LABORATORIO FISICA GENERAL

PRACTICA No. 8 MOVIMIENTO UNIFORME ACELERADO ( M.U.A)

ESTUDIANTES:
JESENIA ALEJANDRA LOPEZ CARDENAS CODIGO: 1070609156
DIANA MARCELA GOMEZ CODIGO: 1014187981
CLAUDIA PAOLA MOLANO CODIGO: 52355273
LESLIE MARYORIET CUENCA PARRA CODIGO: 1069740611
FELIX EDUARDO VILLA FRANCO CODIGO: 1060591627

TUTOR:
ORLEY MORENO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

PRACTICA DE FISICA GENERAL
OCTUBRE 20- 2017

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 TABLA DE CONTENIDOS

1 MOVIMIENTO UNIFORME ACELERADO (M.U.A)------------------------------------

1.1 OBJETIVOS ---------------------------------------------------------------------------------

1.2 INTRODUCCIÓN -----------------------------------------------------------------------
1.3 MARCO TEÓRICO --------------------------------------------------------------
1.4 PROCEDIMIENTO ----------------------------------------------------------
2. RESULTADOS ------------------------------------ - --------------- -----------
3. CONCLUSIONES --------------------------------------------------------
4. BIBLIOGRAFÍA ----------------------------------------------------------------

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OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:
 El alumno estudiará el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Determinar experimentalmente la relación entre la velocidad y el tiempo
para un objeto que se mueve con aceleración constante.

2. Determinar experimentalmente la relación entre la posición y el tiempo para

un objeto que se mueve con aceleración constante

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 INTRODUCCION

En el movimiento rectilíneo uniforme se encuentra que un objeto en movimiento recorre

distancias iguales en intervalos iguales de tiempo, en cambio, en el movimiento
uniformemente acelerado,la velocidad del objeto en movimiento cambia conforme
transcurre el tiempo. Este cambio se debe a que actúa alguna fuerza, que en esta práctica es
la fuerza de la gravedad de la Tierra. En este movimiento, la velocidad aumenta o
disminuye en forma constante a cualquier intervalo de tiempo. El movimiento
uniformemente variado, tiene como característica principal, una aceleración constante.

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 MARCO TEORICO
Isaac newton demostró que la velocidad de los objetos que caen aumenta continuamente
durante la caída. Esta aceleración es la misma para objetos pesados y ligeros, siempre que
no tenga en cuenta la resistencia del aire (rozamiento) newton mejoro este análisis al
definir la fuerza y la masa, relacionarlas con la aceleración. Para los objetos que se
desplazan a velocidades próximas a la velocidad de la luz, las leyes de newton han sido
sustituidas por la teoría de la relatividad de Albert Einstein para las partículas atómicas y
subatómicas las leyes de newton han sido sustituidas por la teoría cuántica.

LA PRIMERA LEY DE NEWTON

Todo cuerpo permanecerá en un estado de reposo movimiento uniforme y rectilíneo a no
ser de que sea obligado por fuerzas extremas a cambiar su estado en la ley de newton
afirman que un cuerpo sobre el que no actúan fuerzas externas permanece en reposo o
moviéndose a velocidades constantes.

LA SEGUNDA LEY DE NEWTON

El cambio de un movimiento es proporcional a la fuerza motriz externa y ocurre según la
línea recta a lo largo de la cual aquella fuerza se imprime.
Esta ley explica las condiciones necesarias para modificar el estado de movimiento o
reposo de un cuerpo. Según newton estas modificaciones solo tienen lugar si se produce
una internación en dos cuerpos.

LA TERCERA LEY DE NEWTON

Siempre que un objeto ejerce una fuerza sobre un segundo objeto, el segundo objeto ejerce
una fuerza de igual magnitud y dirección opuesta sobre el primero. Lo que significa que el
par de fuerzas de acción y reacción forman una interacción entre dos objetos.

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 PROCEDIMIENTO

Procedimiento:
1. Con la balanza determine los valores de las masas del carro y la masa colgante, m1 y m2,
respectivamente y registre estos valores en la Tabla 8.1. NOTA: Tenga en cuenta que m 1 es la masa
del carro más la masa adicional que se le coloque encima de él.

