Lista de questões do IFES (2006 a 2019) I- Justificado pela “missão civilizatória” dos europeus, o
Profª Kamyla Oliveira Série: 9º ano
Conteúdos: Imperialismo, Primeira Guerra Mundial,
Revolução Russa, Crise de 29, Nazifascismo.
Questão 1
A Expansão imperialista do século XIX foi um novo passo no
processo de mundialização da ordem capitalista. As populações
africanas e asiáticas foram subjugadas e incorporadas à ordem
europeia. Ao longo da História ocidental, os africanos foram
conquistados, escravizados, inferiorizados e estigmatizados. O
tráfico de escravos rendeu fortunas a algumas elites econômicas
e muita miséria, exploração e sofrimento para dezenas de
milhões de africanos. Na Ásia, o colonialismo europeu,
sustentado em guerras de conquista e pela manutenção do
domínio nos territórios também deixou um enorme saldo de
imposições culturais e econômicas, de mortos, feridos e
famintos.
VICENTINO, Cláudio e DORIGO, Gianpaolo. História geral e
do Brasil. Volume 2. São Paulo: Sciplione, 2013. p. 247.
É CORRETO afirmar que estão entre os objetivos do
Imperialismo:
a) A conquista de mercados fornecedores de escravos e
consumidores de produtos industrializados.
b) A obtenção de especiarias, de gêneros tropicais e de metais
preciosos.
c) A conquista de mercados fornecedores de matérias-primas e
consumidores de produtos industrializados.
d) A obtenção de especiarias, de gêneros tropicais e de escravos.
e) A conquista de mercados fornecedores de matérias-primas e
de escravos, além da conquista de áreas estratégicas para o
controle do comércio marítimo.
Questão 2 Leia o texto abaixo:
“É muito difícil discordar que a Europa tem uma enorme dívida
para com a África pela escravidão atlântica, pela partilha do
continente e pelo colonialismo e suas heranças que constituem
obstáculos para a construção de uma longa estrada de combate à
miséria e às extremas desigualdades, assim como de
enfrentamento dos vários conflitos presentes no continente.”
(HERNANDEZ, Leila Leite. A África na sala de aula: visita à
história contemporânea. São Paulo: Selo Negro, 2005, p. 69)
Relacionado (a) com a “partilha do continente” africano, pode-se
mencionar o (a):
a) Conferência de Munique que, em 1938, estabeleceu o domínio
alemão em Camarões.
b) Conferência de Berlim que, em 1885, organizou a ocupação
da África pelas potências coloniais.
c) Pacto Ribentrop-Molotov que, em 1939, dividiu o continente
africano entre as potências nazifascistas.
d) Tratado de Versalhes que, após a I Guerra Mundial, entregou
à Alemanha o Marrocos e à Itália toda a região da Líbia.
e) Conferência de Yalta que, no final da II Guerra Mundial,
cedeu aos Estados Unidos a posse da região hoje conhecida por
África do Sul.
Questão 3 Sobre o Imperialismo dos séculos XIX e XX, leias as
afirmativas abaixo e, em seguida, marque a resposta correta:
imperialismo contribuiu para que os povos africanos saíssem
definitivamente de seu atraso e alcançassem alto grau de
desenvolvimento tecnológico.
II- O Imperialismo não se restringiu à África e se espalhou
também para a Ásia, Oceania e América.
III- Sem aceitar pacificamente as medidas colonizatórias, muitos
grupos africanos resistiram bravamente ao imperialismo.
Marque a resposta correta:
a) somente é verdadeira a afirmativa I.
b) somente é verdadeira a afirmativa II.
c) somente é verdadeira a afirmativa III.
d) são verdadeiras todas as afirmativas
e) somente são verdadeiras as afirmativas II e III.
Questão 4 Analise o fragmento a seguir:
“[...] no século XIX, havia grandes extensões de terras
desconhecidas, tanto no continente africano quanto no asiático.
Como Portugal e Espanha não estivessem em condições de
explorá-las, outras potências europeias, especialmente as que
passaram por uma transformação industrial, deram início a uma
verdadeira corrida colonial, destacando-se nessa competição a
Inglaterra, a Bélgica, a França, a Alemanha e a Itália.
