UNIVERSIDAD SANTIAGO DE

CALI

Desarrollo
Sensorial &
Perceptivo de la
Infancia.
Presented by Natalia Castro Zuluaga
Que es una La Sensación es el efecto

Sensación
producido cuando la

información llega a los

receptores sensitivos del

& una
organismo situado en:

Vista

Percepcion
Oídos

Gusto

Olfato

 
Tacto

SENSACIÓN
 PARA QUE EL INFANTE

CONOZCA LOS OBJETOS

QUE LOS RODEA, DEBE

DESCUBRIR LAS

CARACTERÍSTICAS DE

CADA UNO DE ELLOS Y

LA NECESARIA TAREA DE

EXPLORAR MEDIANTE

LOS SENTIDOS.
 VISTA

Es el sentido destinado a captar la luz

mediante el sistema visual, del cual el

ojo es el órgano esencial; es un

receptor de luz a través del cual se

perciben los estímulos visuales del

entorno.

OIDOS

Es el órgano que recoge las vibraciones

sonoras del medio y los transforma en

impulsos eléctricos que serán

interpretados en la zona

correspondiente de la corteza cerebral.

Es la sede del aparato de la audición y,

también, del aparato vestibular.

 GUSTO

Es un sentido esencialmente químico. El

aparato gustativo está localizado en la

cavidad buca

OLFATO

Al igual que el gusto, es un sentido

químico. A través del olfato se pueden

percibir las cualidades y los cambios

cuantitativos de los distintos olores.

TACTO

Es el sentido que proporciona

información de las cualidades

palpables de los objetos. Su objeto

receptor es la piel.
 Percepcion
ES UN PROCESO QUE ESTÁ INCLUIDO

DENTRO DEL PROCESAMIENTO DE LA

INFORMACIÓN Y QUE PERMITE ORGANIZAR,

INTERPRETAR Y CODIFICAR LOS DATOS

SENSORIALES, A FIN DE CONOCER EL

OBJETO.

PERCIBIR SIGNIFICA TOMAR CONCIENCIA

DE QUE ESE OBJETO EXISTE, TIENE

CONSISTENCIA Y CUALIDADES.
 «La percepción es un proceso activo de

búsqueda de la correspondiente información,

distinción de las características entre sí,

creación de una hipótesis apropiada y,

después, comparación de esta hipótesis con

los datos originales »– Vygotsky

 Desarrollo de la
percepcion en los
niños
Por las percepciones tomamos

conciencia de los sucesos

exteriores y damos un

significado a los estímulos que

nos llegan.

El mundo perceptivo, lo mismo

que el desarrollo físico y otros

desarrollos, requiere ejercitación

y aportación de estímulos, y a

eso debe estar atento el adulto

y el educador.
 LA PROFUNDIDA

Percepción de la tercera dimensión de

PERCEPCION DEL
los objetos.
MOVIMIENTO

La percepción del movimiento

contribuye a la percepción de otros

aspectos o dimensiones de la imagen,

como pueden ser:

EL MOVIMIENTO

BIOLOGICO

Identificación de la forma de los

objetos en movimiento.

La percepción del movimiento es la

percepción más primaria en el niño. De

hecho, diversos estudios afirman

que entre los tres y siete meses, los

bebés tienen una sensibilidad al

movimiento visual similar al de los

adultos.
 PERCEPCION DEL ESPACIO
El mundo tiene tres dimensiones espaciales. Pero, para que un niño llegue a

ser consciente de su situación en el entorno, es decir, para que pueda

percibir el espacio correctamente, es necesario que reconozca:

El espacio en el que sitúa Las zonas próximas en las El entorno lejano que le
el propio cuerpo. que el niño se mueve. rodea.
 la teoría del desarrollo de 
Jean Piaget
la percepción del espacio se adquiere a lo
largo de cuatro estadios:

ESTADIO ESTADIO
SENSORIOMOTOR PREOPERATORIO
(0 A 2 AÑOS) (3 A 6 AÑOS)
El niño construye la visión de su propio espacio. Este se desarrolla a partir de
las vivencias motrices y la percepción inmediata que el pequeño tiene del
espacio.

ESTADIO ESTADIO
OPERATORIO OPERATORIO
CONCRETO FORMAL
(7 A 11 AÑOS) (DE 12 A 14 AÑOS)

El niño elabora relaciones espaciales más complejas,implicando los distintos

puntos de vista sobre el mundo y de los otros con su propio cuerpo.
 El color que

percibimos

depende del grado

Los humanos somos
de activación de

Percepción
capaces de
los tres receptores
percibir millones de
en la retina (conos
colores.
de onda corta o

del color
azul, media o verde

y larga o roja)

el cerebro analiza

constantemente el

porcentaje de luz
En los bebés la

que activa cada

percepción del

receptor en la
color será vital en

retina y produce
su desarrollo

la visión del color.

sensorial.
 PERCEPCION

VISUAL

La percepción visual es la base

del pensamiento cognitivo y la

capacidad de razonamiento.
PERCEPCION

Esta es una habilidad clave AUDITIVA

para un desarrollo escolar
es la capacidad de reconocer
correcto y el proceso de
y discriminar estímulos
aprendizaje para leer y
auditivos, teniendo conciencia
escribir.
de ellos y siendo capaz de

interpretarlos. Es un
PERCEPCION
prerequisito para la habilidad
TACTIL
de escuchar.

Es la capacidad del cerebro

para comprender (percibir) la

información que proviene de la

piel, especialmente la piel de

las manos. Las manos se

utilizan para registrar

información sensorial y luego

el cerebro usa esta

información para guiar las

manos durante una actividad.

 RELACIÓN ENTRE
SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN
Un estimulo se dice, es una fuerza física que es producida por una excitación en el

órgano sensorial.l

Los sentidos nos muestran una manera muy interesante del mundo, pero algunas

veces no son capaces de transmitir una imagen exacta de la realidad. en realidad

construyen o forman muchos instrumentos para mejorar nuestros sentidos.

La percepción no es solo una suma de los estímulos que llegan a los receptores

sensoriales, sino que también cada individuo organiza la información que recibe,

según los deseos, las necesidades y las experiencias que tenga.

Se puede decir que la percepción es un proceso constructivo por el que se

organizan las sensaciones y se pueden captar en conjunto o formas que se dotan

de sentidos.
Muchas Gracias !!
Y recuerden

«El arte supremo del maestro consiste en

despertar el goce de la expresión creativa y

del conocimiento. »
Albert Einstein.