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PUERTO MONTT
CIENCIAS NATURALES
PROFESOR FELIPE BRIONES
NOMBRE:__________________________________________CURFSO:________FECHA:___/___/_______
OBJETIVO GENERAL: Comprender que la materia y la energía circulan a través de cadenas y tramas tróficas.
I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE: Lee atentamente cada pregunta y selecciona, encerrando en un círculo, la alternativa
correcta. Recuerda marcar solo una alternativa.
1. “Al observar un terreno lleno de pasto y otras plantas, se puede apreciar como los grillos y otros insectos
comen estas plantas, a su vez, algunos ratones comen los grillos e insectos y solo las culebras comen ratones”. El
párrafo describe:
a) Una pirámide energética.
b) El flujo de energía.
c) Una cadena trófica.
d) Una trama trófica.
2. Al dejar un pan húmedo durante 10 días en una bolsa, aparecen hongos en su superficie, esto es debido a
que:
a) En un ambiente húmedo los organismos descomponedores tienen mayor probabilidad de crecer obteniendo la
materia y energía del pan en descomposición.
b) Solo el pan húmedo es capaz de nutrir a los organismos descomponedores.
c) El agua agregada al pan contiene hongos.
d) Los organismos descomponedores solo se alimentan de pan.
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9. “Un ecosistema tiene diferentes cadenas alimentarias, en donde participan productores, consumidores y
descomponedores, estas pueden compartir algunos de sus integrantes mostrando como se conectan varias
cadenas alimentarias” El párrafo nos habla de:
a) Los consumidores.
b) Una trama alimentaria.
c) Una pirámide energética.
d) Los productores.
11. Solo un 10% de la energía de un organismo pasa de un nivel de una cadena alimentaria a otro, esto es
debido a que:
a) Una parte de la energía la utiliza cada organismo para realizar sus funciones básicas y otra parte se degrada al
ambiente en forma de calor.
b) La Energía se degrada totalmente al ambiente en forma de calor.
c) Cada organismo guarda una parte de su energía para los momentos en que no tenga.
d) La energía se pierde a medida que pasa el tiempo.
12. “Una pirámide energética nos muestra cómo la energía se mueve por un ecosistema, indicando que desde la
base hacia la cima, la energía disminuye y desde la cima hacia la base, la energía aumenta”. Del párrafo
podemos deducir que:
a) Desde los productores hacia los descomponedores la energía disminuye.
b) Los productores son los organismos que tienen mayor cantidad de energía.
c) Los consumidores secundarios reciben menos energía que los consumidores primarios.
d) Todas las anteriores.
15. Los terremotos, incendios forestales, aluviones, maremotos, entre otros, son ejemplos de:
a) Formas naturales en que los ecosistemas cambian.
b) Cómo el ser humano intervine en los cambios de los ecosistemas.
c) Cómo ayudar al medioambiente.
d) Cómo los seres vivos necesitan energía para vivir.
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1. Elabora una cadena alimentaria a partir del siguiente productor, e indica su nombre y nivel.
PRODUCTOR