Essencialmente, o novo colonialismo pode ser entendido como
filho da política industrialista, sem desprezarmos, contudo, as
rivalidades políticas europeias, que aguçaram o nacionalismo e
transformaram a conquista colonial num elemento de prestígio”.
(ARRUDA, José Jobson de. História Moderna e Contemporânea.
São Paulo: Edusc, 2005).
O texto apresenta o seguinte contexto histórico:
a) O surgimento das nações latinoamericanas no século XIX.
b) O Imperialismo do século XIX e a partilha da África e da
Ásia.
c) O processo de colonização e conquista do Novo Mundo.
d) O processo de descolonização da África e Ásia.
e) O movimento nacionalista do século XIX.
Questão 5 A continuidade do processo de industrialização dos
países capitalistas no século XIX, iniciada no século anterior
com a Revolução Industrial, criou condições para uma nova fase
de expansão desses países. A expansão teve como alvo regiões
dos continentes africano e asiático, promovendo uma intensa
corrida colonial entre as nações capitalistas europeias. Dá-se o
nome de neocolonialismo ou imperialismo a esse processo de
dominação política e econômica imposta a essas regiões. Sobre
essa temática é correto afirmar, EXCETO:
a) Os países africanos e asiáticos, além de serem fornecedores de
matérias-primas e de produtos industrializados, apresentavam
excelentes oportunidades de investimento para os capitais
disponíveis dos empresários industriais europeus.
b) O neocolonialismo ou imperialismo foi marcado por um clima
de violência, pois as nações europeias lutavam entre si pela posse
de colônias na África e na Ásia.
c) O imperialismo justificou a violência pelo mito da
superioridade racial, ou seja, do homem branco europeu, que
tinha como missão, civilizar as populações africanas
consideradas primitivas e atrasadas.
d) Na partilha do continente africano, as nações europeias
colonizadoras visavam os interesses econômicos, ou seja, as
terras férteis e ricas em recursos minerais, e a abundância de mão
de obra.
e) As nações europeias, na partilha do continente africano, não
consideravam os grupos populacionais que ali viviam,
desrespeitando suas formas de organização política, social e
econômica.
Questão 6 Uma das principais consequências do imperialismo
colonialista europeu do século XIX foi:
a) O rompimento do equilíbrio político-econômico entre as
potências europeias, o que conduziu à Primeira Guerra Mundial.
b) Dinamização da estrutura industrial das colônias.
c) Migração das populações coloniais para a Europa.
d) Organização da economia colonial segundo critérios
estatizantes.
e) Concentração da atividade colonizadora apenas na exploração
de metais preciosos.
Questão 7 O equilíbrio da ordem política internacional entre as
nações europeias, rompido com a eclosão da Primeira Guerra
Mundial (1914-1918), fundamentava-se principalmente no(a):
a) Sistema de alianças que agrupavam as potências européias em
dois blocos políticos, a Tríplice Aliança e a Tríplice Entente.
b) Fim da política de compensações territoriais praticadas pelas
nações em seu processo de expansão neo-colonial. c)
Enfraquecimento do nacionalismo em virtude da ascensão das
democracias liberais nos países europeus.
d) Autoridade da Liga das Nações em arbitrar os conflitos
internacionais e situações de beligerância entre seus países
membros.
e) Liderança dos Estados Unidos da América, que subordinavam
política e economicamente os países ocidentais.
Questão 8 Em qual das citações abaixo NÃO se encontra causa
para deflagração da Primeira Grande Guerra Mundial:
a) "Para alcançar os seus objetivos internacionais, as potências
procuravam realizar alianças que regulassem as suas
divergências e neutralizassem ou enfraquecessem os rivais mais
importantes.”
b) “Soldados alemães invadiram a Renânia (região fronteiriça
entre a França e a Alemanha), remilitarizando todas as cidades
da região.”
c) "O ponto central da disputa austro-russa pela hegemonia
balcânica foi a Sérvia, país que buscava uma saída para o mar. A
Áustria-Hungria temia que uma Sérvia forte estimulasse
movimentos das minorias sérvias que viviam sob domínio
austríaco.”
d) A Rússia visava à destruição da influência alemã e austro-
húngara na Turquia e nos Bálcãs. A guerra da Sérvia contra a
Áustria-Hungria não era mais do que a continuação da luta de
milhões de eslavos por sua libertação nacional."
e) “A Rússia pregava o pan-eslavismo, que era a união dos povos
de origem eslava (poloneses, tchecos, sérvios, etc.) com o
objetivo de formar uma grande nação eslava.”