1. Con la balanza determine los valores de las masas del carro y la masa colgante,
m1 y m2, respectivamente y registre estos valores en la Tabla 8.1. NOTA:
Tenga en cuenta que m1 es la masa del carro más la masa adicional que se le
coloque encima de él.

Figura 8.1. Montaje del sistema Carro-Masa colgante.

2. Realice el montaje de la Figura 8.1, con la ayuda del tutor.

3. Coloque el deslizador en la posición inicial y fíjelo al sistema de arranque. En el otro extremo se
encuentran las pesas colgantes (m2) con las que será halado el objeto. Luego, suelte el deslizador y
registre con el

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 Figura 8.1. Montaje del sistema Carro-Masa colgante.

2. Realice el montaje de la Figura 8.1, con la ayuda del tutor.

3. Coloque el deslizador en la posición inicial y fíjelo al sistema de arranque. En

el otro extremo se encuentran las pesas colgantes (m2) con las que será halado
el objeto. Luego, suelte el deslizador y registre con el cronometro el tiempo en
que tarda en recorrer una distancia fija de 1.00 m. Repita este proceso en siete
ocasiones y registre la información de los tiempos en la Tabla 8.1.

El tiempo lo tomamos con dos dispositivos: el cronómetro de un celular y el

cronómetro de un computador portátil.

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 VALOR DEL ERROR ERROR ERROR
TIEMPO ABSOLUTO RELATIVO
NO DE PORCENTUAL
MEDIDO
MEDIDA (𝑬𝑨 ) (𝑬𝑹 )
(𝑬% )
Celular/portatil
𝑀1=−−−− kg

Medida N° 1 0,73 s 0,61s 0,12 1,19 56,6%

Medida N° 2 1,06 s 0,61 s 0,45 1,73 63,5 %

Medida N° 3 0,88 75,6%

0,63 s 0,71s -0,88
Medida N° 4 0,71 s 0,64 s 0,07 1,10 61,1%
Medida N° 5 67,5%

𝑀2=−−−− kg 0,80 s 0, 70 s 0,10 1,14

Medida N° 6 0,06 0,92 81,2%
0,73 s 0,79 s
0,90 78,2%
Medida N° 7 0,68 s 0,65 s 0,07
PROMEDIOS 0,77 s 0,68 s 0,075 1,12 69,1%

4. Realice un tratamiento de errores con los tiempos tomados (Tomando como

tiempo real, el promedio de los tiempos) en la Tabla 8.1.

5. (OPCIONAL) Teniendo en cuenta que la velocidad promedio en términos del

desplazamiento es 𝜗̅𝑥=ΔxΔt , demuestre que a partir de las ecuaciones (8.1) y
(8.2) se llega a la ecuación (8.3).

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 6. Responda las siguientes preguntas:
A. ¿Cuál es el grado de confiabilidad de la prueba?
La confiabilidad está referida al grado al que una escala produce resultados
consistentes si se realizan mediciones repetidas, como podemos ver en el
ejercicio anterior, los tiempos tomados oscilan entre los 0.60 y los 0.80
segundos, existe una diferencia de 0.20 segundos que para tomas de muestras
en cuanto a tiempo se refiere es bastante grande, y la prueba no es totalmente
confiable.

7. ¿Cuáles son las posibles causas para el resultado del error arrojado en la tabla
de errores (Tabla 8.1)?
Las posibles causas para presentar errores en la medición de los tiempos
pueden ser el manejo humano al tomar las medidas, dos compañeras
tomamos el tiempo en dispositivos diferentes (celular y computador portátil)
pero como podemos ver en la tabla, en ninguna de las siete mediciones
coincidimos en el tiempo. Los dispositivos al no ser especializados en toma de
tiempo pueden tener errores de calibración y al intervenir la mano humana
en el inicio y fin de la toma del tiempo también existe un margen de error.
8. ¿De las mediciones tomadas en la práctica, determine cuál es la medida más
exacta? Justifique su respuesta.
Para nosotros la medida más exacta fue la tomada en la medición número 1,
pues es la que nos arroja un menor porcentaje de error.

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 BIBLIOGRAFIA

Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2014). Física para Ciencias e Ingeniería Vol I. Páginas 21
a la 48. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad/reader.action?ppg=1&docID=10827187
&tm=1457557583974

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