY ORGANICA DE EDUCACION INTERCULTURAL
CAP V DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LAS MADRES, PADRES Y, O REPRESENTANTES LEGALES.
ART.12.- DERECHOS. - Las madres, los padres y o los representantes legales de las y los estudiantes
tienen derecho a que se garantice a éstos, el pleno goce y ejercicio de sus derechos constitucionales
en materia educativa; y, tienen derecho además a:
a) Escoger, con observancia al interés superior del niño, el tipo de Institución Educativa que consideren
conveniente para sus representados, acorde a sus creencias, principios y su realidad cultural y
lingüística.
b) Recibir informes periódicos sobre el progreso académico de sus representados, así como de todas
las situaciones que se presenten en la Institución Educativa y que requieran de su conocimiento.
c) Participar, de conformidad con la reglamentación respectiva, en la evaluación de los y las docentes
y de la gestión de las autoridades educativa;
d) Elegir y ser elegidos como partes de los comités de padres y madres de familia y los demás órganos
de participación de la comunidad educativa;
e) Participar en el gobierno escolar al que pertenezcan;
f) Ser escudados y que su opinión, sobre la gestión y procesos educativos, sea analizada por las
autoridades educativas y obtener respuesta oportuna sobre las mismas;
g) Participar de los procesos de rendición de cuentas sobre la gestión y procesos educativos de las
autoridades, docentes y personal que labora en las instituciones educativas;
h) Participar en los órganos correspondientes de planificación, construcción y vigilancia del
cumplimiento de la política educativa a nivel local, regional y nacional;
i) Vigilar el respeto a los derechos de sus hijos e hijas o representadas o representados, en las entidades
educativas, y denunciar la violación de aquellos ante las autoridades competentes;
j) Recibir de autoridades, docentes y demás miembros de la comunidad educativa un trato respetuoso
libre de toda forma de violencia y discriminación y,
k) Solicitar y acceder a la información que consideren pertinentes y que esté en posesión de la
Institución Educativa.
ART 13.- OBLIGACIONES. - Las madres, padres y o los representantes legales de las y los estudiantes
tienen las siguientes obligaciones:
a) Cumplir la Constitución de la República, la Ley y la Reglamentación en materia educativa;
b) Garantizar que sus representados asistan regularmente a los centros educativos durante el periodo
de educación obligatoria, de conformidad con la modalidad educativa;
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c) Apoyar y hacer seguimiento al aprendizaje de sus representados y atender los llamados y
requerimientos de las y los profesores y autoridades de los planteles;
d) Participar en la evaluación de las y los docentes y de la gestión de las Instituciones Educativas;
e) Respetar las leyes, reglamentos y normas de convivencia en su relación con las Instituciones
Educativas;
f) Propiciar un ambiente de aprendizaje adecuado en su hogar organizando espacios dedicados a las
obligaciones escolares y a la recreación y esparcimiento en el marco de un uso adecuado del tiempo;
g) Participar en las actividades extracurriculares que complementen el desarrollo emocional, físico y
psicosocial de sus representados y representadas;
h) Reconocer el mérito y la excelencia académica de las y los profesores y de sus representados y
representadas, sin que ello implique erogación económica;
i) Apoya y motivar a sus representados y representadas, especialmente cuando existan dificultades en
el proceso de aprendizaje, de manera constructiva y creativa;
j) Participar con el cuidado, mantenimiento y mejoramiento de las instalaciones física de las
Instituciones Educativas, sin que ello implique erogación económica; y,
k) Contribuir y participar activamente en la aplicación permanente de los derechos y garantías
constitucionales.
CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA.
ART 39.- DERECHOS Y DEBERES DE LOS PROGENITORES CON RELACIÒN AL DERECHO DE LA
EDUCACIÒN. - Son derechos y deberes de los progenitores y demás responsables de los niños, niñas y
adolescentes:
1. Matricularlos en los planteles educativos
2. Seleccionar para sus hijos una educación acorde a sus principios y creencias
3. Participar activamente en el desarrollo de los procesos educativos;
4. Controlar la asistencia de sus hijos, hijas o representados a los planteles educativos;
5. Participar activamente para mejorar la calidad de la educación;
6. Asegurar el máximo aprovechamiento de los medios educativos que les proporciona el estado y la
sociedad;
7. Vigilar el respeto de los derechos de sus hijos, hijas o representados en los planteles educacionales
y,
8. Denunciar las violaciones a esos derechos de que tengan conocimiento.
ACUERDO MINISTERIAL Nº MINEDUC-ME-2016-00077-A
a) Promover la cultura de paz y el desarrollo de habilidades sociales de mi representado/ representada,
a través de la participación y apoyo en la ejecución de las actividades de la Institución.
b) Fomentar la vinculación de la familia y la Integración entre todos los miembros de la Comunidad
Educativa.
c) Promover y participar en actividades de cuidado y mantenimiento básico de las Instilaciones, bienes,
muebles e inmuebles de la Institución Educativa, para mantenerlo en buen estado. Reponer y/ o
reparar los bienes que sean destruido inmediatamente detectado el daño.
d) Asistir a reuniones y convocatorias generadas por la Institución educativa, con mayor énfasis a las
actividades de carácter preventivo y formativo de los niños/niñas y adolescentes, en la fecha y hora
establecida para recibir o recabar información y contribuir en la solución de conflictos.
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e) Colaborar con el Departamento de Consejería Estudiantil (DECE) en lo que respecta a brindar
información que contribuya a la detección, intervención y seguimiento de su representado,
cumpliendo las directrices que este organismo determine en el marco del bienestar integral
(actualizar direcciones y números telefónicos).
f) Fortalecer la comunicación de la familia con el personal directivo, docente, administrativo y
miembros del Departamento de Consejería Estudiantil de la Institución Educativa, en cuanto al
seguimiento académico y comportamental del representado
g) Cumplir las obligaciones contraídas con la Institución Educativa, tomando como referencia las
normativas legales existentes, a fin de facilitar el proceso formativo de los estudiantes
h) Respetar los horarios académicos, formativos y demás condiciones propias del proceso formativo
establecido por la Institución Educativo
i) Participar de forma activa en las distintas comisiones que se definan al interior de la Institución
Educativa y a eventos académicos, deportivos, sociales y culturales.
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j) Participar de forma activa en los programas de participación y animación socio educativa que fuese
impulsado por el proyecto Educando en familia

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Firma del representante