Questão 9 Leia o texto abaixo, no qual Tâmara Sender comenta
“Café Titanic”, livro de Ivo Andritch:
“De modo geral, na literatura produzida hoje no Ocidente, não há
adversários nem ideologias e, portanto, soa estranho e até
condenável quando a ‘voz do autor’ emerge ostensivamente no
texto, sob a forma de mensagens, lições ou comentários. Não
seria justo, porém, utilizar o mesmo critério para avaliar uma
obra escrita na primeira metade do século XX num barril de
pólvora e mosaico étnico-religioso como os Bálcãs.” (O Globo,
RJ, 24/05/08, Prosa e Verso, p. 5)
O referido “barril de pólvora e mosaico étnico-religioso” dos
Bálcãs provocou uma guerra, no início do século XX, e pode ser
assim caracterizado:
a) conflitos balcânicos deram origem ao atentado de Serajevo,
estopim da I Guerra Mundial.
b) problemas dos Bálcãs geraram a invasão da Polônia, início da
II Guerra Mundial.
c) questões balcânicas geraram a invasão da Macedônia, por
parte da Grécia, gerando o conflito Cipriota da década de 1940.
d) oposições étnico-religiosas balcânicas provocaram a retirada
de Dunkerke, causa da invasão alemã na França. e) atritos
balcânicos prepararam a invasão da Renânia e contribuíram para
a eclosão da II Guerra Mundial.
Questão 10 O fim da Primeira Guerra Mundial (1914-1918)
trouxe importantes transformações para as relações entre as
principais potências mundiais. Algumas destas mudanças foram
diretamente condicionadas pelas decisões dos tratados de paz do
pós-guerra. Acerca das deliberações desses tratados é correto
afirmar que:
a) Baseando-se no princípio da legitimidade, restituíram-se no
controle em todos os Estados Europeus dos regimes políticos
existentes antes da eclosão da guerra.
b) Impuseram-se pesadas indenizações aos países derrotados,
principalmente à Alemanha, além de estabelecerem-se restrições
para o seu rearmamento e ao tamanho de suas forças militares.
c) Tentou-se construir um novo equilíbrio de forças entre as
principais potências europeias através da aplicação integral dos
Quatorze Pontos propostos pelo presidente norte-americano
Woodrow Wilson.
d) Estabeleceram- se mudanças territoriais responsáveis pelo
desmembramento do Império Turco Otomano e pela manutenção
do Império Austro-Húngaro.
e) Buscou-se incorporar a recém-criada União das Repúblicas
Socialistas Soviéticas (URSS) à Liga das Nações como forma de
contrabalançar o poder exagerado que os Estados Unidos da
América haviam alcançado devido a sua participação na guerra.
Questão 11 Diferentemente do que aconteceu na Revolução
Francesa (1789), não foi a burguesia que assumiu o poder na
Revolução Russa de 1917, mas os líderes do proletariado, que
comandaram o processo revolucionário, forçando assim um
rompimento sociopolítico e econômico nunca visto
anteriormente. Analise as afirmativas seguintes, sobre a
Revolução Russa de 1917 e, em seguida, marque a resposta
correta.
I- a revolução de outubro de 1917 foi orientada pelos
bolchevistas, socialistas radicais liderados por Lênin e Trotski.
II- de início, o novo governo dirigido por Lênin nacionalizou as
indústrias e os bancos estrangeiros.
III- Lênin firmou um armistício com a Alemanha e retirou a
Rússia do primeiro conflito mundial.
Marque a resposta correta:
a) Todas as afirmativas são verdadeiras.
b) Todas as afirmativas são falsas.
c) Somente é verdadeira a afirmativa I.
d) Somente é verdadeira a afirmativa II.
e) Somente é verdadeira a afirmativa III.
Questão 12 A fim de evitar o colapso total da economia após a
guerra civil, Lênin instituiu a Nova Política Econômica (NEP),
que se tratava de um planejamento econômico do Estado. que
combinava princípios capitalistas com elementos socialistas. Não
estava entre os objetivos da NEP:
a) estimular a pequena manufatura privada;
b) incentivar o pequeno comércio;
c) proporcionar a venda livre de produtos pelos camponeses nos
mercados;
d) combinar princípios socialistas com elementos capitalistas;
e) dar total prioridade à liberdade de mercado defendida pelo
liberalismo econômico.
Questão 13 Após a vitória na revolução de outubro de 1917, os
bolcheviques apresentaram sua proposta de constituição de um
governo revolucionário, o qual incorporava as reivindicações dos
diversos movimentos sociais que agiam na Rússia. Foram
reconhecidas as apropriações promovidas pelo movimento dos
camponeses; abriu-se negociações de paz com as Potências
Centrais, atendendo às aspirações dos soldados; incorporou-se as
reivindicações do movimento operário e proclamou-se a
igualdade das nações e seu direito de constituírem Estado
nacional próprio. Considerando a ação bolchevique de tomada do
poder, podemos interpretar essas medidas como:
a) um ato que desconsiderou os diversos grupos sociais atuantes
no processo revolucionário russo.
b) uma resposta contrária às reivindicações defendidas pelos
movimentos sociais, em particular os trabalhadores das fábricas.
c) uma adesão aos grupos dominantes, em particular os grandes
proprietários de terra que apoiaram a ação bolchevique.
d) uma tentativa de sintonizar-se com as aspirações dos grandes
movimentos sociais presentes no processo revolucionário.
e) uma tentativa de manter a neutralidade perante os vários
movimentos sociais que agiam na Rússia.
Questão 14 A quinta-feira de 24 de Outubro de 1929 é
conhecida como “quinta-feira negra” e marca o início da Grande
Depressão. Uma das características dessa crise foi sua
retroalimentação, em um círculo vicioso. Dentre os principais
elementos que intensificaram a Crise de 29, é CORRETO
destacar:
a) Falência de empresas e bancos, demissão em massa e queda
no consumo.
b) Queda do valor das ações na Bolsa de Nova York, aumento do
consumo e inflação.
c) Queda no valor das ações na Bolsa de Nova York, falência de
empresas e bancos e aumento do consumo.
d) Aumento no valor das ações na Bolsa de Nova York,
demissão em massa e queda no consumo.
e) Falência de empresas e bancos, contratação em massa e
aumento do consumo.
Questão 15 Leia o texto abaixo:
CARTÃO VERMELHO AO RACISMO
BERLIM – Ronaldinho, Henry, Drogba, Nedved, Shevshenko e
Zidane têm algo mais em comum além de serem alguns dos
principais craques da Copa. Todos são alvos em potencial para
uma sombra que paira sobre os estádios alemães: a ameaça do
racismo. (...) Em praticamente todos os países da Europa houve
atos racistas contra negros. Na Espanha, França e Itália jogadores
de origem árabe ou magrebina também já sofreram com os
racistas. Mas a polícia alemã se prepara também para possíveis
ações de neonazistas. Com isso, eslavos, alvos da sanha nazista
na década de 1940, como poloneses, ucranianos e sérvios – e
seus torcedores -, poderiam ser objeto de ataques. O governo
alemão prepara uma megaoperação de segurança para evitar
ataques racistas contra seleções e torcedores. (Jornal A Tribuna,
Vitória (ES), 03 de junho de 2006, p. 48)
Registrando dados sobre práticas racistas presentes no atual
futebol europeu, a notícia menciona a ideologia nazista que é
identificada por:
I. Pretender o estabelecimento de uma democracia de massas e
do irrestrito sufrágio universal.
II. Defender o totalitarismo e o nacionalismo exacerbado.
III. Ser favorável aos ideais anticomunistas.
Marque a resposta correta:
a) Todas as afirmativas são verdadeiras.
b) Todas as afirmativas são falsas.
c) Somente são verdadeiras as afirmativas I e II.
d) Somente são verdadeiras as afirmativas II e III.
e) Somente é verdadeira a afirmativa III.
Questão 16 No final da década de 1920, no auge da
prosperidade, ocorreu uma das maiores crises do capitalismo,
que perdurou ao longo da década seguinte: a Grande Depressão.
Esse fenômeno foi determinado e superado:
a) como nas crises anteriores, pela escassez na produção,
solucionada por práticas liberais.
b) por problemas econômicos em alguns países da periferia do
capitalismo e superados pelo crescimento da produção. c) pelo
colapso da economia da URSS após a revolução socialista e
controlada pela adoção da NEP.
d) por uma crise de superprodução que atingiu todos os países
capitalistas e superado por um forte intervencionismo estatal,
como o New Deal.
e) pelas dívidas de guerra não resgatadas pelos EUA e a
valorização do dólar.
Questão 17
Leia o texto abaixo:
“Não por acaso, leis previstas no New Deal [...] visavam a
estimular a organização sindical, para aumentar o poder de
barganha do trabalhador. Maior regulação econômica e obras
públicas também integravam o programa”.(O Globo, 18 de
outubro de 2009, p. 30)
Mencionado no texto, o “New Deal” pode ser identificado como:
a) o conjunto de leis trabalhistas estabelecidas por Getúlio
Vargas, durante o Estado Novo.
b) o plano econômico lançado por Franklin D. Roosevelt, para
combater os efeitos da crise de 1929.
c) o “milagre brasileiro” que, na ditadura militar, colocou o
Brasil entre as maiores potências econômicas mundiais.
d) o programa dos “50 anos em 5”, que Juscelino Kubitscheck
traçou para o Brasil.
e) o apoio econômico que os norte-americanos deram à Europa,
após a II Guerra Mundial.
Questão 18 O New Deal foi um programa de recuperação
econômica proposto pelo governo do presidente Franklin Delano
Roosevelt, como solução para a crise de 1929. Esse programa
baseava-se nas ideias do economista John Maynard Keynes, que
defendia:
a) uma radicalização cada vez maior do liberalismo econômico;
b) a não canalização de gastos governamentais para programas
de obras públicas;
c) aproximação política e diplomática entre os Estados Unidos e
a União Soviética;
d) a intervenção governamental na economia;
e)uma completa revisão do conceito de propriedade privada.
Questão 19
“Em vista do caráter nítido e definido da escolha, historiadores e
políticos acreditam que esta eleição pode representar o mais
importante referendo sobre uma legislação social desde 1936,
quando o republicano Alf M. Landon concorreu com Franklin D.
Roosevelt e seus programas do New Deal.”
GOODNOUGH, Abby e PEAR, Robert. Norte-americanos
enfrentam escolha na saúde. Folha de São Paulo, 22 out. 2012.
Disponível em: www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 08 nov.
2012.
Referindo-se à campanha eleitoral do presidente Obama em
2012, os articulistas fazem menção ao New Deal, que pode ser
caracterizado como um plano que:
a) fundamentava-se exclusivamente no “laissez faire, laissez
passer” de Adam Smith.
b) estimulava cada vez mais a total liberdade de mercado.
c) orientava-se unicamente pelas ideias difundidas pela União
Soviética.
d) limitava o liberalismo econômico.
e) enfraquecia a intervenção do governo na economia.
Questão 20
“Em 1929, os Estados Unidos eram responsáveis por mais de
42% da produção de mercadorias de todo o mundo. Após a
Grande Guerra, tornaram-se o mais importante país industrial do
planeta: de devedores, antes da guerra, os Estados Unidos
transformaram-se em credores dos países europeus ao final do
conflito”. (VAINFAS, Ronaldo et all. História 3. São Paulo:
Saraiva, 2013. p. 68). Essa inversão de papéis protagonizada
pelos Estados Unidos resultou diretamente:
a) da sua estratégia de isolamento e neutralidade durante a maior
parte do conflito.
b) da sua política de expansão imperialista para além do
continente americano.
c) do seu envolvimento nas questões europeias, desde o início do
conflito, ao lado dos países da Entente.
d) da exploração de territórios na América Central.
e) da sua ação imperialista no continente africano.
Questão 21 Adolf Hitler era líder do Partido Nacional Socialista
dos Trabalhadores Alemães (NSDAP - Nationalsozialistische
Deutsche Arbeiterpartei), se tornou chanceler da Alemanha em
1933. A partir daí, a ideologia do Partido Nazista se funde ao
Estado alemão. Entre as características do nazismo não podemos
mencionar:
a) socialismo.
b) antissemitismo.
c) militarismo.
d) expansionismo territorial.
e) anticomunismo.
Questão 22 Na história da humanidade, vários são os símbolos
que nos remetem a movimentos históricos ligados à política.
Neste caso, a imagem abaixo resulta da busca, pelos regimes
totalitários dos anos 1920, 1930 e 1940 do século XX, de uma
tradição romana antiga, que defendia a união de todos e a via de
pensamento único – naquele caso, o esplendor da cidade de
Roma – a direção a ser seguida. Em nossa contemporaneidade,
este símbolo volta a se manifestar no discurso nacionalista de
alguns grupos políticos, inclusive no Brasil. Observe a imagem e
indique qual o discurso histórico político que dela se apropria:
a) nazismo;
b) arianismo;
c) anarquia;
d) fascismo;
e) integralismo.
Fonte: http://bit.ly/2zTbc9i. Acesso em out 2017.
Questão 23 “O tema do mal, em Arendt, não tem como pano de
fundo a malignidade, a perversão ou o pecado humano. O pano
de fundo do exame da questão, em Arendt, é o processo de
naturalização da sociedade e de artificialização da natureza
ocorrido com a massificação, a industrialização e a tecnificação
das decisões e das organizações humanas na contemporaneidade.
O mal é abordado, desse modo, na perspectiva ético-política e
não na visão moral ou religiosa.”
AGUIAR, Odílio Alves. Violência e banalidade do mal. Revista
Cult. Disponível em: https://revistacult.uol.com.
br/home/violencia-e-banalidade-do-mal/. Acesso em:
19/10/2018.
As características do nazismo são:
a) o pluripartidarismo, a liberdade de expressão e de opinião, a
democracia.
b) a supressão dos direitos humanos, a militarização, o controle
da mídia, a censura e a repressão.
c) a democracia, a eugenia, o antissemitismo.
d) a xenofobia, o racismo, a liberdade de expressão.
e) o cerceamento dos direitos humanos, a liberdade religiosa e de
voto.
Questão 24
“O juiz não é a mais alta autoridade do Estado no exercício da
Lei sobre os cidadãos, porém um membro da comunidade viva
do povo alemão. Sua função é... fundamentalmente guardar
concretamente a comunidade do povo, fazendo cumprir suas
diretrizes... e ante uma decisão do Führer, seja sob a forma de
Lei, seja revestida da aparência de um decreto, não cabe
julgamento” (Código Civil Alemão, 1936).
“O Duce tem sempre razão” (slogan italiano).
Os textos acima evidenciam uma característica do Estado fascista
alemão e italiano, sendo ela:
a) o racismo.
b) o antissemitismo.
c) o personalismo.
d) o antissocialismo.
e) o antiliberalismo.
Questão 25 ”No decorrer os anos 30, na Alemanha, o regime
nacional-socialista dividiu a arte em geral – pintura, escultura,
arquitetura, música, entre outras manifestações artísticas – em
dois grandes grupos: a arte aceita e estimulada pelo regime e
aquela que era repudiada e rejeitada por ele.” BORTULUCCE,
Vanessa Beatriz. A arte dos regimes totalitários do século XX:
Rússia e Alemanha. São Paulo: Annablume/Fapesp, 2008. Entre
as características do regime nacional-socialista a que se refere o
texto, pode-se mencionar:
a) a proteção dada aos que professavam o socialismo científico
de Marx e Engels.
b) a defesa de uma ideologia nacionalista e totalitária.
c) a oposição a todo tipo de manifestação artística.
d) a pregação de ideais favoráveis ao sionismo.
e) a divulgação da independência das artes no que diz respeito a
toda e qualquer ideologia.